八年级生物上册苏教版同步课时作业：6.18.2动物行为的生理基础

八年级生物上册苏教版同步课时作业6.18.2动物行为的生理基础1.下列成语描述的动物行为中,属于学习行为的是(

)A.蜻蜒点水

B.雄鸡报晓

C.老马识途

D.饿虎扑羊2.蜂鸟是世界上最小的鸟类。育雏时，它们会用自己独特细长的喙将花蜜喂到雏鸟的食管内。下列对蜂鸟这种行为的解释，正确的是()①属先天性行为

②属学习行为

③由环境因素决定

④由遗传因素决定A.①③ B.②④ C.①④ D.②③3.下列动物行为属于学习行为的是(

)A.喜鹊筑巢 B.导盲犬引领盲人过马路

C.蜘蛛结网 D.刚出生的婴儿就会吃奶4.动物的行为可分为先天性行为和后天性行为。有关叙述错误的是(

)

A.先天性行为是动物的本能,不需后天学习

B.海豚表演的算算术等行为,属后天性行为

C.大猩猩叠起箱子取高处食物,属先天性行为

D.动物行为需要神经系统和内分泌系统的调节5.下列动物行为中,均属于先天性行为的是()A.猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途 B.狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌C.大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟 D.婴儿吮吸、蜘蛛织网、孔雀开屏6.如图表示的动物行为,属于后天学习行为的是()A.甲、乙 B.乙、丁 C.甲、丙 D.丙、丁7.从行为获得的途径来看，下列动物行为属于学习行为的是()A.马随着音乐的节奏踏起优美的舞步

B.乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁

C.失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化

D.刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁8.某实验小组利用三种动物探究“动物的绕道取食行为”，得到如下结果。分析数据可知，三只动物从低等到高等的顺序是()动物甲乙丙完成取食前的尝试次数32655A.甲→乙→丙

B.乙→甲→丙

C.丙→甲→乙

D.甲→丙→乙9.生物小组开展“小鼠走迷宫获取食物”实验，获得如图数据。下列说法正确的是（）A．小鼠走迷宫取食的行为属于先天性行为 B．训练次数越多小鼠获取食物的时间越长 C．2月龄比1月龄小鼠获取食物时间更短 D．神经系统发育越完善动物学习行为越弱10.下列说法中,不正确的是()A.菜青虫取食十字花科植物的叶片是一种先天性行为B.在探究菜青虫取食行为的实验中应该使用从野外直接捕捉的菜青虫C.在探究动物的绕道取食的行为时应该选择幼小的动物D.动物越高等,学习能力越强11.黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”。该行为属于（）A.先天性、攻击行为 B.先天性、防御行为

C.后天性、防御行为 D.后天性、攻击行为12.下图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点,其中阴影部分表示相同点,下列可以写在阴影部分的是(

)A.生来就有

B.由生活经验和学习获得

C.有利于生存和繁殖

D.能伴随动物一生13.如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图，由此可知下列行为的生理基础由简单到复杂的是()①蚯蚓走迷宫②猩猩设法取高处的香蕉③鸡绕道取食④小学生的识字学习A.①②③④B.①③②④C.②④③①D.④②③①14.野马在人工饲养条件下只会在水槽中饮水,为了恢复野马在野外条件下的饮水能力,饲养员把导水入槽的橡胶管拉向水坑,诱导野马去水坑饮水。下列叙述错误的是()A.野马在人工饲养条件下在水槽中饮水是先天性行为B.野马在诱导下逐步在水坑中饮水是学习行为C.在水槽中的饮水行为与遗传因素有关D.在水坑中饮水行为与遗传因素、环境因素均有关15.当香蕉被挂在高处,黑猩猩徒手拿不到时,它会尝试着把几个木箱堆叠起来,然后爬到木箱顶上去摘香蕉,试分析回答:（1）黑猩猩的这种行为属于___________行为。（2）.刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？__________________。（3）.动物越高等,学习能力__________________。（4）先天性行为是由动物体内的决定的,而学习行为是在___________的基础上通过___________的作用,由_____________而获得的。（5）.学习行为对动物的生存有什么意义？___________________________。

答案以及解析1.答案：C解析：先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失;后天学习行为是动物出生后,在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为,蜻蜒点水、雄鸡报晓、饿虎扑羊都属于先天性行为,而老马识途属于学习行为。2.答案：C解析：动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。育雏时，蜂鸟会用自己独特细长的喙将花蜜喂到雏鸟的食管内，这种行为属于先天性行为行为，是由遗传因素决定的。

故选：C。3.答案：B

解析：学习行为是指动物在遗传因素的基础上,环境因素作用下,通过生活经验和学习获得的行为。导盲犬引领盲人过马路属于学习行为;喜鹊筑巢、蜘蛛结网、刚出生的婴儿就会吃奶,均是动物生来就有的,由体内的遗传物质所决定的行为,属于先天性行为。4.答案：C

解析：A、先天性行为是动物的本能,生来就会,不需后天学习,正确;B、海豚表演的算算术等行为,属后天性行为,正确;C、大猩猩叠起箱子取高处食物,属后天性行为,而不是先天性行为,错误;D、动物行为需要神经系统和内分泌系统的调节,正确。故选:C。5.答案：D解析：先天性行为是动物生来就有的,是由体内的遗传物质所决定的,所以均属于先天性行为的一组是D项。6.答案：B解析：甲小鸟喂鱼、丙母猪哺乳，都是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定，是先天性行为；乙黑猩猩叠木箱取香蕉、丁大山雀偷饮牛奶，都是出生后，通过生活经验和学习建立起来的学习行为，所以图中表示的动物行为，属于后天学习行为的是乙黑猩猩叠木箱取香蕉、丁大山雀偷饮牛奶。7.答案：A解析：学习行为是动物在出生后，在遗传因素的基础上通过生活经验和学习获得的。马随着音乐的节奏踏起优美的舞步不是马生来就有的,是通过出生以后的学习和生活经验获得的，属于学习行为。而B、C、D均是动物生来就有的行为，属于先天性行为。8.答案：B解析：试题分析:动物的学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的。不同的动物,学习能力是不同的。动物可以通过尝试和错误产生学习行为,一般来说,动物越高等,形态结构越复杂,学习行为就越复杂,尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等,形态结构越简单,学习行为就越简单,尝试与错误的次数就越多。丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少,所以丙最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多,所以乙最低等。9.答案：C解析：A、小鼠走迷宫获取食物是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的学习行为。A错误B、由图数据可知训练次数越多小鼠获取食物的时间越短。B错误C、由图数据可知2月龄比1月龄小鼠获取食物时间更短。C正确D、动物的学习行为是通过后天的学习形成的新的行为，是在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作用获得。动物的学习行为主要是由神经系统调节的，动物越高等，大脑越发达，动物的学习能力就越强。D错误故选：C。10.答案：B解析：11.答案：B解析：黄鼬释放臭气是一种先天性行为,是由遗传物质控制的，是为了将敌害“击退”或“击晕”,转移敌害的注意力。这种保护自己逃避敌害的行为，属于防御行为。12.答案：C解析：先天性行为是动物生来就有的一种行为方式，由体内的遗传物质决定，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动学习行为可能会减弱甚至消退：先天性行为与学习行为都有利于动物的生存与繁衍。13.答案：B解析：动物越高等学习能力越强，形成学习行为的生理基础越复杂，“尝试与错误”的次数越少。因此蚯蚓走迷宫的生理基础最简单，其次是鸡绕道取食、黑猩猩设法取高处的香蕉，最复杂的生理基础是小学生识字学习。14.答案：A解析：饲养员对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于学习行为。这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。野马在水坑中饮水行为与遗传因素、环境因素均有关。15.答案：（1）学习（2）不能（3）.越强（4）.遗传物质；遗传因素；环境因素；生活经验和学习（5）.能够使动物更好地适应复杂多变的生活环境，从而更好地生存和繁衍解析：（1）黑猩猩的题述行为，是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为。（2）刚出生不久的幼猩猩学习