3.2氧化和燃烧（练习）（解析版）

浙教版八年级下册第三章第2节氧化和燃烧【同步练习-解析】一、选择题1．（2022·四川绵阳中考）某化学兴趣小组设计了如图所示实验来探究燃烧的条件。已知白磷着火点为，红磷着火点为，下列说法错误的是（）A．白磷1燃烧而白磷2不燃烧说明燃烧需要空气B．白磷1燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要温度达到着火点C．气球的作用是防止燃烧产生的污染空气D．通氧气可使白磷2燃烧，升高水温可使红磷燃烧【答案】D【解析】A、白磷1与空气接触，温度达到了着火点，能够燃烧，虽然白磷2的温度达到了着火点，但是隔绝了空气，不能够燃烧，说明燃烧需要空气，选项正确；B、白磷1与空气接触，温度达到了着火点，能够燃烧，红磷与空气接触，但是温度没有达到着火点，不能够燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点，选项正确；C、白磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷有毒，气球可以防止燃烧产生的五氧化二磷逸散到空气中污染空气，选项正确；D、通入氧气，可使白磷2与氧气接触，且温度达到了着火点，燃烧，升高水温，最多只能达到100℃，不能达到红磷的着火点，红磷不能燃烧，选项错误，故选D。2．（2022·浙江湖州中考）将一根火柴折断，分成火柴头和火柴梗两部分，放在铜片上，如图所示。用酒精灯加热铜片，发现火柴头先燃烧。下列叙述中，错误的是（）A．用酒精灯加热要使用外焰B．利用了铜片良好的导热性C．说明了火柴头和火柴梗有不同的着火点D．说明了燃烧需要助燃剂【答案】D【解析】A、酒精灯外焰温度最高，用酒精灯加热要使用外焰，故选项说法正确；B、用酒精灯加热铜片，发现火柴头先燃烧，利用了铜片良好的导热性，故选项说法正确；C、用酒精灯加热铜片，发现火柴头先燃烧，说明了火柴头和火柴梗有不同的着火点，故选项说法正确；D、图中实验，不能说明燃烧需要助燃剂，故选项说法错误。3．（浙江绍兴中考真题）下列实验中，能证明燃烧需要氧气的是（

）A．B．C．D．【答案】D【解析】A、酒精和水分别放在酒精灯上加热，酒精能燃烧，水不能，能证明燃烧需要有可燃物，故选项错误。B、图中实验，红磷均能与氧气接触，左边的红磷不能燃烧，右边的红磷能燃烧，能证明燃烧需要温度达到着火点，故选项错误。C.图中实验，火柴头先燃烧，火柴梗后燃烧，能证明燃烧需要温度达到着火点，故选项错误。D、图中实验，试管中的白磷能与氧气接触，能燃烧，水中的白磷不能与氧气接触，不能燃烧，能证明燃烧需要氧气，故选项正确。4．（舟山中考真题）如图为一种自热火锅的构件图。该自热火锅的发热包内有铁粉、铝粉、炭粉、生石灰等物质，将发热包放到水中，会放出大量的热。有关该自热火锅的说法不合理的是（

）A．生石灰与水反应，会放出大量的热B．设计出气孔的目的是为了避免使用时盒内气压过高C．遇水能放出热量的物质都能作为发热包的内容物D．使用过的发热包即使干燥后也不能重复使用【答案】C【解析】A、生石灰与水反应生成了熟石灰，会放出大量的热，故A正确；B、设计出气孔，能排出部分水蒸气，目的是为了避免使用时盒内气压过高，故B正确；C、有些有毒、有腐蚀性物质容易在成伤害事故，不宜用作发热包的内容物，故C不正确；D、使用过的发热包内的物质，已发生了化学变化，性质发生了变化，即使干燥后也不能重复使用，故D正确。5．（2022·浙江杭州二模）将过量的白磷（着火点40℃）和红磷（着火点260℃）放入如图装置，用于探究物质燃烧的条件，实验中仅白磷①发生燃烧，则（）A．比较①和②的现象可知燃烧需要物质温度达到着火点B．比较①和③的现象可知燃烧需要助燃剂C．比较②和③的现象即可得到物质燃烧的所有条件D．白磷①燃烧完后重新将试管1放回水浴中，可发现剩余白磷不能燃烧【答案】D【解析】A、白磷①燃烧，白磷②不燃烧，是因为没有跟氧气接触，说明燃烧需要氧气，故说法错误；B、白磷①燃烧，而红磷③不燃烧，是因为温度未达到其着火点，说明燃烧需要物质温度达到着火点，故说法错误；C、白磷②不燃烧，是因为没有跟氧气接触，而红磷③不燃烧，是因为温度未达到其着火点，故说法错误；D、白磷①燃烧完后氧气被消耗，重新将试管1放回水浴中，试管中缺少氧气，不满足燃烧的条件，所以白磷不能燃烧，故说法正确。6．（2021·浙江温州一模）如图是我国古代人所使用的火折子。竹筒帽盖上时，内部可燃物保留火星，使用时，只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，可燃物就燃烧起来。其主要原因是（）A．提供了充足的助燃剂 B．隔离了二氧化碳气体C．可燃物的着火点变低 D．升高了可燃物的温度【答案】A【解析】使用时，只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，可燃物就燃烧起来，是因为对着火星轻轻一吹，提供了充足的助燃剂氧气。7．（浙江台州三模）清明前后是森林火灾的高发期，关于森林火灾下列说法错误的是（

）A．砍伐树木形成隔离带，主要目的是为了清除可燃物B．森林爆燃可能是地表腐质层释放大量的可燃性气体所致C．出动直升机开展吊桶投水扑灭山火，主要目的是降低可燃物的着火点D．消防人员灭火时要防止被森林大火灼烧，并戴好防护面罩避免吸入有害物质【答案】C【解析】A、砍伐树木形成隔离带，主要目的是为了清除可燃物，故A正确，不合题意；B、森林“爆燃”可能是地表腐质层释放大量的可燃性气体所致，故B正确，不合题意；C、出动直升机开展吊桶投水扑灭山火，主要目的是降低可燃物的温度到着火点以下，故C错误，符合题意；D、消防人员灭火时要防止被森林大火灼烧，并戴好防护面罩避免吸入有害物质，故D正确，不合题意。8.（四川宜宾一模）某同学用一系列实验探究物质的燃烧，得到下列结论，其中不正确的是（

）A．镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳分子中有氧气B．玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧，说明燃烧与物质本身性质有关C．蜡烛在氧气中比在空中燃烧更旺，说明燃烧与氧气的浓度有关D．燃烧是一种化学反应，需考虑两方面因素：反应物（内因）和反应条件（外因）【答案】A【解析】A、镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳一定条件下也能支持燃烧，二氧化碳分子中不含氧气，选项错误；B、玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧，玻璃棒不是可燃物，火柴棒是可燃物，说明燃烧与物质本身性质有关，选项正确；C、蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，空气中氧气浓度比纯氧气中的小，说明燃烧与氧气的浓度有关，选项正确；D、燃烧是一种化学反应，需考虑两方面因素:反应物(内因)和反应条件(外因)，选项正确，9．（浙江杭州一模）依据如图进行实验(夹持仪器略去)。实验过程①先通入空气，再点燃酒精灯，发现b中硫燃烧。实验过程②停止通空气，改通氧气。下列说法不正确的是（

）A．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰B．该装置还缺少对尾气的处理C．去掉装置a就无法验证燃烧需要达到一定的温度D．对比①②两个实验过程b中的实验现象，证明氧气具有助燃性【答案】C【解析】A、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，故A正确；B、硫在氧气中点燃生成二氧化硫，有毒，需要除去，则该装置还缺少对尾气的处理，故B正确；C、b中硫在未用酒精加热时，硫不能燃烧，用酒精灯加热后硫燃烧，说明b中硫燃烧达到硫的着火点，去掉装置a可以验证燃烧需要达到一定的温度，故C错误；D、实验过程①先通入空气，再点燃酒精灯，发现b中硫燃烧。实验过程②停止通空气，改通氧气，氧气具有助燃性，硫在氧气中点燃，则对比①②两个实验过程b中的实验现象，证明氧气具有助燃性，故D正确。故选C。10．（浙江台州二模）有一种自动干粉灭火球简称“AFO”，它体积不大，质量也只有1.3千克左右，当发生火灾的时候，只要AFO的引线接触到火焰，内部的高压超细纳米干粉就会热膨胀破裂，起到灭火的效果，AFO的主要灭火原理是（

）

A．将可燃物隔绝空气 B．降低可燃物的着火点C．降低可燃物的温度 D．干粉的催化作用减缓了燃烧的剧烈反应【答案】A【解析】A、当发生火灾的时候，只要AFO的引线接触到火焰，内部的高压超细纳米干粉就会热膨胀破裂，释放出的干粉覆盖在可燃物的表面，隔绝空气，从而起到灭火的作用，故A正确；B、可燃物的着火点不变，故B不正确；C、释放出的干粉覆盖在可燃物的表面，隔绝空气，没有降低可燃物的温度，故C不正确；D、干粉隔绝空气，没有起到催化作用，故D不正确。故选A。11．（浙江嘉兴模拟）小晨在做红磷燃烧实验时，进行了如下操作：①在铺有细沙的燃烧匙里放入少量红磷；②将燃烧匙在酒精灯火焰上加热，红磷燃烧；③将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中（集气瓶内盛有滴加紫色石装试液的少量水）。实验中可观察到的现象与结论不符合的是（

）A．对比①和②能够得出燃烧需要的一个条件B．对比②和③中的现象能够说明氧气能支持燃烧，具有助燃性C．在③中观察到紫色石蕊试液变红，一定说明了红磷燃烧是化学变化D．在③中观察到紫色石蕊试液变红，说明红磷燃烧产物是一种酸【答案】D【解析】A、①没有点燃，②在酒精灯火焰上加热，红磷燃烧，则对比①和②能够得出燃烧需要的一个条件是燃烧需要达到一定温度，故A正确；B、②将燃烧匙在酒精灯火焰上加热，③将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中，对比②和③中的现象能够说明氧气能支持燃烧，具有助燃性，故B正确；C、在③中观察到紫色石蕊试液变红，说明生成新物质，一定说明了红磷燃烧是化学变化，故C正确；D、在③中观察到紫色石蕊试液变红，说明有酸性物质，不能说明红磷燃烧产物是一种酸，故D不正确。12．（浙江金华一模）下列灭火的措施中不恰当的是(

)①炒菜时，锅里的油起火应采取的最佳灭火措施是盖上锅盖②秸秆，柴草着火，最好用嘴吹灭③熄灭酒精灯，最好用嘴吹灭④电器着火，应当先切断电源，再用干粉灭火器灭火⑤汽油着火，应立即用水浇灭⑥撒在实验桌上的酒精着火，应用湿的抹布盖灭A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②③⑤【答案】D【解析】①炒菜时，锅里的油起火应立即盖上锅盖，隔绝氧气达到灭火的目的，故正确；②秸秆、柴草着火，一般火势较大用嘴不能吹灭，可以泼水使温度快速降到可燃物的着火点以下，到达灭火的目的，故不正确；③熄灭酒精灯的火焰应用灯帽盖灭，用嘴吹易引起灯内酒精燃烧而发生危险，故不正确；④电器着火，应当先切断电源，防止触电，再用干粉灭火器灭火，故正确；⑤汽油着火，不能用水灭火，因为汽油的密度比水小，会浮在水面，水不仅起不到灭火的作用反而会扩大燃烧面积，故不正确；⑥撒在实验桌上的酒精着火，应用湿抹布盖灭，利用隔绝空气达到灭火的目的，故正确。13．（浙江宁波一模）下列对有关物质燃烧的现象描述，正确的是（

）A．木炭在空气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体B．硫粉在氧气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体C．铁丝放入氧气中，就剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体D．红磷在空气中燃烧，会产生大量的白烟【答案】BD【解析】A.木炭在空气中燃烧，发出红光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，选项错误；B.硫粉在氧气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体，选项正确；C.铁丝放入氧气中，需要点燃才能剧烈燃烧，生成黑色的四氧化三铁固体是实验结论，不是实验现象，选项错误；D.红磷在空气中燃烧，会产生大量的白烟，选项正确，故选BD。14．（浙江杭州一模）小明旅游时经常使用一种用纸代替金属材料制成的锅煮面，轻便易携带，你觉得煮面时纸锅不会被烧掉的原因是（）A．面汤隔绝了氧气使纸锅不能燃烧 B．面汤使纸锅的着火点升高了C．纸锅的着火点很高D．加热时面汤蒸发吸热使纸锅温度达不到其着火点【答案】D【解析】纸张是可燃物，也与氧气接触，潮湿的纸张不燃烧的原因是面汤蒸发吸热，使温度达不到纸张的着火点。15．（浙江温州一模）如图实验说明，燃烧需要的条件是（

）

有可燃物 B．有助燃剂 C．温度达到可燃物的着火点 D．可燃物与火焰直接接触【答案】C【解析】火柴头和火柴梗都是可燃物，二者与氧气的接触情况相同，温度相同，但是火柴头燃烧，火柴梗不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。燃烧时可燃物并没有接触火焰。选C16．（浙江杭州期末）火灾发生时学会正确的自救很重要，下列自救措施不合理的是（）A．厨房着火时，用湿被（布）掩盖扑火B．室内浓烟密布时，应俯伏在地面上爬行及用湿毛巾掩盖口鼻C．用湿毛巾等物品塞住门和窗户的缝隙，以免浓烟渗入D．高层着大火，打开窗户跳楼自救【答案】D【解析】A.厨房着火时，用湿被（布）掩盖扑火，可以隔绝空气，自救措施合理，不合题意；B、室内浓烟密布时，应俯伏在地面上爬行及用湿毛巾掩盖口鼻，地面附近氧气充足而灰尘较少，自救措施合理，不合题意；C、用湿毛巾等物品塞住门和窗户的缝隙，以免浓烟渗入，自救措施合理，不合题意；D、高层着大火，打开窗户时，由于新鲜空气的流入，因此燃烧会更剧烈，跳楼后摔伤的可能性极大，自救措施不合理，符合题意。17．（2022·杭州期末）下列说法不正确的是（）A．切开的苹果放一段时间会变黄是因为和空气中的氧气发生了缓慢氧化B．镁带在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，发生的反应属于氧化反应C．可燃物必须遇到氧气，且温度达到着火点才可以燃烧D．若炒菜时油锅着火，则可以放入切好的蔬菜或者盖上锅盖来灭火【答案】C【解析】A、切开的苹果放一段时间会变黄是因为和空气中的氧气发生了缓慢氧化，说法正确，不合题意；B、镁带在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，发生的反应属于氧化反应，说法正确，不合题意；C、可燃物遇到氧气或空气，且温度达到着火点才可以燃烧，说法错误，符合题意；D、若炒菜时油锅着火，则可以放入切好的蔬菜或者盖上锅盖来灭火，这样可以隔绝空气，说法正确，不合题意。18．（浙江金华期末）如图甲为燃着的火柴梗处于竖直向上的状态，图乙为燃着的火柴梗处于水平略向下放置的状态。两者相比后者燃烧更旺更久，其原因是（）

A．图甲的火柴梗着火点低B．图甲中空气中氧气不足C．图甲的火柴梗跟氧气接触面积小D．图甲火柴梗温度不易达到着火点【答案】D【解析】A、图甲和图乙中的火柴梗相同，因此着火点相同，选项错误；B、图甲和图乙中的氧气情况相同，选项错误；C、图甲和图乙中火柴梗与空气的接触面积相同，选项错误；D、图甲中火柴梗在火焰下方，火焰无法对火柴梗进行加热，因此火柴梗的温度不容易到达着火点而熄灭，选项正确。二、填空题19．（2021·浙江嘉兴中考）火是文明的起源，人类取火的方法经过了漫长的演变过程。（1）古人取火时，用火镰击打火石，产生的火花引燃可燃物。艾绒是一种常用的引燃物，主要是它的___________，因而容易点燃。（2）1830年发明了火柴。原理是将白磷、硫、KCIO3、MnO2混合，摩擦后发生KCIO3分解等一系列反应，引燃火柴杆。推测KClO3在此过程中的作用是___________，使燃烧更剧烈。【答案】

着火点低

氯酸钾在二氧化锰催化作用下产生氧气【解析】（1）艾绒是一种常用的引燃物，主要是它的着火点低，因而容易点燃。（2）氯酸钾能在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，故氯酸钾在此过程中的作用是：氯酸钾在二氧化锰催化作用下产生氧气。20．（浙江杭州二模）小金同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(如图1所示)，但测出的氧气的体示的改进(其他仪器忽略，小丁同学提出应把图红磷换为白磷，理由是____________。拉瓦锡测出的氧气约占空气总体积的1/5，而我们在做图1的实验时，即使红磷足量、操作正确，气体减少的体积往往小于1/5。为什么呢?小高联想到铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中可以燃烧的事实，分析得出原因是______【答案】

白磷的着火点比红磷低

氧气浓度低于一定时燃烧停止，无法耗尽氧气【解析】应把图2红磷换为白磷，理由是：白磷的着火点比红磷低；小高联想到铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中可以燃烧的事实，分析得出原因是氧气浓度低于一定值时燃烧停止，无法耗尽氧气。21．（浙江宁波一模）已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，五氧化二磷会刺激人的呼吸道。为了探究燃烧的条件，小军设计了如图甲所示的实验装置。将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛60℃热水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯中。观察到的实验现象如下：①试管a中的白磷燃烧，产生大量的白烟；②试管b中的红磷不燃烧；③烧杯中的白磷不燃烧。回答下列问题(1)白磷燃烧的化学方程式____。(2)由①②得到的有关燃烧条件的结论是___；由①③得到的有关燃烧条件的结论是___。(3)小林同学指出图甲装置存在不足之处，并设计了改进装置图乙。改进装置乙中添加气球的主要目的是_____。【答案】

温度达到着火点

需要氧气（或空气）

起缓冲作用，防止试管内气体受热膨胀使橡皮塞冲出【分析】白磷燃烧生成五氧化二磷，燃烧条件是物质是可燃物、温度达到可燃物着火点、有氧气参与。【解析】（1）白磷燃烧生成五氧化二磷，故反应的化学方程式为。（2）①②两试管中的物质温度都相同，白磷燃烧红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点。①③则是在温度相同的条件下，试管中的白磷和氧气接触能燃烧，而水中的白磷没有和氧气接触，不能燃烧，说明燃烧还需要有氧气。（3）白磷燃烧时会放出大量的热，容易使橡皮塞松动，加入气球能起到缓冲气压的作用，防止试管内气体膨胀使橡皮塞冲出。22．（2022·浙江舟山一模）戴维是英国著名的化学家，他的一生有很多贡献。（1）他发现一氧化二氮有麻醉作用，能减轻牙科手术的痛苦。一氧化二氮的化学式为______。（2）他设计出一种安全矿灯-戴维灯（如图）。采用一种网眼很小的普通金属网罩住火焰，火焰只会在网中燃烧而不会引燃外界的甲烷气体。用戴维灯照明，不会引燃矿井中的甲烷，从可燃物燃烧的条件分析，原因是金属网罩导热带走热量，______，无法燃烧。【答案】

N2O

可燃物的温度达不到着火点【解析】（1）根据一氧化二氮的名称可知：一氧化二氮的化学式是N2O；（2）金属网做灯罩，使得灯体外的甲烷不会被矿灯的灯焰点燃，其原因可能是可燃性气体的温度达不到着火点。23．（浙江温州一模）小徐随家人在用餐时发现，银耳盅下端有一个放置燃烧蜡烛的器皿，其侧边留有3个开口，器皿如此设计是为了满足燃烧需要的条件之一___________________。小徐发现蜡烛燃烧火焰微弱，于是将3根火柴放到蜡烛中帮助其燃烧，观察到火柴被火焰“包裹”着并熊熊燃烧，银耳盅底部和侧边出现大量黑色物质，请分析产生黑色物质的原因_________________。【答案】

和空气（或氧气）接触

火柴中含碳物质燃烧不充分，产生炭黑【解析】燃烧的条件为：可燃物、温度达到着火点，和空气（或氧气）接触，银耳盅下端有一个放置燃烧蜡烛的器皿，蜡烛是可燃物，蜡烛能燃烧肯定达到了着火点，开三个口，目的是让空气进入；火柴被火焰“包裹”着，因此火柴不能很好的与氧气接触，使得火柴中含碳物质燃烧不充分，产生炭黑，因此银耳盅底部和侧边出现大量黑色物质。24．（浙江金华一模）如图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水中。(1)能燃烧的是___(填“a”、“b”、或“c”)处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是___(填序号)。A温度降低

B氧气耗尽(2)管口的小气球可以防止_____(填化学式)进入空气，从而使该实验绿色化。【答案】

a

B

P2O5【解析】（1）a处的白磷温度达到了着火点，与氧气接触，所以能燃烧，而b处的红磷虽然与氧气接触，但是温度不能达到红磷的着火点，所以b处红磷不燃烧；故能燃烧的是a处，当试管内的氧气被消耗完毕，a处燃着的白磷会很快熄灭，故选B。（2）磷燃烧生成的五氧化二磷（P2O5）有毒，会污染空气，所以管口的小气球可以防止P2O5进入空气，从而使该实验绿色化。三、探究题25．（2021·浙江台州一模）如图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的两个支管中，管口套一小气球。将两个支管同时伸入相同深度的热水中，可观察到a处的白磷燃烧，b处的红磷及c处的白磷均不燃烧。（1）比较a、b处的