小青蛙集体备课活动流程及内容

小青蛙集体备课活动流程及内容小青蛙集体备课活动流程及内容篇一教学目标：1、学习弹跳的方法，练习跳的动作，小班体育教案：小青蛙本领大（附儿歌）。2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。教学准备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。教学过程：1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下――找一找小虫，跳起来――吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作）2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸”。①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”。②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》；④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离；3、放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。附儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下――找一找小虫，跳起来――吃掉它！小青蛙集体备课活动流程及内容篇二活动目标：1、引导幼儿在熟悉音乐的基础上，引导幼儿创编2/4的节奏型。2、创编小青蛙的不同动作，体验获得成功和参与活动的快乐，培养幼儿听音乐做动作的能力。活动准备：1、幼儿已经熟悉歌曲。2、乐谱、节奏卡，幼儿人手一份青蛙胸饰，青蛙图片、写字板。3、音乐录音。活动过程：一、复习歌曲1、复习歌曲《小青蛙》，让幼儿尽快投入音乐活动中，激发活动的兴趣。2、运用拍手、青蛙的叫声、跳等多种形式复习巩固对这两种节奏的掌握。二、创编节奏1、出示几种节奏卡幼儿分别找出与青蛙妈妈和小青蛙的叫声相对应的节奏型。2、引导幼儿创编节奏――小青蛙除了“呱呱呱”、“呱呱呱呱呱”这样叫以外，还可以怎样叫?――幼儿自由创编。――引导幼儿按2/4拍的节奏进行创编，掌握2/4节奏的特点。――个别幼儿在写字板上展示他创编的节奏，并集体练习。三、创编动作1、熟悉音乐旋律，掌握音乐节奏。――幼儿在倾听音乐的基础上尝试区分乐句，教师利用四色卡帮助幼儿区分。2、鼓励幼儿随音乐创编小青蛙的各种动作，激发幼儿主动参与、主动探索的兴趣。――教师提醒幼儿跟着节奏做动作，相互之间不碰撞。3、在个别幼儿示范的基础上，教师加以艺术化，并以集体练习的方式规范动作。4、组织幼儿随音乐完整表演，动作与节奏相符。――幼儿可以一个乐句做一个动作，也可以做两个动作。4、再一次出示幼儿创编的各种节奏卡，鼓励幼儿在跳完舞后加上青蛙妈妈和小青蛙的叫声，进一步激发幼儿活动的兴趣。小青蛙集体备课活动流程及内容篇三活动目标：1、在游戏中掌握节奏型××|×××|;2、幼儿尝试制作打击乐器并为乐曲伴奏;3、再熟悉儿歌的基础上通过肢体动作及情境表演感受音乐的生动有趣;4、在集体演奏中保持与音乐以及他人的协调一致，体验团结协作参与演奏活动的快乐。活动准备：1、制作蛙鸣筒(铝棒、竹签、珠子、吸管、胶布、椰奶罐);2、木鱼、马蹄板、铃鼓、串铃、响板;3、节奏卡两张、律动磁带;4、青蛙头饰与师幼人数相同;5、情景创设、池塘、荷叶、一只小青蛙。活动过程：一、开始部分(一)师幼问好：(二)以节奏型×××|×××|;××|××|。师：小朋友你们好。幼：老师你好。(三)复习节奏：A出示木鱼，幼儿拍手打节拍。1、×2、××|3、×××|×××4、×××|×××5、×××|×××。B小朋友学小动物叫，老师来打节奏。C小朋友选择自己喜欢的打击乐器，学小动物叫，并以相应的节奏表现出小动物叫声。二、基本部分1、出示蛙鸣筒，请幼儿初步掌握使用蛙鸣筒的方法和儿歌中使用蛙鸣筒的位置;2、滑动蛙鸣棒，根据它发出的声音告诉幼儿蛙鸣筒的名称;3、请幼儿诵读儿歌《小青蛙》，教师用蛙鸣筒伴奏;4、认识节奏型××|×××|，出示节奏图;5、制作部分简单介绍材料，请小朋友仔细观察，制作打击乐器并体验;6、欣赏(情景表演，小青蛙出场，播放乐曲);7、表演活动(互换角色)。三、结束部分1、创