防溺水安全主题班会教案

防溺水安全主题班会教学设计一、班会背景溺水是造成中小学生意外死亡的“第一杀手”。每年夏季，全国各地都有溺水事故的惨痛消息传来，给无数家庭带来了巨大的伤痛和损失。这些事故不仅是对生命的摧残，也引起了社会各界对学生安全问题的高度关注。保障学生的生命安全，特别是预防溺水事故，成为社会、学校和家庭共同的责任。二、班会目的1.

提高学生对溺水危害的认识，增强学生的安全意识和自我保护意识。2.

让学生了解溺水事故发生的原因和预防措施，掌握基本的溺水急救知识和技能。3.

通过主题班会活动，营造浓厚的校园安全氛围，引导学生养成良好的行为习惯，避免溺水事故的发生。三、教学重难点教学重点1.

让学生深刻理解溺水事故的严重危害，增强安全意识。2.

熟练掌握防溺水“六不准”原则及其他预防措施，如选择安全游泳场所、做好热身等。3.

学会正确的溺水急救方法，包括岸上急救和水中救援注意事项。教学难点1.

确保学生真正理解并能在生活中践行防溺水措施，克服麻痹大意心理。2.

使学生在紧张情况下能准确实施溺水急救操作，尤其是心肺复苏的规范步骤和力度把握。四、班会流程（一）导入1.

播放一段轻松愉快的音乐，营造轻松的氛围，待学生安静入座后，音乐渐弱。2.

教师开场：“亲爱的同学们，大家好！生命是如此美好，就像一朵盛开的鲜花，但有时候，一些意外却可能让这朵鲜花过早地凋零。今天，我们班会的主题是‘珍爱生命，预防溺水’。在炎热的夏天，水给我们带来清凉，但它也隐藏着巨大的危险。在班会开始之前，我想先问问大家，有没有人喜欢游泳呀？”（邀请几位同学分享他们游泳的经历和感受）（二）溺水事故案例展示与分析1.

通过PPT展示近年来全国各地发生的多起溺水事故案例，包括事故发生的时间、地点、人物和具体经过。在展示案例的同时，配上相应的图片或视频（图片和视频画面注意选择不过于血腥和恐怖，但能直观体现溺水事故的严重性）。2.

案例分析：教师引导学生思考这些溺水事故发生的原因，如“同学们，我们来看这起事故，大家觉得为什么这个孩子会溺水呢？是他不小心，还是有其他因素呢？”鼓励学生积极发言。总结溺水事故的常见原因：在河边玩耍时不慎落水。没有大人陪同，私自下水游泳。在不熟悉的水域游泳，对水情不了解。游泳前没有做好热身准备。在水中嬉戏打闹，导致体力不支。高估自己的游泳能力等。（三）溺水危害讲解1.

结合图片和简单的医学知识，向学生讲解溺水对身体造成的严重危害。溺水后，水会阻塞呼吸道，导致人体无法正常呼吸，进而引起缺氧。短时间内，大脑等重要器官就会因缺氧而受损。溺水还可能导致肺部进水，引起肺部感染和损伤，影响呼吸功能。如果溺水时间较长，即使被救起，也可能留下严重的后遗症，如智力障碍、肢体残疾等。2.

展示一些溺水者被救起后的惨状图片（图片选择要谨慎，以教育为目的，避免对学生造成过度心理冲击），让学生直观感受溺水的可怕后果。同时，教师强调：“这些画面虽然很残酷，但这就是溺水可能带来的真实后果。我们一定要珍惜生命，远离溺水危险。”（四）预防溺水知识讲解1.

“六不准”原则讲解通过PPT展示防溺水“六不准”内容：不私自下水游泳。不擅自与他人结伴游泳。不在无家长或教师带领的情况下游泳。不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。不到不熟悉的水域游泳。不熟悉水性的学生不擅自下水施救。教师详细解释每一条“不准”的含义：“不私自下水游泳”：强调游泳必须在有安全保障的情况下进行，私自下水是非常危险的，因为没有任何保护措施和救援准备。“不擅自与他人结伴游泳”：很多溺水事故是几个孩子一起私自去游泳导致的，即使人多也不能保证安全，而且可能因为互相嬉戏打闹而增加危险。“不在无家长或教师带领的情况下游泳”：家长和老师有更多的经验和能力保障我们的安全，他们可以在现场监督和提供必要的帮助。“不到无安全设施、无救援人员的水域游泳”：有些野外水域看似平静，但可能隐藏着漩涡、暗流等危险，而且没有安全设施（如救生圈、防护栏）和救援人员，一旦发生危险很难得到及时救助。“不到不熟悉的水域游泳”：不熟悉的水域我们不知道水的深浅、水质情况以及是否有危险物体，容易发生意外。“不熟悉水性的学生不擅自下水施救”：这一点很关键，当看到有人溺水时，没有足够游泳能力和急救知识的同学下水施救，不仅救不了人，还可能把自己也搭进去。可以让学生分享一些因盲目下水施救而导致悲剧扩大的案例。2.

其他预防措施讲解在河边、池塘等危险水域附近玩耍时要保持安全距离，不能在岸边奔跑、打闹。如果要游泳，一定要选择正规的游泳场所，如游泳馆，这些地方有专业的救生员和完善的安全设施。游泳前要做好充分的热身运动，预防在水中抽筋。可以现场示范一些简单的热身动作，如头部转动、手臂伸展、腿部拉伸等，并邀请几位同学上台一起做。遇到他人溺水时，要立即呼救，寻找附近的大人帮忙，同时可以拨打110、120等急救。可以模拟一个溺水场景，让学生现场演示如何正确呼救。（五）溺水急救知识讲解与演练1.

溺水急救知识讲解岸上急救步骤：发现有人溺水后，应迅速将溺水者救上岸。如果周围有救生圈、竹竿等工具，可以利用这些工具将溺水者拉上岸，避免盲目下水。当溺水者被救上岸后，应立即清除其口腔和鼻腔内的异物，如泥沙、水草等，保持呼吸道通畅。可以通过按压溺水者的腹部或用手指清除异物，同时要注意动作要轻柔，避免损伤溺水者。让溺水者俯卧，头部下垂，按压其背部，排出呼吸道和胃内积水。按压时要注意力度适中，一般每分钟按压1520次。对溺水者进行心肺复苏（CPR）。教师通过PPT展示心肺复苏的操作步骤和要领：将溺水者仰卧在硬板上或地上，解开其上衣，暴露胸部。双手交叠，用手掌根部按压溺水者两乳头连线中点，按压深度至少5厘米，但不超过6厘米，按压频率每分钟100120次。每按压30次，进行2次人工呼吸。进行人工呼吸时，要捏住溺水者的鼻子，口对口吹气，每次吹气持续约1秒，观察到溺水者胸廓有起伏即可。水中急救注意事项（针对有一定游泳能力的施救者）：从溺水者背后接近，避免被溺水者惊慌中抱住。用一只手从溺水者腋下穿过，将其头部托出水面，另一只手划水，将溺水者带向岸边。2.

溺水急救演练邀请一位同学扮演溺水者，另一位同学扮演施救者，在教室前方的空地上利用假人模型进行溺水急救演练。演练过程中，教师在旁边进行指导，强调每个步骤的要点和注意事项，如心肺复苏时按压的位置、力度和频率，人工呼吸时的正确姿势等。演练结束后，邀请几位同学上台尝试操作，其他同学认真观看。对操作正确的同学给予表扬，对存在问题的同学进行纠正和再次示范。（六）互动环节：防溺水知识问答1.

将学生分成若干小组，每组[X]人。2.

教师通过PPT展示一系列防溺水知识问题，问题类型包括选择题、判断题、简答题等，例如：选择题：以下哪种水域可以游泳？（）A.水库B.河流C.有救生员的正规游泳馆判断题：看到有人溺水，自己会游泳就可以直接下水施救。（）简答题：简述预防溺水的“六不准”内容。3.

每个小组轮流回答问题，答对一题得[X]分，答错不扣分。在回答问题过程中，如果小组回答错误，其他小组可以抢答。4.

问答结束后，统计各小组得分，对得分最高的小组进行奖励，颁发小奖品，如笔记本、书签等，并对所有参与的同学给予鼓励。（七）防溺水安全承诺签名活动1.

教师向每位学生发放一张防溺水安全承诺书，承诺书内容包括学生对遵守防溺水“六不准”原则和其他安全规定的承诺。2.

学生认真阅读承诺书后，在上面郑重地签下自己的名字。3.

签名完成后，教师收集承诺书，并强调：“同学们，这份承诺书不仅仅是一张纸，它是你们对自己生命安全的承诺。希望大家能够时刻牢记今天所学的防溺水知识，遵守承诺，保护好自己。”（八）总结与结束1.

教师对本次主题班会进行总结：“亲爱的同学们，今天我们通过案例分析、知识讲解、急救演练和互动问答等环节，深入学习了防溺水安全知识。生命只有一次，它无比珍贵，我们不能因为一时的疏忽和贪玩而让它受到伤害。希望大家都能把今天学到的知识牢记心中，不仅自己要做到预防溺水，还要提醒身边的人。让我们一起珍爱生命，远离溺水危险。”2.

播放轻松愉快的音乐，宣布班会结束。六、课后延伸1.

在班级后面的黑板报上开辟防溺水安全知识专栏，定期更新内容，包括新的案例、预防措施、急救知识等，让学生在课余时间能够随时学习。2.

组织学生制作防溺水手抄报，评选出优秀作品在班级内展示，进一步加深学生对防溺水知识的理解和记忆。3.

要求学生写一篇关于本次防溺水主题班会的心得体会，分享自己的收获和感悟，教师进行批改和反馈。4.

向家长发送防溺水安全教育短信和资料，让家长了解学校的安全教育工作，并督促家长在课余时间加强对孩子的监管，特别是在夏季游泳高峰期，确保孩子的安全。七、注意事项1.

在案例展示和图片、视频播放过程中，要注意选择