二年级语文上册 课文5 口语交际：看图讲故事教学实录 新人教版

二年级语文上册课文5口语交际：看图讲故事教学实录新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：二年级语文上册课文5口语交际：看图讲故事

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2021年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要学习课文5《口语交际：看图讲故事》，教材内容围绕观察图片、发挥想象力和表达能力，让学生根据图片内容讲述故事。通过本节课的学习，使学生能够运用所学词汇和句型，提高口语交际能力。二、核心素养目标

1.语言运用：培养学生通过观察图片，运用所学词汇和句型，清晰、连贯地讲述故事的能力。

2.思维发展：激发学生的想象力，培养他们根据图片内容进行逻辑思考和创造性表达的能力。

3.文化理解：通过故事讲述，引导学生理解生活中的情感表达，增强对传统文化的认知和尊重。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示一系列有趣的图片故事，引导学生进入故事情境，激发他们的讲述兴趣。

-情境模拟：让学生扮演故事中的角色，模拟故事情节，增强学生的代入感和表达欲望。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组根据图片内容讨论故事情节，鼓励学生分享不同的想法和感受。

-角色扮演：学生根据故事中的角色进行扮演，通过模拟对话练习口语表达，提高交际能力。

3.反思与评价

-自我反思：课后鼓励学生反思自己在讲述故事时的表现，包括语言的组织和情感的传达。

-同伴评价：学生在小组内相互评价，提出建设性的意见，共同提高讲故事的能力。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先讲解看图讲故事的技巧，然后引导学生进行讨论，分享各自对图片故事的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟图片中的角色，通过实际操作来提高语言表达和情感传达能力。

3.使用多媒体辅助教学，展示图片故事，并利用电子白板互动功能，让学生在视觉辅助下更好地进行故事创作和讲述。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师展示一系列有趣的图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？图片里发生了什么故事？”通过这种方式激发学生的好奇心和兴趣，自然引出本节课的主题——看图讲故事。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先讲解观察图片的方法，如何从图片中获取信息，包括人物、环境、动作等。接着引导学生根据图片内容进行想象，构思故事的开头、发展、高潮和结局。然后，教师示范如何用流畅的语言讲述故事，并强调语言表达的情感色彩和逻辑性。

-第一步：学生观察图片，找出图片中的关键元素，如人物、背景、动作等。

-第二步：学生分组讨论，根据图片内容构思故事情节。

-第三步：教师选取几组学生的故事梗概，进行点评和指导，帮助学生完善故事。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分成小组，每组根据自己构思的故事进行角色扮演。每个小组成员扮演故事中的不同角色，通过对话和表演展示故事情节。教师在旁听并进行指导，鼓励学生大胆表达，注意情感投入和语言表达的准确性。

-第一步：学生分组，每组根据故事情节分配角色。

-第二步：学生在小组内进行角色扮演，讲述故事。

-第三步：教师对每个小组的表现进行点评，提出改进意见。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师挑选几名学生上台，让他们根据自己小组的故事进行讲述。其他学生作为听众，认真聆听并评价。最后，教师总结本次课程的收获，强调学生在讲述故事时的优点和需要改进的地方。

-第一步：挑选几名学生上台，讲述自己小组的故事。

-第二步：其他学生作为听众，认真聆听并进行评价。

-第三步：教师总结本次课程，强调学生在讲述故事时的优点和改进方向。六、教学反思

这节课通过看图讲故事的方式，让学生在实践中提高了口语表达能力。看到学生们积极参与，大胆表达自己的想法，我感到非常欣慰。但也有学生表现出紧张和不自信，我需要在今后的教学中更加关注这部分学生，给予他们更多的鼓励和支持。此外，我会继续探索更多有效的教学方法，帮助学生更好地发挥想象力和创造力。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：精选与课文内容相关的视频片段，用于情境导入，激发学生的兴趣和好奇心。

-图片资源：收集各种生动有趣的图片，用于辅助学生观察和想象，丰富故事情节。

-音频资源：播放与课文内容相匹配的背景音乐或故事音频，营造良好的学习氛围。

2.阅读材料：

-精选故事书：挑选适合二年级学生的故事书，作为课后的阅读材料，巩固课堂所学。

-课文拓展阅读：整理与课文主题相关的拓展阅读材料，帮助学生深入理解课文内容。

3.在线工具：

-在线词典：提供在线词典链接，方便学生查询生词和短语，提高词汇理解能力。

-听力练习软件：推荐适合学生的听力练习软件，让学生在课后自主练习听力，提升语言感知能力。

4.教学辅助工具：

-电子白板：利用电子白板的互动功能，展示课文图片，记录学生的讨论点和创意想法。

-互动学习平台：使用学校的互动学习平台，上传教学资料和作业，方便学生随时查看和复习。

5.家校合作资源：

-家长指南：发放家长指南，指导家长如何在家中支持和鼓励孩子进行口语练习。

-家长交流群：建立家长交流群，促进家长之间的交流，分享孩子的学习进步和问题。

6.教学参考书籍：

-教师手册：提供详细的教学参考书籍，包括教学目标、教学步骤、课堂活动建议等，帮助教师更好地组织课堂教学。

-教学案例集：收集其他教师成功的教学案例，供教师参考和借鉴。

7.教学评估工具：

-学生评价表：设计学生评价表，用于记录学生在课堂上的表现和进步，为教师提供反馈信息。

-教学反思日志：教师使用教学反思日志，记录每节课的教学效果和学生的反应，以便不断调整教学策略。八、九结语

今天我们一起通过看图讲故事的活动，不仅锻炼了大家的观察力和想象力，还提升了语言表达的能力。看到大家能够根据自己的观察，编织出一个个生动的故事，我非常高兴。每个人都有自己独特的视角和创意，这正是我们学习的乐趣所在。希望大家在课后也能继续练习，用语言去描绘你们心中的世界。记住，每一次的练习都是一次进步，我相信你们会越来越棒。让我们一起期待下一节课，继续我们的学习旅程。九、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演中，我会仔细观察每个学生的参与情况，对他们的表现给予积极的即时反馈。我会鼓励他们大胆表达，对他们的创意和努力表示肯定。

2.成果评价：我会检查每个学生根据