3.6 摩擦力1 七下重难点优化与提高 - 原题

3.6摩擦力1考点目录考点一、摩擦力的存在，方向与概念考点二、摩擦力的利与弊，增大和减小摩擦力的方法考点三、实验探究摩擦力影响因素习题训练：考点一、摩擦力的存在，方向与概念1．下列关于摩擦力的说法中，错误的是()A．摩擦力产生在两个互相接触的物体之间B．只要两个物体相互接触，就会产生摩擦力C．两个相互接触的物体发生或要发生相对运动时，才会有摩擦力产生D．摩擦力是阻碍相对运动的力2.（2020七下·湖州期末）小科在游玩意大利比萨斜塔时买了一个斜塔模型，当模型塔倾斜着身子静止在水平桌面上时，（如图），对模型塔是否受到摩擦力的作用及方向的分析，正确的是（

）A.模型塔未受到摩擦力的作用

B.模型塔受到水平向左的摩擦力

C.模型塔受到水平向右的摩擦力

D.模型塔受到沿塔身向上的摩擦力3．（2019•德惠市模拟）如图所示的四种情况，木块一定不受摩擦力的是（）A．木块静止 B．木块匀速运动 C．木块匀速下滑 D．木块静止4.（2019七下·三门期末）为了探究滑动摩擦力，小科利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲，对这个实验的分析正确的是(

)A.刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的力越小

B.牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上

C.手对牙刷的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡

D.从刷毛弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向右5.（2020七下·台州月考）一块三角形木块B静止在水平桌面上，而长方形木块A静止在B的斜面上，如图。下列说法正确的是(

)A.A静止在B的斜面上没有受到摩擦力的作用B.B的重力与桌面对B的支持力是一对平衡力

C.A的重力与B对A的支持力是一对平衡力

D.桌面对B的支持力大于B的重力6.小敏到商场购物，她站在自动扶梯的水平台面上匀速上楼（如图），对于小敏受到的力，以下说法正确的是（

）A.只受到重力和支持力的作用

B.受到重力、支持力和摩擦力的作用

C.受到水平向右的摩擦力作用

D.她对踏板的压力和踏板对她的支持力是一对平衡力考点二、摩擦力的利与弊，增大和减小摩擦力的方法1.自行车是我们熟悉的交通工具．从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．以下分析中，正确的是()A．脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D．在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的2．（2018•重庆）《村居》诗中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘儿童放飞风筝的画面如图所示。以下说法正确的是（）A．放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失 B．越飞越高的风筝相对于地面是静止的 C．儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦 D．线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力3．下列是生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有害摩擦的是（）A．①和② B．②和③ C．①和④ D．②和④4．（2019•北京一模）下列实例中，为了减小摩擦的是（）A．足球守门员戴有防滑手套 B．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹 C．雪天汽车轮胎上安装防滑链 D．磁浮列车运行时车身与轨道间形成间隙考点三、实验探究摩擦力影响因素1.（2020七下·长兴期末）下图是小明探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关"的实验：（1）此实验是根据________原理测出摩擦力大小的；（2）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块所受的摩擦力________(选填“变大”“变小”或“不变”)；木块被拉动，且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为3N，他认为这时摩擦力的大小为3N，他操作中的错误是________；（3）改正错误后，小明完成了探究过程，比较乙、丙两次实验可得出的结论是________。2.（2020七下·越城期末）在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小柯还是认为：重力越大，滑动摩擦力越大.于是张老师用如图装置与他一起实验。步骤一：将铁块挡在木板上，往砂桶中加入一定量细沙，使压力传感器的示数为5.00牛，水平向左拉动木板，读出拉力传感器的示数并记录。步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块，重复步骤一，记录结果如下表：实验次数质量不同的铁块压力传感器示数（牛）拉力传感器示数（牛）1小5.002.102中5.002.113大5.002.11请回答下列问题：（1）第1次实验中铁块受到的摩擦力为________牛；（2）实验中能否用钩码代替细沙？并说明理由；________。（3）通过实验得出的结论是________；3.（2020七下·下城期末）在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，小金选用了如图所示的装置进行实验，实验步骤：①在水平面上依次铺上毛巾、棉布、塑料板；②将小车从斜面同一高度静止下滑至斜面底端，并继续滑行；③用数据传感器采集在3次实验中，从斜面同一高度静止下滑至斜面底端，并继续滑行至静止时小车速度大小的变化（如图乙所示），滑行至斜面底端时所需的时间均为t0。空气阻力忽略不计，请回答：（1）小车在斜面上运动时，受到________个力的作用。（2）由步骤③的信息可知，小车从同一高度静止下滑，每次到达斜面底部时的速度是________的（选填“相同”“不同”或“无法判断”）。（3）若在平面上换上一种材料，使小车在其上运动时所受阻力0，则小车从斜面底端开始运动过程中速度变化是怎样的？请在图中画出小车从斜面底部开始其速度v随时间t的变化图象。4.（2020七下·新昌期末）小明同学对影响滑动摩擦力大小的因素进行探究。【实验器材】氢气充气机(氢气球可充气)、台式测力计、弹簧测力计、白纸、金属盒、细线若干。【提出猜想】猜想一：接触面的粗糙程度相同时，重力越大，滑动摩擦力越大猜想二：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大【实验装置】【操作步骤】步骤①：金属盒放在质量不计的白纸上(如图1)，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数。步骤②：将质量不计的氢气球系在金属盒上(如图2)，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数。步骤③：再往金属盒注入适量的沙子，用氢气充气机往氢气球中充气，使台式测力计示数与步骤①中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数。【实验数据】实验次数金属盒总重力G/N台式测力计示数F1/N弹簧测力计示数F2/N14.84.81.824.83.21.236.44.81.8（1）实验步骤②使用氢气球是为了改变________

(选填“压力”或“重力”)。（2）实验中________

(选填“需要”或“不需要”)匀速拉动白纸。（3）实验中是通过________来改变金属盒总重力的。（4）整个实验证明猜想________正确。5.（2020七下·萧山期末）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小丽所在小组的实验如图甲所示。（1）实验中要测量出每次木块A与水平放置的木板间的滑动摩擦力的大小，应沿木板水平拉木块A做匀速直线运动，但实验中很难控制木块A做匀速直线运动，她重新设计实验如图乙，当她水平向左加速拉动木板时，待木块A稳定后，A受到的摩擦力________(填“<”、“>”或“=”)弹簧秤示数。（2）小丽按图乙，只改变砝码，做了4次实验，实验数据如下表，分析实验数据可得出结论：________。实验次数1234砝码重G(N)3579木块G(N)1111弹簧秤示数F(N)0.81.21.62.0（3）实验中，小丽拿掉木块A上的砝码，对木块A、以及对A沿竖直方向截去一半后，分别测量，测得截去后的木块所受的滑动摩擦力是完整时的一半。她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。她的探究过程存在的问题是________。（4）小张用如图丙的方式来测定滑动摩擦力，但实验屡次失败。在弹簧秤符合实验要求，且不改变木块放置、不换器材的情况下，请提出改进建议________。6.（2020七下·椒江期末）小柯在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，设计了如图甲、乙、丙、丁所示的四次实验，四次实验均用弹簧测力计水平匀速拉动木块。（1）比较甲、丙两次实验，可以得出结论：________。（2）小柯探究“滑动摩擦力的大小是否与接触面积有关”时，他先将木块切去一半，以减小木块与桌面的接触面积，再匀速拉动木块，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。老师认为他的结论不可靠。小柯在实验中存在的问题是：________。（3）在探究“滑动摩擦力大小与压力大小关系”时，小柯选择了甲、乙实验，甲实验中木块的运动速度为v1，乙实验中木块的运动速度为v2，关于v1和v2的大小，下列说法正确的是（

）。A.v1一定大于v2

B.v1一定小于v2

C.一定等于v2

D.v1可以大于、等于或小于v2（4）在进行乙实验时，小柯突然想到滑动摩擦力大小是否与速度有关，于是他加速拉动木块，发现弹簧测力计示数增大到3.6N，此时木块所受的滑动摩擦力为________N。7.（2020七下·吴兴期末）同学们利用如图所示的实验装置探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。（1）实验中应该用弹簧测力计水平匀速拉动木块在木板上滑动，这样做的依据是________，从而测出木块所受摩擦力大小。（2）在实验过程中，小江同学记录了开始拉动后弹簧测力计的示数与弹簧测力计移动距离的关系，并根据测量数据作出了如图丁所示的图象。在进行实验丙的探究过程中，弹簧测力计的示数与弹簧测力计移动距离的关系可以用图像中曲线________（选填“A”、“B”或“C”）来表示。图像中“d”点表示此时物体受到的摩擦力类型是________。（3）通过实验，同学们得出结论：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。而另一组的小华得出的结论则不同，小华设计的是将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出结论：滑动摩擦力的大小随受力面积的减小而减小。你认为小华的结论正确吗？请简要说明理由________。8.（2019七下·台州期末）在“探究滑动摩擦力大小的影响因素”实验中，小科设计了如图甲所示的实验装置。步骤一：小科用水平向左的力F拉动平板小车1,在4秒钟内观察拉力传感器的示数变化,并绘制了如图乙所示的图像；步骤二：如图丙，用电动机水平向左拉动上表面比小车1光滑的平板小车2，并用弹簧测力计竖直向上拉铁块，读出弹簧测力计和拉力传感器的示数并记录如下表（拉线足够长）。实验次数铁块重力/N弹簧测力计示数/N拉力传感器示数/N1401.6240.51.4341.01.2（1）步骤一中1~4秒木块受到的滑动摩擦力大小为________；（2）步骤二第1次实验中拉力传感器示数比步骤一1~4秒时小的原因是________。（3）步骤二实验可得出的结论是________。（4）有人认为如果加快步骤二实验中电动机的转速，拉力传感器的示数将增大，你是否同意并说明理由________。9.（2019七下·台州月考）小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关。实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动。实验时，小明记录的部分数据如下表所示序号木块放置情况木板表面情况压力/N弹簧测力计示数/N1平放木板61．22平放木板81．63平放木板102．04平放木板上铺棉布61．85平放木板上铺毛巾63．0（1）a．分析序号1、2、3三组数据可知：________。b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为________三组数据进行分析（2）小明实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图像如图所示，其中0～4s木块处于静止状态。分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用________N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是

2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是