二年级上册数学单元测试-2.角的初步认识-青岛版(五四制)(含解析)

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………二年级上册数学单元测试-2.角的初步认识一、单选题1.下图中(

)是钝角．A.

B.

C.

2.∠1=50°，那么∠2是（

）A.

锐角

B.

钝角

C.

平角

D.

直角3.从7：00到7：15，分针旋转了（

）A.

30°

B.

90°

C.

180°

D.

60°4.钝角的范围是（

）A.

大于0°

B.

大于90°

C.

小于180°

D.

大于90°小于180°5.当钟面上的时针和分针成平角时，正好是（

）A.

3时

B.

6时

C.

12时二、判断题6.判断正误．一个平角等于两个直角．7.射线就是周角，直线也就是平角．8.判断对错．平角是一条直线9.判断对错.

钝角都大于90°，大于90°的角都是钝角．三、填空题10.用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是________，这个角是________.11.钝角比直角________；锐角比直角________。12.直角等于________°，周角等于________°．13.数一数涂色的部分有几个角．

有________个角，和同学或家长交流一下数角的方法！

四、解答题14.选择合适的方法画出下列各角，并说出它们分别是哪一种角．

18°

45°

120°15.用一副三角板可以画出120°的角吗？讲清为什么。五、综合题16.认真量一量，并写出它是哪种角．（1）________°________角；（2）________°________角；（3）________°________角；（4）________°________角．六、应用题17.填上角的各部分名称

参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】选项A，图中的角比直角大，比平角小，是钝角，与题意相符；

选项B，图中的角是直角，与题意不符；

选项C，图中的角比直角小，是锐角，与题意不符.

故答案为：A.【分析】判断一个角是什么角时，可以借助三角板上的直角来判断，0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，据此解答.2.【答案】B【解析】【解答】解：∠2=180°-50°=130°，∠2是钝角.

故答案为：B【分析】∠1和∠2组成平角，用180度减去∠1的度数即可求出∠2的度数，然后根据∠2的度数判断角的类型即可.3.【答案】B【解析】【解答】解：30°×3=90°；答：从7：00到7：15，分针旋转了90度．故选：B【分析】钟面上共有12大格，围成一个周角，因此每个大格的度数是360°÷12=30°；从7：00到7：15，钟表上的分针从“12”走到了“3”，走了3个大格，因此分针旋转的度数是30°×3，据此即可解答．4.【答案】D【解析】【解答】解：根据角的分类知识可知，钝角是大于90°小于180°的角.

故答案为：D【分析】直角是90°，平角是180°，锐角小于90°，钝角大于90°小于180°.5.【答案】B【解析】【解答】解：A、3时，时针与分针成直角；

B、6时，时针与分针成平角；

C、12时，时针与分针可以说是成0°角，也可以说是成360°的角.

故答案为：B【分析】根据钟面上时针与分针所在的位置判断角的度数，并判断出成平角的时刻即可.二、判断题6.【答案】正确【解析】【解答】因为180°÷90°=2，所以一个平角等于两个直角，原题说法正确.

故答案为：正确.【分析】角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，平角=180°，周角=360°，据此解答.7.【答案】错误【解析】【解答】解：根据角的组成可知，一条射线不能组成周角，直线不是平角；原题说法错误故答案为：×．

【分析】角是由一个顶点两条射线组成的，周角是360度的角，周角的两条边是重合的，平角是180度的角，平角的两条边在一条直线上.8.【答案】错误【解析】【解答】平角的两条边是在同一条直线上的两条射线，原题说法错误.

故答案为：错误

【分析】角是由两条射线和一个顶点组成的，这个顶点是射线的端点；由此根据角的定义判断即可.9.【答案】错误【解析】【解答】大于90°而小于180°的角是钝角，原题说法错误.

故答案为：错误.

【分析】角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，平角=180°，周角=360°，据此解答.三、填空题10.【答案】30度；锐角【解析】【解答】解：用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数仍然是30°．因为小于90度的角是锐角，所以这个角是锐角．故答案为：30度；锐角．

【分析】用放大镜看角，角的大小是不变的；小于90度的角是锐角，由此填空即可.11.【答案】大；小【解析】12.【答案】90；360【解析】【解答】解：直角等于90°，周角等于360°．故答案为：90°、360°．

【分析】360°的角叫做周角，180°的角叫做平角，90°的角叫做直角，据此即可完成解答．13.【答案】6【解析】【解答】涂色部分有6个角。

【分析】观察图形可知，图中一共有4条射线；每一条射线都分别与其它的射线组成一个角，依此可得组成角的个数是1+2+3。四、解答题14.【答案】解：画图如下：

18°是锐角，45°是锐角，120°是钝角．【解析】【分析】画18度的角可以用量角器画，画45度的角可以用三角板中的45度角画，画120度的角可以用三角板中的90度和30度的角拼在一起画.15.【答案】解：可以；用30和90度的三角板可以画出120度的角。【解析】【分析】三角板的度数有30、45、60、90度。用30和90度的角可以画出120度角。本题考查角的度量。五、综合题16.【答案】（1）120；钝（2）25；锐（3）110；钝（4）90；直【解析】【解答】解：经测量：（1）120°，钝角；（2）25°，锐角；（3）110°，钝角；（4）90°，直角．故答案为：120，钝；25，锐；110，钝；90，直．【点评】本题主要考查了学生对测量角和角的分类知识的掌握情况．六、应用题17.【答案】解：【解析】【分析】根据角的概念：由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；其中这一点叫做顶点，引出的两条射线，叫做边；进而解答即可．二年级上册数学单元测试-3.表内乘法（二）一、单选题1.列式计算.1728的5倍是（

）A.

1047

B.

8640

C.

732

D.

386402.下面算式的积与12×4相等的是(

)。A.

14×2

B.

6×8

C.

21×43.如果a×b=0，那么（）A.

a一定为0

B.

b一定为0

C.

a、b一定均为0

D.

a、b中至少有一个为04.某公司去年第二季度平均每月节约用电20千瓦时，照这样计算第四季度共节约用电（

）千瓦时。A.

120

B.

1840

C.

605.下列选项中（）错误A.

6×6＜7×5

B.

8×5＜7×6

C.

8×9＞8×8二、判断题6.判断对错．

3乘三位数，积一定是三位数．7.12345679×9=111111111

8.判断对错

3乘8,积是24．9.一只青蛙一天吃害虫85只，4只青蛙31天吃多少只害虫？列式是85×4×31.10.判断对错

6乘一个三位数，积可能是三位数，也可能是四位数．三、填空题11.有3组的小朋友拍球，每组4人，一共有多少人？

列式是：________×________=________（人）

12.20的4倍是________，3个200相加的和是________。13.看图回答49×5=________8×57=________14.如果口算35×19，可以先口算35×20=________，然后再减去________个35，得________。15.51+52+53+54+……+59

=________×________

=________四、解答题16.有84个西瓜，每6个西瓜装一筐，15个筐能装下吗？17.李老师家有4个书柜，每个书柜有9层，每层放25本书，李老师家共有多少本书？五、综合题18.用竖式计算．（1）135×46=（2）603×16=（3）40×305=（4）80×250=六、应用题19.学校教学楼有4层，每层有5间教室，每间教室安装了30块玻璃．教学楼一共安装了多少块玻璃？20.同学们乘车去秋游，每辆车坐36人，5辆车4次才正好把全部同学送走，去秋游的学生一共有多少人？

参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】1728×5＝8640，

故选：B.【分析】本题考查的主要内容是整数乘法计算问题，求一个数的几倍是多少，用乘法计算.2.【答案】B【解析】【解答】解：12×4=48；A、14×2=28；B、6×8=48；C、21×4=84

故答案为：B【分析】根据整数乘法的计算方法分别计算出得数后即可判断积相等的算式。3.【答案】D【解析】【解答】如果a×b=0，那么a、b中至少有一个为0；故答案为：D【分析】0的特性：0乘任何数都等于04.【答案】C【解析】【解答】20×3=60（千瓦时）

故答案为：C【分析】一季度3个月，1个月节约20千瓦时，3个月节约60千瓦时，照这样推算，第四季度也节约60千瓦时。5.【答案】A【解析】【解答】根据6~9的乘法口诀可知6×6＝36，5×7＝35，36＞35，A选项错误。B选项中5×8＝40，6×7＝42，40＜42，B正确，C选项中8×9＝72，8×8＝64，72＞64，C正确【分析】用6~9的乘法口诀计算，可得只有A选项错误，应该为＞，所以答案为A二、判断题6.【答案】错误【解析】【解答】例如500×3=1500，原题错误。

故答案为：错误。

【分析】这道题考查的是整数乘法，解答此题要明确整数乘法的计算法则。7.【答案】正确【解析】【解答】12345679×9=111111111

故答案为：正确【分析】多位数乘一位数，从个位乘起，用一位数去乘多位数的每一位数，满十进一，计算时不要忘记加上进位的数。8.【答案】正确【解析】【解答】解：因为3乘8表示3×8=24，所以3乘8，积是24说法正确。

故答案为：正确。

【分析】根据3乘8表示3×8，再计算即可解答此题。9.【答案】正确【解析】【解答】解：根据数量关系列式为85×4×31，原题列式正确.

故答案为：正确【分析】85×4表示4只青蛙一天吃的只数，再乘31即可求出4只青蛙31天吃的总数.10.【答案】正确【解析】【解答】解：例：166×6=996,167×6=1002，可知比167小的三位数，乘6的积是三位数，比166大的三位数，乘6的积是四位数，所以6乘一个三位数，积可能是三位数，也可能是四位数说法正确。

故答案为：正确。

【分析】根据166×6=996,167×6=1002，这个三位数比167小的三位数，乘6的积是三位数，比166大的三位数，乘6的积是四位数，可据此举例解答即可。三、填空题11.【答案】4；3；12【解析】4,3,12或3,4,12

解：4×3=12（人）或3×4=12（人）

答：一共有12人．12.【答案】80；600【解析】【解答】20×4=80

200×3=600

故答案为：80；600.【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算，求几个相同加数的和，用乘法计算，据此列式解答.13.【答案】245；456【解析】【解答】49×5=245

50×5=250

1×5=5

250-5=245；

8×57=456

8×60=480

8×3=24

480-24=456.

故答案为：245；456【分析】根据小丁丁的计算方法，把两位数看作整十数，这个数比两位数大，用这个整十数与一位数相乘，然后用多的数与一位数相乘，把两次乘得的积相减即可.14.【答案】