浙江省绍兴市诸暨市2023-2024学年九年级上学期语文期末试卷

浙江省绍兴市诸暨市2023-2024学年九年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一总分评分阅读“前言”文字，完成下面小题。【前言】我们终其一生都在寻找。在漆黑的夜空中，寻找星辰，像一只飞鸟，向往着远方的（1í）①明。________在岁月的长河中，寻找意义，像一条游鱼，穿越在汹（yǒng）②的激流。寻找不一定会有答案，但我们终将在寻找中感悟成长的意义。1．根据拼音写出相应的汉字。①（lí）明②汹（yǒng）2．根据语境，将诗歌补充完整。3．请根据语境填写合适的古诗文名句。诗意丛生处，“寻”味千帆过。“有桃花红，，”（《行香子》），这是秦观对迷人春景的赏寻；“，（《无题》），这是李商隐对爱情至死不渝的追寻；“，”（《长沙过贾谊宅》），这是刘长卿对千古文人悲剧命运的叩寻；而“，”（《岳阳楼记》），更是范仲淹对政治理想的坚定追寻。在诗词的国度里，“寻”是一股向上的力量，一场无声的行动，更是一种不灭的信仰。阅读古诗文，完成下题【甲】次韵①柳子玉②见寄〔宋〕苏轼薄雷轻雨晓晴初，陌上春泥未溅裾。行乐及时虽有酒，出门无侣漫看书。遥知寒食催归骑，定把鸱夷③载后车。他日见邀须强起，不应辞病似相如④。【注释】①次韵，和诗的一种，按照原诗的韵和用韵的次序来相和，是赠诗。②柳子玉，即柳瑾，苏轼好友。二人同时反对“王安石变法”，志同道合。此时，柳子玉因受倾轧，被贬至寿春县任县令。③鸱（chī）夷：马皮或牛皮做的袋，用来装酒；一说装的是文学作品。④相如：即司马相如，“汉赋四大家”之一，曾称病辞官。4．古人以诗传情。当柳子玉读完好友苏轼所写赠诗后，他的心情会怎样？请联系背景材料，结合诗歌内容分析揣摩。________________________________________________________________________________________5．【乙】游歙西①徐氏园记________________________________________________________________________________________〔清〕王灼歙西徐氏有园，曰“就园”，方广可数十亩。其西北隅凿地为方池，引溪水入焉。由池而西为亭，再西翼然而出者为楼；池之南端，临以虚堂，堂半出水上，前有横栏可俯；堂背为渠，溪水所从入池者也。循渠折而东行，皆长廊，中累层石为台，台下逶迤环以复壁②，北复构堂三楹。堂之右侧，与前池通。由堂左折，循墙入重门，中敞以广庭③，前缭以曲榭，繁蕤翳生④，而牡丹数十百本，环匝栏楹，花时尤绝盛。由庭东入，墙阴古桂，交柯连阴，风动影碧，浮映衣袂。园之外，田塍相错，烟墟远树，历历如画。盖池亭之胜，东西数州之地，未有若斯园者。予馆于歙数年，尝一至焉。戊申六月，复集同人来游于此。时天雨新霁，水汩汩循渠流，予与二三子解衣击壶，俯绿阴，藉盘石，乘风乎高台，祓除⑤乎清流，讙嘻⑥淋漓，诙嘲谈谑。及日已人，犹不欲归。园者皆瞪目相顾，嗟愕怪骇。既归，二三子各适其适，顾吾独悲园之朽蠹⑦颓坏，已异于始至，则继此而游，木之蠹，石之泐⑧，其又可问耶？且吾数人暂合于此，一日别去，将欲从数百里外，齐轨连辔，复为此穷日之游，其又可得耶？无以寓吾之思，因为之记。【注】①歙（shè）西：安徽歙县西面。②复壁：夹墙，两重墙壁而中间空。③敞以广庭：庭院很宽敞。④繁蕤（ruí）翳生：草木繁盛，浓荫蔽日地生长。⑤祓（fú）除：沐浴，古代去灾除邪的一种仪式。⑥讙（huān）嘻：欢笑嬉戏。⑦蠹（dù）：腐朽。⑧泐（lè）：岩石被风化分解。

根据语境推敲加点词的意思。①再西翼然而出者②循渠折而东行③盖池亭之胜④无以寓吾之思6．阅读文本，完成梳理探究，补全表格。文本梳理内容探究①②阅读文中画横线句，发挥想象，描绘画面。由堂左折，循墙入重门，中敞以广庭，前缭以曲榭，繁蕤翳生，而牡丹数十百本，环匝栏楹，花时尤绝盛。游园之乐③阅读画曲线句，分析该句是如何体现作者与友人游玩之乐的。予与二三子解衣击壶，俯绿阴，藉盘石，乘风乎高台，祓除乎清流，讙嘻淋漓，诙嘲谈谑。园者皆瞪目相顾，嗟愕怪骇。离园之叹④请结合文章内容，体味句中加点虚词所传递的情感。顾吾独悲园之朽蠹颓坏，已异于始至，则继此而游，木之蠹，石之泐，其又可问耶？且吾数人暂合于此，一日别去，将欲从数百里外，齐轨连辔，复为此穷日之游，其又可得耶？阅读以下一组材料，完成下题“特种兵式旅游”成为当下年轻人最为流行的旅游方式，但也有不同声音出现。同学搜集了以下材料：材料一【什么是“特种兵式旅游”】“特种兵式旅游”是年轻游客中兴起的一种新的旅游方式，即用尽可能少的时间、费用浏览尽可能多的景点。——百度百科材料二【问卷调查结果】为什么喜欢“特种兵式旅游”“特种兵式旅游”体验感受词云图（来源于2023年5月21日“光明网”）材料三【各方声音】首都医科大学宣武医院胡水清医生：特种兵式旅游其实是在透支生命。高强度运动会加重脏器负担，再加上睡眠不足，身体功能缺乏恢复时间，容易诱发多种疾病，如心脑血管疾病等，严重的甚至有猝死的风险。山东旅游职业学院党委书记闫向军：“特种兵式旅游”实际就是前些年就已出现的“签到就餐”“打卡旅游”，这种方式大大压缩了旅游的时间，谈不上很深的体验。大学生朱同学：一趟旅行能把每个知名景点都逛了，就会产生一种收集感的满足。我在分享的时候会有很多姐妹来咨询，也曾通过社交软件找到了同行的队友。大学生刘同学：一般大家采取这种旅游方式后，通常会选择一些比较远的目的地，可能日均9万步，要是周一有个早上的课，就很容易迟到或者精神不佳。“特种兵式旅游”暗藏风险：游客盲目打卡赵公山被困，当地警方曾一周接两次警。“特种兵式旅游”的推动者之一付加志：他利用短视频等平台组团夜爬泰山。2023年“十一”长假前期，日均组群7个，每个群200多人。全年累计有30—40万人通过付加志的群爬泰山。截至目前，泰山2023年的游客量已超过860万人，是2022年的四倍多，成了全国旅游景区的大网红。班级就“如何看待“特种兵式旅游””这一话题展开讨论。根据“发言要求”，撰写“发言提纲”。发言要求【提出观点】针对“特种兵式旅游”这一现象，陈述一个具体的评价性观点。【分析论证】从上文选出与观点一致的材料，仿照示例，进行分析论证。示例：怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。（提出观点）……清代大学问家戴震……法国哲学家笛卡尔……（选择丰富的材料进行论证）一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度……这样才能有更新更善的学说产生。（展开分析，建立材料与观点间的联系）【提出建议】联系材料，就“如何打造健康、高效的‘特种兵式旅游’”提出两条具体可行的建议。【复盘反思】以上准备发言提纲的过程，对你写议论文有何帮助？（至少写出两条）我的提纲7．提出观点：8．分析论证：（150字左右）9．提出建议：10．复盘反思：11．阅读《遗失的灵魂》，完成下题。遗失的灵魂［波兰］奥尔加·托卡尔丘克①①曾经有这样一个人，他总是忙碌而辛劳地工作着。②从很久以前开始，他的灵魂就被远远地丢在了身后。③没了灵魂，他竟还是过得很好——他睡觉、吃饭、工作、开车，甚至还打网球。然而有时候，他会觉得四周空空如也，觉得自己就像行走在数学笔记本里一张光滑的纸上，四周满是纵横交错、无处不在的网格线。④在某一次出差的旅途中，这个人半夜从酒店的房间里醒来，突然觉得无法呼吸。他看着窗外，却不太记得他在哪座城市。毕竟从酒店的窗户向外望去，所有的城市并无不同。他也不太记得他是怎么来到这里，又是为什么来到这里。而更不幸的是，他忘记了自己姓甚名谁。这种感觉很奇怪，因为他不知道该如何称呼自己，只能沉默。⑤整个清晨，他都没有说话，他真切地感受到了无比的孤独，就好像自己的躯壳里空空荡荡。他站在浴室的镜子前，所看到的自己不过是一片模糊的污迹。有那么一刻，他想他是叫安杰伊的吧，但下一秒他又确信，他叫玛丽安。最后，他惊慌失措地从行李箱底翻出了护照，看到了他的名字——杨。⑥第二天，他去见了一位年迈而睿智的女医生，医生说：“如果有人能从高处俯瞰我们，他会看到，这个世界上到处都是行色匆匆、汗流浃背、疲惫不堪的人，以及他们姗姗来迟、不翼而飞的灵魂，它们追不上自己的主人。巨大的混乱由此而生——灵魂失去了头脑，而人没有了心。灵魂知道它们跟丢了主人，人们却时常没有意识到，他们遗失了自己的灵魂。”⑦这样的诊断令杨大惊失色。他问：“这怎么可能呢？我也弄丢了自己的灵魂吗？”⑧睿智的医生回答他：“之所以会这样，是因为灵魂的移动速度远落后于身体的移动速度。在宇宙大爆炸后的那遥远的时光里，灵魂一同出世。当这宇宙还未如此步履匆匆时，它总是能够在镜中清晰地看见自己。你必须找一个地方，心平气和地坐在那里，等待你的灵魂。它一定还停留在两三年前你所在的地方，所以这份等待或许会历久经年，但这是唯一的办法。”⑨这个名叫杨的男子照做了。他在城市的边缘为自己寻了一座小屋，每天坐在椅子上等待着，其他什么事也不做。就这样持续了很多天，很多个星期，很多个月。他的头发长长了，胡子甚至长到了腰间。⑩直到很久之后的某个下午，门被敲开了。他丢失的灵魂站在那里，疲惫不堪，风尘仆仆，伤痕累累。⑪“终于——”它气喘吁吁地说。⑫从那以后，杨真正过上了快乐的生活，为了让灵魂能够跟上他，他有意识地放慢了生活的节奏。他还做了一件事——把手表和行李箱都埋在了后院。从手表里长出了美丽的花朵，仿若五彩缤纷的铃铛。行李箱里则有个巨大的南瓜在生长，那是在此之后的每一个宁静冬日里，他得以饱腹的食物。（摘自《读者》2023.11.23）备注：①奥尔加·托卡尔丘克，波兰女作家，诺贝尔文学奖获得者。阅读小说，完成下表。阅读任务内容思考梳理情节，厘清脉络⑴从“开端→发展→高潮→结局”的角度梳理小说故事情节。①→咨询医生，找到病因→②→找回灵魂，快乐生活按事情发展顺序记述，使得情节发展脉络清晰。结合语境，品味字词第③段：他竟还是过得很好——他睡觉、吃饭、工作、开车，甚至还打网球。然而有时候，他会觉得四周空空如也。⑵揣摩加点词“竟”“甚至”“然而”在语境中的表达效果。关注夸张，想象画面第⑫节：从手表里长出了美丽的花朵，仿若五彩缤纷的铃铛。行李箱里则有个巨大的南瓜在生长，那是在此之后的每一个宁静冬日里，他得以饱腹的食物。⑶文中多处运用夸张的表现手法，请以画线句为例，体会其妙处。悟读人物，关联生活⑷探究：本文塑造杨这一人物形象有何现实意义？联系全文内容谈谈你的理解。12．法国作家大仲马说：“追寻是一个修行的过程，态度决定了我们前行的道路和最终的收获。”请从下列选项中任选两个，结合他们的经历（或作品），谈谈你对这句话的理解。A.《艾青诗选》艾青B.《水浒传》鲁智深C.《聊斋志异》聂小倩D.《骆驼祥子》祥子选择▲和▲，理解：▲13．根据要求写作。“做怎样的自己”是生命成长旅程中的重要话题，左边三本书的封面内容，引发了你怎样的联想与思考？从以下三个任务中任选一个进行写作。【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章；【任务二】发挥联想与想象，进行文学创作；【任务三】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。要求：①标题自拟，文体自选；②不少于600字；③不得套作、抄袭；④不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。

答案解析部分【答案】1．黎；涌2．例：在茫茫的人海中，寻找自我，像一叶孤舟，漂浮在广袤的海洋。【解析】【点评】（1）本道题考查用汉语拼音拼读汉字的能力。在具体的句子中，根据拼音写出相应的汉字。考查要求学生在平时读课文时，注意重点字词的读音、字形。

（2）本道题考查仿写语句。根据上下文语境，仿照诗句来仿写。要做到意义相互映衬，把主题表现得更加鲜明突出。解答时要注意句式和诗句的衔接。1．lí——黎，黎明：天快要亮或刚亮的时候。

yǒng——涌，汹涌：水势很大，猛烈地向上涌。

故答案为：黎；涌2．形式上，使用“在……中，寻找……，像……，（动词）……”；内容上，用比喻的形式，写出“寻找”的具体内容。

示例：在苍茫的戈壁中，寻找绿洲，像一只骆驼，踟蹰在遥远的天际线。

故答案为：例：在茫茫的人海中，寻找自我，像一叶孤舟，漂浮在广袤的海洋。3．【答案】李花白；菜花黄；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干；汉文有道恩犹薄；湘水无情吊岂知；天下之忧而忧；后天下之乐而乐【解析】【分析】解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意本题中的易错字：蚕、蜡、炬、薄、湘。

故答案为：李花白；菜花黄；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干；汉文有道恩犹薄；湘水无情吊岂知；天下之忧而忧；后天下之乐而乐

【点评】本道题考查古诗文默写。解答此类题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。【答案】4．柳子玉内心应是愉悦、释然与豁达的。本诗前两联描绘雨后初晴之景，诗人闲走小道，自在闲适，尽情享受美酒诗书相伴的轻松自由。乐景乐情让柳子玉也心生愉悦、欣喜之情。后两联诗人坚持自己的喜好，借司马相如的典故表达积极乐观的人生态度，必定会感染正遭贬谪中的柳子玉，也能让他释怀，变得乐观豁达。5．①像鸟张开翅膀一样；②沿着、顺着；③美景；④寄托6．①就园之美／就园之巧／就园之精……（意对即可）；②就园内曲折婉转，由高堂向左拐，顺着围墙进入第二道门，中间是宽敞的庭院，前面环绕着曲折的台榭长廊，目光所及，草木繁盛，浓荫蔽日。更有近百株牡丹环绕着栏杆和房舍栽种，到了开花的季节，牡丹争奇斗艳，尤为繁盛，让人沉醉。（能结合诗句意思描绘画面，意对即可）；③运用动作描写，借助一连串动词，写出了作者和好友在园中赏景游玩的愉悦和欣喜，解开衣服随性玩乐，俯身坐于绿荫掩映的盘石上，乘风高歌，任由清流洗涤凡尘的自由自在。同时借助其他游客的神态描写，侧面烘托作者与友人沉醉就园美景、乐而忘返的浓厚游兴。；④此句中，作者两处借助“其……耶”的反问，表达了对无常变化的人生与世事的慨叹与思考。第一处将园子昔日繁盛美好的景象与现今衰败破落的状况进行对比，引发人们对于园子命运的思考，表达了对就园颓废不堪的惋惜和感叹。第二处借助反问，表达对故人分别，从此天涯各处，不知何时能够相见的一种遗憾、失落。【解析】【点评】（1）本题考查理解古诗内容及思想感情的能力。理解诗句内容，首先要抓住诗句中的人、物、景、事进行分析，然后再把这些内容综合起来考虑。而把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景，作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解，同时要联系诗中的景、物、意象来体会。

（2）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确定这个词在特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面。

（3）①本题考查的是对文言文内容的理解。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括提炼即可。

②本题考查对文言文的理解。描绘画面的题目，一般要抓住文中的意象，合理加以想象，描述出符合主题的景象。

③本道题考查对文言文中富有表现力的语言的品味。赏析句子可从以下几方面入手：①修辞；②表现手法；③表达方式；④描写方法；⑤句式；⑥句子类型。作答时，可根据关键字词结合语境分析其中的效果。

④本道题考查对文言文中富有表现力的语言的品味及情感的探究。解答本题可以从题目所给提示的角度进行赏析。作答时，可根据关键字词结合语境分析其中的效果及情感。【参考译文】歙县西面有一座徐氏花园，名叫“就园”，方圆大致有数十亩。在园子的西北角挖地建造了一个方池，将溪水引到里面。由池子往西有一座亭子，再往西是一座四檐飞起的小楼。方池的南端，临近的是一座高堂，高堂的一半建在水上，前面有横着的栏杆可以俯身依靠。高堂的背后是一条水渠，溪水就是从这里流入池子的。顺着水渠拐弯再向东行，都是长廊，长廊的中间用层层的石头，垒成一座高台。台下弯曲环绕的是一道夹墙；北面又构建了三间高堂，高堂的右侧，与前面的池子相通。由高堂向左拐，顺着围墙进入园内的第二道门，中间是宽敞的庭院，前面环绕着曲折的台榭，草木繁盛，浓荫蔽日，其中牡丹有近百株，环绕着栏杆和房舍，到了开花的季节尤其繁盛。由庭院东侧再进去，夹墙的背阴处生长着古老的桂树，桂树枝桠交错，树荫连成一片，微风吹来，影子随之摇动，映照在游人的衣襟上。园子的外面，田埂相错，炊烟、小村、远树，历历在目，犹如画卷。总之，就园的池水、亭台的美好，在东西邻近的几个州中，没有能超过它的。我在歙县寓居数年，曾经去过就园一次。乾隆五十三年六月，又召集好友来此游览。当时雨后初晴，溪水顺着水渠汩汩地流着，我与两三个好友解衣击壶，抒发情怀，俯身坐在绿荫下的盘石上，乘着风在高台之上，沐浴于清流之下，大家欢笑淋漓，相互嘲弄戏谑，直到日头下山还不想回去。游园的人都睁大了眼睛看着我们，显出惊奇的表情。回去以后，朋友们各自回到各自的归处，只有我一个人悲叹于就园的坍塌倾毁，它已经不像我第一次游园时的样子了。假若下一次再游时，恐怕木料的腐朽，石头的风化，又不知毁坏到什么程度了。而且我们几个人暂时聚会于此，一旦分别，想从数百里之外，一起驾车赶来，再来一次这样的整天的游玩，又哪能得到机会呢？因为无处寄托我的思绪，所以写了这篇记。4．第一联，“薄雷轻雨晓晴初，陌上春泥未溅裾”，以描写春日清晨的景色为开篇，通过细腻的描写表现出初春的清新和宁静。作者在描写自然景色的同时，也表达了自己的心境。第二联“行乐及时虽有酒，出门无侣漫看书”，提到了行乐的时刻，虽然有美酒相伴，但他却独自出门，心无旁骛地享受孤独的阅读时光。这种孤独的愉悦与他对自由的追求和对独立思考的重视有关。

第三联，“遥知寒食催归骑，定把鸱夷载后车”，苏轼以鸱夷的传说为比喻，暗示自己将把自己的作品载入回家的车中，意味着他将坚持自己的文学创作，不会因外界的干扰而放弃。最后两句“他日见邀须强起，不应辞病似相如”，运用司马相如称病的贼，表达了作者的坚决态度，他表示将来若有人邀请他，即使身体不适，也会勉力应邀，不推辞，表现出他对文学事业的执着和对人生的积极态度。

苏轼赠给柳子玉的这首诗，展现了苏轼内心的独立自主和坚韧不拔的品质，同时也表达了对人生的热爱和积极乐观的态度，这种心态和精神必定会让柳子厚读后心情感到愉悦，变得开朗起来，也会从遭受贬谪的抑郁中变得豁达乐观起来。

故答案为：柳子玉内心应是愉悦、释然与豁达的。本诗前两联描绘雨后初晴之景，诗人闲走小道，自在闲适，尽情享受美酒诗书相伴的轻松自由。乐景乐情让柳子玉也心生愉悦、欣喜之情。后两联诗人坚持自己的喜好，借司马相如的典故表达积极乐观的人生态度，必定会感染正遭贬谪中的柳子玉，也能让他释怀，变得乐观豁达。5．①句意：再往西是一座四檐飞起的小楼；翼然：像鸟张开翅膀一样；

②句意：顺着水渠拐弯再向东行；循：沿着，顺着；

③句意：总之，就园的池水、亭台的美好；胜：美景；

④句意：因为无处寄托我的思绪；寓：寄托。

故答案为：像鸟张开翅膀一样；沿着、顺着；美景；寄托6．第一、二空，这里写了就园景色的优美，建造的精巧。结合句子，能够理解句子大义，并描绘出意境画面即可，由“由堂左折，循墙入重门，中敞以广庭，前缭以曲榭，繁蕤翳生，而牡丹数十百本，环匝栏楹，花时尤绝盛”可知，由高堂向左拐，顺着围墙进入园内的第二道门，中间是宽敞的庭院，前面环绕着曲折的台榭，草木繁盛，浓荫蔽日，其中牡丹有近百株，环绕着栏杆和房舍，到了开花的季节肯定是争奇斗艳，尤其繁盛。

第三空，这里写了游园之乐，“予与二三子解衣击壶，俯绿阴，藉盘石，乘风乎高台，祓除乎清流，讙嘻淋漓，诙嘲谈谑。园者皆瞪目相顾，嗟愕怪骇”中“解”“击”“俯”“藉”“乘”等一系列的动词的运用，为我们描绘出了一幅欢乐的游园图。他们两三个好友解衣击壶，抒发情怀，俯身坐在绿荫下的盘石上，乘着风在高台之上，沐浴于清流之下，大家欢笑淋漓，相互嘲弄戏谑，直到日头下山还不想回去。游园的人都睁大了眼睛看着我们，显出惊奇的表情。

第四空，这里写了离园之叹。朋友们都离开后，只有作者一个人悲叹于就园的坍塌倾毁，它已经不像第一次游园时的样子了。假若下一次再游时，恐怕木料的腐朽，石头的风化，又不知毁坏到什么程度了。而且好友几人暂时聚会于此，一旦分别，想从数百里之外，一起驾车赶来，再来一次这样的整天的游玩，又哪能得到机会呢？这里用了两个“其……耶”的反问句，“其又可问耶”感叹时间的流逝，岁月的蚕食，昔日美好的就园已不复存，破败不堪之景映入眼帘，表达了作者对就园颓废不堪的惋惜和感叹；“其又可得耶”相隔数百里的好友于就园短暂一聚又匆匆分离，不知道下次相见又在何时，表达了作者对友人离去的遗憾与失落之情。

故答案为：①就园之美／就园之巧／就园之精……（意对即可）

②就园内曲折婉转，由高堂向左拐，顺着围墙进入第二道门，中间是宽敞的庭院，前面环绕着曲折的台榭长廊，目光所及，草木繁盛，浓荫蔽日。更有近百株牡丹环绕着栏杆和房舍栽种，到了开花的季节，牡丹争奇斗艳，尤为繁盛，让人沉醉。（能结合诗句意思描绘画面，意对即可）

③运用动作描写，借助一连串动词，写出了作者和好友在园中赏景游玩的愉悦和欣喜，解开衣服随性玩乐，俯身坐于绿荫掩映的盘石上，乘风高歌，任由清流洗涤凡尘的自由自在。同时借助其他游客的神态描写，侧面烘托作者与友人沉醉就园美景、乐而忘返的浓厚游兴。

④此句中，作者两处借助“其……耶”的反问，表达了对无常变化的人生与世事的慨叹与思考。第一处将园子昔日繁盛美好的景象与现今衰败破落的状况进行对比，引发人们对于园子命运的思考，表达了对就园颓废不堪的惋惜和感叹。第二处借助反问，表达对故人分别，从此天涯各处，不知何时能够相见的一种遗憾、失落。【答案】7．示例：正面：我认为“特种兵式”旅游是一种高效的旅游方式，彰显了年轻人蓬勃的生命力；我认为“特种兵式”旅游是丰富年轻人生命体验的一种方式，值得肯定；我认为“特种兵式”旅游能促进旅游经济的发展等等。反面：我认为“特种兵式”旅游体验感不强，并不是真正意义上的旅游；我认为“特种兵式”旅游风险较大，年轻人应量力而行等等。8．示例1：“特种兵式”旅游是一种高效的旅游方式，彰显了年轻人蓬勃的生命力。“1天玩转8个景点”“2天1夜玩转新疆”，年轻人在有限的时间里看到更多的景色，旅游方式高效，性价比高。“读万卷书，行万里路。”年轻人在学习之余领略了祖国的大好河山，开拓了眼界，增长了知识，扩大了社交，锻炼了身体，这种旅游方式受到了很多年轻人的喜欢。示例2：我认为“特种兵式”旅游体验感不强，并不是真正意义上的旅游。“30小时往返1300公里，游6个景点”，这种紧凑的方式让旅行者在每一个景点停留的时间极短，完全是走马观花，大大减少了游玩的体验过程，这不仅不能真正了解当地的历史文化和风土人情，而且身体也极易疲劳，对健康造成隐患，已然失去了“旅游”的意义。示例3：我认为“特种兵式”旅游是一种盲目跟风行为。“特种兵式旅游”的推动者之一付加志，利用短视频等平台组团夜爬泰山，全年累计有30—40万人通过付加志的群爬泰山。这种旅游方式火遍全网后人们争相效仿，但很多情况下他们不结合自身条件就随大流仓促决定，最后体会更多的是疲惫。所以生活不能复制粘贴，适合自己的才是最好的。9．年轻人在出行前应根据自身身体状况，合理规划行程，量力而行；要平衡好旅游和学习的关系，不能因旅游影响正常的生活与学业；在旅游过程中，要注意人身安全，规避风险等。10．在准备阶段，我们可以尽可能多的收集相关资料，让自己的论据尽量丰富；观点要正确、鲜明，表述完整；论据选择要典型、充分，避免空发议论；论据必须围绕中心论点展开分析论证；列提纲的过程可以帮助我们梳理写作思路等等。【解析】【点评】（1）本题考查自由表明观点的能力。这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

（2）本题考查论据的补充与观点论证与阐述。可按示例先提出观点，再选择丰富的材料进行论证，最后展开分析，建立材料与观点间的联系。

（3）本道题考查针对问题提出建议的能力。解答本题需要结合材料和生活经验，区别不同的对象，针对存在的问题，提出合理化、具有可操作性的建议。注意观点要明确，表达要得体。

（4）本道题考查阅读感悟和语言表达能力。在理解文章内容的基础上作答。语句要通顺、流畅、得体。7．针对“特种兵式旅游”这一现象，自己的观点和看法。可根据自己的认识和体验，结合文段内容有理有据地表达出自己的观点。

示例：青春就该体验生命的各种美好，青春就该不留遗憾、无怨无悔，有梦就去做，有光就去追，这是属于年轻人的权利，“特种兵”式的旅游充分反映了年轻人勇往直前的热血、敢想敢干的劲头，对生活品质的追求，成为了一种由年轻人引领的新型生活方式，做到了动静皆宜、身心愉悦。愿年轻人能够统筹平衡好工作与生活，展现出青年一代的蓬勃朝气！

故答案为：示例：正面：我认为“特种兵式”旅游是一种高效的旅游方式，彰显了年轻人蓬勃的生命力；我认为“特种兵式”旅游是丰富年轻人生命体验的一种方式，值得肯定；我认为“特种兵式”旅游能促进旅游经济的发展等等。反面：我认为“特种兵式”旅游体验感不强，并不是真正意义上的旅游；我认为“特种兵式”旅游风险较大，年轻人应量力而行等等。8．可按示例先提出观点，再选择丰富的材料进行论证，最后展开分析，建立材料与观点间的联系。

示例：我认为“特种兵式”旅游是一种盲目跟风行为。“特种兵式旅游”的推动者之一付加志，利用短视频等平台组团夜爬泰山，全年累计有30—40万人通过付加志的群爬泰山。这种旅游方式火遍全网后人们争相效仿，但很多情况下他们不结合自身条件就随大流仓促决定，最后体会更多的是疲惫。所以生活不能复制粘贴，适合自己的才是最好的。

故答案为：示例1：“特种兵式”旅游是一种高效的旅游方式，彰显了年轻人蓬勃的生命力。“1天玩转8个景点”“2天1夜玩转新疆”，年轻人在有限的时间里看到更多的景色，旅游方式高效，性价比高。“读万卷书，行万里路。”年轻人在学习之余领略了祖国的大好河山，开拓了眼界，增长了知识，扩大了社交，锻炼了身体，这种旅游方式受到了很多年轻人的喜欢。

示例2：我认为“特种兵式”旅游体验感不强，并不是真正意义上的旅游。“30小时往返1300公里，游6个景点”，这种紧凑的方式让旅行者在每一个景点停留的时间极短，完全是走马观花，大大减少了游玩的体验过程，这不仅不能真正了解当地的历史文化和风土人情，而且身体也极易疲劳，对健康造成隐患，已然失去了“旅游”的意义。

示例3：我认为“特种兵式”旅游是一种盲目跟风行为。“特种兵式旅游”的推动者之一付加志，利用短视频等平台组团夜爬泰山，全年累计有30—40万人通过付加志的群爬泰山。这种旅游方式火遍全网后人们争相效仿，但很多情况下他们不结合自身条件就随大流仓促决定，最后体会更多的是疲惫。所以生活不能复制粘贴，适合自己的才是最好的。9．就“如何打造健康、高效的‘特种兵式旅游’”提出两条具体可行的建议即可。

示例：旅游时尽量选择结伴同行，避免去一些过于偏僻的景点，尽可能保障自己的安全；旅游是个体力活，人的精力有限，过程中要还是根据自己的身体素质“量力而行”，以免因“盲目跟风”式体验影响旅游感受。

故答案为：年轻人在出行前应根据自身身体状况，合理规划行程，量力而行；要平衡好旅游和学习的关系，不能因旅游影响正常的生活与学业；在旅游过程中，要注意人身安全，规避风险等。10．示例：从“提出观点”的过程中可提炼出：观点的提出要新颖，除了材料上提供的证据外，还要广泛阅读从其他材料中寻找证据；从分析论证中可提炼出：分析论证要条理清楚，按引论—本论—结论的顺序，有理有据展开，论据选择要典型、充分，避免空发议论；从提出建议可提炼出：准备提纲也要善于从反面思考，逆向思维，这样让论述更加全面，思维更加缜密。

故答案为：在准备阶段，我们可以尽可能多的收集相关资料，让自己的论据尽量丰富；观点要正确、鲜明，表述完整；论据选择要典型、充分，避免空发议论；论据必须围绕中心论点展开分析论证；列提纲的过程可以帮助我们梳理写作思路等等。11．【答案】⑴①辛劳工作，丢失灵魂；②长久坚持，等待灵魂（能写出“丢失灵魂”“等待灵魂”即可，字数不要求一致）⑵“竟”表出乎意料，“甚至”是表示所提出的是突出的、进一步的事例，两个词凸显了主人公生活的忙碌；“然而”表示转折，它所连接的内容与前一句形成巨大反差，更加凸显了丢失灵魂之后的主人公内心的空虚、迷茫，看似忙碌的背后是机械化的、混沌的生活状态。

⑶“手表里长出了美丽的花朵”“行李箱里则有个巨大的南瓜在生长”运用夸张，展现出一幅生机盎然的画面，代表着慢节奏的自然生活状态，预示着杨已经真正放慢生活的步调，让身与心和谐统一，回归自然舒适的状态。与开头快节奏的迷茫生活形成对比，升华了主题。

⑷文中的杨忙碌而辛劳，过快的生活节奏使他丢失了灵魂，看似“丰富”的快节奏生活早已令他疲惫不堪，逐渐忘记了生命的意义、活着的意义，内心感到孤独、空虚、迷茫。经睿智医生的提醒，他才意识到丢失了生命中极为珍贵的东西，开始耐心等待自己的灵魂，最终等回灵魂，放慢生活节奏，过上了快乐的生活。作者通过塑造杨这一形象，折射了现实生活中那些像杨一样“行色匆匆、汗流浃背、疲惫不堪”，灵魂却“姗姗来迟、不翼而飞”的人，深化了文章主题。引发读者思考：在快节奏的当下，人应当怎样活着，极具现实意义。【解析】【分析】（1）结合第①②段“曾经有这样一个人，他总是忙碌而辛劳地工作着”“从很久以前开始，他的灵魂就被远远地丢在了身后”可概括出：辛劳工作，丢失灵魂。

结合第⑧段“你必须找一个地方，心平气和地坐在那里，等待你的灵魂。它一定还停留在两三年前你所在的地方，所以这份等待或许会历久经年，但这是唯一的办法”可概括出：长久坚持，等待灵魂。

（2）竟，①副词。终于；终究；②表示事出意外，相当于“居然”。“他竟还是过得很好”表出乎意料；“甚至”是表示所提出的是突出的、进一步的事例，两个词凸显了主人公生活的忙碌、辛劳；“然而”意思是指从另一方面来说——表示转折关系。“然而有时候，他会觉得四周空空如也”更加凸显了丢失灵魂之后的主人公内心的空虚、迷茫，看似忙碌的背后是机械化的、怅惘无助的生活状态。

（3）“手表里长出了美丽的花朵”“行李箱里则有个巨大的南瓜在生长”运用夸张，展现出一幅生机盎然的画面。联系最后一段“从那以后，杨真正过上了快乐的生活，为了让灵魂能够跟上他，他有意识地放慢了生活的节奏”可知，这样的慢节奏的自然生活状态，让杨身心和谐，享受大自然的温馨美好。与开头“忙碌而辛劳”的迷茫生活形成对比，升华主旨，引人深思。

（4）文中的杨总是忙碌而辛劳地工作着，过快的生活节奏使他丢失了灵魂，忘记了自己姓甚名谁。看似“丰富”的快节奏生活早已令他疲惫不堪、孤独无比，逐渐忘记了生命的意义与价值，遗失了自己的灵魂，内心感到空虚迷茫。联系第⑧段“睿智的医生回答他：‘之所以会这样，是因为灵魂的移动速度远落后于身体的移动速度。在宇宙大爆炸后的那遥远的时光里，灵魂一同出世。当这宇宙还未如此步履匆匆时，它总是能够在镜中清晰地看见自己。你必须找一个地方，心平气和地坐在那里，等待你的灵魂。它一定还停留在两三年前你所在的地方，所以这份等待或许会历久经年，但这是唯一的办法’”分析，经睿智医生的提醒，他才意识到丢失了生命中极为珍贵的东西，开始耐心等待自己的灵魂，最终等回灵魂，放慢生活节奏，过上了快乐的生活。作者通过塑造杨这一形象，折射了现实生活中那些像杨一样“快节奏生活、没有灵魂、失去生活的意义、不堪重负”，灵魂却“不翼而飞”的人，深化了文章主题。引发读者的思考：在快节奏的当下，人应当怎样活着，具有现实意义。

故答案为：（1）①辛劳工作，丢失灵魂；②长久坚持，等待灵魂（能写出“丢失灵魂”“等待灵魂”即可，字数不要求一致）

（2）“竟”表出乎意料，“甚至”是表示所提出的是突出的、进一步的事例，两个词凸显了主人公生活的忙碌；“然而”表示转折，它所连接的内容与前一句形成巨大反差，更加凸显了丢失灵魂之后的主人公内心的空虚、迷茫，看似忙碌的背后是机械化的、混沌的生活状态。

（3）“手表里长出了美丽的花朵”“行李箱里则有个巨大的南瓜在生长”运用夸张，展现出一幅生机盎然的画面，代表着慢节奏的自然生活状态，预示着杨已经真正放慢生活的步调，让身与心和谐统一，回归自然舒适的状态。与开头快节奏的迷茫生活形成对比，升华了主题。

（4）文中的杨忙碌而辛劳，过快的生活节奏使他丢失了灵魂，看似“丰富”的快节奏生活早已令他疲惫不堪，逐渐忘记了生命的意义、活着的意义，内心感到孤独、空虚、迷茫。经睿智医生的提醒，他才意识到丢失了生命中极为珍贵的东西，开始耐心等待自己的灵魂，最终等回灵魂，放慢生活节奏，过上了快乐的生活。作者通过塑造杨这一形象，折射了现实生活中那些像杨一样“行色匆匆、汗流浃背、疲惫不堪”，灵魂却“姗姗来迟、不翼而飞”的人，深化了文章主题。引发读者思考：在快节奏的当下，人应当怎样活着，极具现实意义。

【点评】（1）本道题考查对文本的概括与归纳能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可。

​​​​​​​（2）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

​​​​​​​（3）本道题考查对作品中富有表现力的语言的品味。解答本题的格式：（词）运用了（角度），（表达效果）地写出了（内容），表现了人、物或作者的（情感），取得了的表达效果。

​​​​​​​（4）本题考查学生对文章主旨的把握能力。文章的主旨句一般在文中多次出现，还多在首段与末段，是对题目的解释与深化，多为议论抒情性的句子。通过对文章内容的掌握，对人物的理解，可以得出，并结合与人物相关的情节具体分析作答即可。12．【答案】A.20世纪30年代，艾青的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。如《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。／1978年后，诗人歌颂光明的同时，追寻睿智哲思，例如《鱼化石》，借写鱼化石引发对生命本质的思考。艾青的诗歌体现了他对光明对生命意义的不懈追求，给困顿中的人们带去了慰藉与希望。（“20世纪三四十年代”“1978年后”，两个时期任选其一，结合作品分析即可。）B.鲁智深一生行侠仗义，不畏强权，追求自我。他惩恶扬善，三拳打死镇关西，野猪林救下林冲；他不屑与奸臣为伍，不愿接受招安，征方腊胜利后，面对朝廷封赏，果断放下名利；最终，得道圆寂。鲁智深一生追求正义、自由与自我，终得圆满。C.女鬼聂小倩因钦佩书生宁采臣的高尚品格，对其产生爱慕之意，为采臣躲避妖祸出谋划策，追随采臣来到宁家，大胆追求她所爱之人，最后与采臣喜结良缘。聂小倩大胆勇敢执着地追求爱情，终获幸福。D.车夫祥子原本有着理想：拥有一辆属于自己的车。但经历了买车的三起三落之后，理想破灭，心爱的小福子之死更是让他心如死灰，失去了人生目标的祥子最终放弃了“追寻”，堕落成一具行尸走肉。追寻是一个修行的过程，唯有积极向上，意志坚定，并付诸行动，才能有所收获，实现人生的价值。【解析】【分析】开放类试题，言之成理即可。第一、二空任选两个选项，第三空结合作品或人物他们的经历谈理解即可。

示例A：作者艾青五岁寄养在一个贫困家庭，后来参加正义活动，被捕入狱，在狱中他借诗歌控诉黑暗的社会，抒写了感人至深的《大堰河——我的保姆》。后来，他用诗歌抒写国家民族的苦难，悲伤与反抗，表达对侵略者强烈的恨和对祖国深沉的爱。艾青的一生就如同他歌颂的“太阳”一样，永远向着光明，追寻着光明，用诗歌体现了他对光明对生命意义的不懈追求。

示例B：鲁智深原名鲁达，本为军队的提辖官，因替金氏父女打抱不平，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。为躲避官府追捕，到五台山做了和尚，法号智深。后来看守大相国寺菜园时，与林冲结拜。林冲被高俅设计陷害，发配充军。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着。押送林冲的公人薛霸、董超一路上百般折磨林冲，野猪林救下林冲，也因此得罪了高俅，被迫落草。他不屑与奸臣为伍，不愿接受招安，最终，生擒方腊后，在杭州六和寺圆寂得道。鲁智深一生追求正义、自由与自我，终得圆满。

示例C：女鬼聂小倩，死后葬在荒凉古寺旁，被妖怪夜叉胁迫害人。后宁采臣与她相识，助她逃脱魔爪，并收留她侍奉母亲和久病的妻子，深受宁家人喜爱。由于“向善”的心力，聂小倩的生命完成了一个漂亮的“三级跳”：先为娼魅，二为佣姑，三为人妻。纵览其生平，她都表现出对真善美的不懈追求和对美好生活的无限向往，她昭示世人，即便身陷玄海，只要一心向善，反抗邪恶，追求光明，就能改变自身命运。

示例D.如：祥子从农村来到城市，他最大的希望就是拥有一辆自己的车，过上体面的生活。这一希望给了他无尽的动力。第一辆车被大兵抢走后，他没有放弃希望，而是努力挣钱，希望着再买第二辆车。买第二辆车的钱被孙侦探敲诈走，他不得以和虎妞结婚，他依然没有放弃买车的希望，最后虎妞买下二强子的车给了祥子。虽说故事的最后祥子因为安葬虎妞又把车卖掉，小福子算杀让他彻底堕落，但我们不能否认，他曾是一个努力追寻希望的人。

故答案为：A.20世纪30年代，艾青的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。如《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。／1978年后，诗人歌颂光明的同时，追寻睿智哲思，例如《鱼化石》，借写鱼化石引发对生命本质的思考。艾青的诗歌体现了他对光明对生命意义的不懈追求，给困顿中的人们带去了慰藉与希望。（“20世纪三四十年代”“1978年后”，两个时期任选其一，结合作品分析即可。）

B.鲁智深一生行侠仗义，不畏强权，追求自我。他惩恶扬善，三拳打死镇关西，野猪林救下林冲；他不屑与奸臣为伍，不愿接受招安，征方腊胜利后，面对朝廷封赏，果断放下名利；最终，得道圆寂。鲁智深一生追求正义、自由与自我，终得圆满。

C.女鬼聂小倩因钦佩书生宁采臣的高尚品格，对其产生爱慕之意，为采臣躲避妖祸出谋划策，追随采臣来到宁家，大胆追求她所爱之人，最后与采臣喜结良缘。聂小倩大胆勇敢执着地追求爱情，终获幸福。

D.车夫祥子原本有着理想：拥有一辆属于自己的车。但经历了买车的三起三落之后，理想破灭，心爱的小福子之死更是让他心如死灰，失去了人生目标的祥子最终放弃了“追寻”，堕落成一具行尸走肉。

追寻是一个修行的过程，唯有积极向上，意志坚定，并付诸行动，才能有所收获，实现人生的价值。

【点评】本题考查语言表达和名著阅读。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。13．【答案】范文：

【任务一】这就是我就是我，身体瘦瘦的，个子高高的，眼睛大大的，只是大大的眼睛上还安了一扇“窗户”五岁时的我顽皮懂事，有一次吃完晚饭，妈妈就开始收拾碗筷，因为看见妈妈洗碗轻松惬意的样子，就好像在玩水一样，所以我就很想“玩”一次，于是我就抢着跟妈妈洗碗，结果因为力气小，把一个鱼盘打碎了。我傻傻的站在那里，眼泪在眼圈里打转，等待着爸爸妈妈的批评，可是等来的却是安慰：“没事，闺女，你还小呢，以后长大了就可以帮助妈妈做很多家务活了。”听了妈妈的话，我希望自己快点长大，就可以帮妈妈干活了，五岁时的我懵懵懂懂的渴望着快点长大……七岁时的我，遇到了人生第一次悲伤，几年后又经历了人生的第一次生离死别，也知道了悲伤两字的意义。我七岁那年，妈妈病倒了，可是她乐观的态度，让我佩服，就像没有生病一样。妈妈历经四年的病痛折磨，最终还是离开了我，记得那是个秋天的深夜，疲惫一天的爸爸在我和妹妹的房间睡着了，奶奶和姥姥陪着生病的妈妈，不记得是几点钟了，奶奶把爸爸叫醒，我躲在被窝里，偷偷的听到大人们的对话，大概知道了妈妈已经走了，我默默的流着眼泪，强忍着不哭出声音，因为我不想让爸爸看见我的样子，那样他会更伤心的，几年来，为了给妈妈治病，爸爸奔波劳碌，已经心力憔悴，可是再怎么努力，我们都没有把妈妈从死神的手里夺回来。妈妈去世了，她的离开对我打击很大！之后的日子里，我没有了笑容，只有悲伤，我的成绩直线下滑。直到去年，又开始了新的生活，为了这个家的完整，为了我和妹妹能有人照顾，爸爸又结婚了，我有了新妈妈，十一岁的我，又有了一分担心。不知道新妈妈会不会像电视剧里的后妈一样，有时候做梦都会被面孔狰狞的“后妈”吓醒，但是后来，事实证明我是错的，这个“后妈”对我们很好！我又重新有了幸福的生活！现在的我上七年级了，由于家离学校远，所以我要住校，一星期回家一次，每周末回家妈妈都会给我做好多好吃的，她不但关心我和妹妹的学习，生活上也无微不至的关心我们，尤其在学习上，她更加严厉的要求我们，后来妈妈又给我生了个小弟弟，非常可爱，有趣，每周末放假回家，小弟总是对着我笑，可能是因为我住校，他会想我吧？哈哈，有时候想到小弟，我都会不自觉的笑，我感觉现在的自己真的太幸福了，比别人又多一个爱我的妈妈，有弟弟妹妹，唉，无形中也有了压力，爸爸妈妈总说我要做弟弟妹妹的榜样，所以我在各方面都更加严格的要求自己。这就是我，一个真实的我。【任务二】智斗小偷那天下午放学，我照旧哼着小曲，一路蹦蹦跳跳地往家走。当我径直进入客厅的时候，夷，怎么今天家里这么安静？在离我大约5米远的地方，一位陌生的中年男子正神色紧张地看着我。他似乎在害怕什么。我顿了顿神，这个叔叔我从没见过呀，爸爸、妈妈也不在家，他怎么一个人在这。不好，是小偷。我心里一下子紧张起来，怎么办？平时在电视中和报刊杂志上看到过不少入室盗窃的案件，今天被我遇见了，怎么办？我努力让自己镇静下来。我的大脑高速运转着，平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方法，杂志上也有好多这方面的文章。对了，我有办法了。我故作天真地问：“叔叔，请问明明在家吗？他的书落在我那了。我给他送书来。“听我这么一说，他紧张的脸色缓和了一些。看来，他是相信我的话了。“恩，你把书放那吧。“他指着茶几。看来策略奏效了，我按他的指示，放好书。在放书那一刻，我生怕我的手不听使唤，幸好，我战胜了内心的恐惧。我努力说服自己要沉着，不能让他发现异常。接下来，就是寻找机会赶快离开。“叔叔，那我回家了。叔叔，再见。“我故做镇静地跟他摆摆手，转身走向门口。还好，我的瘴眼法没露出破绽。一走到楼下，我飞奔到保安亭。接下来的事情，很顺利，保安控制住小偷。警察随后到，把小偷押上了警车。一位警察叔叔直夸我勇敢，聪明，敢和歹徒斗智斗勇。原来这个小偷是惯犯，令警察非常头疼。哈哈，这回竟然栽在我手里。警察叔叔还不忘叮嘱大家：遇到小偷入室盗窃，千万不要与小偷正面交锋，偷窃行为转化成为行凶抢劫是常有的事。如被贼人发现可佯装自己找人，找借口离开向邻居求助并迅速报警。这样你可以安全保护自己。看着警车渐行渐远，我长长地舒了口气。今天，我不仅保护了自己，保全了我家的财产，还让犯人被绳之以法。其实，我并不比别人更高明，我只是敢和别人不一样，平时认真学习自护自救的招数，是很有必要的，遇到危险的时候，一定要冷静，要敢于放下怯懦，大胆去做，要用智慧来战胜它，做个安全小卫士。【任务三】做一个有个性的人所谓个性，即在一定的社会条件尤