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教您知人知面也知心知人知面知心2024/12/302知人知面知心六大挫折体验六大典型人才2024/12/303何谓挫折由于主客观因素主导动机无法转化为行为特殊心理状态2024/12/304挫折的积极意义吃一堑，长一智百炼成钢2024/12/305挫折的不良体验攻击力冷漠退化固执稚样化躯体化2024/12/306攻击力攻击对方攻击无故的人和物攻击自身2024/12/307攻击对方谁让我受挫折，我就攻击谁攻击意图明确、公开回避转移2024/12/308攻击无故的物和人对方无法攻击攻击无故的物攻击无故的人2024/12/309攻击自身内向、抑郁不良情绪波动幅度大2024/12/3010情绪波动曲线2024/12/3011冷漠表面上：冷内心深处：热2024/12/3012退化逻辑思维削弱感情用事能力减弱2024/12/3013固执心理自我调整力削弱以偏概全先入为主2024/12/3014稚样化心理年龄跟不上生理年龄增长出现幼年心理2024/12/3015躯体化心理障碍转变为生理障碍临时僵化终身僵化2024/12/3016何谓人才具有较高的专业技术和知识具有较高的创造性劳动能力具有较高的道德修养水平2024/12/3017人才分类典型人才复合型人才2024/12/3018六大类典型人才社会型现实型常规型创新型研究型艺术型2024/12/3019社会型人才对社会事务十分热情热衷于社会发展的预测信息灵通组织性、纪律性差虚职及时汇报所获取的信息2024/12/3020现实型人才利弊关系十分敏感实事求是不唯上，不唯书，只唯实斤斤计较自私自利士为知己者而死——春秋.冯谖齐相孟尝君有三千食客，分上中下三等智囊团成员2024/12/3021常规型人才忠厚可嘉一言既出，驷马难追保密意识强服从意识强用其忠厚，不嫌其呆贴身用2024/12/3022创新型人才勇于开拓，敢于冒险傲气自说自话远距离遥控实职工作目标期限2024/12/3023研究型人才专业内——超人数等专业外——知之甚少特别宽容不管人新技术、新产品、专利开发2024/12/3024艺术型人才精益求精同事关系差同类匹配单独使用2024/12/3025祝朋友们万事如意黄步琪全国高等学校“两课”百名优秀教师浙江大学管理培训中心主讲教授上海交通大学EMBA培训中心主讲教授中央党校中国农业

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