冀教版小学信息技术三年级上册《我的新工具-计算机》教学实录

冀教版小学信息技术三年级上册《我的新工具——计算机》教学实录一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：冀教版小学信息技术三年级上册《我的新工具——计算机》，主要介绍计算机的基本概念、组成部分、开关机操作以及简单的计算机操作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中对计算机的初步认识有关，教材中涉及计算机的组成部分（如主机、显示器、键盘、鼠标等）以及开关机操作，与学生的日常生活紧密相连。同时，本节课为学生后续学习计算机操作打下基础，与三年级学生的认知水平相符合。二、教学目标

1.让学生了解计算机的基本概念，认识计算机的主要组成部分，掌握计算机的正确开关机方法。

2.培养学生使用计算机的基本操作技能，提高学生的信息素养。

3.引导学生观察并理解计算机在日常生活中的应用，激发学生对信息技术的兴趣和探索精神。三、教学难点与重点

1.教学重点

-计算机的基本概念：让学生理解计算机是一种可以执行复杂任务、处理大量信息的电子设备。

-计算机的组成部分：使学生认识并熟悉主机、显示器、键盘、鼠标等基本部件及其功能。

-计算机的开关机操作：教授正确的开关机顺序和方法，如先开显示器，再开主机，关机时先关主机，再关显示器。

-简单的计算机操作：如鼠标的正确握姿、移动、点击和双击等基本操作。

2.教学难点

-计算机硬件的认识：学生可能对主机、显示器等硬件的外观和功能理解不深，需要通过实物展示和实际操作来加深认识。

-举例：通过展示计算机模型，让学生亲手触摸并操作各个部件，以增强记忆和理解。

-计算机开关机顺序的记忆：学生容易混淆开关机的顺序，需要通过反复练习和口诀记忆来巩固。

-举例：使用“先开显示，再开主机，关机先主后显”的口诀，帮助学生记忆开关机顺序。

-鼠标操作的熟练度：学生对鼠标操作不熟悉，可能导致操作不流畅，需要通过大量的操作练习来提高。

-举例：设计简单的鼠标操作游戏，让学生在游戏中练习鼠标的移动、点击等操作，增加熟练度。四、教学资源

-软件资源：教学用计算机操作系统、教学软件（如PPT、教育游戏等）

-硬件资源：计算机、显示器、键盘、鼠标、计算机模型

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学课件、电子教材、教学视频

-教学手段：实物展示、互动游戏、小组讨论、操作演示五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示计算机在日常生活中的应用场景图片，如上网、打字、画画等，引发学生对计算机的兴趣。

-提问：你们在哪里见过或使用过计算机？计算机可以用来做什么？

2.新知学习（25分钟）

-计算机基本概念介绍：讲解计算机的定义、功能和应用领域。

-计算机组成部分认识：通过实物展示和图示，介绍主机、显示器、键盘、鼠标等部件的外观和功能。

-开关机操作演示：演示正确的计算机开关机步骤，并解释每一步的原因。

-鼠标操作练习：指导学生进行鼠标的基本操作练习，如点击、移动、拖拽等。

-互动环节：学生两两分组，互相练习鼠标操作，教师巡回指导。

3.实践操作（15分钟）

-开关机操作练习：学生亲自操作计算机，实践开关机过程。

-鼠标操作游戏：通过简单的鼠标操作游戏，让学生在游戏中巩固鼠标操作技巧。

-体验打字：教授基本的打字姿势和指法，让学生尝试使用键盘输入简单的文字。

4.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：讨论计算机在日常生活中的作用，以及如何正确使用计算机。

-角色扮演：学生扮演不同的角色，如计算机维修师、软件工程师等，分享对计算机的认识和使用技巧。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调计算机的正确使用和维护的重要性。

-学生分享本节课的学习体会，教师点评并给予鼓励。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，向家长展示今天学到的计算机知识，并尝试使用计算机完成一项简单的任务。

7.结束语（5分钟）

-强调计算机作为学习工具的重要性，鼓励学生在日常生活中多使用计算机，提高信息素养。

-提醒学生下节课需要准备的内容，预告下一节课的主题。六、教学反思

这节课学生对计算机的基本概念和操作有了初步的了解，但在实际操作中，发现部分学生对鼠标和键盘的操作还不够熟练。下一步，我计划在课堂上增加更多实操环节，让学生有更多机会动手练习。此外，我也注意到有些学生在讨论环节参与度不高，我会在以后的教学中更加关注这部分学生，鼓励他们积极参与，提高他们的学习兴趣和自信心。七、结语

同学们，今天我们一起探索了计算机的奥秘，认识了它的重要组成部分，也学会了如何正确地开关机以及简单的操作技巧。计算机作为我们学习的好帮手，将在我们的学习生活中扮演越来越重要的角色。我希望你们能够将今天学到的知识应用到实际中去，不仅要在课堂上，也要在家庭生活中，安全、正确地使用计算机。记住，每一次的操作练习都是对知识的巩固，每一次的探索都是对智慧的挑战。期待看到你们每个人都能成为计算机的小小专家，用科技的力量去创造更多的可能。下课吧，孩子们，愿你们在信息技术的世界里尽情遨游，收获满满！八、作业布置与反馈

1.作业内容

-观察并记录一周内家庭或学校中使用计算机的情况，包括使用频率、用途和遇到的问题。

-根据课堂上学到的计算机知识，尝试编写一个简单的文档，介绍你所了解的计算机的一个部件，如主机、显示器、键盘或鼠标。

-设计一个简单的计算机操作流程图，比如开关机流程，或是使用鼠标和键盘的基本操作步骤。

2.反馈方式

-教师将批改学生的观察记录和文档，针对学生的记录和分析给予具体反馈，指出观察的细致程度和文档的撰写质量。

-在课堂上，教师将邀请部分学生分享他们的观察记录和文档，让学生们互相学习，了解不同的使用情况和计算机知识的应用。

-对于流程图作业，教师将评选出最具创意和实用性的设计，并在班级内进行展示，以激发学生的创造力和对计算机操作的兴趣。

-教师将针对学生的作业完成情况进行总结，指出普遍存在的问题，并提供改进的建议，帮助学生更好地掌握计算机知识。

-作业反馈将在下一节课的开始部分进行，教师将鼓励学生在课后根据反馈进行自我修正，以提高作业质量和学习效果。

-对于表现出色的学生，教师将给予口头表扬和适当的奖励，以增强学生的成就感和学习动力。九、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：开发针对《我的新工具——计算机》这一章节的PPT课件，涵盖计算机的基本概念、组成部分、开关机操作以及简单的计算机操作等内容，设计时要注重图文并茂，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-案例库：收集与计算机相关的实际案例，如计算机在生活中的应用、计算机发展历史等，用于课堂上的实例分析和讨论，帮助学生更好地理解计算机的作用。

-视频资源：制作或收集计算机操作演示视频，如开关机流程、鼠标和键盘的基本操作等，通过视频的直观展示，让学生更清晰地掌握操作技巧。

-文章资源：整理关于计算机科普的文章，包括硬件介绍、软件应用、网络安全等，供学生课后阅读，拓展知识面。

在线学习平台：

-互动教学：利用校园网络教学平台，开展在线讨论、问答等互动教学活动，让学生在课堂之外也能参与学习，提高学习的连续性和深入性。

-远程教学：针对无法到校的学生，利用在线平台进行远程教学，确保所有学生都能接受到同等质量的教育资源。

-作业提交与反馈：学生通过在线平台提交作业，教师在线批改并给予反馈，提高作业批改的效率和质量。

技术支持：

-教学设备维护：定期检查和维护计算机教室的硬件设备，包括计算机、显示器、键盘、鼠标等，确保教学设备的正常运行。

-网络环境优化：优化校园网络环境，保障网络教学的顺畅进行，避免因网络问题影响教学效