2024秋四年级英语上册 Module 7 Unit 1 There is a horse in this photo教学实录 外研版（三起）

2024秋四年级英语上册Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto教学实录外研版（三起）一、教学背景

授课内容：2024秋四年级英语上册Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto

授课年级：四年级

教材版本：外研版（三起）

本节课通过学习描述图片中的物品，帮助学生掌握therebe句型的用法，以及单词“horse,photo,tree,bird”等。通过实际操作和互动，激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的语言运用能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了基本的英语单词和句型，能够进行简单的日常交流，但他们在描述和识别物品位置以及使用therebe句型方面可能还不够熟练。此外，学生对图片观察和描述的练习较少，需要通过实践来提高。

2.内容规划：本节课将围绕描述图片中的物品和位置进行教学。首先，通过展示不同图片，引导学生运用thereis/are句型描述图片内容。接着，通过听力练习，让学生识别并理解句型中的关键信息。最后，通过小组互动活动，让学生在实际语境中运用所学句型，同时提高他们的观察和描述能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是“描述图片中的物品和位置”，通过学习Module7Unit1"Thereisahorseinthisphoto"，学生将学会使用therebe句型来描述图片中的物品，并能够正确使用介词in,on,under等来表达物品的位置。

2.重点难点：

-重点：掌握thereis/are句型，能够正确描述图片中的物品及其位置；学习并运用新单词“horse,photo,tree,bird”等。

-难点：正确使用介词来描述物品的具体位置，以及在真实语境中灵活运用therebe句型进行交流。此外，对于一些抽象的概念，如“infrontof,behind”等，学生可能会感到难以理解。

本节课的教学内容设计旨在让学生在实际的语言环境中学习英语，通过观察、描述和交流，提高他们的语言表达能力。在教学过程中，教师将引导学生注意物品与位置之间的关系，并通过重复练习和互动活动来巩固所学内容。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响系统

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、单词卡片、图片素材

-教学手段：互动白板、在线问答系统、小组讨论、角色扮演五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师展示一张包含多种物品的图片，引导学生用中文描述图片中的内容。随后，教师用英语描述同样的图片，并引入本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnhowtodescribethingsinaphotousing'Thereis/are...'”

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先介绍并演示thereis/are句型，接着展示一系列图片，每张图片中都有不同的物品和位置。教师引导学生使用thereis/are句型来描述每张图片。之后，教师将学生分成小组，每组发放一张图片，要求学生用英语描述图片内容，并选代表分享。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生两人一组，互相描述对方带来的个人物品，如书包、文具等。教师巡回指导，纠正发音和语法错误，并鼓励学生使用今天学到的句型和词汇。之后，教师邀请几对学生进行展示，让全班同学一起学习和评价。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师设置一个小情景，例如：“Imagineyouareinapark.Describewhatyousee.”学生需要用thereis/are句型和今天学到的词汇来描述公园中的物品。教师将学生分成小组，每组有30秒的时间来描述，其他小组听后进行反馈。最后，教师总结本节课的学习内容，并布置相关的课后作业。六、教学反思

今天的课堂上，学生们对使用thereis/are句型描述图片中的物品表现出浓厚的兴趣，互动环节大家积极参与，描述得也很生动。但在使用介词表达物品位置时，一些学生还是感到有些困难，特别是在理解和区分in,on,under等介词的用法上。我意识到，需要在后续的课程中加强对这些难点的练习和巩固。此外，我也发现部分学生在小组活动中有些内向，不愿意主动发言，我计划在下节课上更多地鼓励他们，让他们更加自信地使用英语。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：使用与课程主题相关的动画视频，展示不同的场景和物品，以及它们的位置关系，帮助学生直观理解thereis/are句型。

-图片：准备一系列真实或绘制的图片，每张图片都包含不同的物品和位置，用于辅助教学和练习描述。

-音频：录制或选择包含thereis/are句型的听力练习材料，提高学生的听力和理解能力。

2.阅读材料：

-精选英文短文：挑选包含本节课学习物品和位置的英文短文，让学生在阅读中巩固词汇和句型，同时提高阅读理解能力。

-图文并茂的教材：使用带有插图的教材，帮助学生更好地理解课文内容，并在视觉上吸引他们的注意力。

3.在线工具：

-在线词典：提供在线英语词典链接，让学生在学习新单词时能够及时查阅发音和词义。

-听力练习软件：利用在线听力练习软件，提供不同难度的听力材料，让学生自主练习，提高听力水平。

-互动学习平台：使用学校或教育机构提供的在线学习平台，进行课堂外的练习和复习，包括在线测试、作业提交和反馈。

4.教学辅助工具：

-白板应用程序：使用互动白板应用程序，让学生在白板上直接操作和描述图片，增加课堂互动性。

-单词卡片：制作单词卡片，每张卡片上印有单词和图片，方便学生复习和记忆。

-语音识别软件：利用语音识别软件，帮助学生纠正发音，提高口语表达能力。

5.教学参考资料：

-教师手册：详细的教学计划和步骤，以及相关的教学策略，帮助教师