专题03 Unit 1-Unit 6 重点语法归纳（记忆版）

PAGEPAGE1重点语法归纳目录TOC\o"1-2"\h\u1.人称代词和物主代词 2人称代词 2物主代词 32．名词 5可数名词和不可数名词 5名词所有格 73．数词 9基数词的用法 9序数词 114．冠词 13定冠词the的常见用法 13不定冠词的常见用法 145．一般现在时 14一般现在时的基本用法 14be动词的一般现在时的句式结构 15行为动词的一般现在时的句式结构 166．现在进行时 18动词-ing的变化规则 18现在进行时的构成 18现在进行时的使用场合 197．情态动词can的用法 21基本用法 21特殊用法 218.Therebe句型 231.人称代词和物主代词语法示例语法概述1.I

looked

up

at

Ms

Chen.

My

eyes

met

hers.我抬头看着陈老师。我们四目相对。2.In

fact,

this

is

my

first

lesson

for

all

of

you.事实上，这是我给你们所有人上的第一课。

人称代词有主格和宾格之分；物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。人称代词1.人称代词主格第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数I我we我们you你you你们he他she她it它they他/她/它们2.人称代词主格的用法人称代词主格在句中作主语。he/she/it后的谓语动词用单数形式;we/you/they后的谓语动词用复数形式;I后接be动词时用am,接实义动词时用原形。SheismysisterandIamherbrother.她是我的姐姐,我是她的弟弟。Itisabird.它是一只鸟。Theywalktoschooleveryday.他们每天步行去上学。3.人称代词的排序人称代词单数的排序为:you,he/she,I(第二、三、一人称);人称代词复数的排序为:we,you,they(第一、二、三人称)。You,heandIareallgoodatEnglish.你、我和他都擅长英语。We,youandtheyareallChinese.你们、我们和他们都是中国人。在承认错误、承担责任时,应把I或we(第一人称)放在首位。Iandhearewrong.我和他错了。物主代词人称物主代词形容词性名词性第一人称单数我的mymine复数我们的ourours第二人称单数你的youryours复数你们的第三人称单数他的hishis她的herhers它的itsits复数：他/她/它们的theirtheirs形容词性物主代词起形容词的作用，用在名词前。Maryismybestfriend.玛丽是我最好的朋友。Thisisherbook.这是她的书。名词性物主代词起名词的作用。为了避免重复使用名词，我们经常用名词性物主代词代替“形容词性物主代词+名词”的形式。名词性物主代词在句中可以作主语、表语或宾语。它总是单独用在句子中，其后不可再接名词。—Whosebookisthis?这是谁的书？—It’sMary’s.Mineisonthedesk.它是玛丽的。我的（书）在书桌上。（Mine作主语，相当于Mybook）Tom’sbikeisbroken.Heisusingmine.汤姆的自行车坏了。他正在用我的（自行车）。（mine作宾语，相当于mybike）【特别提醒】代词his既可以作形容词性物主代词，也可以作名词性物主代词。Thisishisbike.这是他的自行车。（是形容词性物主代词）Thisbikeishis.这辆自行车是他的（自行车）。（是名词性物主代词）一．阅读短文,根据汉语提示填入适当的人称代词。Hi,I’mMillie.Today,Iwanttotell1(你们)aboutmynewclassmates,ZhangkeandSimon.

ZhangkeisfromBeijing.2(她)istallandhaslonghair.3(我们)alsocall4(她)Mary.Shesitsbeside5(我).Simonisgoodatsports.6(他)hasmanyfriends.7(他们)oftenplayfootballafterschool.Hisfriendslike8(他)verymuchbecauseheisniceto9(他们).Simonisintheschoolfootballteam.10(它)isthebestteaminourcity.

二．单项选择11.—Whyareyousoexcited?—ThescientistHuangXuhuawillcometoourschool.Ican’twaittosee.

A.you B.meC.him D.them12.—Whoisthewomanoverthere?—SheisMissFang.SheisourEnglishteacher.SheteachesEnglish.

A.us B.our C.we D.ours13.—MrWu,cangoouttoplaywithourfriends?

—Oh,dear.Iwanttohelpmedothecleaning.

A.myandme;sheandherB.AmyandI;youandsheC.Amyandme;herandyouD.AmyandI;youandher1.you设空处跟在行为动词tell后作宾语,应用宾格。2.She设空处在句中作主语,应用主格,且位于句首,首字母应大写。3.We设空处在句中作主语,应用主格,且位于句首,首字母应大写。4.her设空处跟在行为动词call的后面作宾语,应用宾格。5.me设空处跟在介词beside的后面作宾语,应用宾格。6.He设空处在句中作主语,应用主格,且位于句首,首字母应大写。7.They设空处在句中作主语,应用主格,且位于句首,首字母应大写。8.him设空处跟在行为动词like的后面作宾语,应用宾格。9.them设空处跟在介词to的后面作宾语,应用宾格。10.It设空处指代上文提到的“theschoolfootballteam”,在句中作主语,应用主格,且位于句首,首字母应大写。11.C句意为:——你为什么这么兴奋?——科学家黄旭华将要来我们学校。我等不及要见他了。此处用代词him指代上文提到的科学家黄旭华,故选C。12.A分析题干可知,设空处在句中作宾语,应该用人称代词宾格。故选A。13.D第一空作句子的主语,要用主格,故排除A、C选项;第二空作宾语,要用宾格,排除B选项。故选D。二1.Tony’sfatherisamanager.worksinarestaurant.

A.Her B.HeC.She D.His2.isMr.Zhang.fatherisadoctor.

A.He;His B.She;HerC.She;His D.He;Her3.nameisFrank.amten.

A.I;MyB.I;I C.My;ID.My;My4.Mr.Jacksonisapopularwriter,andwealllikereadingbooks.

A.his B.herC.theirD.your用括号内所给词的适当形式填空5.JackandTomare(she)sons.

6.Let(we)watchTV.

7.MissWangis(we)Englishteacher.

8.(he)ismybrother.(he)nameisTom.

9.—Howisyourmother?—(her)isfine.Thankyou!

1.B句意:Tony的爸爸是一名经理。他在一家餐厅工作。根据句意可知,设空处在句中作主语,应用He指代Tony的父亲,故答案为B。2.A第一句中的Mr.Zhang是男性,该句缺主语,设空处应用人称代词主格He；father前缺少限定词,结合上句可知第二个设空处应用形容词性物主代词His表示“他的”父亲。故选A。3.C第一句中的name前缺少限定词,第一个设空处应用形容词性物主代词；第二个设空处所在句缺主语,应用人称代词主格。故选C。4.A本句主语Mr.Jackson是男性,故设空处使用形容词性物主代词his。5.her设空处后是名词sons,因此设空处应用形容词性物主代词her。6.us设空处在句中作宾语,故用宾格形式us。7.our设空处后是名词teacher,故此处用形容词性物主代词our。8.He;His第一句缺主语,故第一空应用人称代词主格He。第二句中的name前缺少限定词,故第二空应用形容词性物主代词His。9.She设空处所在句缺主语,故应用人称代词主格She。二．名词可数名词和不可数名词一．可数名词与不可数名词的区别区别可数名词不可数名词定义可以计数的单个的物体、人、想法等的名称，如banana、ruler。通常不能看成单个个体的材料、液体等的名称，如rice、milk。特点有复数形式,如：a

pen（一支钢笔）→two

pens（两支钢笔）。一般没有复数形式。谓语形式①可数名词单数作主语时，谓语动词用单数形式；②多个并列的可数名词单数或可数名词复数作主语时，谓语动词用复数形式。The

book

is

interesting.这本书有趣。These

apples

are

red.

这些苹果是红色的。Lily

and

Lucy

are

twins.

莉莉和露西是双胞胎。不可数名词作主语时，谓语动词常用单数形式。The

money

is

enough

for

me.

这钱对我来说足够了。—Wouldyoulikesomethingtodrink？—Yes.Pleasegivemesome.A.rice B.water C.oranges D.apples[解析]rice“大米”；water“水”；orange作“橙子”讲时，为可数名词，作“橙汁”讲时，为不可数名词；apple“苹果”。根据“你想喝点什么？”可知，此处应选B。二．可数名词的复数形式的规则变化构成方法例词一般情况下，名词后直接加-sbook—books

apple—apples以s、x、ch、sh结尾的名词，直接加-esbus—buses

box—boxespeach—peaches

watch—watches以辅音字母+y结尾的名词，变y为i,

然后加-eslibrary—libraries

family—families以字母o结尾的名词，有的加-s（无生命的）,

有的加-es（有生命的）photo—photos

tomato—tomatoes以字母f/fe结尾的名词，一般将f/fe变成vesleaf—leaves

life—lives【特别提醒】注意一些不规则变化，如：man—men,woman—women,foot—feet,tooth—teeth,child—children等。名词所有格一．“'s”所有格“'s”所有格主要用于表示有生命事物的名词所有关系：1.在一般的单数名词后加“'s”。myfather'scar我父亲的汽车2.以-s结尾的复数名词在词尾只加“'”，不以-s结尾的复数名词在词尾加“'s”。Teachers'Day教师节Women'sDay妇女节3.表示共同的所有关系时，仅在最后一词末尾加“'s”，表示各自的所有关系时，各词末均须加“'s”。TomandTim'smother汤姆和蒂姆的妈妈Tom'sandTim'srooms汤姆的房间和蒂姆的房间4.表示“店铺（理发店，面包房等），诊所或某人家”的名词所有格，一般省略所修饰的名词。Sheisnowatthedoctor's她现在在诊所。—Whereareyougoing？你要去哪里？—ToTom's.去汤姆家。5.有些表示时间、距离、度量衡、价值、自然现象、国家、城镇等无生命事物的名词，也可以加“'s”构成所有格。today'snewspaper今天的报纸fiveminutes'walk步行五分钟的路程二．of所有格1.of所有格多用于表示无生命事物的名词所有关系。amapofChina一幅中国地图2.of所有格也可以用于表示人或其他有生命事物的名词所有关系。ThenameofthecatisMimi.这只猫的名字是咪咪。Thelifeofthepeopleisbecomingbetterandbetter.人民的生活正变得越来越好。3.“'s”所有格和of所有格有时候可以互相转换。地名、交通工具名以及与人的活动有关的无生命名词可用of所有格，也可用“'s”所有格。thegirl'snewdress=thenewdressofthegirl这个女孩儿的新连衣裙三．双重所有格双重所有格是指既含有“'s”所有格，又含有of所有格的结构。双重所有格可用来表示整体中的一部分，也可以用来表达特殊的情感。anoldfriendofmyfather's我爸爸的一位老朋友（表示我爸爸众多朋友中的“一个”）thelovelysonofmysister's我姐姐的可爱的儿子（表达情感）一.用括号内所给词的适当形式填空1.Therewillbemore(tree)inthenorthwestofChina.

2.Mygrannyhasafewbad(tooth).Shecan’teatsuchhardfood.

3.Studentscanreceivenationaldefenseeducationbylisteningtosomebattle(story).

4.Therearemany(deer)and(sheep)onthegrass.

5.Ibuytwo(scarf)formymotherasherbirthdaypresent.

二.单项选择6.Herearesomeforyoutoread.

A.milk B.tea C.books7.There’snothinginthefridge.Let’sgoandbuyand.

A.twokilosofpork;threebreadsB.somepork;somecarrotsC.sometomatoes;twoandhalfakilosofmeatD.twoboxesofegg;manybeef8.Howmanyandhowmuchdoyouneed?

A.beef;orangeB.chicken;waterC.apples;milkD.pears;tomatoes9.—WhatdoweneedtobuytocelebratetheDragonBoatFestival?—.

A.TwokilosofpotatoesandtwopacketsofsaltsB.TwokilosofpotatoesandtwopacketofsaltC.TwokiloesofpotatosandtwopacketsofsaltD.Twokilosofpotatoesandtwopacketsofsalt10.Therearethirtyandeighthundredinourschool.

A.womanteachers;girlstudentB.womenteachers;girlsstudentsC.womenteachers;girlstudentsD.womanteachers;girlsstudents1.trees根据空格前的more以及所给词tree可知,此处用tree的复数形式。故填trees。2.teeth根据空格前的afew可知,此处用复数名词,故填teeth。3.stories句意:学生们可以通过聆听一些战斗故事,来接受国防教育。根据空格前的some以及所给词story可知,此处用复数名词。story的复数形式为stories。4.deer;sheep根据many可知,第一空需要用复数名词;根据and可知第二空也用复数名词。deer和sheep的单复数形式相同。5.scarves/scarfs根据空格前的two可知,此处用名词的复数形式。故填scarves/scarfs。6.C句意:这有一些书来给你阅读。milk牛奶;tea茶;book书;根据后面的read可知,此处指有一些书,故选C。7.B单词bread为不可数名词,没有复数形式,排除A选项;2.5千克的正确表达为“twoandahalfkilos”,排除C选项;D选项中的egg要用复数形式,且beef为不可数名词,不能用many来修饰。故选B。8.Chowmany后接复数名词;howmuch后接不可数名词。故选C。9.D单词salt为不可数名词,没有复数形式,排除A选项;two后要跟复数名词,排除B选项;名词kilo的复数形式为kilos,排除C选项。故选D。10.C句意:在我们学校有30位女老师和800名女学生。woman修饰名词时,其单复数形式和后面名词的单复数保持一致;girl用其单数形式修饰后面的单数名词或复数名词。故选C。三．数词基数词的用法一、基本用法1.基数词的概述数词分为基数词和序数词。表示数字和数目多少的词是基数词，如one,twothree,four；表示事物先后顺序的词叫序数词，如first,second,third。本单元主要学习基数词。2.基数词的表达0~1219~19几十几十几几百几百几逐个记忆均以后缀-teen结尾20~90均以-ty结尾十位数与个位数之间加连词符“-”具体数字+hundred百位数和末两位数之间用and连接Ozero8eight1one9nine2two10ten3three11eleven4four12twelve5five6six7seven13thirteen14fourteen15fifteen16sixteen17seventeen18eighteen19nineteen20twenty30thirty40forty50fifty60sixty70seventy80eighty90ninety21twenty-one32thirty-two45forty-five56fifty-six68sixty-eight79seventy-nine83eighty-three99ninety-nine200twohundred102onehundredandtwo215twohundredandfifteen678sixhundredandseventy-eight口诀助记基数词不难记找出规律很容易。零至十二形各异，加上-teen为十几，thirteen,fifteen看仔细，eighteen只有一个t；twenty却是很奇怪，forty本身也不乖，eighty一起搞例外，跟着也把规则坏；十位后面是个位，表示数字“几十几”，表示“几百几十几”，and常把百、十系。勤学妙记加练习，hundred就是你的好成绩。3.基数词的应用用法示例表示数量，置于名词之前Ihavethreeskirts.我有三条裙子。表示编号，置于名词之后HeisinClassSix.他在六班。Room803803号房表示号码Myphonenumberissixtwonineseventwofourfive.我的电话号码是6297245。表示年龄Mydaughterisfouryearsold.我女儿四岁了表示时间eightthirteen八点十三分用来计算Twoandthreeisfive.二加三等于五。二、特殊用法1.表示“在几十年代”或在“某人几十多岁时”，要用基数词的复数形式。Hewasborninthe1990s.他出生于20世纪90年代。TuYouyouwontheNobelPrizeinhereighties.屠呦呦在她80多岁的时候获得了诺贝尔奖。2.基数词后接时间、距离、金钱等做主语时，谓语动词通常用单数形式。Eighthundreddollarsisalotofmoneyforme.八百美元对我来说是一大笔钱。Twoweeksisalongtime.两星期是很长一段时间。3.“基数词+单数可数名词+形容词”构成复合形容词，中间用连词符“-”连接。Thisisaneight-year-oldgirl.这是个八岁大的女孩儿。Thereisa500-meter-longbridgeovertheriver.河上有一座500米长的桥。4.hundred,thousand,million等数词与具体数字连用时，用单数形式，且其后不接介词of；当其前面没有具体数字时，要用复数形式，且后面要加of。threehundredteachers三百位老师hundredsofstudents数百名学生一.用所给词的适当形式填空1.Therearefive___pairs___（pair）ofshortsonthebed.2.Thereare___hundreds___（hundred）ofstudentsinourschool.3.Threeyears___is___（be）alongtime.4.Mysisterwasborninthe___1970s___（1970）.5.Hisgrandmalooksyoung.Infact,sheisinher___sixties___（sixty）.二.单项填空6.It'smydaughter'sbirthdaytoday.She's___A___yearsold.A.eighteen B.eighteenth C.theeighteen D.theeighteenth7.LiWenisanormal（普通的）___C___boyfromthecountryside.Heworkshardanddoeswellinschool.A.15yearsoldB.15-years-old C.15-year-old8.—Excuseme,Mary.Canyouread“198”inEnglish？—Yes,ofcourse.___C___.A.Onehundredninety-eightB.OnehundrednineeightC.Onehundredandninety-eight9.Twomonths（月)___B___alongtime.Wecanvisitourgrandparentsduringthevacation.A.amB.isC.are10.—Howmanyhoursdoyousleep（睡）everynight？—About___A___hours.From9:00p.mto6:00a.m.A.nine B.nineteen C.ninth D.ninetyⅢ.根据汉语意思完成句子11.汤姆在七年一班。Tomisin___Class______One___,___Grade______Seven___.12.故事发生在20世纪30年代。Thestoryhappened___in______the______1930s___.13.电影院里有两百多人。Thereareover___two______hundred___peopleinthemovietheater.14.七加六等于十三。Sevenandsix___is______thirteen___.15.这双鞋八十元。Thispairofshoes___is______eighty___yuan.序数词1.序数词的构成构成方式示例一般情况下基数词后加-th构成相应的序数词。four→fourththirteen→thirteenth整十数序数词的构成是将基数词词尾的y变为ie，再加-th。twenty→twentiethforty→fortieth大于20的两位及两位以上的基数词变序数词时，仅将个位数变成序数词。twenty-one→twenty-firstonehundredandfifty-three→onehundredandfifty-third特殊情况特殊记。one→firsttwo→secondthree→thirdfive→fiftheight→eighthnine→ninthtwelve→twelfth2.序数词的缩写序数词的缩写形式是由阿拉伯数字加上序数词的最后两个字母构成。first→1stsecond→2ndthird→3rdfifth→5th囗诀助记基变序，有规律，一二三，特殊记；从四起，加th；八去t，九减e；ve需用f替；ty要换tie；如果遇到“几十几”，只变个位就可以。3.序数词的用法（1）序数词前一般要加定冠词the。Iliveontheeighthfloor.我住在八楼。（2）序数词常用来修饰名词，但当序数词前有形容词性物主代词等限定词时，则不用定冠词the。Thisisourfirstlesson.这是我们的第一课。（3）表示分数时，分子用基数词，写在前面；分母用序数词，写在后面。当分子大于1时，表示分母的序数词要变成复数形式。onefourth四分之一twofifths五分之二（4）序数词前有时也可加不定冠词a或an，这时表示的不再是具体范围内的“第几”，而是表示在原有基础上的“又一个，另一个”。Ithinkyoumustdoitasecondtime.我觉得你必须再做一次。（已经做过一次）（5）序数词可以用来表示顺序，编号等，但是应该放在名词的前面。thefifthlesson第五课注意表示编号时既可以用序数词，也可用基数词，用基数词表示编号时，则需要把基数词放在名词之后，且名词及基数词首字母要大写，不能加冠词。LessonFive=thefifthlesson第五课WorldWarⅡ=theSecondWorldWar第二次世界大战1.Somelanternshaveriddles(谜语)onthem,whichencouragepeopletotrytobetheftofindtheanswer.

答案first本题考查固定结构“bethe+序数词+todosth.”,表示“第几个做某事”。根据常识可知,灯谜是鼓励人们努力成为第一个发现答案的人。故填序数词first。2.I’mnotsurehowIfeelaboutthat,withmybirthdaycoming.(第十八)

答案eighteenth生日前的数词一般要用序数词,表示第几个生日。故答案为eighteenth。3.Themanager’sroomisrightabovemine.It’sonthe(three)floor.

答案third句意:经理的房间正好在我楼上,它在三楼(第三层楼)。本题考查数词的用法。此处表示“在三楼”,应用序数词。故填third。4.Heseemstohavea(第六)senseforknowingthathisbrotherwillwin.

答案sixth句意:他似乎有第六感,知道他弟弟会赢。本题考查数词的用法。序数词和不定冠词连用,表示“又一,再一”。故填sixth。5.Allthefamilymembersarebusygettingreadyformyfather’s(forty)birthdayparty.

答案fortieth句意:所有的家庭成员都在忙着准备父亲的40岁生日派对。本题考查数词的用法。父亲的40岁生日,即第40个生日,用序数词表示顺序。注意以ty结尾的整十基数词变序数词时,要变y为ie,再加-th。故填fortieth。6.Yanchenghasthe(two)largestpopulationofmorethan8millioninJiangsuProvince.

答案second句意:在江苏省,盐城是第二大人口城市,有八百多万人口。本题考查数词的用法。序数词加最高级表示“第几最……的”,此处意为“第二大的”,故填second。7.OurPartywasfoundedin1921.We’llcelebrateherbirthdayonJuly1stthisyear.

A.onehundred B.onehundredth C.theonehundredth答案B本题考查序数词的用法。句意:我们的党成立于1921年。我们将在今年的7月1日庆祝她的100岁生日。表示“第……个生日”时,用序数词。heronehundredthbirthday她的第100个生日。序数词前已经有形容词性物主代词her修饰,故不再加定冠词the。故选B。8.PengMingfinallybecamethewinnerofseasonofCCTV’sChinesePoetryConference.

A.five B.fifth C.thefifth D.fifths答案C句意:彭敏最终成为央视第五季中国诗词大会的获胜者。本题考查数词的用法。此处用序数词加单数名词,序数词前要加定冠词,表示“第几”,故选C。四．冠词定冠词the的常见用法特指某个或某些特定的人或物、指谈话双方都知道的人或物、指前面提到过的人或物等。Thebookonthetableismine.桌子上的那本书是我的。Thepensareblack.这些钢笔是黑色的。Whatcolouristhebook?这本书是什么颜色的？Shehasadress.Thedressispurple.她有一条连衣裙。这条连衣裙是紫色的。不定冠词的常见用法表示数量“一”、笼统地指某人或某物或其中一方不知道所指的内容、泛指一类人或事物等。akey一把钥匙anEnglishbook一本英语书Awomanwantstoseeyou.一位女士想见你。Apandalikesbamboo.熊猫喜欢竹子。【特别提醒】a和an的用法区别a用于以辅音音素开头的单词或字母之前；an用于以元音音素开头的单词或字母前。Thisisapen.这是一支钢笔。Thatisanorange.那是一个橙子。Thereisan“f”anda“u”intheword“fun”.单词“fun”中有一个f和一个u。【典例】—What’sthatunder________chair?—________eraser.A.the;A B.a;An C.a;The D.the;An[解析]根据语境可知，chair指谈话双方都知道的那把椅子，故第一空用定冠词the；答句意为“一块橡皮”，此处表示单数概念，且eraser以元音音素开头，故第二空用不定冠词an。故选D。五．一般现在时语法示例语法概述1.She

is

a

nice

girl.她是个友善的女孩。2.My

family

always

have

it

at

the

Spring

Festival.我家在春节总是吃这道菜。

一般现在时可以表示现在的状态，还可以表示经常性或习惯性的动作，也可以表示主语具备的性格和能力等。一般现在时的基本用法1.表示经常性、习惯性的动作，常与always、usually、often、sometimes、everyday等连用。IoftenplaybasketballonSundays.我经常在周日打篮球。Igotoworkbybikeeveryday.我每天骑自行车去上班。2.表示现在的状态。Heisintheclassroomnow.他现在在教室里。3.表示主语的职业或具备的性格、能力等。MymumteachesChinese.我的妈妈教中文。（表示职业）Tomisfriendly.汤姆很友好。（表示性格）ShespeaksEnglishwell.她英语说得很好。（表示能力）4.表示客观事实或普遍真理。Threeandfourmakesseven.三加四等于七。Lighttravelsfasterthansound.光比声音传播速度快。be动词的一般现在时的句式结构句式构成形式例句肯定句主语+be+其他.She’s

Amy.她是埃米。否定句主语+be+not+其他.She

isn’t

Amy.她不是埃米。一般疑问句及其简略回答Be+主语+其他？肯定回答：Yes,主语+be.否定回答：No,主语+be+not.（通常is、are和not可以缩写，但am和not不能缩写）—Is

she

Amy?她是埃米吗？—Yes,

she

is.是的，她是。—Are

you

a

doctor?你是一名医生吗？—No,

I’m

not.不，我不是。句式构成形式例句特殊疑问句①疑问词(作主语)+be+其他？②疑问词(不作主语)+be+主语(+其他)？Who

is

she?她是谁？What’s

her

name?她叫什么名字？拓展在一般现在时中，be动词可用于以下几种情况：（1）be+形容词Heisverytall.他个子很高。Thoseflowersarebeautiful.那些花很漂亮。（2）be+名词Theyaremyfriends.他们是我的朋友。Sheisaveryclevergirl.她是个非常聪明的女孩。（3）be+介词短语Heisatwork.他正在工作。Theschoolbagisonthechair.书包在椅子上。（4）be+副词Classisover.下课了。I’mback.我回来了。行为动词的一般现在时的句式结构句式构成形式例句肯定句主语+动词第三人称单数形式/动词原形+其他.He

plays

basketball

every

day.

他每天都打篮球。否定句主语+don’t/doesn’t+动词原形+其他.They

don’t

like

to

go

shopping.他们不喜欢去购物。一般疑问句及其简略回答Do/Does+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes,主语+do/does.否定回答：No,主语+don’t/doesn’t.—Does

his

father

wear

glasses？他爸爸戴眼镜吗？—Yes,

he

does./No,

he

doesn’t.是的，他戴。/不，他不戴。【巧学妙记】行为动词的一般现在时的用法行为动词作谓语，位置就在主语后；主语三单要注意，动词变化别忘记；一般疑问很好变，句首莫忘把do/does添；否定句子也不难，don’t/doesn’t加在行为动词前；凡是does（doesn’t）句中现，行为动词要还原。一.用括号内所给词的适当形式填空1.Alex(hope)hecanvisittheUSAinthefuture.

2.Sandywithherfriendsoften(fly)akiteinthepark.

3.(be)yourfriendreadyfortomorrow’seveningparty?

4.Membersinthisclub(benot)careful.Theyoftenleavetheclubwiththelightson.

5.Cindyisakindgirl.Everyoneinourclass(enjoy)playingwithher.

6.MybestfriendandI(benot)inthesameschool.Wemeetattheweekend.

7.Mymother(notgo)toworkonSaturdaysorSundays.

8.Millie’sfamilyoften(read)togetherinthelivingroom.

9.Watchingfootballmatches(be)herhobby.

10.Weallknowlight(go)fasterthansound.

二.按要求完成句子,每空一词11.I’myourEnglishteacherthisterm.(改为一般疑问句)ourEnglishteacherthisterm?

12.LiLeiwritestohisfathereverymonth.(改为一般疑问句)LiLeitohisfathereverymonth?

13.Mymotherdoeshouseworkinthemorning.(改为否定句)Mymotherhouseworkinthemorning.

14.Doyouoftenhavebreakfastathome?(用Kitty代替you改写句子)Kittyoftenbreakfastathome?

15.Theoldwomangoestothesupermarketonfoot.(对画线部分提问)

theoldwomantothesupermarket?

1.hopes主语Alex是第三人称单数,故谓语动词用第三人称单数形式,故填hopes。2.flies介词with前面的名词Sandy是主语,是第三人称单数,故谓语动词用第三人称单数形式,故填flies。3.Is主语yourfriend是第三人称单数,故be动词用is。4.aren’t主语Members是复数,be动词用are,否定形式在are后面加not。5.enjoys主语为Everyone,是第三人称单数,故谓语动词用第三人称单数形式,故填enjoys。6.aren’t连词and连接两个并列主语时,be动词用are,否定形式在are后面加not。7.doesn’tgo行为动词go的否定结构为don’t/doesn’tgo,因为主语Mymother为第三人称单数,故填doesn'tgo。8.read设空句的主语family指“家庭成员”,谓语动词用复数形式。9.is动名词短语Watchingfootballmatches作主语时,be动词用is。10.goes分析句子结构可知,know后为宾语从句,宾语从句的主语为light,是第三人称单数,故谓语动词用第三人称单数形式。go的第三人称单数形式为goes。11.Areyou12.Does;write13.doesn’tdo14.Does;have15.Howdoes;go六．现在进行时语法示例语法概述1.We’re

studying

birds

for

Bird

Week

at

school.

本周是学校的“鸟类周”，我们正在学习鸟类。2.I’m

watching

pigeons

in

the

park

now.我现在正在公园里观察鸽子。3.That

pigeon

is

looking

at

itself

in

the

water!那只鸽子正在看水里的自己！

现在进行时主要表示现在或现阶段正在进行的动作。其基本构成为：be（am/is/are）+v-ing动词-ing的变化规则规则示例一般情况下，直接在动词后面加-ingstand—standing

sing—singing以字母e结尾的动词，去掉e，然后加-ingwrite—writing

take—taking以“辅音字母+元音字母+辅音字母”的重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，然后再加-ingput—puttingrun—runningbegin—beginning部分以ie结尾的动词，变ie为y，再加-ingdie—dying

【巧学妙记】动词-ing形式的构成动词-ing很好记，一般情况加-ing，词尾若有哑音e，去e再加-ing,一辅重读闭音节，这个字母要双写，lie、die要注意，变ie为y再加-ing。现在进行时的构成句式结构肯定句主语+be（am/is/are）+动词-ing（+其他）.否定句主语+be（am/is/are）+not+动词-ing（+其他）.一般疑问句及其简略回答Be（Am/Is/Are）+主语+动词-ing（+其他）?肯定回答：Yes,主语+be（am/is/are）.否定回答：No,主语+be（am/is/are）+not.特殊疑问句特殊疑问词+be（am/is/are）+主语+动词-ing（+其他）？特殊疑问词（作主语）+be（is/are）+动词-ing（+其他）?Heisridinghisbike.他正在骑自行车。Heisn’treadingthenewspaper.他没在看报纸。—Aretheyplayingsoccer?他们正在踢足球吗？—Yes,theyare./No,theyaren’t.是的，他们在踢。/不，他们没在踢。Whatisshedoing?她正在做什么？Wherearewegoing?我们去哪里？Whoissinginginthepark?谁正在公园里唱歌？现在进行时的使用场合1.当句中有now、rightnow、atthe/thismoment等时间状语时，常用现在进行时。Linda’sbrotheriswatchingTVinhisbedroomnow.琳达的哥哥现在正在他的卧室里看电视。Whatareourparentsdoingatthemoment?我们的父母此刻在干什么呢？2.当句中有thesedays、thisweek、thismonth、thisterm等时间状语，且句子要表达现阶段正在进行的动作时，常用现在进行时。Thesedayswearehelpingthefarmersworkonthefarm.这些天我们在农场帮农民们干活。Tomiswritingabookthisweek.这周汤姆在写一本书。3.当句中出现“Look!”“Listen!”“Bequiet!”等时，说明后面句中的动作正在发生，通常用现在进行时。Bequiet!Thebabyissleeping.安静！这个婴儿正在睡觉。4.语境暗示句子用现在进行时。—WhereisMr.Wang?王先生在哪儿？—Oh,heisreadinganewspaperintheoffice.噢，他正在办公室里看报纸。一用括号内所给词的适当形式填空1.Look!Awomanwithtwochildren(wait)forusoverthere.

2.Bequiet!Yourfather(sleep)inthebedroom.

3.It’sfiveo’clock.Somestudents(play)footballintheplayground.

4.You(drive).Don'ttalkonthephone.

5.—Whatisyourmotherdoing?—She(cook)lunchinthekitchen.

二单项选择6.IthinkthatLinglingabooknow.

A.read B.reads C.isreading7.—Where’sAnna,dear?—Sheanonlineclassinherroom.

A.istaking B.takes C.willtake8.Listen!Theysongsforthe100thbirthdayoftheCCYL(中国共青团).

A.aresinging B.sang C.willsing9.—IsTonydoinghishomeworknow?—No,.Heisplayingthecomputergames.

A.heis B.heisn’t C.hedoes D.hedoesn’t10.—Lookoutofthewindow!It.

—Yes.Whataheavysnow!Itquiteoftenhereinwinter.

A.issnowing;snows B.snows;issnowing C.issnowing;issnowing D.snows;snows1.iswaiting根据“Look!”可知,此处是现在进行时,主语awoman是第三人称单数,故填iswaiting。2.issleeping句意:安静!你爸爸正在卧室里睡觉。根据“Bequiet!”可推知,此处表示“你爸爸正在睡觉”,故用现在进行时,主语Yourfather为第三人称单数,故填issleeping。3.areplaying根据“It’sfiveo’clock.”可推知,踢足球的动作正在进行,故用现在进行时。主语为Somestudents,故填aresleeping。4.aredriving根据”Don’ttalkonthephone.”可推知,开车的动作正在进行,故用现在进行时。主语为You,故填aredriving。5.iscooking问句用现在进行时,答句也用现在进行时。主语She为第三人称单数,故填iscooking。6.C根据now可知,此处用现在进行时,故选C。7.A句意:——亲爱的,安娜在哪儿?——她正在她的房间里上网课。根据语境可知,此处描述的是现在正在进行的动作,应用现在进行时,故选A。8.A句意:听!他们正在为中国共青团的100岁生日唱歌。根据“Listen!”可知,此处用现在进行时,故选A。9.B句意:——托尼现在在做他的家庭作业吗?——不,他不是。他正在玩电脑游戏。由Is开头的一般疑问句,否定回答用“No,主语+isn’t.”。故选B。10.A句意:——往窗外看!正在下雪。——是的。多大的雪啊!这里冬天经常下雪。根据“Lookoutofthewindow!”可知,第一空所在句要用现在进行时;根据“often”可知,第二空所在句要用一般现在时。故选A。七．情态动词can的用法基本用法can是情态动词，表示说话人的主观看法或语气。它没有人称和数的变化，也不能单独在句子中做谓语，但它可以与其后的不带to的动词不定式一起构成复合谓语。1.can表示能力，常被译成“能，会”。过去式could，否定形式couldn't。IcansingEnglishsongs.我会唱英语歌曲。2.表示请求或许可，常被用来请求对方的许可，或表示说话人自己的许可。CanIhelpyou？我能帮你忙吗？Canyougotothepicnicwithustomorrow？明天你能和我们一起去野餐吗？3.can的否定式和缩略式。can的否定形式是cannot或cannot，其缩略形式是can't。注意can的陈述句变为疑问句时，应直接将can移到主语前面。肯定答语为“Yes，主语+can.”，否定答语为“No，主语+can't.”。特殊用法1.“can't+动词原形”，一定不可能，表示一种有把握的否定推测。It'sSundaytoday.Mr.Lican'tbeintheoffice.今天是星期天。李老师不可能在办公室。2.can表示“请求，许可”时，相当于may，但语气没有may严肃。CanI...？意思是“我可以/能……吗？”。肯定回答：Yes,youcan./Yes,please./Certainly./Ofcourse./Sure.等。否定回答：No,youcan't/mustn't./Sorry.../I'mafraidnot.等。难点突破can/could表示“请求”及“许可”含义时，could比can的语气更加委婉、客气，常用于“CouldI/you...？”句式中，表示“我/你能……吗？的意思。肯定回答用can/may，不用could。—CouldIlookatyourpictures？我能看看你的照片吗？—Ofcourse,youcan.当然了，你可以看。一.用所给词的适当形式填空1.Hersistercan___speak___（speak）English.2.—Canheplaythepiano？—Yes.he___can___（can）.3.—IsthatgirlinredSally？—Noitcan't___be___（is）her.ShehasgonetoHongkong.4.Lucy___can't___（cannot）findherpencil-box.5.—Canyougoswimmingwithmetomorrow？—I'msorry.I___can't___（cannot）.二.单项填空6.Couldyoupleasespeakalittlelouder？I___A___hearyouverywell.A.can't B.mustn't C.shouldn't D.needn't7.—___C___Iswimhere？—I'msorry.Children______swimalonehere.It'sverydangerous.A.Must;can't B.May;must C.Can;mustn't D.Can't;can8.Ihavetravelled（已旅行）alot.I___A___speakfourlanguages.A.can B.may C.must D.need9.—IsthatredhatMrs.Brown's？—It___C___behers.Shehates（讨厌）thatcolor.A.may B.must C.can't10.—Robert,couldyouwashthecarforme？—Yes___C___.I'mcoming,dad.A.could Bcouldn't C.can D.can't11.—Canyouswim？—___D___.A.Yes,Ido B.Yes,Iam C.No，Ican D.Yes,Ican12.—Canyouflyakite？—___A___It'stoohard.A.No.Ican't B.Yes.Ican C.Yes,please D.No.Ican13.You___A___swimhere.It'stoodangerous.A.can't B.aren't C.don't D.doesn't14.—CanIhelpyou？—___B___.Icandoitwellmyself.A.Yes,please B.No,thanksC.Sorry,youcan't D.That'sOK15.Getup,oryoucan't___D___homeontime.A.toget B.gets C.getting D.getTherebe句型一、基本用法1.Therebe句型主要用来表达“某地或某时有某人或某物”，其基本句型为“Therebe+某物/某人+某地某时”，其中there没有实际意义；be是谓语动词；“某人或某物”做句子的主语；“某地或某时”做句子的状语，一般是介词短语。Thereisafootballunderthechair.椅子下面有个足球。2.Therebe句型中的be动词在人称和数上应与其后的主语保持一致。主语是不可数名词或可数名词单数时用is，是复数时用are。Thereisaflowerinthebottle.瓶子里有一朵花。Therearesomebooksinthebackpack.背包里有些书。3.Therebe句型的否定结构在is/are后面加not，一般疑问句把is或are放在there之前，肯定回答“Yes,thereis/are.”，否定回答“No,thereisn't/aren't.”。如果肯定句中有some，否定句和疑问句一般要改成any。Therearen'tanychildrenontheplayground.操场上没有一些孩子。—Isthereabanknearhere？在这附近有银行吗？—Yes,thereis.是的，有。/No,thereisn't.不，没有。Therearesomechildreninthepicture.照片里有一些孩子。Therearen'tanychildreninthepicture.照片里没有一些孩子。二、特殊用法1.若句子中有几个并列的主语时，be动词要与离其最近的一个主语在人称和数上保持一致。（就近原则）Thereisaboy,agirlandtwowomeninthehouse.房子里有一个男孩、一个女孩和两个妇女。Therearetenstudentsandateac