【寒假预习专用】2025春初中道德与法治八年级下册上课课件 4.8.2 公平正义的守护

4.8.2公平正义的守护精品课件·统编版八年级下册视频中郝建想提醒前车的行为属于什么性质？他遭到了怎样的对待？[课堂导入]CONTENTS01

[坚守公平]02

[守护正义]03

[课堂小结]04

[随堂练习]1.为什么要坚守公平？2.如何坚守公平？坚守公平3.为什么要守护正义？4.如何守护正义？守护正义[自主学习]坚守公平PART1试体会郝建此刻的心理感受？他最渴望什么？[坚守公平]人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。1.为什么要坚守公平[坚守公平]猜想：事情发展的结果。思考：就猜想的结果，说一说：假如你是郝建，你会怎么做？畅所欲言[坚守公平]（1）个人维护公平面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。2.如何坚守公平[坚守公平]讨论一：如果你是郝建，你会怎样还自己一个公道？讨论二：这要求相关国家机关怎么做？小组讨论[坚守公平]

（2）制度保障公平立法，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。司法，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。2.如何坚守公平[坚守公平]守护正义PART2[守护正义]讨论一：如何评价视频中“围巾”男的行为？讨论二：如果你是“围巾”男，你选择扶不扶？为什么？小组讨论追求正义是社会生活的一个重要主题，正义感是公民的基本德行。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。3.为什么要守护正义[守护正义]结合视频思考：还要见义勇为吗？如何见义勇为？[守护正义]个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧。a.一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；b.另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。4.怎样守护正义？[守护正义]模拟法庭——做正义的使者思考一：假如此事争执不下，郝建一纸诉状告上法庭，而你就是法官，你会如何判决？思考二：在负责这个案件的过程中，你会对自己提出怎样的要求？[守护正义]司法维护正义。4.怎样守护正义？[守护正义]a.司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。b.国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。小品结局令大家欢喜，说明了什么？[公平正义]公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。[公平正义]坚持严格执法公正司法深化改革，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。金句学习[公平正义]课堂小结PART30102公平正义的守护坚守公平守护正义1.为什么要坚守公平2.如何坚守公平★1.为什么要守护正义2.如何守护正义★[课堂小结]随堂练习PART4

“一心可以兴邦，一心可以丧邦，只在公私之间尔”。由此可见，兴邦需要（）①我们在生活中追求公平，捍卫公平。②努力营造公平的环境。③立法，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到应得的。④公民的合法权利和自由不受到任何约束。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④A[随堂练习]1近年来“扶不扶”“救不救”已然成了社会的热议话题，人们对于见义勇为的审视，让本来的社会美德变了味道。民法典第一百八十四条规定，因保护他人民事权益使自己受到损害的由侵权人承担民事责任。这一规定体现了（）①人类追求的永恒目标，法治社会的核心价值。