非连续性文本阅读专题汇编（2018全国各地中考语文现代文阅读分类汇编22篇）

中考语文现代文阅读分类汇编

——2018年中考非连续性文本阅读（22篇）

归国潮

【材料一】2014年初，一封习近平总书记给全体留德学子的回信传遍全球。“走，回中

国！”一时间归国成潮。这是一个国家崛起于世界舞台的“磁场效应”：良好的政治环境、强

劲的经济实力和庞大的市场份额，对留学生形成了强大的吸附力。清他大学施一公教授的肺

腑之言就道出众多海外学子的心声：”在外国做得再好，也总觉得自己是一个旁观者。回到

国内，我会成为祖国变化的一部分。”与此同时，来中国求学的海外留学生数量也在迅猛增

加

【材料二】下表是“归国潮”的有关数据

“归国潮”经历三段式发展期

【材料三】国家重点项目学科带头人中，超过七成是有留学背景的“海归”。目前，全

国共有留学人员创业园300多个，近8万名留学人才创建了一大批如环保、新能源、生物等

领域的高新技术企业，为中国经济注入了新的活力。量子物理学家潘建伟与高徒陈宇翱、陆

朝阳先后回国，他们组建了一支令世人倾慕的中国物理界的“梦之队”。“打破体制壁垒，制

定优惠政策，诚纳天下英才”，在“归国潮”风起云涌之际，国家有关部门敏锐地把握住中

国的发展大势，适时做出了加快人才建设的诸多战略决策。

18.下列表述不符合以上材料内容的一项是（3分）

A.近几年，80%左右的留学生归国，促使来华求学的海外留学生数最迅猛增加。

B.我国政治、经济和市场强大的综合实力是形成留学生“归国潮”的主要原因。

C.众多海外留学生不愿在国外做“旁观者”，希望同到国内，为祖国发展做贡献。

D.潘建伟与高徒回国，是中国崛起于世界舞台的“磁场效应”的一种具体表现。

19.阅读【材料二】，请分别概括“归国潮”三个阶段“回流率”的特点。（3分）

20.阅读【材料三工请简要概括“归国潮”为我国带来哪些积极影响。（4分）

【参考答案】

18.（3分）A

19.（3分）笫一阶段，稳步上升；笫二阶段，快速增长；笫三阶段，保持在高位。

说明：意思答对即可。

20.（4分）促进国家重点项目的建设；为中国经济注入新的活力；增强中国科技队伍

的实力；推动国家做出加快人才建设的战略决策。

说明：意思答对即可。

（2018福建泉州）

关于《经典咏流传》的主题阅读

【材料一】《经典咏流传》是中央电视台2018年推出的一档大型文化节目，由微贝宁担

任主持人。北京师范大学教授康震、中国音乐学院院长王黎光、著名主持人曾宝仪、著名音

乐人庾澄庆共同组成鉴赏团，从文学、音乐、情感等多个角度深度剖析，共同为观众解读经

典背后的文化内涵。成龙、杨洪基、王力宏、王俊凯、凤夙传奇、谭维维等近百位经典传唱

人用流行传唱经典。

【材料二】节目总策划许文广指出：“我们一直在寻找央视文化节目新的突破，这种突

破不只在于电视节目彩式的创新，更重要的是节目立意的创新。”《经典咏流传》抛弃了音乐

节目的竞演模式和文化节目的答题模式，重新研发出一种“轻赛制、重传播”的架构，核心

诉求紧紧围绕古典诗词的旋律新编、歌曲演绎、大众传播，强化时代性和时尚感，从而让主

流的经典再次成为流行的先锋。同时，节目还引入微信“摇一摇”互动模式，观众在收看的

同时达成分享，发酵和引爆二次传播。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹

开。”清代诗人袁枚的一首沉寂了近300年的诗，通过支教老师梁俊和山区孩子“纯净到让

人心疼”的演唱，一夜之间刷屏微博、微信等社交媒体，圈粉无数。

【材料三】康霞在接受《华商报》记者采访时表示：“诗言志，歌咏言,古人和诗以歌，

造就了一首又一首传唱至今的经典。但是经典怎么样才能流行呢？《经典咏流传》旨在'再

造当下的流行和未来的经典'，将文学性和音乐性合二为一，将传统文化的传播和传承上升

到全民参与的高度。时代在变，潮流在变，但经典文化的‘共同情感'从未改变。伴着优美

的旋律重温这些动人的文字，我们仍能感受到我们的先祖对美好的追求、对生命的感悟。”

当代知名作家梁晓声也表示，节目在未来的影响，会激活古典诗词，“让我们的孩子们既唱

了歌，同时又熟悉了古典诗词，这个意义非常之大”。

【材料四】《经典咏流传》走红后，不少家长给孩子购买古诗词方面的书籍，但也有批

评的声音说这是盲目“跟风”。对比，多次担任《中国诗词大会》嘉宾评委的蒙受老师认为，

先不妨有一个浪潮存在，然后再推动建构。家长可以把书、音频、视频放在那儿，孩子只要

表现出兴趣，就赞美或提点他，但不必强求每个孩子都必须喜欢。家长要忌市井气。家长表

现出兴趣，对孩子是最好的引导。

5.根据上面的材料，概括《经典咏流传》走红的原因。（4分）

6.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）

A.经典传唱人中，不仅有成龙、杨洪基、王力宏、王俊凯等名人，也有普通人。

B.一首沉寂了近300年的诗重新焕发出生命活力，与社交媒体的推动不无关系。

C.康震认为，经典要流行，应将传统文化的传承上升到全民参与的高度上来。

D.针对家长给孩子买古诗词方面的书籍这一盲目的“跟风”行为，蒙曼提出了批评。

【参考答案】

5.【答案】①《经典咏流传》将文学性和音乐性合二为一，激活了古典诗词，不仅有形式上

的创新，还有立意上的创新。

②“轻赛制、重传播”，引入微信“摇一摇”互动模式，带动了全民参与的热情。

③经典文化唤醒了今人与古人的“共同情感”，让大家感受到了我们的先祖对美好的追求和

对生命的感悟。

【解析】做这类题，可按以下步骤：一、审题，确定题目要求，梳理并分析关键词。二、定

位，找出题目中提示语句的位置或意义覆盖的范围。三、分析筛选，分析筛选时要根据题目

分析要点，圈画出解答的有效信息。该题依据题干要求（“走红的原因”）和材料内容，就可

锁定答案内容在材料二和材料三，然后提取其中心句或概括其主要内容即可。

6.【答案】D

【解析】“针对……行为”错，文中“对此”指的是针对“但也有批评的声音说这是盲目‘跟

风’这种观点”；“蒙曼提出了批评”错，蒙曼的观点应是“先不妨有一个浪潮存在，然后

再推动建构”。

（2018湖南常德）

大连大樱桃

【材料一】

大樱桃素有“水果中的钻石”之称，对生长环境要求较高。大连地处北纬39度，这是世

界公认的最适宜农作物生长的纬度，再加上得天独厚的气候条件，使大连成为全国大樱桃

的优势产区之一。大连大樱桃不但品种较多，有美早、佳红、水晶、黄玉等十余个品种，

而且营养丰富，所含蛋白质、胡萝卜素、维生素C等均比苹果和梨高，尤其含铁量是苹果

的20〜30倍，位于各种水果之首，因而常食大连大樱桃可补充体内的铁元素。

2017年，大连市被中国园艺学会樱桃分会授予全国首家“中国优质大樱桃示范区”称号；

大连大樱桃也以其独特的魅力获得国家农产品地理标志认证，成为一张代表大连市农产品

形象的亮丽名片・。

（摘编自《大连日报》

【材料二】

果径：18mm-22mm22mm-25mm25mm-28mm28mm-32mm

级别：B级（小果）A级（中果）AA级（大果）AAA级（特大果）“、

9络）

【材料三】

“樱桃好吃树难栽，大樱桃在我国的适宜栽培区域有限。经过多年的探索和实践，大

连市对果园的基础设施、品种选择、水肥技术集成应用等生产全过程实行标准化管理，逐步

形成了标准化优质高效栽培技术体系。

曾经，大连果农也面临过「捧着金饭碗要饭吃”的困境。近两年，大连市把大连大樱

桃从以前的“养在深闺人不知;'打造成今天的“走出闺门天下闻”的知名品牌。截至

2017年年底，大连市已拥有了“金州红川‘千岛绿”“丹珠格格”等大樱桃产品注册商标

50余个。此外，大连市还积极改变“酒香不怕巷子深”的传统销售思维，一边加大在媒

体上的宣传力度，一边新建5个区域性大樱桃交易中心，形成产销衔接的产地市场体系，

实现了由“产得好”向“卖得好”的转变。

14.根据材料一，概括大连大樱桃的特点。（3分）

15.根据材料二，运用两种说明方法说明“AA级（大果）”的标准。（3分）

16.为了使大樱桃成为“一张代表大连市农产品形象的亮丽名片”,大连市采取了哪些举

措？请根据材料三加以概括。（4分）

17.材料三中多处引用了俗语，请以画线俗语为例分析其作用。（2分）

【参考答案】

14.（3分）品种较多；营养丰富，含铁量高。

15.（2分）AA级（大果）的标准是：果径25-28加，略大于一元硬币的直径。

16.（4分）形成了标准化优质高效栽培技术体系；打造大樱桃知名品牌；加大在媒体上

的宣传力度；形成产销衔接的产地市场体系。

17.（3分）这句俗语既写出了大连大樱桃的高品质，又写出大连大樱桃销售不畅的困境。

通俗易懂，简洁而富有趣味性。

（2018辽宁大连）

关于学生使用手机情况

材料一：

近年来，智能手机迅速进入人们的生活，并获得各个年龄段人们的青睐，越来越多的人,

无论是等车还是就餐，只要一有空闲，就会习惯性第掏出手机，刷微博、发微信，时刻关注

手机上的动态。在中国，“触屏时代”已经到来。

材料二：

某初中学校学生智能手机拥有率统计图

住宿生匚二I定读生

材料三：

针对“怎样使用手机”这一话题，初二某班学生家长在班级的微信群里展开了讨论交流。

@小燕子：开始的时候，我不想给孩子买手机，可经不起软磨硬泡，给他买了一个，结

果放学回来就玩，成绩下滑得很快，太耽误学习了，我几次想没收，结果都不欢而散，最后

还是给了他.

@一米阳光：现在孩子都有手机，关键是怎样用。用手机可以查找资料、拍照、录视频,

外出联系也会方便很多。

@狂奔的蜗牛：我家孩子小学六年级就有手机了，没事的时候就看视频，视力下降了很

多，有时半夜还偷着玩，身体虚弱，上课没精神。

@春天：以前我家宝宝爱说爱笑，有了这个手机后，经常发微博，发微信，很少说话，

性格越来越孤僻了。

@中国梦：我给孩子买的Vivo手机还没用一年，昨天他就和我说过时了，同桌都用苹果

8了。

@爱心：英语老师每天都在客户端上留英语听读作业，孩子用手机做非常方便。

@勇者无敌：我给孩子买了两部手机，一部智能的，一部老人机。做作业查资料时用智

能的，外出联系时用老人机。

@老班：家长不要太着急。尽量要减少孩子使用手机的时间，让他们多与别人交流。也

可以多培养一些文体兴趣，转移孩子的注意力。

材料四：

昨天中午，我在肯德基吃午餐，一对母子在我邻桌相对而坐，穿着校服的儿子一直微笑

着刷着朋友圈，母亲则聚精会神地打“全民飞机大战”游戏。半个小时过去，两人来说一句

话，甚至连眼神交流都没有，只在临走时，母亲说了句“儿子走吧”。

材料五：

材料六：

手机本来是媒体工具，但长时间玩手机就会被手机控制，出现心理疾病，患上手机依赖

症；不拿着手机就会抑郁失落，手足无措。治疗的填好方法就是增强自控力，树立理性使用

手机意识。

(1)阅读材料一、材料二，你能得出哪些结论？

(2)材料三中家长们认为给初中生配备手机的利、弊各有哪些？

(3)材料四、材料五折射除了怎样的社会现象?

(4)材料六中的加点词语能否删去？为什么？

(5)综合所有材料，你能为材料三中网名为“小燕子”的家长提H哪些合理化建议呢?

【参考答案】

(1)本题考查筛选信息和从图表当中得出结论。根据材料一中的“智能手机迅速进入

人们的生活”和“在中国，'触屏时代’已经到来。”可从材料一中得出结论。根据材料二图

表中的数据和项目可知，初中生拥有智能手机率快速提高。住宿生的手机拥有率比走读生提

高的快等。

(2)本题考查材料探究。细读家长们各自的发言可知，小燕子，狂奔的蜗牛，春天，

中国梦等人是从手机的弊端来发言的，一米阳光，春天，爱心等人是从手机的好处来发言的。

分别概括即可。

(3)本题考查材料探究。细读材料四可知，母子二人在吃饭的时候，全程没有交流，

都自顾自的在玩手机。材料五中的漫画里，父母二人一头扎进手机里，孩子在一旁大哭。可

见，当前很多家长过于沉迷于手机，对孩子不管不问，家庭成员之间的亲情因为手机的存在

而越来越淡。

（4）本题考查说明文的语言。“最好”是一个表示程度的副词。说明治疗方法有很多，

这只是其中最好的一个。如果去掉后，明显与事实不相符。这个词语体现了语言的准确性,

所以不能去掉。

（5）本题考查材料探究和提出建议的能力。根据材料一中触屏时代已经到来。材料三

中班主任的话，材料六中治疗的最好方法就是增强自控力等提出具体可行的建议即可。

答案：

（1）①智能手机迅速进入人们的生活，成为人们获得信息的重要手段；②在中国，“触

屏时代”已经到来；③近两年来，初中生的智能手机拥有率大幅提高；④几乎每个初中学生

都有一部智能手机；⑤走读生的智能手机拥有率高于住宿生；⑥住宿刍的手机拥有率比走读

生提高得快。（每个要点（1分），答对三点即可得满分）

（2）利：①方便查找资料、拍照、录视频与外出联系；②做家庭作业方便。弊：①耽

误学习，成绩下滑；②视力下降，身体虚弱，给健康带来危害；③容易造成攀比；④让性格

变得孤僻。（答对一个要点得0.5分）

（3）①很多家长沉迷于手机不关心孩子；②手机致使人与人之间面对面地沟通减少；

③沉迷于手机致使亲情越来越淡薄。

（4）不能删去。“最好”，从程度上进行了限定，表明其治疗方法是很多的，但“增强

自控力”是最住的，删去后与事实不符。这体现了说明文语言的准确性。

（5）①“触屏时代”已经到来，家长要从心理上接受“孩子可以拥有一部手机”的事

实。②减少孩子使用手机的时间，多与别人交流。③增强自控力，帮助孩子树立理性使用手

机意识。④培养文体兴趣，转移注意力，多进行户外活动。⑤家长要义身作则，不要沉迷于

手机。⑥可以给孩子配备两部手机，一部智能机，一部老人机。

（2018内蒙古赤峰）

月面微型生态圈

传说，月亮上最有名的动植物是玉兔和桂树，有诗歌这样形容：“仙人垂两足，桂树何

团团。白兔捣药成，问言与谁餐。”今天，嫦娥四号落月探测器已跃跃欲试，这次的目标是

月亮那不为人知的背面，而此次，我们带上月亮的将是一份大礼一一土豆。由教育部深空探

测联合研究中心组织，重庆大学牵头的科普载荷“月面微型生态圈”，将作为嫦娥四号的

“乘客”之一，于201s年底登陆月球背面，进行人类首次月面生物实验。

“奶粉罐”里乾坤大

“月面微型生态圈”高18厘米，直径16厘米，净容积约0.8升，总重量3千克，从

表面看就是一个圆柱形的金属罐子，有点类似于我们家里的奶粉罐。在罐子里，土豆和拟南

芥这两种植物会进行光合作用，释放氧气，而动物虫卵吸入氧气，派已二氧化碳和生活垃圾

提供给土豆和拟南芥的种子，循环往复，小生态圈就初现形态了。

这时候可能有人会问，地球上的光合作用直接利用太阳光，那么月球表面自然光线是如

何引入“生态圈”的呢？原来，它是通过光导管引入的。这就实现了月面原位资源利用，让

动植物完全接受月球的光照环境。深空探测联合研究中心的老师们之前也考虑过用人工光线

模拟地球上的光照环境，但利用月面自身光照对实验的意义更大。如昊动植物能够适应月球

光照生长，那么以后人类就可以在月球建设基地，开展长时间的科研工作，这对人类未来在

外星球生存非常重要。

“月面微型生态圈”是一个真实的生态圈，假设这个生态圈运转王常，罐子里的动植物

将经历一个完整的生命周期。动物虫卵从虫卵孵化到幼虫生长发育，二豆和拟南芥的种子从

发芽、幼苗生长到开花，一个完整的生命周期就诞生了。

登月生物有讲究

由于“罐子”容积有限，就要求里面的动植物不能占用过多空间。那些能登上月球的动

植物就需要满足特定的条件。首要条件就是“个子小”。其次，由于月球上没有大气传递热

量，昼夜温差大，在太空舱内温度控制在30-60,“罐子”内温度控制为最低T0,因此要

求动植物能够耐高温、耐冻，而且能抗辐射、抗干扰。

土豆是大家熟悉的食物，很有可能是以后太空的主食。这次选择的土豆是特别培育的

“小个子”品种。拟南芥开花周期短，从发芽到开花只需1个月，是很好的实验用模式植物,

因此把在月球开出第一朵花的任务交给了它。

美国电影《火星救援》中，宇航员马克独自在火星将居住舱变成火星土豆农场，靠种土豆、

吃土豆生存了500天。美国大片里出现的场景，中国科学家正将它一步步变为现实。如果嫦

娥四号科普载荷成功，将意味着“月面微型生态圈”适合于所有地外星球并成为人类生存的

基础。

（选自《知识就是力量》2018年第4期，雍黎撰文，略有删改）

11.根据文本对“月面微型生态圈”的介绍，在下图空缺处填写相应的内容。（3分）

月面微型生态圈示意图

12.小敏一听将在月亮上种土豆，马上就说：“夏天到了，我最喜欢吃西瓜，到月亮上种西

瓜多好！”请你根据文本内容，向小敏解释本次月面生物实验不种西瓜的原因。（3分）

答：________________

13.这篇文章刊登在《知识就是力量》杂志上，你认为下列哪一个选项最适合做这篇文章的

标题？请说明理由。（4分）

A.人造“月面微型生态圈”将首次登月

B.走，到月亮上种土豆去

C.月亮上能种土豆吗？

啕大7；改初书

国家新闻出版广电总局向全国少年儿童推荐的百种优秀报刊

答：

【参考答案】

11.（3分（1）月球表面自然光线（或“月球表面自然光照”“月面自身光照”）

（2）氧气（3）发芽、生长、开花

12.（3分）登月植物“个子”要小，“月面微型生态圈”容不下西瓜;罐内温度最低可达TO,

登月植物要耐寒，而西瓜不行；如果土豆在月球种植成功，有可能成为未来太空的主食，而

西瓜不能成为主食。

13.（4分）示例一：我选B。这个标题将重大的科学实验说得通俗有趣，“走”生动地表

现了即将成行的意思，”到月亮上种土豆去”有科幻色彩；同时这是一本面向全国少年儿

童推荐的优秀期刊，这个标题更能激发少年儿童阅读与探究的兴趣。

示例二：我选心这个标题平实、准确，比较全面地概括了文章的主要内容，体现了了科技

文的特征，刊登在《知识就是力量》上，符合刊物的旨趣。

示例三：我选以这个标题是一个疑问句，设置了一个悬念，能激发读者的阅读兴趣。

（2018浙江金华）

人才抢夺大战

材料一：

2018年5月，重庆医科大学向全球顶级学者发出了一则招聘信息，以1000万元―2000

万元的研究经费和不低于200平方米的住房向诺贝尔奖获得者抛出橄榄枝。同时还向中国科

学院院士、中国工程学院院士、发达国家院士、国家“万人计划”杰出人才发出了招聘信息。

重庆医科大学表示，他们自身有不俗的科研实力，但为了占领学术的制高点，建设世界

一流学校，学校愿意花重金招纳各级人才，特别是高层次人才。

材料二：

近日，各大城市纷纷出台高端人才引进措施。北京建立优秀人才引进的“绿色通道”，支

持优秀创新创业团队引进人才：上海出台《上海加快实施人才高峰工程行动方案》吸引光子

科学、生命科学、新能源、新材料等13个重点领域国内外顶尖人才，赋予人才用人权、用

财权、内部机构设置权，并从住房、养老、子女教育等社会保障方面出台一系列支持政策；

杭州对创业资助最高可达I亿元，优秀外国留学生毕业后，可直接在杭州就业并享受相应补

贴；南京高层次人才可申领不少于300万元的购房补贴。

西安在校大学生仅凭学生证和身份证即可完成在线落户：武汉将筹建250万平方米以上

大学毕业生保障性住房，让大学毕业生以低于市场价20%买到安居房，以低于市场价20%

租到租赁房；江西高层次人才可由用人单位提出申请并经认定后，直接人编；长沙对市级紧

缺人才给予15万元―50万元奖励补贴。

材料三：

2011・2016年部分城市人口变化统计表（万人）:

城市2011年2016年5年内净增

天津1354.61562.1207.5

北京2018.62172.9154.3

广州1275.11404.3129.2

成都1407,11484.377.2

长沙709.1764.555.40

石家庄10281078.650.601

（2011年到2016年5年间，因人口出生、自然死亡、人才流动等导致了各城市人口有增

有减。）

材料四：

有评论指出，吸引人才不只是给政策、盖房子，更为关键的是要消除各种隐形歧视，完

善公共服务，形成公平竞争的用人机制。城市之间“人才大战”的升温，是中国经济迈向更高

质量发展的时代需要，反映了中国经济转型升级的活力。抢人大战的背后是全国各个城市对

人力资本红利的争夺，而人力资本的创新性和创造性是支持区域经济长期可持续发展的重要

支撑。

有专家分析，抢人大战中，人口净流人较明显的基本都是增速靠前、经济发达的地区，

虽然贵州、西藏、云南、四川、陕西等并不算富裕的西部地区也引进了少量人才，但是如果

大城市人才大量积压，不利于人才拓展自己的发展空间；而农村和边疆地区有人才实现抱负

的广阔天地却吸引不到人才，这是极大的人才浪费。要改变这一现状，还需国家完善引导人

才流动的顶层设计，相关管理部门和地方政府优化人才成长环境，创新用人机制，增强基层

人才的获得感和成就感。

16.请你根据材料二列举三条大城市吸引人才的办法。（3分）

17.假如你的家乡有位大学毕业生正在为选择到大城市还是回西部家乡工作而犯愁，你是建

议他留在大城市还是回到西部家乡，请给出你的建议，并结合材料说明理由。（3分）

18.下列对文本内容的理解正确的一项是（）（3分）

A.各地都在实施“人才抢夺”战略，但是大城市只引进高层次人才。

B.天津的人口变化最大，所以天津是最吸引人的城市。

C.武汉的大学毕业生一毕业就会得到保障性住房。

D.大城市之间抢人，是因为人力资本的创新性和创造性是支持区域经济长期可持续发展的

重要支撑。

【参考答案】

16.答：①直接奖励资金。②给予住房补贴。③赋予人才用人权、用财权、内部机构设

置权。④从住房、养老、子女教育等给予保障。⑤以低于市场价20%买到安居房或以低于

市场价20%租到租赁房。⑥仅凭学生证和身份证即可完成在线落户（答出一点得1分，总

分3分）

17示例一：建议他留在大城市。因为大城市待遇好，而且有较好的社会保障政策。还

有可能跟着高层次人才学习，获得进步，并发挥才能。

示例二：建议回到西部家乡工作。因为在大城市难以拓展自已的发展空间，而家乡有实

现抱负的广阔天地，且能为家乡传出自己的贡献。

（两种选择皆可，只要有明确的观点并能结合材料，言之成理即可，总分3分）

18.D

（2018贵州遵义）

鲁迅入门读本

削a

（1）世界上每一个国家总是以本民族的经典作家来

教育国民和后代°那么，中国有哪些最基本的、源泉性的

民族文化经典呢？比较一致的意见，至少应有五大经典：

钱入

鲁

督

退

《论语》、《庄子》、唐诗、《红楼梦》、鲁迅著作。鲁迅是曾

达

理

人

证<

门

和孔子、庄子、屈原、李白、杜甫、曹雪芹一一并肩而立门:

在退

酢

读

的民族文化的高峰，以他们所创造的文化经典，作为每一当

本:

迅

读

：

选

蜕

下

二

个中国国民精神发展的“底子”，这是一项民族精神建设酉

编

一

的

本

4中

的基本工程。.

读N.

（2）作为集中了“20世纪中国经验”的思想家与文.

学家，鲁迅与我们又是最为贴近的，许多人读鲁迅的文章,

都会感到他仿佛就是针对当下中国的问题在发言，而又具

A*

有历史的高度和深度；鲁迅是活在现实中国的，每一个愿

意并在思考和关注社会、人生、文学问题，具有中等文化

程度的青年和国民，都能够和他进行心灵的对话与交流。

《鲁迅入门读本》

鲁迅原著钱理群编选导读

（3）“鲁迅与青年”本身就是一个讲不完的话题。鲁迅无论在其生前还是去世后都对一

代又一代的青年产生巨大的吸引力，这绝非偶然。这首先是因为鲁迅是一个“真的人"，【A】

他敢于说出别人不敢说、不愿说、不能说的一切真实。鲁迅恰恰是在人们因为缺乏勇气和智

慧而停止思考时，把思想的探索肘行到底，从不顾忌将会引出什么可怕的结论。这里所表现

的，正是一种年轻人所向往的大智大勇的大丈夫气概。鲁迅追求“真”的彻底性更表现在，

【B】他从不向读者（包括年轻人）隐瞒自己内心的矛盾、痛苦、迷惘、缺陷、不足与失误。

他敢于面对自身的局限，更无情地批判自己。他从不以真理的化身自居，更拒绝充当“导师”,

他将真实的自我袒露在青年面前，和他们一起探讨与寻路，青年人可以向他倾诉一切，讨论、

争辩一切，他是青年人的朋友。能够结识这样一位“真人”一一本真、真诚、真率的智者，

应该是人生之一大幸。

（4）鲁迅同时是一位现代汉语文学语言的大师，他的语言以口语为基础，又融入古语、

外来语、方言，将汉语的表意、抒情功能发挥到极致，又极具个性与创造性。阅读鲁迅作品，

不仅能够得到精神的后迪以至震撼，还能得到语言的熏陶与美的享受。尽管初读时会有些困

难，但坚持读下去，自会有自己的发现和感悟，而且常读常新。流连亍鲁迅所构建的汉语精

神家园，也是人生一大乐事。

（5）正是出于这样两大基本信念：相信鲁迅其人其作品的魅力，相信当代中国有理想、

有追求的青年，他们的心是和鲁迅相通的，我们将这本《鲁迅入门读本》奉献于诸位面前。

（6）现在，请打开本书，走进鲁迅的世界。

钱理群

2012年2月4日

0录

第一编感受鲁迅：人之子与人之父兔和猫

一、父亲与儿子鸭的喜剧

我家的海婴狗•猫•鼠

五猖会二、人•鬼•神

我们现在怎样做父亲无常

二、儿时故乡的蛊惑补天

阿长与《山海经》铸剑

社戏（节选）三、生命元素的想象

我的第一个师父死火

风筝雪

第二编阅读鲁迅（一）：人•动物•鬼•神秋夜

一、人与动物一、诗与画

鲁迅新诗与旧体诗选（八首）聪明人和傻子和奴才

看司徒乔君的画再论雷峰塔的倒掉

第二编阅读鲁迅（二）：睁了眼看第四编阅读鲁迅（二）:生命的路

一、睁了眼看一、生命的路

论睁了眼看导师

夜颂生命的路

灯下漫笔（节选）补白（节选）

中国人失掉自信力了吗二、自己做主，说自己的话

二二另一种“看”读书杂谈

示众作文秘诀

孔乙己无声的中国

药

狂人日记

三、聪明人和傻子和奴才

（有删节）

5.阅读“前言”，下列不是钱理群选编《鲁迅入门读本》意图的是（▲）（3分）

A.用鲁迅作品为青年的精神发展打“底子”。

B.希望青年借助鲁迅作品更好地认识现实问题。

C.告诫青年不要把鲁迅当做人生导师。

D.引领青年走进鲁迅所构建的汉语精神家园。

6.从下列备选作品中住淮：箱，在第（3）段【A][B]中舞殍二处结合阅读体会，参考

示例，完成阅读笔记。（44）

A.他敢于说出别人不敢说、不愿说、不能说的一切真实。

B.他从不向读者（包括年轻人）隐藏自己内心的矛盾、痛苦、迷惘、不足和失误。

备选作品：《二十四孝图》《父亲的病》

【示例】文中语句：把思想的探索进行到底，从不顾忌将会引出什么可怕的结论。

i阅读笔记：《藤野先生》中，鲁迅去日本求学，是救过的不懈探索，也是思想的不：

；懈探索。他写道一群中国人围观同胞被枪毙时拍掌欢呼，这段文字让我想到，冷漠J

；麻木的过敏只能做无用的示众的材料和看客。这结论真的有点“可怕”呢。：

I

7.《露冠又行罅S・薛回领善族证函£南函;语商俵一二百羡艰霜笨节而函升前嵬

择的文章篇目，探究编者怎样来达成这一目的。（6分）

◎阅读下面的“选文”和“导读”，完成8-11题。

选文导读

聪明人和傻子和奴才鲁迅“我想，你

奴才总不过是寻人诉苦。只要这样，也只能这样。有一日，总会好起

他遇至ij一个聪明人。来……”

“先生！”他悲哀地说，眼泪联成一线，就从眼角上直流下“是么？

来。“你知道的。我所过的简直不是人的生活。吃的是一天未必但愿如此。可是

有一餐，这一餐又不过是高粱皮，连猪狗都不要吃的，尚且只有我对先生诉了

一小碗……”冤苦，又得你的

“这实在令人同情。”聪明人也惨然说。同情和慰安，B

“可不是么！”他高兴了。“可是做工是昼夜无休息的：清早经舒坦得不少

担水晚烧饭，上午跑街夜磨面，晴洗衣裳雨张伞，冬烧汽炉夏打了。可见天理没

扇。半夜要煨银耳，侍候主人耍钱；头钱从来没分，有时还挨皮有灭绝……”

鞭……J但是，不几

“唉唉……”聪明人叹息着，眼圈有些发红，似乎要下泪。日，他又不平起

“先生！我这样是敷衍不下去的。我总得另外想法子。可是来了，仍然寻人

什么法子呢？……”去诉苦。

“先生！”他流着眼泪说，“你知道的。我住的简直比猪窠还“聪明人”“傻

不如。主人并不将我当人；他对他的叭儿狗还要好到几万倍……”子，，，，奴才”便

“混帐！”那人大叫起来，使他吃惊了.那人是一个傻子c是鲁迅所发现

“先生，我住的只是一间破小屋，又湿，又阴，满是臭虫，的三种类型形

睡下去就咬得真可以。秽气冲着鼻子，四面又没有一个窗……象，是社会上某

“你不会要你的主人开一个窗的么？”一种人的标本。

“这怎么行？……”

“那么，你带我去看去！”

傻子跟奴才到他屋外，动手就砸那泥墙。

“先生！你干什么？”他大惊地说。

“我给你打开一个窗洞来。”

“这不行！主人要骂的！”

“管他呢！”他仍然砸。

“人来呀！强盗在毁咱们的屋子了！快来呀！迟一点可要打

出窟窿来了！……”他哭嚷着，在地上团团地打滚。

一群奴才都出来了，将傻子赶走。

听到了喊声，慢慢地最后最后的是主人。

“有强盗要来毁咱们的屋子，我首先叫喊起来，大家一同把

他赶走了。”他恭敬而得胜地说。

“你不错。”主人这样夸奖他。

这一天就来了许多慰问的人，聪明人也在内。

“先生。这回因为我有功，主人夸奖了我了。你先前说我总

会好起来，实在是有先见之明……。”他大有希望似的高兴地说。

“可不是么……”聪明人也代为高兴似的回答他。

一九二五年十二月二十六日

——选自《鲁迅全集》第二卷《野草》

开篇道出“奴才”本质。

“似乎”二字颇耐寻味。

“那人”真的傻吗?

此句可否写成“主人听到了喊声，走了出来”？

7.面对“奴才”诉苦，“聪明人”和“傻子”分别采用了怎样的方式？请简要概括（4分）

8.联系上下文，关注“导读”，从用词和句式的角度品析画线句子。（4分）

。作家毕飞宇认为.闰土是鲁迅笔下众多“奴才”中的一个.结合《故乡》，比较分析闰十

和本文中“奴才”的异同（6分）

【以下《故乡》的片段，供参考】

（1）他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于

恭敬起来了，分明的叫道：“老爷!……”

（2）“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都

要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又

只能烂掉……”

10.本文中，鲁迅为何要将“那人”称为“傻子”？借助“导读”，联系全文，阐述你的理

解。（8分）

11.

【参考答案】

5.（3分）C

6.（4分）示例1；我选择《二十四孝图》，为A句作笔记。《二十四孝图》中，鲁迅先生犀

利地写出“郭巨埋儿”等孝道故事背后的人性冷漠。让人不寒而栗。在大家想当然流传着，

并昏顺地灌输给儿童时，他语出惊人，说出了别人不想说、不愿意说、不敢说的话，让我们

感受到封建孝道的虚伪性。

示例2：我选择《父亲的病》，为A句作笔记。《父亲的病》，是少年鲁迅的一段心路历程。

他深爱他的父亲，但他能真率地写出自己当时希望父亲快点咽气的想法。他还回忆了在父亲

临终前顺从旧习俗呼喊父亲的行为，这成了他一生的心病。这也是世俗之人不愿说、不敢说

的，鲁迅却不加掩饰地说了出来。

示例3我选择《二十四孝图》，为B句作笔记。《二十四孝图》中的文字，读来触目惊心。文

中真实地描述了儿时鲁迅担心父亲学郭巨埋儿的心理，展现了小鲁迅内心的恐惧和迷茫。这

让我看清了封建孝道的虚伪与不人道。

示例4：我选择《父亲的病》，为B句作笔记。少年时期的鲁迅目睹父亲治病、去世的过程，

其间的痛苦真是一言难尽啊。尤其是与庸医周旋的无助和痛苦，让我仿佛看见了少年鲁迅的

单薄身影。而他写父亲去世时自己内心的矛盾，凸显了痛苦的深沉。

7.（6分）从“目录”看出，编者不仅精心编排了全书的结构。也精心选择了相应的篇目。

先通过《我们现在怎样做父亲》《阿长与山海经》等篇目，让读者感受到一个富有生活味、

亲近感的鲁迅；再通过“阅读鲁迅”三个板块的作品，让读者了解到鲁迅如何看生活，看人

生，看社会，看人性，看生命，让读者走近一位真实、深刻、敢于批判的作家鲁迅。这样的

编排，由易到难，由感性到理性，符合青年读者的阅读心理，能引导青年真正走近鲁迅的世

界。

8.（4分）聪明人采取的方式是虚伪地表示同情，傻子采取的方式是用行动帮助奴才。

9.（4分）“慢慢地”“最后”写出主人听到了喊声但好毫不着急得样子；“主人”一词放在

最后，突出了主人的威严，凸显了主人很是笃定的心理，说明主人深知奴才是不敢反抗的，

他对“奴才”的“奴性”是极了解的。

10.（6分）相同之处：他们都会诉苦，他们的诉苦源于他们艰难的生活，比如，闰土向“我”

诉苦，文中的奴才也不断地向聪明人和傻子诉苦，他们安于自己的处境，不懂也不敢改变。

例如，闰士终究恭敬地唤“我”为“老爷”；文中的奴才发现傻子要砸墙，就惊恐不已。不

同之处；闰土只是一个麻木的奴才，他只是苦于自己的生活，将所谓的希望寄托于香炉和烛

台。而文中的奴才，为了稳做奴才，他出卖帮助他的傻子，向主人要功献媚，显得很丑恶。

11.（8分）

正确理解文章中傻子的“傻”，借助“导读”深入理解傻子的“不傻”，由此推导鲁迅的

写作意图，并形成自己的观点。

示例1：从聪明人及奴才的角度来看，“那人”的确是傻的。他不计后果帮助奴才。结果

却遭到了奴才们的驱赶，并被称为“强盗”。事实上他并不傻，他是一个真心帮助奴才的人。

“傻子”象征着那些用行动帮助他人、改变社会的真诚勇敢者。鲁迅通过这个故事，揭露了

现实的荒诞；少数的行动者正被多数的“聪明人”和“奴才”冤枉和打击。鲁迅在作品中将

这样的人称之为“傻子”，透露着鲁迅对现实的深深悲哀和强烈批判，绝望中犹有希望。

示例2.；“那人”其实并不傻，他真诚热心地用行动帮助奴才，但从聪明人和奴才的角

度看，这个人不计利害地去行动，结果却遭到了驱赶，的确是一个傻子.故事中的二个形象，

隐喻了社会中的三类人，一类是可怜又可恶的“奴才”，一类是虚伪圆滑的“聪明人”，一类

就是“傻子”一一要用行动改变现实的勇敢的英雄形象。鲁迅通过这个故事揭露现实的荒诞,

表现了鲁迅对“傻子”被冤枉和打击的愤怒，透露出他对现实的悲观。

（2018浙江温州）

灵感忽至

凌晨时分被一种莫名的不安扰醒，随后想到今天是元月元日。这一日像时间的领头羊,

带着一大群时光充裕的日子找我来了。

我披衣到书房。平口随手堆满了书房的纸页和图书在迷离的晨色里充满了温暖和诗意。

这里是我安顿灵魂的地方。我的巢不是用树枝搭起来的，而是用写满了字的纸和书码起来的。

我从中抽出一页素纸，要为今天写些什么。待拿起笔，坐了良久，心中却一片茫然。一时人

像浮在尢际尢涯的半空中，飘飘忽忽，空空荡荡。我便放下笔，知道此时我虽有情绪，却尢

灵感。

写作是靠灵感启动的。那么灵感在哪里？它怎么到来？不知道。似乎它想来就来，不请

自来，但有时求也不来，甚至很久也不露一面。我起身打开音乐。我从不在没有心灵欲望时

还赖在桌前。如果亳无灵感地坐在这里，会渐渐感觉自己江郎才尽，那就太可怕了。

音响里播放出的歌是前几年从俄罗斯带回来的，俄罗斯最时尚的歌曲的骨子里还是他的

浑厚和忧伤。忧伤的音乐最容易进入心底，掠动起过往的岁月积存在那里的抹不去的情感。

很快，我就陷入这种情绪里。这时，忽见画案那边有一块金黄色的光。它很小，静谧，神秘;

它是初生的太阳照在对面大楼的玻璃幕墙反射下来，落在画案那边的。此刻书房内的夜色还

未褪尽，在灰蒙蒙、晦暗的氤氤里，这块光像一扇远远亮着灯的小窗。也许受到那忧伤歌声

的感染，这块阳光使我想起多年前蛰居的那间小屋，还有炒锅里的菜叶、破烂的家什、混合

在寒冷的空气中烧煤的气味。然而在那冰天雪地中，唯有家里的灯光才是最温暖的。于是此

刻这块小小的光亮变得温情了。我不禁走到画案前铺上宣纸，拿起颤动的笔蘸着黄色和一点

点朱红，将这扇明亮的小窗子抹在纸上。随即是那扰着风雪的低矮的小屋。一大片被冷风摇

曳着的老槐树在屋顶上空横舒万状，说不清那些苍劲的枝梗是在抗争还是兀自地挣扎。在通

幅重重叠叠黑影的对比下，我这亮灯的小屋反倒显得更加温馨与安全。

记得有一年，特大的雪下了一夜，我的矮屋门槛太低，早晨推不开门，门外挡着的积雪

足足有两尺厚。我从这小窗户跳出去，用木板推开门外的雪才把门打开。当时我从家里走出，

站在清冽的冻耳朵的空气里，多么像雪后从洞里钻出来的野兔……于是我把矮屋前大块没有

落墨的纸当做白雪。我用淡淡的水墨渲染地上厚厚而柔软的白雪时，还记起那时常有的一种

盼望一一有朋友来串门和敲门。支撑我们走过困境与苦难的不是人间种种情与义吗？我便用

笔在雪地上点出一串深深的脚窝渐渐通进我的小屋。这小屋的灯光顿时更亮，黄色的光影还

透射到窗外的雪地上。

没想到，就这样一幅画出来了。温情又伤感，孤寂又温馨。画中的一切都是我心底的景

象。我写过这样一句话：“人为了看见自己的内心才画画。”而心中的面多半是它们自己冒出

来的。这是一种长久的日积月累，等待着