4《一着惊海天》(共71张)+素材

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一着惊海天

——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰

八年级上册

01

新课导入

内容总览

02

整体感知

03

精读品析

04

课堂小结

05

拓展延伸

06

布置作业

07

检测反馈

新课导入

“一旦选择了舰载战斗机飞行，就意味着从零开始迎接未知的巨大风险。"做出这个选择，我不后悔！”戴明盟说。同学们听到这有血性，有担当的话语有什么感受呢？戴明盟又是谁呢？他就是“一着惊海天"的主角！中国航母成功起降第一人！今天，我们就来一睹歼－15舰载机成功着舰的风采！

新课导入

整体感知

1、了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。

2、感知课文内容，培养提取信息的能力。

3、揣摩文章写作方法，品味文章语言特色。

4、感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操，激发学生富国强军的豪情。

整体感知——学习目标

航空母舰，简称“航母”，是一种以舰载机为主要武器的大型水面舰艇，可以供舰载机起飞和降落。航空母舰是世界上最庞大、最复杂、威力最强的武器之一，是一个国家综合国力的象征。它通常拥有巨大的飞行甲板和舰岛，舰岛大多坐落于右舷。它一般是一支航母战斗群的核心舰船，舰队中的其他军舰为其提供保护和供给，而航母则提供空中掩护和远程打击。航空母舰通常采用编队作战，编队中一般有巡洋舰、护卫舰、驱逐舰、核动力攻击潜艇、快速支援舰或者是其他的综合保障舰艇。

整体感知——知识链接

发展至今，航空母舰已是一个国家综合国力的象征。依靠航空母舰，一个国家可以在远离其国土的地方、不依靠当地机场的情况下施加军事压力和进行作战。

整体感知——知识链接

辽宁舰

辽宁舰歼-15起飞训练

整体感知——知识链接

整体感知——知识链接

整体感知——知识链接

辽宁舰歼-15起飞训练

高素质的辽宁舰官兵

整体感知——知识链接

辽宁舰内部

整体感知——知识链接

辽宁舰简介

辽宁号航空母舰，简称“辽宁舰”，舷

号16，是中国人民解放军海军第一艘可以

搭载固定翼飞机的航空母舰。前身是苏联

海军的库兹涅佐夫元帅级航空母舰次舰瓦

良格号，改装后中国将其称为001型航空

母舰。

80年代中后期，瓦良格号于乌克兰建造时遭逢苏联

解体，建造工程中断，完成度68%。1999年，中国

购买了瓦良格号，于2002年3月4日抵达大连港。

2005年4月26日，开始由中国海军继续建造改进。解放军的目标是对此艘未完成建造的航空母舰进行更改制造，及将其用于科研、实验及训练用途。2012年9月25日，正式更名辽宁号，交付予中国人民解放军海军。

整体感知——知识链接

根据官方报道：

全长300多米、宽

70多米、高60多

米，相当于20层

楼的高度。航母上

人员编制数千人，

其中5%是女兵。

舰长304.5米，吃水线长270米

舷宽75米，吃水线宽38米

编制人数船员1,960人，飞行员626人，参谋40人,房间3,857个

舰载机未有实际配置，原为26架固定翼飞机、24架直升机。

整体感知——知识链接

2013年11月，辽宁舰从青岛赴中国南海展开为期47天的海上综合演练，期间中国海军以辽宁号航空母舰为主编组了大型远洋航空母舰战斗群，战斗群编列近20艘各类舰艇。这是自冷战结束以来除美国海军外西太平洋地区最大的单国海上兵力集结演练，亦标志着辽宁号航空母舰开始具备海上编队战斗群能力。2017年1月12日凌晨，赴南海执行跨海区训练和试验的辽宁舰编队通过台湾海峡，继续开展后续任务。

整体感知——知识链接

定义：通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它常见的是人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。

什么是通讯？

整体感知——知识链接

通讯的特点

1.严格的真实性；

2.报道的客观性；

3.较弱的时间性；

4.描写的形象性；

5.议论色彩较浓。

（相对新闻消息而言）

整体感知——知识链接

通讯的分类

1．按内容分：

通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。

2．按形式分：

通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。

整体感知——知识链接

通讯和消息的区别

相同点：

不同点：

1.从题材上说，消息选材范围广泛，通讯选材较严，它一般只报道有意义的、人们普遍关心的事实；

两者都是新闻体裁，都具有真实性和时效性，都要求迅速及时。

2.从内容上说，消息通常只作概括、简要的报道，通讯不但要告诉读者生活中发生了什么样的事情，而且还要将事情的来龙去脉交代清楚；

整体感知——知识链接

不同点：

通讯和消息的区别

3.从结构形式上来说，消息通常要遵守一定的格式，按照导语、主体、结尾、背景材料等几个部分来写，通讯往往根据写作对象不同而采取灵活多样的结构。

4.从表达方式上说，消息以叙述为主，通讯综和运用多种表达方式；

整体感知——知识链接

通讯和消息的区别

不同点：

5.从语言上来说，消息要求简洁、明了，通讯则要求生动、形象；

6.从时效性说，消息要争分夺秒，耽误了时间就丧失了新闻的价值。通讯则不像消息那样严格，同一题材的内容，往往是先发消息，后发通讯。

整体感知——知识链接

本文选自2012年11月25日《人民海军报》。2012年11月23日上午，我国第一艘航空母舰——辽宁舰，成功进行了歼-15舰载机的着舰训练。这篇通讯记录的就是552号歼-15战斗机着舰的经过，向读者展现了这惊心动魄、振奋人心的“一着”。这篇通讯现场感强，角度新颖，信息量大，震撼力强，是一篇难得的佳作，获第二十三届中国新闻奖文字通讯类三等奖。因保密需要，原文以“××"代替一些具体数据。

整体感知——创作背景

澎湃（）呼啸（）镌刻（）

一丝不苟（）桅杆（）默契（）

惊心动魄（）浩瀚（）娴熟（）

凛冽（___）咆哮（___）

殚精竭虑（）

pénɡpài

xiào

juān

ɡǒu

lǐnliè

wéi

pò

hàn

xián

qì

páoxiào

dānjié

整体感知——字词学习

多音字

（）穿着

（）着急

（）着数

（）顺着

zhuó

zháo

zhāo

zhe

着

（）千载难逢

（）满载而归

载

zǎi

zài

（）一刹那

（）刹车

刹

chà

shā

整体感知——字词学习

形近字

必考字词梳理

（）瀚海

hàn

瀚

（）翰林

hàn

翰

（）擀面杖

gǎn

擀

（）殚精竭虑

dān

殚

（）掸子

dǎn

掸

（）禅院

chán

禅

（）绽开

zhàn

绽

（）淀粉

diàn

淀

（）锭子

dìng

锭

（）镌刻

juān

镌

（）隽永

juàn

隽

（）鹰隼

sǔn

隼

字形易错

整体感知——字词学习

理解词义

澎湃：形容声势浩大，气势雄伟。

凛冽：形容刺骨的寒冷。

娴熟：熟练。

镌刻：雕刻。

咆哮：形容人暴怒喊叫或水流奔腾的巨大声响。

一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。

白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。

殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。

整体感知——字词学习

4

1

3

2

关键词:

自豪

爱国

舰载机着舰

着舰过程

文章是如何描写着舰过程的？品析重点语句。

周围人

文章重点描写着舰过程，为什么还要描写现场人的神态及心理？

困难

文中哪些内容写出了当时中国研发着舰技术面临的困难？

写作手法

文章为了增强语言的表现力和感染力，都运用了哪些手法？

整体感知——课前学习

1.通读全文，概括一下这篇通讯记录了什么事件？

这篇通讯生动地再现了我国第一艘航空母舰“辽宁舰”上成功着陆歼-15舰载机的全过程。

整体感知——初识文本

2.快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了哪些信息？

（1）辽宁舰的航行位置；

（2）歼-15舰载机着舰训练的时间；

（3）舰载机着舰的难度和意义；

（4）歼-15成功着舰的过程；

（5）歼-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝。

整体感知——初识文本

3、听课文朗读，划分文章层次，概括每部分大意。

第二部分（5-20）

详细报道了舰载机成功着舰的过程。

第三部分（21-26）

描写了舰载机成功着舰后，人们激动、幸福的场景。

第一部分（1-4）

交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难。

整体感知——初识文本

4、默读课文，把握叙述顺序，概括我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的主要环节。

时间顺序：

战舰航行，等待战斗机

舰机协调，准备降落

战机下降，成功着舰

人群狂欢，争相合影

整体感知——初识文本

5、标题“一着惊海天"给你什么感受？

主标题概括了歼-15首次成功着舰的意义，运用夸张手法，很容易让读者心头一震，吸引着继续往下读。

整体感知——初识文本

精读品析

内容上的作用：①通过自然环境描写，把海风、海浪、航母交织成一幅壮美的图画，②渲染了紧张的气氛。结构上的作用：为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。

1、朗读课文，思考，第一段什么表达方式？有何作用？

精读品析

表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明

2、精读课文第三、四自然段，看看都用到了哪些表达方式？简要分析这两段在文中有何作用。

通过议论、抒情揭示了航母舰载战斗机首次着舰的意义。为下文舰载机成功着舰做了铺垫。

这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机着舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。

议论

抒情

精读品析

这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险性难题。在高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。

议论

说明

2、精读课文第三、四自然段，看看都用到了哪些表达方式？简要分析这两段在文中有何作用。

通过议论指出着舰的风险之大通过列数字具体说明（80%、1000多、700多）航母舰载战斗机着舰是世界上公认的最具危险性的难题。为下文舰载机成功着舰做了铺垫。

精读品析

内容上：突出航母舰载战斗机着舰难度之大、意义之大渲染了一种紧张的氛围，引发读者的关注和阅读兴趣。

结构上：为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。

2、精读课文第三、四自然段，看看都用到了哪些表达方式？简要分析这两段在文中有何作用。

议论

抒情

说明

精读品析

3、这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。

揭示我国航母舰载机

首次着舰的意义——

它承载着国人和海军官兵强军的梦想，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。

精读品析

第二部分（5—20段）

将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，形象生动地描写出了“着舰"的艰难、危险性之大，语言生动形象，也渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。

1.作者把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，赏析这个比喻的好处。

精读品析

此处的对话简洁准确，让读者更加直观易懂，让舰载战斗机着舰这一个高端的试验事件更加平实，为读者揭开高科技的神秘面纱。简简单单的对话，简简单单的口令，是对当时紧张、严肃、庄重的气氛的最好诠释，在那样一个紧张的时刻，容不得人有半个多余的字。

2.飞行员与舰载指挥员的对话为什么如此简短？

3.第18段重点运用了哪些修辞手法及描写方法？有何作用？

运用对偶和夸张、比喻的修辞手法，“声如千骑疾，气卷万山来"本段第一句运用对偶、夸张、比喻，生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大声势，具有感染力。

第二部分（5—20段）

精读品析

第三部分（21—26段）

运用侧面描写作用分析法。

①表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。

②烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。

③增强新闻的现场感，增强感染力。

④侧面描写表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。

4.文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人的情形，有何作用？

精读品析

第三部分（21—26段）

彰显出了先进发达国家对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大，同时这也更加激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志，烘托了此时的成功。

5.引用某大国上将的话有什么作用？

精读品析

第三部分（21—26段）

重点采用了抒情和记叙的表达方式，进一步表达出了人们激动、兴奋的心情，同时也点明了舰载机成功着舰这个事件的重大意义。

6.最后一段重点采用了哪些表达方式？有何作用？

7.有人说，这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结合文章内容和现实，谈谈你的理解。

①鸦片战争以来，由于落后于人，中华民族先后遭受到许多帝国主义国家的侵略，经历了百年屈辱。惨痛的历史教训让中国人民懂得了“落后就要挨打”的道理，富国强兵，一直是中国人民的梦想。这篇通讯向我们介绍了“辽宁舰"舰载机首架次着舰并获得成功的过程，这是中国人民在富国强兵的道路上取得的一次大胜利，所以振奋人心。②这篇通讯让我们看到我国在富国强兵的道路上取得了巨大进步，增强了中国人民的自豪感，增强了中国人民坚持党的领导，坚持社会主义道路的信心，增强了中国人民的凝聚力。

精读品析

找出文中的比喻修辞，仔细品味。

（1）“刀尖上的舞蹈”

（2）“凌波海燕"

（3）“疾如闪电”

生动形象地写出着舰的危险性。

生动形象地写出下降的歼-15轻巧的飞行姿态。

生动形象地写出了舰载机飞行的速度之快。

精读品析——语言赏析

据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。

运用具体数字举例说明写航母舰载战斗机着舰的危险性。

精读品析——语言赏析

“塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪着人心。"

这一句蕴含着人物怎样的情感？

作者笔端情感流露的自然表达，寥寥数字虽无声，却将个人情绪融入着舰过程，渲染了着舰工作人员紧张、激动的心情。

精读品析——语言赏析

飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。

神态描写

突出航天人工作的

极其辛苦和一丝不苟。

精读品析——语言赏析

舰载机首次着舰飞行是一项复杂、系统的现代工程，检查、指挥、滑行、着舰……作者在报道时是如何兼顾的？

在一些关键环节，作者将能够体现稿件主题的情节准确无误地大写特写，对不相干的“边角料”则果断舍弃。

如写到“飞行塔台内的广播响了……”，就把口令声详实地做了呈现；

写关键的着舰环节，“咆哮声”“一转弯"主轮触到航母甲板上”

精读品析——语言赏析

“机腹后方的尾钩"等一系列紧凑的动作细节，作者都不惜笔墨地做了详细描述，把读者的眼睛死死地吸引在着舰过程中。纵观全文，构成了一帧帧战鹰着航母的动作画面，精湛而又全面。

精读品析——语言赏析

试分析这句话的表达作用。

“声如千骑疾，气卷万山来。”

运用对偶、夸张、比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，富有感染力。

精读品析——语言赏析

运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。

“震耳欲聋"轰鸣”

描绘出战斗机着舰时巨大的声音；

“眨眼之间"刹那间”

“疾如闪电"等词

描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度；

“牢牢地”“稳稳地"

表现了战斗机着舰的安全和平衡。

细读第18自然段描写歼－15着舰时“惊心动魄的一幕”，体会该段描写的生动性。

精读品析——语言赏析

比较消息、新闻特写、通讯三种文体的异同。

类别时效性报道对象篇幅表达方式

消息强事件整体一般而言比较短以记叙、说明为主

新闻特写一般某一场景篇幅比较灵活以记叙、描写为主

通讯较弱整体及细节较长综合运用多种表达方式

精读品析——比较阅读

课堂小结

课堂小结——归纳主旨

这篇通讯抓住歼-15舰载战斗机首次成功着舰这一具有历史意义的时刻，采用现场特写的方法，生动再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰这惊心动魄的一刻，表现了英雄飞行员镇定自若、献身国防的大无畏的革命精神。抒发了强烈的爱国热情与民族自豪感。

1.叙事完整，铺排有序。

本文对我国航母舰载战斗机首架次着舰这一重大事件，从着舰前的准备工作，到飞行塔台内的着舰指挥员与飞行员的对话，再到舰载机成功着舰，都做了完整的记录。条理清晰，毫无杂乱之感。

课堂小结——写作特色

2.重点突出，主次分明。

塔台指挥和着舰动作是关系到成功着舰的关键环节，是读者最关注的，作者紧紧抓住这些重点内容，集中笔墨叙写了这些环节，主次分明、详略得当地将着舰前后过程清晰完整地展现在读者的面前。

课堂小结——写作特色

3.采用了排比、比喻等修辞手法。

如：文中运用排比的修辞手法，写出了我国科研人员顽强不屈、无私奉献的精神，增强了语言的表达气势和感染力。

课堂小结——写作特色

广大官兵用不忘初心、不懈奋斗的信念和行动，书写了“惊海天"的伟大篇章。我们对他们的精神感到敬佩，也为他们的壮举感到自豪。今天的我们，不仅要记住他们的壮举，更要学习他们的精神。在他们的感召和引领下，努力学习，为祖国的强大贡献自己的一份力量。

课堂小结——学后感悟

一着惊海天

开端——着陆准备

（时间、地点、人物、事件的起因）

发展——着陆经过

场景壮观

振奋人心

舰机配合默契

高潮——着舰成功稳稳惊心动魄

结局——圆满欢呼激动

飞机临空从容

航母前行娴熟

课堂小结——板书设计

本文通过对文体知识的介绍和学习，把握了文章的主体和结构，感知了“辽宁”舰舰载战斗机首架次成功着舰的全过程，其次通过对精彩语段的品味和揣摩，感悟了试飞人员、科研人员等为了祖国国防军队的强大而不怕牺牲、勇于探索的精神，更感受到了作者强烈的民族自豪感和爱国情感。

总之，阅读新闻作品首先需理清文章的思路和结构，把握文章的内容。其次应注重品味文中的精彩语言，可从表达方式、表达效果以及在全文中的作用的角度分析。

课堂小结

拓展延伸

这则通讯被评为当年中国人民解放军新闻奖一等奖，深受广大读者和评论家的喜爱，你能用自己的话说说你的收获吗？

无数的科学家、军事家、文学家毫不保留地献出自己的智慧、才华，艰辛地劳动是为了她——我们的祖国！一个民族要独立，要发展，不仅需要坚实的物质基础和军事实力，还需要强烈的民族自信心与自尊心，需要一种更为博大深沉的民族精神。“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”，传承了五千年