九年级上册《湖心亭看雪》过关训练

2024年中考语文课内文言文要点梳理与练习《湖心亭看雪》（过关训练）知识卡片文言文阅读之分析人物形象★设题方式：①主人公是个怎样的人？②主人公有哪些美好品质和才干？③主人公是怎样为人/为学的？★知识梳理（一）正面人物1.君主、皇帝、诸侯王关键词:宽容豁达、胸怀宽广，沉稳机智、明察秋毫、善于纳谏、从善如流，任人唯贤、知人善任体恤百姓、顾念旧情、2.大臣(为官为臣)关键词:忠于职守、不徇私舞弊、不结党营私、忠贞不屈，忠贞不贰，忠君爱民，爱民如子、执政为民、严肃认真、公正严明，办事勤勉，机智英勇、审时度势，知己知彼，为官清廉、勤俭清廉、洁身自好、有忧患意识，有自知之明，举贤荐能、直言进谏识大体顾大局(顾全大局)、断案如神、料事如神、思维缜密、见微知著。3、有特殊技能、才能或有德行的人关键词:聪明、勤奋、好学，技艺高超，正直、有远见，善于观察，不慕权贵(淡泊名利)、扶困济贫，志向远大、重节操、品格高尚，心地宽厚、心忧天下，爱好自然。4百姓、布衣阶层关键词:善良、孝顺、正直，忠厚老实不贪恋钱财，信守承诺、克勤克俭。（二）反面人物1.君主--光有大志却无恒心，气量狭小，昏庸无道2.官吏-狡猾、贪婪、蛮横，自以为是、自恃清高，刚愎自用、狂妄轻率，执法过严、残忍★技巧点拨1、定位：筛选、提取关键信息。(1)表现人物行为举止的信息；(2)体现人物思想主张的(语言)信息；(3)展现人物性格情趣的信息；(4)反映人物理想抱负的信息；(5)体现人物才智品质的(事件)信息；(6)作者或外界对人物评价议论的信息。2.分析标题标题可以提示人物性格特点。3.分析原文(1)分析文中主人公做了哪些事？从中提炼基本性格特点。(2)抓住主人公的正面描写，认真分析归纳其具体特点。(正面描写包括肖像、语言、行动、心理等描写)(3)注意人物的侧面描写(烘托对比评价)。(4)结合人物身份，有什么样的身份就有相对应的特点。(5)关注作者的态度人物形象往往取决作者的态度4.关注描写手法①答题套路：描写(正面、侧面)一具体特点(核心)身份一人物的印象态度-作者的评价②从直接描写（侧面描写）分析人物。同步练习一、选择题1．下列加点字注音完全正确的一项是（

）A．崇祯（chóng）

拏（náo）

长堤（dī）B．张岱（dài）

更定（gèng）

铺毡对坐（zhān）C．强饮（qiǎng）

雾淞（sōng）

沆砀（hàng）D．毳衣（máo）

炉正沸（fèi）

余舟一芥（jiè）2．下列句子中加点字注音正确的一项是（

）A．余拏一小舟，拥毳（máo）衣炉火。B．雾凇沆（hàng）砀，天与云与山与水，上下一白。C．是日更（gèng）定矣。D．一童子烧酒炉正沸（fú）。3．下列句子中加下划线词意思解释有误的一项是()A．余拏一小舟（挐,古通“桡”,船桨;撑(船）B．雾凇沆砀（白气弥漫的样子）C．余强饮三大白而别（白色）D．是金陵人，客此（暂时寄住在这里）4．下列句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（

）A．湖中人鸟声俱绝（消失）

余拏一小舟［撑（船）］B．是日更定矣（更多）

上下一白（全）C．余强饮三大白而别（勉强）

湖中焉得更有此人（还）D．大雪三日（雪花）

拥毳衣炉火（裹、围）5．下面句子的翻译不正确的一项是（

）A．雾凇沆砀：（湖面上）冰花周围弥漫着白汽。B．拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪：裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。C．问其姓氏，是金陵人：（我）问他们的姓氏，原来是一个叫金陵的人。D．一童子烧酒炉正沸：一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。6．下面句子朗读节奏划分有误的一项是（

）A．湖中/人鸟声/俱绝 B．余拏/一小舟C．湖中/焉得/更有此人 D．一童子/烧酒7．作者在湖心亭上与人相遇饮酒共话的情景，与下列哪两项的诗句相似？（

）A．海内存知己，天涯若比邻 B．酒逢知己千杯少C．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 D．君向潇湘我向秦二、填空题8．填空。①本文选自《》，作者字，号，山阴人，明亡后不仕。②大雪三日，。③是日更正，，，独往湖心亭看雪。④，，上下一白。⑤及下船，舟子喃喃曰：“，！”9．张岱《湖心亭看雪》（1）《湖心亭看雪》中用白描手法描写湖上景物，创造出一种恬淡清雅的意境的语句是“，、、、”。（2）《湖心亭看雪》中用听觉写冰天雪地，呈现出一股肃杀、冷寂的寒意的句子是“，”。（3）《湖心亭看雪》中总写雪景的句子是“，，”。（4）《湖心亭看雪》中表达作者清高自赏、超凡脱俗的感情的议论性语句是“，”。10．用课文原句填空。（1）文中从听觉角度写冰天雪地，呈现出一股肃杀、冷寂的寒意的句子是“，”。（2）文中用白描手法描写湖上景物悠远脱俗，创造出一种恬淡清雅的意境的句子是“湖上影子，、、、”。（3）文中借舟子的喃喃自语来表现作者情趣的句子是“，”。11．文言名句默写（1）点明时间地点及当时环境的句子是：。（2）运用白描手法，描写西湖雪景的句子是：。（3）点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是：。（4）以舟子的喃喃之语收束全文的句子是：。12．指出下列句中加点词的词类活用现象。（1）大雪三日()（2）与余舟一芥()13．指出下列句中加下划线词的古义。(1)余住西湖古义：今义：(2)余强饮三大白而别古义：今义：14．解释下列句中加下划线的词。(1)余拏一小舟()(2)拥毳衣炉火()(3)雾凇沆砀()(4)焉得更有此人()()三、翻译15．词类活用（1）大雪三日活用情况：

释义：（2）客此活用情况：

释义：16．解释文言字词（1）更定()

（2）湖中人鸟声俱绝()（3）余拏一小舟()

（4）拥毳衣炉火()（5）焉得更有此人()

（6）及下船()（7）舟中人两三粒而已()17．一词多义（1）是①是日更定矣

②问其姓氏，是金陵人

（2）更①是日更定矣

②湖中焉得更有此人

（3）一①余拏一小舟

②上下一白

（4）大①见余大喜曰

②余强饮三大白而别

18．古今异义余强饮三大白而别古义：

今义：19．重点字词（1）湖中人鸟声俱绝

绝：（2）余拏一小舟

拏：（3）独往湖心亭看雪

独：（4）上下一白

一：（5）余强饮三大白而别

强：（6）舟子喃喃曰

喃喃：20．解释下列句中加点字词的含义。（1）雾凇沆砀

沆砀：（2）湖中焉得更有此人

焉得：（3）余强饮三大白而别

强：（4）莫说相公痴

莫：21．翻译句子（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（3）湖中焉得更有此人！（4）莫说相公痴，更有痴似相公者！（5）有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。（6）是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。（7）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。22．一词多义（1）是

是日更定矣()

是金陵人()（2）一

上下一白()

长堤一痕()（3）更

是日更定矣()

湖中焉得更有此人()（4）白

上下一白()

余强饮三大白而别()23．特殊句式（1）是金陵人

句式：（2）见余大喜曰

句式：24．将下列句子翻译成现代汉语。（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。（3）天与云与山与水，上下一白。（4）湖中焉得更有此人！（5）余强饮三大白而别。（6）莫说相公痴，更有痴似相公者！25．句子翻译（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2）湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（3）湖中焉得更有此人！（4）余强饮三大白而别。（5）莫说相公痴，更有痴似相公者。中考真题（一）（2022·江苏常州·统考中考真题）阅读两则文言，完成下面小题。甲崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱《湖心亭看雪》）乙蜀人张岱，陶庵其号也。少为纨袴子弟，极爱繁华，好精舍，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟，兼以茶淫橘虐①、书蠹诗魔②，劳碌半生，皆成梦幻。年至五十，国破家亡，避迹山居，所存者，破床碎几，折鼎病琴，与残书数帙③，缺砚一方而已。布衣疏食，常至断炊。回首二十年前，真如隔世。甲申④以后，悠悠忽忽，既不能觅死，又不能聊生，白发婆娑，犹视息人世⑤。恐一旦溘先朝露⑥，与草木同腐。因思古人如陶渊明、徐渭等，皆自作墓铭，余亦效颦为之。甫构思，觉人与文俱不佳，辍笔者再，虽然，尽言吾之癖错，则亦可传也。（张岱《自为墓志铭》，节选）【注释】①茶淫橘虐：喜爱品茶和下象棋。②书蠹诗魔：迷恋书籍和诗歌。③帙：本，册。④甲申：明朝在这一年灭亡。⑤视息人世：苟活于人世。⑥溘先朝露：比喻突然死亡。1．解释下列加点的字词。（1）人鸟声俱绝（2）焉得更有此人（3）布衣疏食（4）余亦效颦为之2．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2）尽言吾之癖错，则亦可传也。3．《湖心亭看雪》是一篇怀旧散文，表面上虽没有说孤独，但却处处让人感觉到作者的孤独。请联系同样写于明朝灭亡后的乙文加以分析。4．对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是（

）A．“一痕”“一芥”“两三粒”，使用白描手法，取得了以少胜多、无声胜有声的效果。B．“见余大喜”一句表面上写金陵人高兴，实际上也写出了张岱本人的兴奋心情。C．“余强饮三大白而别”写出了张岱贪饮，包含趣味相投、“酒逢知己千杯少”的喜悦。D．《自为墓志铭》选段主要表达了悼己伤怀、世事消亡、感念故国的哀伤之情。（二）（2022·甘肃兰州·统考中考真题）阅读【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（选自张岱《湖心亭看雪》）【乙】三月一日，偕王生章甫、僧寂子①出游。时柳梢新翠，山色微岚②，水与堤平，丝管夹岸。跌坐③古根上，茗饮④以为酒，浪纹树影以为侑⑤，鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具。堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑。而余等亦窃谓彼筵中人⑥，喧嚣怒诟⑦，山情水意，了不相属⑧，于乐何有也。（节选自袁宏道《游高梁桥记》）【注】①王生章甫、僧寂子：王生指王参（zhěn），袁氏兄弟的诗友。寂子，一和尚名，其人不详。②微岚：山中薄薄的雾气，③跌（fū）坐：双脚交叠而坐。④茗（níng）饮：饮茶。⑥侑（yòu）：用奏乐或献玉帛劝人饮食。⑥筵（yán）中人：设席饮酒的人。⑦诟（gòu）：骂。⑧了不相属（zhǔ）：全不相关。5．解释下面加点词的意思。（1）拥毳炉火，独往湖心亭看雪

拥：（2）而余等亦窃谓彼筵中人

谓：6．下面是前人阅读【甲】文后的两处批注。你认为这两处批注恰当吗？请选择其中一处，结合句子和批注加以评析。（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（批注：景象寒气逼人）（2）湖上影子，惟长提一痕、湖心亭一点、与余身一芥、舟中人两三粒而已。（批注：文中有画）7．【甲】文中舟子的话，你觉得适合用怎样的语气朗读？为什么？8．【甲】【乙】两段选文中主人公的“痴行”有多重内涵。请结合选文内容，说说你的理解。（三）（2022·湖北恩施·统考中考真题）比较阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（节选自统编义务教育教科书《语文》九年级上册《湖心亭看雪》）【乙】僧澄波①善弈，余命霞裳②与之对枰③。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错④并奏。顷之又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远⑤抱诗集尺许来索余序。于是吟咏之声，又复大作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑之娱一至于斯亭之功大矣！（节选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》）【注释】①澄波：人名。②霞裳：人名。③对枰（píng）：对坐下棋。④参错：杂乱不齐。⑤怀远：人名。9．解释下列句中加点词的意思。（1）是日更定矣

是：（2）拥毳衣炉火

拥：（3）僧澄波善弈

弈：（4）又有曳杖声从云中来者

曳：10．给【乙】文中划线句断句，用“/”在句中标出。（限划2处）不图观瀑之娱一至于斯亭之功大矣11．用现代汉语翻译下列句子。（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）于是吟咏之声，又复大作。12．请你从感官角度，比较【甲】【乙】两文写景分别侧重于什么？13．请你概括【甲】【乙】两文写景的对象及其特点。（四）（2021·辽宁·统考中考真题）阅读下面选文，完成下面小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（选自《湖心亭看雪》）【乙】四林皆雪，登眺时见。絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银。无树飘花，片片绘子瞻之壁①；不妆散粉，点点糁②原宪③之羹。飞霰④入林，回风折竹。徘徊凝览，以发奇思。画冒雪出云之势，呼松醪⑤茗饮之景，拥炉煨芋，欣然一饱随作雪景一幅以寄僧赏。（选自《小窗幽记》）【注释】①子瞻之壁：苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》一词中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”之句。②糁：散开，散落。③原宪：孔子的弟子，安贫乐道，甘于淡泊。④霰（xiàn）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。⑤醪（1áo）：浊酒，汁渣混合的酒。14．选出下列各项中加点词意思相同的一项（

）A．上下一白/不敢出一言以复

（《送东阳马生序》）B．画冒雪出云之势/恢弘志士之气

（《出师表》）C．是日更定矣/斯是陋室

（《陋室铭》）D．回风折竹/斗折蛇行

（《小石潭记》）15．将下面的文言句子翻译成现代汉语。（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）四林皆雪，登眺时见。16．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）欣然一饱随作雪景一幅以寄僧赏。17．写出【乙】文中表现作者沉醉雪景、流连观赏的语句。18．【甲】【乙】两文作者同样是赏雪，但所寄情感却不尽相同。【甲】文寂寥空旷的意境隐含着作者的；【乙】文明丽鲜活的文字表达了作者的。中考模拟一、课内阅读（一）（2023·湖南娄底·统考模拟预测）阅读下面语段，完成后面小题。湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”1．下列各句中，朗读节奏划分正确的一项是（

）A．惟/长堤一痕 B．独往/湖心亭看雪C．拉/余同饮 D．莫说相公/痴2．下列各句中，加点词语的解释正确的一项是（

）A．拥毳衣炉火（拿） B．湖中人鸟声俱绝（消失）C．湖中焉得更有此人（更加） D．余强饮三大白而别（但是，表转折）3．下列说法正确的一项是（

）A．文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。“湖中人鸟声俱绝”从正面写出了雪后西湖的寂寥空旷。B．第二段用白描手法描绘出了雪后西湖之最清新雅致的特点，由近及远、由小到大勾勒了一幅颇有意境的水墨画。C．第四段借舟子之口，含蓄地表达了文章的主旨，字里行间流露出与民同乐的情怀。D．全文文笔简练，叙事、写景、抒情相交融，文情荡漾。文章笔调淡雅流畅，看似自然无奇，而又耐人寻味，写景与写人相映成趣。4．将下列文言语句翻译成现代汉语。（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2）舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”5．请结合文章的内容，谈谈你对“痴”字含义的理解。二、对比阅读（一）（2023·广东佛山·校联考模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（选自张岱《湖心亭看雪》）6．解释文中加点词语的意思。（1）湖中人鸟声俱绝（2）上下一白（3）及下船7．把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。【乙】郗太傅①在京口，遣门生与王丞相②书，求女婿。丞相语郗信：“君往东厢，任意选之。”门生归，白郗曰：“王家诸郎亦皆可嘉。闻来觅婿咸自矜持唯有一郎在东床上坦腹卧如不闻。”郗公云：“正此好！”访之，乃是逸少③，因嫁女与焉。（选自《世说新语·雅量第六》）【注释】①郗太傅：郗鉴，字道徽，以儒雅著称。太傅，官职名，掌管军政。②王丞相：王导。③逸少：王羲之，字逸少。8．下列加点词语意思解释不正确的一项是（

）A．遣门生与王丞相书（派）B．丞相语郗信（告诉）C．王家诸郎亦皆可嘉（夸奖）D．因嫁女与焉（特地）9．请用“/”给文中画线的句子断句。闻来觅婿咸自矜持唯有一郎在东床上坦腹卧如不闻10．结合【甲】文与【乙】文，谈谈张岱、王羲之身上有什么共同特点。（二）（2023·广西贺州·统考三模）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”【乙】龙山雪张岱天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李养生、高眉生、王生、马小卿、潘小妃②侍，万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。坐久清冽，苍头④送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欲⑤之，竟不得醉。马小卿唱曲，李齐生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。【注释】①霁：雨后或雪后转睛。②李齐（jiè）等五人都是当时的伶人（戏曲演员）。生，指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。③呆白：苍白。④苍头：这里指年纪大的伙计。⑤欲（hē）：同“喝”。【阅读提示】张岱（1597—1689？），一名维城，字宗子，又字石公，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人。出身仕宦家庭，一生未做官，他继“公安”“竟陵”两派之后，以清淡天真之笔写国破家亡之痛，寓情于境，意趣深远，是晚明散文家中成就较高的“殿军”。小品文《湖心亭看雪》《龙山雪》是其代表作。11．下列句子中，加点字的意思相同的一项是（

）A．湖中人鸟声俱绝

至于夏水襄陵，沿溯阻绝B．上下一白

余强饮三大白而别C．是金陵人，客此

不知木兰是女郎D．是日更定矣

湖中焉得更有此人12．下列对《湖心亭看雪》的理解和分析，有误的一项是（

）A．文章开篇巧妙注解“文题”，交代了看雪的时间、地点、人物和环境，交代了作者的追忆和怀念之意，并为下文作了铺垫。B．本文按照从局部到整体的顺序写景，局部描写按由大到小、由远及近的顺序，整体描写按由下到上的顺序。C．作者运用了多种修辞手法——排比、对比、比喻，使景物描写更加生动形象。D．作者以舟子的喃喃之语收束全文，用“痴”人不止“余”一个人巧妙进行侧面烘托，画龙点睛，深化意境。13．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）莫说相公痴，更有痴似相公者！（2）声为寒威所慑，咽涩不得出。14．苏轼曾以“诗中有画，画中有诗”来评价王维的作品，张岱的许多小品文也具有如诗如画的美感，可视为散文诗。【甲】【乙】两文在描写雪景时都运用了什么写作手法？请找出相关句子分析。15．张岱以清淡之笔写国破家亡之痛，在贫困衰败中固守一份对故国的“痴”。对于张岱湖心亭看雪，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”应如何理解张岱的“痴”？他的“痴”表现在哪些方面？请结合【甲】文内容分析。（三）（2023·河南鹤壁·统考二模）阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！"拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（选自张岱《湖心亭看雪》）【乙】四林皆雪，登眺时见。絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银。无树飘花，片片绘子瞻之壁①；不妆散粉，点点糁②原宪③之类。飞霰④入林，回风折竹。徘徊凝览，以发奇思。（选自陈继儒《小窗幽记》）【注释】①子瞻之壁：苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》一词中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”之句。②糁：散开，散落。③原宪：孔子的弟子，安贫乐道，甘于淡泊。④霰：天空中降落的白色不透明的小冰粒。16．下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（

）A．“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”是断绝的意思，从听觉角度写出了雪后西湖的寂寒空旷。B．“独往湖心亭看雪”中的“独”点明作者独自前往，表现出作者痴迷山水、特立独行。C．“上下一白”中的“一”是全的意思，写出了天、云、山、湖白茫茫浑然难辨的景象D．“絮起风中”化用自“未若柳絮因风起”（《世说新语》），写出了雪纷纷扬扬飘落的情状。17．用现代汉语翻译文中画线的句子。湖中焉得更有此人！18．甲文段中作者与金陵人“痴”各有怎样的表现？19．两文段都描写了雪景，但手法和情感各不相同。请根据两个文段的内容完成填空。甲文段描写雪景，不加渲染，采用（描写手法），在赏雪对饮中隐含着的情感；乙文段描写雪景，充分发挥想象，采用（修辞手法），通过写景表达出的情感。（四）（2023·江苏连云港·统考模拟预测）“写景诗文”专题学习，请你参与并完成下面小题。[甲]山中雪后郑板桥晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。[乙]崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水。上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“荚说相公痴，更有痴似相公者。”（选自张岱《湖心亭看雪》）[丙]于是舟子导往。村在两山央道中。园依山而无石，老树多极纡回盘郁之势，亭榭窗栏尽从朴素，竹篱茆①舍，不愧隐者之居。中有皂英亭，树大可两抱。余所历园亭，此为第一。园左有山，俗呼鸡笼山，山峰直竖，上加大石，如杭城之瑞石古洞，而不及其玲珑。旁一青石加榻，鸿干②卧其。上曰：“此处仰观峰岭，俯视园亭，既旷且幽，可以开樽矣。”因拉舟子同饮或歌或啸大畅胸怀。土人③口知余等觅地而来，误以为堪舆④，以某处有好风水相告。鸿干曰：“但期合意，不论风水。”（选自沈复《浮生六记之浪游记快》）注：①茆：同“茅”，茅草。②鸿干：沈复之友。③土人：当地人。④堪舆：风水。20．解释下面加点的词语。（1）余孥一小舟（2）客此（3）于是舟子导往（4）而不及其玲珑21．用斜线给文中画波浪线的句子断句，限两处。因拉舟子同饮或歌或啸大畅胸怀22．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2）但期合意，不论风水。23．甲乙两文画线句子，是怎样从感官角度表现雪景特点的？请简要分析。24．甲诗托物言志，表达了诗人怎样的思想感情？25．乙文中“痴”和丙文中“意”的内涵有异曲同工之妙。请结合具体内容分析。（五）（2023·山东菏泽·统考三模）阅读下面的文言文，回答各题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”【乙】夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。（袁中道《夜雪》）【注】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：即黄庭坚。26．解释下列句子中加点词语。①余强饮三大白而别②问其姓氏，是金陵人，客此③辄复不遂④鲁直所谓27．选出下列加点字的意义和用法相同的一项（

）A．湖中焉得更有此人

可远观而不可亵玩焉B．更有痴似相公者

马之千里者C．是日更定矣

万象更新D．竟为雨雪所阻

天子为动28．把下列句子翻译成现代汉语。①莫说相公痴，更有痴似相公者！②夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。29．【甲】文中“”写出了西湖天寒地冻，万籁俱寂的意境。【乙】文中“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”从听觉角度，反衬30．甲乙两文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣体现在哪里？请各写一点。（六）（2023·山东菏泽·统考二模）阅读下面文言文，完成问题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱《湖心亭看雪》）【乙】绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水②佛迹院。浴于汤池③，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缒④石五丈，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归，倒行，观山烧，火甚。俯仰度数谷，至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓。复与过饮酒，食余甘等煮菜，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。（苏轼《游白水》⑤）注释：①过：苏轼的第三子苏过。②白水：白水山，一名白水岩，在今广东增城东。由于山巅有瀑布如白练，所以叫白水山。③汤池：即汤泉。④缒：系在绳子上放下去。⑤《游白水》：此文是公元1094年苏轼贬官惠州时所作。(1)解释下面句中加点的词语。①余拏一小舟②是金陵人，客此③其源殆可熟物④书以付过(2)下列各项中加点字的意义和用法相同的一项是（

）A．是日更定矣/是金陵人B．湖中焉得更有此人/且焉置土石C．折处辄为潭/太守与客来饮于此，饮少辄醉D．顾影颓然/吴广以为然(3)用现代汉语翻译下面句子。①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。②雪溅雷怒，可喜可畏。(4)【甲】【乙】两文都运用了的写作方法，在描写湖光山色中寄托思想情感。不同的是【甲】文表现了作者的情感，【乙】文则表现了作者的的人生态度。（七）（2023·山东日照·统考二模）阅读下面的文言文，完成问题。文本一：崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（节选自《湖心亭看雪》）文本二：庞公池岁不得船，况夜船，况看月而船。自余读书山艇子，辄留小舟于池中，月夜，夜夜出，缘城至北海坂，往返可五里，盘旋其中。山后人家，闭门高卧，不见灯火，悄悄冥冥，意颇凄恻。余设凉簟①卧舟中看月小煲②船头唱曲醉梦相杂，声声渐远，月亦渐淡，嗒然③畦去。歌终忽寤，含糊贽之，寻复鼾躺。小傒亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寝。此时胸中浩浩落落，并无芥蒂，一枕黑甜④，高舂⑤始起，不晓世间何物谓之忧愁。（节选自张岱《庞公池》）【注】①凉簟（dián）：凉席。②小傒：小奴。③嗒（dā）然：悄悄地。④黑甜：酣睡。⑤高舂：傍晚时分。(1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．余设凉簟/卧舟中看月/小傒船头唱曲/醉梦相杂B．余设凉簟卧舟中/看月小傒船头/唱曲醉梦相杂C．余设凉簟卧/舟中看月/小傒船头/唱曲醉梦相杂D．余设凉簟/卧舟中看月小傒/船头唱曲/醉梦相杂(2)下列加点词语的意思和用法完全相同的一项是（

）A．湖中焉得更有此人/庞公池岁不得船B．余强饮三大白而别/况看月而船C．湖中焉得更有此人/更有痴似相公者D．问其姓氏/盘旋其中(3)下列对选文有关内容的理解与分析，不正确的一项是（

）A．文本一中，“独往湖心亭看雪”一句中的“独”与下文的“痴”相照应，为下文写亭上见闻作铺垫。B．文本一中，作者用浓墨重彩勾画出一幅写意山水画卷，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。C．文本一和文本二都用简省的笔墨交代了游踪，写景、叙事，然后抓住景的特点，把景物最打动人的地方表现出来，景中含情。D．文本一中，“湖中焉得更有此人”一语，与后文“莫说相公痴，更有痴似相公者”相互映衬。此语从金陵客人口中呼出，实则也是作者的心语。(4)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。②歌终忽寤，含糊赞之，寻复鼾躺。(5)以上两个文段，一个看雪，一个赏月，这两个语段的赏景之情是否相同？谈谈你的看法。（八）（2023·湖北荆门·校联考模拟预测）阅读下面的文言文，回答小题。[甲]崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”[乙]方山子，光、黄①间隐人也。少时慕朱家、郭解②为人，闾里③之侠皆宗之④。稍壮，折节⑤读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，日：“此岂古方山冠⑥回之遗像乎？”因谓之“方山子”。余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“鸣呼！此吾故人陈糙季常也，何为而在此？”方山子亦矍然⑦问余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田；岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？（选自苏轼《方山子传》）[注释]①光、黄：光州、黄州，两州连界。②朱家、郭解：西汉时著名游侠。③闾里：乡里。④宗之：推崇他。⑤折节：改变原来的志趣和行为。⑥方山冠：唐宋时隐士戴的帽子。⑦矍然：吃惊注视的样子。33．下列加点词的解释有误的一项是（

）A．余住西湖（我）

光、黄间隐人也（隐居）B．余拏一小舟（撑着）

晚乃遁于光、黄间（逃跑）C．余强饮三大白而别（酒杯）

余谪居于黄（贬职）D．是金陵人，客此（客居）

环堵萧然（空寂的样子）34．下列加点字的意思和用法相同的一项是（

）A．余弩一小舟

呼余宿其家B．问余所以至此者

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也C．余强饮三大白而别

而妻子奴婢皆有自得之意D．湖中焉得更有此人

适见焉35．下列对文本的理解表述有误的一项是（

）A．甲文通过追忆在西湖乘舟看雪的次经历，写出了雪后西湖之景清新雅致的特点，文笔简练，尤其是对数量词的锤炼功夫，运用细致的描写，使得西湖之景似一幅朦胧的画，令人惊叹。B．乙文通过对苏轼与方山子相遇、相交的故事的叙述，说明方山子是一个弃荣利功名、自甘淡泊贫贱的隐士。C．甲文中“独往湖心亭看雪”的“独”字与“独钓寒江雪”的“独”字互参，表现出作者迥绝流俗的孤怀雅兴，也蕴含着避世的忧愤。D．乙文中“独来穷山中”的“独”字表现出方山子有志于用世，却不得赏识任用，仕进无门，退隐以明志，作者也借此流露出同为“怀才不遇”的感慨。36．请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。（九）（2023·湖北恩施·统考二模）比较阅读下面两则文言文，回答问题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱《湖心亭看雪》）【乙】从武林门而西，望保叔塔①突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆②茶毕即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王③梦中初遇洛神④时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。（袁宏道《初至西湖记》）【注释】①保叔塔：即保俶塔，在西湖边的山上。②昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。③东阿王：曹植。④洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。37．解释下面加点词的意思。（1）余拏一小舟拏：

（2）是金陵人，客此

客：（3）望保叔塔突兀层崖中突兀：

（4）时万历丁酉二月十四日也

时：38．用现代汉语翻译下面句子。（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2）余游西湖始此。39．用“/”给下面句子划分朗读节奏，限划两处。午刻入昭庆茶毕即棹小舟入湖。40．【甲】文“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？41．【甲】文有关“湖上影子”的描写采用的是近似图画中的手法，不加渲染，用语朴素；【乙】文画线句子连用4个比喻，其表达效果是：。

2024年中考语文课内文言文要点梳理与练习《湖心亭看雪》（过关训练）同步练习一、选择题1．下列加点字注音完全正确的一项是（

）A．崇祯（chóng）

拏（náo）

长堤（dī）B．张岱（dài）

更定（gèng）

铺毡对坐（zhān）C．强饮（qiǎng）

雾淞（sōng）

沆砀（hàng）D．毳衣（máo）

炉正沸（fèi）

余舟一芥（jiè）【答案】C【详解】A.拏（náo）——ná；B.更定（gèng）——gēng；D.毳衣（máo）——cuì；故选C。2．下列句子中加点字注音正确的一项是（

）A．余拏一小舟，拥毳（máo）衣炉火。B．雾凇沆（hàng）砀，天与云与山与水，上下一白。C．是日更（gèng）定矣。D．一童子烧酒炉正沸（fú）。【答案】B【详解】A．毳cuì；C．更gēng；D．沸fèi；故选B。3．下列句子中加下划线词意思解释有误的一项是()A．余拏一小舟（挐,古通“桡”,船桨;撑(船）B．雾凇沆砀（白气弥漫的样子）C．余强饮三大白而别（白色）D．是金陵人，客此（暂时寄住在这里）【答案】C【详解】本题考查常见文言实词在文中的含义。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。各个加点词的意思有的取其常用意，有的需要从课文中迁移过来。C.余强饮三大白而别（白：古人罚酒时用的酒杯，也泛指一般的酒杯，这里的意思是三杯酒）。ABD均正确，故选C。4．下列句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（

）A．湖中人鸟声俱绝（消失）

余拏一小舟［撑（船）］B．是日更定矣（更多）

上下一白（全）C．余强饮三大白而别（勉强）

湖中焉得更有此人（还）D．大雪三日（雪花）

拥毳衣炉火（裹、围）【答案】A【详解】B．更：古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时；C．强：竭力，尽力。“强”在这里是古今异义词，不可望文生义；D．雪：下雪。“雪”在此句中属于词类活用，名词用作动词，下雪；故选A。5．下面句子的翻译不正确的一项是（

）A．雾凇沆砀：（湖面上）冰花周围弥漫着白汽。B．拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪：裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。C．问其姓氏，是金陵人：（我）问他们的姓氏，原来是一个叫金陵的人。D．一童子烧酒炉正沸：一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。【答案】C【详解】C.翻译有误。“金陵”是地名，不是姓名。故选C。6．下面句子朗读节奏划分有误的一项是（

）A．湖中/人鸟声/俱绝 B．余拏/一小舟C．湖中/焉得/更有此人 D．一童子/烧酒【答案】B【详解】B.划分有误。此项应为：余/拏一小舟。故选B。7．作者在湖心亭上与人相遇饮酒共话的情景，与下列哪两项的诗句相似？（

）A．海内存知己，天涯若比邻 B．酒逢知己千杯少C．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 D．君向潇湘我向秦【答案】BC【详解】A.运用形象的比喻，写出远隔千山万水的朋友之间的深情与厚谊，气象阔大，志趣高远，表达了真正的友谊不受时间限制和空间阻隔，既是永恒的，也是无所不在的新意，成为送别诗中的不朽名句；B.正好与“见余大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此”情景相似。酒桌上遇到知己，喝一千杯酒都还嫌少。形容性情相投的人聚在一起总不厌倦；C.正好与“见余大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此”情景相似。其一，表达“相逢何必曾相识”，其二，与刚认识的人痛饮；D.意思是：我们就要离别了，你要去潇水和湘水流经的城镇（今湖南一带），而我要去京城长安。满含深情的表达了两人友谊之深；故选BC。二、填空题8．填空。①本文选自《》，作者字，号，山阴人，明亡后不仕。②大雪三日，。③是日更正，，，独往湖心亭看雪。④，，上下一白。⑤及下船，舟子喃喃曰：“，！”【答案】①陶庵梦忆张岱宗子陶庵明末清初②湖中人鸟声俱绝③余拏一小舟拥毳衣炉火④雾凇沆砀天与云与山与水⑤莫说相公痴更有痴似相公者【详解】本题考查对文学常识和古文名句的积累、记忆能力。要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。①是对文学常识的考查，要注意平时积累，记清作品、作者、朝代等知识点，注意“陶”“庵”“岱”等字的书写；②③④⑤是对古文名句的考查，是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上下句即可，要注意“俱”“拏”“毳”“凇”“沆砀”等字词的书写。9．张岱《湖心亭看雪》（1）《湖心亭看雪》中用白描手法描写湖上景物，创造出一种恬淡清雅的意境的语句是“，、、、”。（2）《湖心亭看雪》中用听觉写冰天雪地，呈现出一股肃杀、冷寂的寒意的句子是“，”。（3）《湖心亭看雪》中总写雪景的句子是“，，”。（4）《湖心亭看雪》中表达作者清高自赏、超凡脱俗的感情的议论性语句是“，”。【答案】湖上影子惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人两三粒而已大雪三日湖中人鸟声俱绝雾淞沆砀天与云与山与水上下一白莫说相公痴更有痴似相公者【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“芥、雾、淞、沆、砀、痴”这几个字的写法。10．用课文原句填空。（1）文中从听觉角度写冰天雪地，呈现出一股肃杀、冷寂的寒意的句子是“，”。（2）文中用白描手法描写湖上景物悠远脱俗，创造出一种恬淡清雅的意境的句子是“湖上影子，、、、”。（3）文中借舟子的喃喃自语来表现作者情趣的句子是“，”。【答案】大雪三日湖中人鸟声俱绝惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人两三粒而已莫说相公痴更有痴似相公者【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“惟、痕、芥、痴”这几个字的写法。11．文言名句默写（1）点明时间地点及当时环境的句子是：。（2）运用白描手法，描写西湖雪景的句子是：。（3）点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是：。（4）以舟子的喃喃之语收束全文的句子是：。【答案】（1）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（3）余强饮三大白而别。（4）莫说相公痴，更有痴似相公者。【详解】注意以下字形的正确写法：崇祯、雾凇、沆砀、惟、痕、芥、三大白等。特别注意“凇”字偏旁是“冫”，而不是“氵”。12．指出下列句中加点词的词类活用现象。（1）大雪三日()（2）与余舟一芥()【答案】（1）名词作动词，下大雪（2）名词作状语，像一根小草般微小【详解】考查文言词语中的词类活用词。词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。“大雪”本身是名词，这里是名词作动词“下大雪”。“芥”本身是名词，“小草”，这里是名词作状语“像一根小草般微小”。13．指出下列句中加下划线词的古义。(1)余住西湖古义：今义：(2)余强饮三大白而别古义：今义：【答案】(1)古义：人称代词，我今义：剩下(2)古义：古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒今义：白色【详解】本题考查学生对古今异义词的理解能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。注意本题中“余”“白”都属于古今异义词，它们的古今含义分别是：（1）古义：人称代词，我；今义：剩下。（2）古义：古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒；今义：白色。14．解释下列句中加下划线的词。(1)余拏一小舟()(2)拥毳衣炉火()(3)雾凇沆砀()(4)焉得更有此人()()【答案】（1）撑（船）（2）裹、围（3）白汽弥漫的样子（4）哪能还【详解】本题考查学生对文言词语的理解能力。正确理解古文中字词的意思，是学生学习文言文必须要掌握的能力。学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中词语在用法上的变化，比如由本义引申为文中的意思。所要提醒的是，古文中有的字词在单独解释和翻译句子里意思往往略有差别，翻译句子要求句子通顺连贯，而字词解释则要求解释本义。课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。“沆砀”白汽弥漫的样子。三、翻译15．词类活用（1）大雪三日活用情况：

释义：（2）客此活用情况：

释义：【答案】名词作动词下雪名词作动词客居【详解】考查对词类活用的理解。（1）“大雪三日”，意思是大雪接连下了多日。雪：名词活用作动词，下大雪；（2）“客此”，意思是在此地客居。客：名词活用作动词，客居。16．解释文言字词（1）更定()

（2）湖中人鸟声俱绝()（3）余拏一小舟()

（4）拥毳衣炉火()（5）焉得更有此人()

（6）及下船()（7）舟中人两三粒而已()【答案】完了，结束消失撑，划鸟兽的细毛哪能等到罢了【详解】本题考查对文言实词的理解能力。“定”，完了，结束；“绝”，动词，消失；“拏”，动词，撑，划；“毳”，鸟兽的细毛；“焉得”，表反问，哪能；“及”，动词，等到；“而已”，语气助词，罢了。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。17．一词多义（1）是①是日更定矣

②问其姓氏，是金陵人

（2）更①是日更定矣

②湖中焉得更有此人

（3）一①余拏一小舟

②上下一白

（4）大①见余大喜曰

②余强饮三大白而别

【答案】代词，这判断动词，是名词，古代夜间的计时单位副词，还数词副词，全副词，非常形容词，大【详解】本题考查一词多义。要结合具体的语境进行翻译。（1）①句意：这一天晚上八点左右。是：代词，这。②句意：问他们的姓氏，（得知他们）是南京人。是：判断动词，是、为。（2）①句意：这一天晚上八点左右。更：名词，古代夜间的计时单位。②句意：想不到在湖中还会有您这样的人！更：副词，还。（3）①句意：我撑着一叶小舟。一：数词。②句意：浑然一体，白茫茫一片。一：副词，全。（4）①句意：看见我，非常高兴地说。大：副词，非常。②句意：我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。大：形容词，大。18．古今异义余强饮三大白而别古义：

今义：【答案】古人罚酒时用的酒杯像霜或雪的颜（跟“黑”相对）【详解】考查对古今异义词的理解。“余强饮三大白而别”，意思是我尽力喝了三大杯酒。“白”，古代指罚酒时用的酒杯，也泛指一般的酒杯；今义：像霜或雪的颜色（跟“黑”相对）。19．重点字词（1）湖中人鸟声俱绝

绝：（2）余拏一小舟

拏：（3）独往湖心亭看雪

独：（4）上下一白

一：（5）余强饮三大白而别

强：（6）舟子喃喃曰

喃喃：【答案】消失撑（船）独自全尽力低声嘟哝【详解】考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。绝：消失；（2）句意为：我撑着一叶小舟。拏：撑；（3）句意为：独自前往湖心亭看雪。独：独自；（4）句意为：浑然一体，白茫茫一片。一：全；（5）句意为：我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。强：尽力；（6）句意为：船夫低声嘟哝地说。喃喃：低声嘟哝。20．解释下列句中加点字词的含义。（1）雾凇沆砀

沆砀：（2）湖中焉得更有此人

焉得：（3）余强饮三大白而别

强：（4）莫说相公痴

莫：【答案】白汽弥漫的样子哪能尽力不要【详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：（湖上）冰花周围弥漫着白汽。沆砀，白汽弥漫的样子；（2）句意为：在湖中哪能还有这样的人呢。焉得，哪能；（3）句意为：我尽力喝了三大杯酒。强，尽力；（4）句意为：不要说相公您痴。莫，不要。21．翻译句子（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（3）湖中焉得更有此人！（4）莫说相公痴，更有痴似相公者！（5）有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。（6）是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。（7）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。【答案】（1）大雪下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。（2）湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。（3）湖里哪能还有这样的人！（4）不要说相公痴情，还有跟相公一样痴情的人！（5）（我看见）有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（6）这一天初更过后，我划一条小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自划船往湖心亭去看雪。（7）雾气一片弥漫，天、云、山、水，上上下下，全是一片白色。【详解】本题考查句子翻译。注意重点词语的解释不能出错。（1）俱：全，都。绝：消失。（2）惟：只。一痕：一道痕迹。一点：一个点。一芥：一根芥草。两三粒：两三个米粒。而已：罢了。（3）焉得：哪能。更：还有。（4）莫：不要。痴：痴情。（5）对坐：相对而坐。（6）是：这。更定：初更过后。拏：划（船）。毳衣：毛皮衣。（7）雾凇：寒夜雾气。沆砀：白气弥漫的样子。一：全。22．一词多义（1）是

是日更定矣()

是金陵人()（2）一

上下一白()

长堤一痕()（3）更

是日更定矣()

湖中焉得更有此人()（4）白

上下一白()

余强饮三大白而别()【答案】（1）代词，这判断动词，是（2）全数词，一（3）古代夜间的计时单位，一夜分五更还（4）白色酒杯【详解】一词多义，要结合句子来理解词语的意思。（1）是日更定矣，意思是这天晚上八点左右，“是”，代词，这；是金陵人，意思是（他）是金陵人，“是”判断动词。（2）上下一白，意思是天光湖色全是白皑皑的，“一”是全的意思；长堤一痕，意思是只有一道长堤的痕迹，“一”是数词，一。（3）是日更定矣，意思是这天晚上八点左右，“更”，古代夜间的计时单位，一夜分五更；湖中焉得更有此人，意思是想不到在湖中还会有您这样的人，“更”，还；（4）上下一白，意思是天光湖色全是白皑皑的，“白”，白色；余强饮三大白而别，意思是我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别，“白”，酒杯。23．特殊句式（1）是金陵人

句式：（2）见余大喜曰

句式：【答案】判断句省略句【详解】本题考查学生对特殊句式的掌握。（1）“是”表示判断，为判断句。翻译为：他们是南京人。（2）“见”前省略了主语“两人”，是省略句。翻译为：（他们）看见我，非常高兴地说。24．将下列句子翻译成现代汉语。（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。（3）天与云与山与水，上下一白。（4）湖中焉得更有此人！（5）余强饮三大白而别。（6）莫说相公痴，更有痴似相公者！【答案】（1）接连下了三天的大雪，湖中