高中上学期敬业主题班会教学设计

社会主义核心价值观敬业主题班会【课题分析】敬业是一个人对自己所从事的工作及学习负责的态度。爱岗敬业的精神，能够促进一个人在自己的岗位上发挥出自己的能量，起到榜样的作用，带动他人更好的把工作做好。从社会角度而言，需要我们每个人的敬业精神才可达成社会和谐，分工有序的目标；从个人角度而言，每个人也都有自身的价值需要实现，我们享用来自外界的各样资源的同时，我们也需要通过劳动为外界带来资源，实现自身的价值，专心成为更好的自己。在实现自我价值的同时，也给周围人、自己所处的行业、社会、国家带来正面的影响。【学情分析】就现在的高中青年阶段学生而言，现阶段的高中生正处于社会观、人生观、价值观形成的重要阶段，随着生活条件越来越好，现代青年对爱岗敬业缺乏足够的体验和认知，青少年需要勤奋敬业，需要拼搏奉献。敬业的课程目标就是要我们每个人敬重自己的职业，培育强烈的责任心与使命感，要求我们每个人都爱岗、尽责、专注、钻研和奉献。我们之所以要敬业，是国家的发展与社会发展的需要、是团队事业的成功与组织目标的实现的基本要求。【课时数】1课时【教学准备】收集网络资料制作课件、讲义提前对河东区交警大队刘涛队长进行采访，对河东区颐兴园社区党委书记何伟进行采访，录制采访视频。【教学方法】教法：情境感悟、小组活动、学习敬业歌歌曲。学法：视频体验、自我反思【教学目标】1.通过今年我国的疫情防控感受社会主义制度的优越性，学习各行各业的敬业精神。2.养成正确的职业认知，形成工作无贵贱，行业无尊卑的职业观。3.学习敬业精神，认真努力，团结同学，爱护他人，建设更加优秀的班集体。【教学重点、难点】1.通过视频体验不同行业的爱岗敬业的精神。2.通过课堂活动反思和总结身边的榜样，并能够认同爱岗敬业的精神，形成正确的社会观和职业观。【教学内容与过程】课前交流：请学生观察观看新冠疫情在各个国家数量变化的对比，感受我国医护人员在疫情防控工作中的敬业和付出。一、导入，揭示本节课课题由抗击疫情带来的思考：播放我国新冠肺炎治愈数据和其他国家的对比，感受我国在抗疫工作中的突出成绩.1.思考：我国的抗疫工作有哪些职业的人在无私的付出？什么是敬业？敬业精神的关键词有哪些？课堂活动：活动一：写一写你知道的关于敬业的名言活动二：说一说你身边那些敬业的事三、思考题：1.思考：作为青年学生的我们，该如何践行敬业？我们的“业”是什么？我们如何做才能做好这一职业？2.活动一：谈一谈班级中值得我们学习的榜样，他/她有哪些优点值得你学习？把他/她的优点记录下来：我认为的榜样：他/她的优点：我该怎么做？3.活动二：班级是我家，建设靠大家设想一：班级中如果没有班长、团支书、体育委员、课代表等职务，班级会怎么样？设想二：如果班级中的班委不敬业会给班级带来哪些危害？问题：我不担任班委工作，是不是就不需要做什么了？四、实践活动：活动一：思考讨论：班级的建设离不开班委同学的无私奉献，你认为咱们的班委谁最敬业？创建一个优秀的班级我们需要怎么做？

活动二：学唱敬业歌，争做敬业人。《敬业歌》螺丝钉有螺丝钉的风采无明星有无明星的光彩我是千斤坠你是栋梁材爱岗敬业各有各的舞台大事小事分不开好好工作幸福来干一行呀爱一行行行都能出人才【板书设计】社会主义核心价值观敬业什么是敬业？三、思考题：课堂活动：四、实践活动活动一：写一写你知道的关于敬业的名言1.如何创建一个优秀班集体？活动二：说一说你身边那些敬业的事2.学唱敬业歌，争做敬业人【教后反思】作为当代青年高中的学生，大部分时间在从事理论学习，真正的社会实践确不多，在上课前，我深知敬业对学生学业乃至以后步入社会的重要性。为了培养他们的敬业精神，我在设计教学时，从2020年的新冠疫情出发，以社会上涌现出的无数个无私敬业医护人员为导入，在问题的交流探讨中，抓住节点，因势利导，让学生体验到社会主义的优越性，感受到敬业的模范就在我们身边。教学设计上，我重点用在了视频的制作，对公安人员的采访，对社区书记的采访记录，对身边老师的平凡而伟大工作的记录，同时引导学生思考如何在学生阶段贯彻敬业精神？教学过程中，首先“破题”，让学生回答他们所理解的“敬业”，这样在师生互动中引入对新课的学习。活动中，学生主动参与、敢于质疑大胆提问、交流想法，学生们能够关注社会，同学生对话，与老师交流，深入理解“敬业”的内涵。当然，在教学设计与活动中，还是有不足的地方。教师方面：自身能力不足或思维定势，始终跳不出目前疫情防控这