2023-2024学年吉林市长春市市经开区三年级上册期末考试语文试卷

长春经开区20232024学年度第一学期期末质量调研力行三年级语文试卷一、基础知识1.抄写下面的字。要求正确、工整、整洁。曼栽梨膀击重【答案】【解析】【详解】本题考查汉字书写。汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“栽”“膀”“重”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。2.给带点字选择正确的读音，在正确的读音上打“”。战斗（dǒudòu）越来越激烈，白求恩大（dàidà）夫还（háihuán）是敏捷地从伤员身上取出弹（tándàn）片。【答案】dòudàiháidàn【解析】【详解】本题考查多音字的辨析。“斗”读“dǒu”时，1．古代酒器。圆形或方形，有柄。2．容量单位。一斗等于十升。读“dòu”时，意思是“对打”“斗争”等。在“战斗”一词中，“斗”的意思是“对打”，所以读音是“dòu”。“大”读“dà”时，有“指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象”等意思，如“大海”“大山”；读“dài”时，用于“大夫（医生）”“大王（戏曲、旧小说中对国王或强盗首领的称呼）”等词。在这里“白求恩大夫”，“大夫”是医生的意思，所以“大”读“dài”。“还”读“huán”时，主要意思是“归还”“回报别人对自己的行动”等，如“还钱”“还手”；读“hái”时，有“依然，仍然”的意思。在“还是”一词中，“还”表示“依然，仍然”，所以读音是“hái”。“弹”读“tán”时，意思是“用手指弹击”“使物体振动”等，如“弹琴”“弹棉花”；读“dàn”时，意思是“可以用力发射出去的小丸；装有爆炸物可以击毁人、物的武器”。在“弹片”一词中，“弹”指炮弹等武器的碎片，所以读音是“dàn”。3.看拼音写词语。【答案】【解析】【详解】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“郊、寒、神、激、童、贵、蜡”的笔画较复杂，易写错，需注意。4.下面物品按要求分类有错误的一项是（）A.蔬菜：白菜韭菜土豆萝卜 B.家用电器：电视电饭煲冰箱冰柜C.水果：苹果香蕉橙子鸭梨 D.床上用品：毛毯枕头拖鞋床罩【答案】D【解析】【详解】本题考查词语的排列归类。D．毛毯用于盖在身上保暖，枕头用于睡觉时垫头，床罩用于罩在床上起装饰和保护作用，这三件物品都和床的使用相关，属于床上用品。而拖鞋是用于脚部穿着，方便在室内行走的物品，不属于床上用品。故选D。5.下面各项是理解词语的方法，不正确的一项是（）A.查字典方法 B.抓关键词的方法C.近义词替换的方法 D.联系上下文的方法【答案】B【解析】【详解】本题考查理解词语的方法。B．理解词语的方法通常包括查字典、近义词替换和联系上下文等方法，而“抓关键词的方法”较多地用于理解句子或段落的主旨，并不是理解单个词语的方法。故选B。6.用“续”字组成两个词语分别填在横线上，使句子通顺连贯。（1）电影散场了，人们___________从影院走出来。（2）我___________三年去了爷爷奶奶家过寒假。【答案】①.陆续②.连续【解析】【详解】本题考查给字组词并完成填空。（1）阅读题干可知，题干描述的是电影结束后，人们从影院走出来的情景。考虑到“续”字组成的词语，我们可以想到“陆续”，它表示前后相继，时断时续的意思，符合人们前后断断续续离开影院的场景。故组词“陆续”。（2）阅读题干可知，题干描述的是过去几年中，每年都去做某件事情的情况。考虑到“续”字组成的词语，我们可以想到“连续”，它表示一个接一个地连续不断的意思，符合连续三年都去爷爷奶奶家过寒假的描述。故组词“连续”。7．按要求写句子。7.它的声音小得几乎听不见了。（想象句子描写的情形，然后照样子写句子）___________得___________。【答案】①小兔子跑②.不见踪影【解析】【详解】本题考查仿写句子。例句中“几乎听不见”是对“声音小”的补充说明，按照相同的格式进行仿写即可。“得”通常用在动词和形容词（动词之间），结构为动词（或形容词）+得+形容词（动词或副词）。例如：她高兴得手舞足蹈起来。8.面对空荡荡的屋子，我不知道自己该做点什么。（用加点的词语造句）___________。【答案】看着空荡荡的客厅，我不禁想起了以前热闹的日子。【解析】【详解】本题考查词语造句。仔细观察原句，“面对空荡荡的屋子，我不知道自己该做点什么。”这里的加点词语‌“空荡荡”形容了一个空间很大但里面没有什么东西或人的状态，给人一种空旷、冷清的感觉。造句时，首先确定场景‌，想一个可以用“空荡荡”来形容的场景。比如，教室、车站、公园等；其次，描述感受或行为‌，想一个在这个场景下可能会有的感受或想要做的行为；最后，组合句子‌，将场景和感受或行为组合起来，形成一个完整的句子。示例：站在空荡荡的站台上，我等待着下一班列车的到来。9.她穿着一件白色的上衣，一顶红色的帽子。（修改病句）___________。【答案】她穿着一件白色上衣，戴着一顶红色的帽子。【解析】【详解】本题考查修改病句。认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病情修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。此句中存在搭配不当，“穿着”和“一顶红色的帽子”不能搭配，应在“一顶红色的帽子”前加上“戴着”或“戴了”。10.我急匆匆来到校门口，校门口已空无一人。（注意加点的词语，并照样子写句子）__________。【答案】天空下面是美丽的城市，美丽的城市中有来来往往的人们。【解析】【详解】本题考查仿写句子。仔细观察例句“我急匆匆来到校门口，校门口已空无一人。”这句话由两部分组成。前半部分描述了主体（人或物等）的动作、状态和地点（“我急匆匆来到校门口”），后半部分描述了动作发生后的地点及场景描述（“校门口已空无一人”）。注意加点词“校门口”，前后要保持一致。仿写句子时，保持原句的结构不变，即“某人或物等+状态词+动作+地点，地点+状态描述”。示例：我慢悠悠走到教室，教室里非常安静。二、积累运用11.根据课文内容填空。（1）“天门中断楚江开，___________”是唐代诗人李白《___________》一诗中的句子，“楚江”指的是___________。（2）“停车坐爱___________，霜叶红于___________。”是唐代诗人杜牧欣赏枫林晚景留下的千古佳句。【答案】①.碧水东流至此回②.望天门山③.长江④.枫林晚⑤.二月花【解析】【详解】本题考查根据课文内容填空。（1）“天门中断楚江开，碧水东流至此回”出自唐代诗人李白的《望天门山》，原文：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。译文：长江犹如巨斧，劈开天门雄峰，碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。两岸青山互相对峙美景难分高下，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。综上所述可知“楚江”指长江。书写时注意“碧、流、此”的正确写法。（2）书写时注意“枫、晚”的正确写法。12.把诗人、题目和相应的诗句用直线连起来。王昌龄《早发白帝城》荷叶罗裙一色裁李白《饮湖上初晴后雨》千里江陵一日还苏轼《采莲曲》淡妆浓抹总相宜【答案】【解析】【详解】本题考查作家作品。“荷叶罗裙一色裁”出自唐代王昌龄的《采莲曲》，意思：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色。“千里江陵一日还”出自唐代李白的《早发白帝城》，意思：千里之遥的江陵，一天就可以到达。“淡妆浓抹总相宜”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》，意思：淡妆浓抹都是那么得十分适宜。13.“不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误”用一句格言来说，就是（）A.人心齐，泰山移 B.仁者爱人，有礼者敬人C.有理走遍天下，无理寸步难行 D.不迁怒，不贰过【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对名言警句的理解。A．“人心齐，泰山移”意思是形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。B．“仁者爱人，有礼者敬人”出自《孟子·离娄下》，意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人，仁者是充满仁爱之心，满怀爱意的人，仁者是具有大智慧、人格魅力、善良的人。C．“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是无论做任何事情，都要心存理解，处处为别人所想，遇到无理争三分者，更多的是用理说服此人。常用在需要向别人讲道理或者和别人辩论的情况下。D．“不迁怒，不贰过”出自《论语·雍也》，“不迁怒”是指遇到不顺心的事，不让怒气影响到他人，保持情绪的自我控制；“不贰过”则是指知错就改，不再犯同样的错误，强调自我反省和改正错误的能力‌。在题干中，“不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样错误”与“不迁怒，不贰过”意思符合。故选D。三、综合阅读课内阅读美丽的小兴安岭（节选）夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。14.认真阅读，照样子，连一连。密密层层的树木蓝蓝的浓雾葱葱茏茏的野花各种各样的树叶乳白色的天空15.本段描写夏天景色，主要选择的四种景物是（）A.森林宿舍山谷草地 B.树木天空浓雾野花C.长得封得穿过盛开 D.树叶树梢太阳金光【答案】14.15.B【解析】【导语】这篇文章通过对小兴安岭夏季景色的细致描绘，展现了自然的壮丽与和谐美。作者通过用生动的语言描绘树木的葱茏、浓雾的升腾、阳光的普照以及百花的争艳，创造了一幅生动而充满生命力的画面。文章不仅仅停留在静态的描述上，更通过“雾升起”、“阳光穿透”等动态描写赋予景物生命感，体现出对祖国自然美景的赞美和热爱之情。整体语言清新流畅，为读者营造出强烈的代入感和视觉享受。【14题详解】本题考查词语搭配。从“夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”“草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。”可知，词语搭配为：密密层层的枝叶、葱葱笼笼的树木、各种各样的野花、乳白色的浓雾、蓝蓝的天空。【15题详解】本题考查对内容的理解与概括。从“夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”“草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。”可知，本段描写夏天景色，主要选择了树木、天空、浓雾、野花这四种景物，写出了夏天充满生命力。故选B。文学阅读麻雀的故事①一群麻雀落在草地上，它们一边蹦蹦跳跳地找食物吃，一边叽叽喳喳地叫个不停。②雀鹰在天上盘旋（xuán），两只眼睛冲着地面扫来扫去。当它发现草地上的麻雀一只只长得像小绒球，又圆又壮，馋得口水直流，就从天上一头扎了下来。麻雀正玩得高兴，老远看见雀鹰一头扎下来，就叽叽喳喳地叫唤起来：③齐下手！”④“齐下手！”⑤它们早有约定：雀鹰来了，大家谁都别害怕，一齐下手跟它干！⑥可是等到雀鹰真的飞下来了，几只胆小的麻雀却撒开翅膀，躲到一边去了。阵势乱了，几个胆大的麻雀也支撑不住了。麻雀们一窝蜂似的乱飞起来，有的钻到草底下，有的躲进石头缝里，有的藏到树叶底下，有的蒙头转向地飞到高空。它们一边乱飞，一边叽叽喳喳地叫唤：⑦“各顾各！”⑧“各顾各！”⑨雀鹰开始往下飞时，看见麻雀已经摆开架势，好像要反抗，心里有些发憷（chù）。它想：自己虽然嘴尖，翅膀大，爪子有劲，可是麻雀齐了心，也不是好惹地，真的打起来，难保不吃亏。正打算飞开，忽然看见麻雀“呼啦”一下散了伙。它高兴地又一头扎了下去，没费一点劲儿，就叼了一只吓昏了的麻雀，飞到一边吃去了。⑩麻雀虽然多，因为不齐心总对付不了雀鹰。直到如今，雀鹰还能够轻而易举地抓到雀鹰。16.认真读一遍全文，然后根据故事内容填空。开始，当雀鹰开始往下飞时，麻雀按照约定，叽叽喳喳地叫：“_________”。后来，等到雀鹰真的飞下来时，麻雀一下散了伙，一边乱飞，一边叽叽喳喳地叫：“_________”。最后，雀鹰没费一点劲儿就抓到_________。17.判断下面理解词语的方法，对的打“√”，错的打“×”。（1）心里有些发憷（chù）。“发憷”一词，用近义词替换的方法理解，就是“害怕”的意思。（）（2）它们早有约定。“约定”一词，用联系下文的的方法理解，就是“一齐”的意思。（）（3）雀鹰还能够轻而易举地抓到麻雀。“轻而易举”一词，用联系上文的的方法理解，就是“没费一点劲儿”的意思。（）18.雀鹰能够轻而易举地抓到麻雀的原因是（）A.麻雀太多 B.麻雀总是乱飞 C.麻雀太小 D.麻雀心不齐【答案】16.①.齐下手②.各顾各③.一只吓昏了的麻雀17.①.√②.×③.√18.D【解析】【导语】这篇文章通过动物拟人化的手法，通过麻雀与雀鹰的对抗，生动地揭示了团结的重要性和分裂的危害性。作者将动物的行为赋予人类的情感和品质，既形象又生动，富有教育意义。通俗易懂的语言及具体的情节描写，让读者更容易理解团结的重要寓意。从情节设计上，层次分明，先写对抗的约定，后写实际散伙，最终点明结局，耐人寻味。【16题详解】本题考查对短文内容的理解与概括。结合文段③“齐下手！”文段④“齐下手”和文段⑤“它们早有约定：雀鹰来了，大家谁都别害怕，一齐下手跟它干！”可知，开始，当雀鹰开始往下飞时，麻雀按照约定，叽叽喳喳地叫：“齐下手”。结合文段⑥“可是等到雀鹰真的飞下来了，几只胆小的麻雀却撒开翅膀，躲到一边去了。阵势乱了，几个胆大的麻雀也支撑不住了。麻雀们一窝蜂似的乱飞起来，有的钻到草底下，有的躲进石头缝里，有的藏到树叶底下，有的蒙头转向地飞到高空。它们一边乱飞，一边叽叽喳喳地叫唤”和文段⑦“各顾各”文段⑧“各顾各”可知，等到雀鹰真的飞下来时，麻雀一下散了伙，一边乱飞，一边叽叽喳喳地叫：“各顾各”。结合文段⑨“它高兴地又一头扎了下去，没费一点劲儿，就叼了一只吓昏了的麻雀，飞到一边吃去了。”可知，最后，雀鹰没费一点劲儿就抓到“一只吓昏了的麻雀”。【17题详解】本题考查词语理解方法。（1）结合文段⑨“雀鹰开始往下飞时，看见麻雀已经摆开架势，好像要反抗，心里有些发憷”可知，句中“发憷”指雀鹰看见麻雀们摆开反抗架势，内心胆怯、畏缩、害怕的意思。用近义词替换的方法理解，就是“害怕”的意思。故本句判断正确。（2）结合上下文的理解，文段⑤“它们早有约定：雀鹰来了，大家谁都别害怕，一齐下手跟它干！”中，约定是提前商量好的约法，而不是“一齐”。故本句判断错误。（3）文段⑨“它高兴地又一头扎了下去，没费一点劲儿，就叼了一只吓昏了的麻雀，飞到一边吃去了。”中，“没费一点劲儿”的意思是指雀鹰不费一点儿劲儿就叼走了一只麻雀。形容事情容易做，不费力气。文段⑩“直到如今，雀鹰还能够轻而易举地抓到雀鹰”中，“轻而易举”形容事情容易做，不费力，省事。根据前后文对应，“轻而易举”与“没费一点劲儿”含义相同。故本句判断正确。

【18题详解】本题考查文章内容的理解。结合文段⑩“麻雀虽然多，因为不齐心总对付不了雀鹰。直到如今，雀鹰还能够轻而易举地抓到雀鹰。”可知，雀鹰能够轻而易举地抓到麻雀的原因是：麻雀们不齐心。故选D。非连续文本阅读19.请你为下面的安全标志选择相应的表达信息。（填序号）安全标志是由安全色、几何图形和图形符号所构成，用以表达特定的安全信息。这些标志分为禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志四大类。禁止标志一般为红色，它的几何图形是带斜杠的圆环；警告标志一般为黄色，它的几何图形是黑色的正三角形；指令标志一般为蓝色，它的几何图形是圆形；提示标志一般为绿色，它的几何图形是方形。A．禁止触摸B．禁止吸烟C．安全出口D．当心车辆E．当心有电（）（）（）（）（）【答案】①.D②.C③.A④.B⑤.E【解析】【详解】本题考查综合实践。第一个标志是一个有车辆的黑色正三角形，根据文中“警告标志一般为黄色，它的几何图形是黑色的正三角形”可知，这是警告标志，与“当心车辆”相符，故选D；第二个标志是一个绿色方形，带有行走的人，根据文中“提示标志一般为绿色，它的几何图形是方形。”可知，这是提示标志，“安全出口”通常用此标志表示，故选C；第三个标志是有斜杠的红色圆环，根据文中“禁止标志一般为红色，它的几何图形是带斜杠的圆环”可知，这是禁止标志。图中有手，是“禁止触摸”，故选A；第四个标志也是有斜杠的红色圆环，根据文中“禁止标志一般为红色，它的几何图形是带斜杠的圆环”可知，这是禁止标志。图中有被划掉的香烟，“禁止吸烟”，故选B；第五个标志是有闪电的黑色正三角形，根据文中“警告标志一般为黄色，它的几何图形是黑色的正三角形”可知，这是警告标志，与“当心有电”相符，故选E。四、口语交际·习作。20.口语交际。交际情境：刘丽和妈妈一起去超市购物，在乘坐扶梯时，看到了顾客排队的情景（见插图），她想：回到家，一定要把这件“小事”告诉爸爸，还要表达自己的看法。回家后，她急切地对爸爸说：“爸爸，我和妈妈去超市坐电梯时，看到______________________________，我____________________________。”爸爸兴奋地说：“我们的丽丽长大了，不但能说清楚看到的事，还表达了自己的看法。”【答案】①.大家都有序地靠在一侧排队②.觉得这样做既安全又文明，我以后也要向他们学习【解析】【详解】本题考查口语交际。根据图片中的情境描写看到的内容，并表达自己的看法。通过观察图片可知，顾客们在电梯上排队，秩序井然，符合日常生活中遵守公共礼仪的行为，因此表达出对文明行为的肯定和对学习的愿望即可。示例：回家后，她急切地对爸爸说：“爸爸，我和妈妈去超市坐电梯时，看到大家都在排队，很有秩序，我非常敬佩大家的这种行为，我要为他们点赞。”21.习作（任选一题）（1）请你以《那次玩得真高兴》为题写一篇作文，把自己是怎么玩的写清楚，要表达出你当时快乐的心情。字数在300字左右。（2）公园、田野、果园、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？那就请你把这美丽的地方介绍给大家吧！注意要围绕一个意思写。题目自拟，字数在300字左右。【答案】例文一：那次玩得真高兴学校组织我们去郊外的农家乐游玩，那次经历让我印象深刻，玩得特别高兴。一到农家乐，大片的果园和绿油油的菜地便映入眼帘。老师带着我们先去果园采摘水果。红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个小灯笼。我兴奋地冲进果园，伸手去摘那又大又红的苹果，可有些苹果长得太高，我怎么够也够不着。这时，小伙伴们齐心协力，有的搬来小梯子，有的在下面扶着，我小心翼翼地爬上梯子，终于摘到了那个诱人的苹果，心中满是成就感。摘完水果，我们又来到了旁边的草地，开始玩起了接力赛跑的游戏。大家分成几个小组，我在小组里是第三棒。当接力棒传到我手中时，我紧紧握住，像离弦之箭般冲了出去。风在耳边呼呼作响，我的心也跟着快速跳动。在同学们的加油声中，我拼尽全力向终点跑去，最后我们小组取得了不错的成绩。那天，我们在农家乐里尽情地玩耍，享受着大自然的美好，体验着合作的乐趣，欢声笑语洒满了每一个角落。这真是一次令人难忘且无比快乐的游玩经历。例文二：迷人的公园在我家附近，有一座美丽的公园，它是我心中的欢乐天堂。走进公园大门，首先映入眼帘的是一片郁郁葱葱的树林。高大的树木像一把把绿色的巨伞，阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一片片金色的光斑。沿着蜿蜒的小路前行，便能看到一个清澈见底的人工湖。湖水在微风的吹拂下泛起层层涟漪，湖中的鱼儿自由自在地游弋，时而跃出水面，溅起一串串晶莹的水花。湖中心有一座小巧的亭子，古色古香，常有老人在亭中下棋、聊天，享受悠闲时光。公园的一角是一片繁花似锦的花坛。春天，五颜六色的花朵竞相绽放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，散发出阵阵迷人的芬芳，吸引着无数的蜜蜂和蝴蝶前来采蜜。夏天，花坛旁边的长廊爬满了绿色的藤蔓，为人们遮挡炽热的阳光，是纳凉休息的好去处。到了傍晚，公园变得更加热闹起来。孩子们在空地上嬉笑玩耍，年轻人在运动场上挥洒汗水，还有一些人在湖边悠闲地散步。这座公园，用它的美丽与活力，陪伴着我们度过一个个美好的日子，让我深深着迷。【解析】【详解】本题考查书面表达。（1）例文一：一、审题题目《那次玩得真高兴》明确了这是一篇回忆某次游玩经历的记叙文。“那次”限定了是特定的一次游玩活动，而非多次或泛泛而谈游玩的概念。“玩得真高兴”则是文章的核心情感基调与重点内容，要求详细描写游玩过程中让自己感到愉悦、兴奋的各种元素，如玩的项目、场景、人物互动等，使读者能清晰地感受到当时快乐的氛围。二、立意通过叙述一次愉快的游玩经历，传达积极向上、热爱生活的情感态度。旨在让读者体会到生活中的快乐瞬间能够给人带来美好的回忆和积极的影响，鼓励人们善于发现并珍惜生活中的乐趣，同时也能让他人分享到自己的快乐，增进彼此之间的情感共鸣。三、习作思路开头采用回忆式开头，引出“那次”游玩的背景信息，如时间、地点、人物等，迅速将读者带入特定情境。中间按照游玩的顺序或印象深刻的程度，详细描述游玩过程中的精彩环节：重点描写玩的项目及自身感受。通过对自己心理、动作以及感官体验的细致刻画，让读者仿佛身临其境。可以穿插描述与小伙伴们和家人的互动，增添文章的趣味性和欢乐氛围，体现出友情、亲情在游玩中的美好。结尾总结这次游玩给自己留下的深刻印象，再次强调快乐的心情，并适当升华主题。（2）例文二：一、审题主题范围：题目要求描写我们周围美丽的地方，如公园、田野、果园、小河等，限定了写作的对象是自然景观或人工景观类的场所。写作要求：需围绕一个意思写，这意味着要确定一个核心主题或特点来展开描述，不能写成毫无关联的景物罗列。例如，如果写公园，可以围绕它的宁静氛围或者四季不同的美景来写；写小河，可以着重描写河水的清澈或河边的生机。同时，字数在300字左右，要简洁明了地完成写作任务。二、立意表达对自然或人工景观的喜爱与赞美之情：通过描绘这些地方的美丽之处，让读者感受到这些景观的魅力，从而传达出对自然和生活环境的热爱。引导读者关注身边的美好：唤起读者对周围熟悉环境的重新审视，发现平凡之处的不凡之美，培养读者对美的感知能力和对生活积极乐观的态度。三、习作思路开头：可以直接点明要描写的地方，或者用一个引人入胜的问句或感叹句开启。中间：选取该地方最具代表性的景色、事物进行详细描写。按照一定的顺序描写，如从上到下、从远到近、从整体到局部等，使文章条理清晰。结尾：总结全文，再次强调这个地方的美丽或表达自己对它的喜爱之情，或者用一个简洁而富有诗意的句子收尾。22.习作。任选其一，完成习作。1．大家平时参加过哪些丰富多彩的文体活动呢？请你选一次活动写下来。题目自拟，要把活动的过程写清楚，还可以写写自己的感受。2．以《我的乐园》为题，写你去过的又给你留下美好回忆的一个地方。记得要把“我的乐园“的样子、最特别的地方和这个乐园给你带来的快乐写清楚。要求：内容具体，有真情实感，字数不少于400字，文中不出现真实姓名。【答案】例文：我的乐园每个人都有属于自己的乐园，有的是美丽的花园，有的是好玩的游乐场，还有的是快乐的图书角……可谓千姿百态，各不相同。而我的乐园是我的房间。我的房间虽然算不上非常漂亮，但却十分温馨。房间的中间摆着一张实木制作的大床，白色和绿色相间，看上去有点小清新，床上还放着一堆可爱的小玩偶。床底下的储物柜不仅可以堆放各种各样的小玩意儿，还可以放书。床的对面，安装着一个专门用于悬挂衣服的大衣架。床的左边是一个大壁柜