2024秋一年级道德与法治上册 4.1 走进冰雪童话教学实录2 鲁人版

2024秋一年级道德与法治上册4.1走进冰雪童话教学实录2鲁人版一、教学背景

授课内容：《走进冰雪童话》

授课年级：一年级

教材版本：鲁人版。二、核心素养目标

课程目标设定：通过《走进冰雪童话》的学习，培养学生的法治意识，提升观察与思考能力，激发对美好事物的向往和创造想象，以及培养良好的合作与分享意识。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：播放《冰雪奇缘》片段，引导学生观察影片中的冰雪景象，引发学生对冰雪童话世界的兴趣。

-情境模拟：设计角色扮演活动，让学生模拟进入冰雪童话世界，体验故事中的角色情感和道德选择。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，讨论冰雪童话中的正义与邪恶，法治与自由等主题，引导学生从多角度分析故事。

-角色扮演：学生扮演故事中的不同角色，通过角色互动来理解法治精神和道德规范。

3.反思与评价

-自我反思：学生分享在角色扮演中的感受，反思自己在故事中扮演的角色所体现的价值观。

-同伴评价：学生之间互相评价在讨论和角色扮演中的表现，提升对法治意识和道德规范的认识。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：播放《冰雪奇缘》动画片段，展示冰雪童话的图片，以及相关音频故事，以增强学生对课程内容的直观感受。

2.阅读材料：分发与冰雪童话相关的简短故事文本，让学生在阅读中理解法治与道德的相关概念。

3.在线工具：使用在线互动平台，如教育游戏或虚拟冰雪世界探索，让学生在游戏中学习合作与规则意识。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师播放《冰雪奇缘》动画片段，引导学生观察冰雪世界的美妙景象，提问：“你们在影片中看到了什么？感受到了什么？”通过学生对冰雪童话世界的直观感受，激发他们对课程内容的兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师简要介绍冰雪童话的背景，引导学生理解故事中的人物关系和情感变化。

-通过讨论冰雪童话中的正义与邪恶、法治与自由等主题，让学生初步理解法治意识和道德规范。

-教师展示与冰雪童话相关的图片和故事文本，引导学生关注细节，理解故事中的道德教育和法治精神。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-将学生分成小组，每组选择一个角色扮演，模拟冰雪童话中的故事情节。

-学生在角色扮演中体验故事中的道德选择和法治意识，通过互动交流加深对课程内容的理解。

-教师在旁指导，引导学生关注角色扮演中的情感表达和道德判断。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提出与冰雪童话相关的现实生活中的道德困境，让学生运用所学知识进行分析和判断。

-学生分享自己的观点和解决方案，教师进行点评和总结。

-教师布置课后作业，要求学生以小组为单位，结合冰雪童话中的道德教育和法治精神，设计一个情景剧，下节课进行展示。六、教学反思

教学反思：今天的课程让我看到孩子们对冰雪童话的热爱，他们在角色扮演和讨论中表现出了很好的参与度和思考深度。通过这样的教学活动，孩子们对法治意识和道德规范有了更直观的认识。但在实践应用环节，部分孩子还是有些害羞，没有充分表达自己的观点。我会在今后的教学中更加关注这一点，鼓励每个孩子勇敢发言，更好地培养他们的逻辑思维和表达能力。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：包括《冰雪奇缘》动画片段，用于课程导入，激发学生的兴趣和好奇心；同时，也可以播放关于冰雪主题的纪录片，帮助学生更深入地了解冰雪文化。

-图片资源：收集冰雪童话主题的图片，如冰雪覆盖的城堡、人物角色形象等，用于辅助讲解和讨论，帮助学生形成直观的视觉印象。

-音频资源：使用与冰雪童话相关的音乐或故事朗读，为学生提供听觉上的沉浸式体验，增强学习氛围。

2.阅读材料：

-故事文本：挑选与冰雪童话相关的简短英文故事，让学生在阅读中理解并学习法治与道德的相关概念，同时提高他们的英语阅读能力。

-扩展阅读：提供关于法律、道德和社会规范的英文短文，帮助学生进一步理解法治意识和道德规范在不同文化背景下的表现。

3.在线工具：

-在线互动平台：利用在线教育平台，如在线讨论区、虚拟教室等，让学生在课堂之外也能进行交流和讨论，延伸学习空间。

-在线词典：提供在线英语词典，方便学生在阅读和讨论过程中查找不熟悉的单词和短语，提高他们的词汇量。

-听力练习软件：使用在线听力练习软件，让学生在课后练习听力，提高对英语口语的理解能力。

4.实体教学资源：

-教学模型：准备一些冰雪主题的教学模型，如冰雪城堡模型，用于课堂上展示和讨论，增强学生的直观体验。

-手工材料：准备彩色纸、剪刀、胶水等手工材料，让学生在课堂上动手制作与冰雪童话相关的手工艺品，如制作冰雪城堡。

5.教学辅助工具：

-白板和markers：在课堂上使用白板和markers，清晰地展示教学内容，方便学生记录重点。

-投影仪和电脑：使用投影仪和电脑展示多媒体资源，使教学内容更加生动形象