2023-2024学年安徽省亳州市谯城区四年级上学期期中语文真题及答案

2023-2024学年安徽省亳州市谯城区四年级上学期期中语文真题及答案1．（8分）根据语境和拼音提示，写出正确的词语。（1）清晨的pútao园被一层蒙蒙的薄雾lǒngzhào着，如仙境一般。（2）爬山虎的叶子在墙上铺得很jūnyún，叶尖一顺儿朝下，没有chóngdié起来的。（3）蟋蟀总是认真地xuǎnzézhùzhǐ，从来不肯suíyùérān。2．（12分）根据提示写词语。（1）把词语补充完成。不入上入鸦雀齐头崩裂疲竭吹淋隐现（2）写出两个描写神仙的四字词语。（3）写出两个和“隐现”格式相同的词语。3．（4分）我会查字典。“鼎”字用部首查字法，先查部，再查画。“鼎”字在字典中的解释有：①古代煮东西的器物；②锅；③正当，正在。在“人声鼎沸”一词中选第种解释。我能再写出一个带“鼎”字的成语：。4．（6分）按要求改写句子。（1）我今天的作业基本上全部做完了。（修改病句）（2）江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。（仿写句子）（3）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写句子）5．（12分）根据课文内容填空。（1）老师一直教育我们，遇到不懂的问题就要及时向他人请教，不要不好意思。正如唐代的韩愈所说：“，？”（2）关于秋天的谚语我知道很多，比如：。（3）在《雪梅》这首诗中，诗人评价“雪”与“梅”的诗句是：“，。”（4）《题西林壁》的作者是朝的（人名）。诗中蕴含深刻哲理、耐人寻味的诗句是：“，。”其中包含的人生哲理是：。（5）在《暮江吟》中，运用了比喻的修辞手法的诗句是：，。6．（12分）课内阅读。在朝着阳光的堤（dītí）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩（nènnèng）草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置（zìzhì），但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥（càozào），很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。（1）选出括号里正确的读音。（2）文章画线部分是，在文中起到的作用是。（3）蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是。A.那丛草不好吃B.那丛草可以遮阳C.那丛草可以遮蔽洞的出口（4）这两段文字的观察顺序是。A.从外到内B.从左到右C.从远到近（5）选文介绍了蟋蟀的住宅的哪些部分？分别有哪些特点？（6）为什么说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程”？7．（16分）课外阅读。丢失的东西一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱子才没摔倒，就在我扶住木箱子时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手心。只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么办？怎么办（A）……这样边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪来的？”“梨……梨（B）……是……梨摊上的。”我结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来，知道了吗？”爸爸的声音虽然不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白到底丢失了什么。第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了我丢失的东西﹣﹣诚实。（1）给加点字正确的读音画“√”。中间（jiānjiàn）摔倒（dǎodào）散发（sànsǎn）踏实（tàtā）（2）照样子，写句子。爸爸的声音虽然不大，但很有力。（用加点的关联词写一句话）（3）省略号的用法有：①表示话未说完（有时又作语意未尽）；②表示说话断断续续。文中A处应选，B处应选。（4）用“”画出描写“我”心理活动的句子。（5）“我”丢失了什么东西？（6）读了这个故事，你有什么感受？8．（30分）习作。ㅤㅤ题目：真好ㅤㅤ提示：把题目补充完整。横线上可填“爸爸”“妈妈”“奶奶”“老师”“邻居”等；通过具体的事例写出这个人好在哪里。别忘了对人物的表情、动作、语言或者心理进行细致描写哟！（字数不低于350字）

参考答案1．（8分）根据语境和拼音提示，写出正确的词语。（1）清晨的pútao葡萄园被一层蒙蒙的薄雾lǒngzhào笼罩着，如仙境一般。（2）爬山虎的叶子在墙上铺得很jūnyún均匀，叶尖一顺儿朝下，没有chóngdié重叠起来的。（3）蟋蟀总是认真地xuǎnzézhùzhǐ选择住址，从来不肯suíyùérān随遇而安。【解答】故答案为：（1）葡萄笼罩；（2）均匀重叠；（3）选择住址随遇而安。2．（12分）根据提示写词语。（1）把词语补充完成。格格不入上天入地鸦雀无声齐头并进天崩地裂筋疲力竭风吹雨淋若隐若现（2）写出两个描写神仙的四字词语。神通广大八仙过海（3）写出两个和“隐现”格式相同的词语。自作自受【解答】（1）格格不入：有抵触，不相投合。格格：相互抵触。上天入地：升上天空，钻入地下。形容神通广大。也比喻为实现某种目的而四处奔走。鸦雀无声：形容非常安静。齐头并进：不分先后地一齐前进或同时进行。天崩地裂：像天塌下、地裂地裂开那样。比喻重大的事变。筋疲力竭：形容非常疲乏，一点力气也没有。风吹雨淋：因为暴露在露天之下，没有遮挡，所以，只得任由日晒、风吹和雨淋。若隐若现：形容隐隐约约。（2）本题限定是描写神仙的四字词语，例如：神通广大、八仙过海等。（3）题干中“若隐若现”属于ABAC式的词语，与它格式相同的词语有很多，例如：自作自受、呆头呆脑、一模一样等。故答案为：（1）格格天地无声并进天地筋力风雨若若；（2）神通广大八仙过海；（3）自作自受。3．（4分）我会查字典。“鼎”字用部首查字法，先查目部，再查7画。“鼎”字在字典中的解释有：①古代煮东西的器物；②锅；③正当，正在。在“人声鼎沸”一词中选第①种解释。我能再写出一个带“鼎”字的成语：大名鼎鼎。【解答】数清笔画数，“鼎”字共有12画，用部首查字法，先查“目”，再查7画。“人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。故选第①种解释。我能再写出一个带“鼎”字的成语：大名鼎鼎。故答案为：目7①大名鼎鼎4．（6分）按要求改写句子。（1）我今天的作业基本上全部做完了。（修改病句）我今天的作业全部做完了。/我今天的作业基本上做完了。（2）江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。（仿写句子）我家的院子只有巴掌大。（3）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写句子）这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。【解答】（1）本题考查修改病句。“基本上”表示没有全部做完，与“全部”矛盾，去掉其中的一个；（2）本题考查仿写。本句中“人山人海”运用夸张的修辞手法，写出了海塘大堤上人多。根据题意，运用夸张的修辞手法写句子即可；（3）本题考查仿写。例句自问自答，运用了设问的修辞手法。根据题意，运用设问修辞手法写句子即可。故答案为：（1）我今天的作业全部做完了。/我今天的作业基本上做完了；（2）我家的院子只有巴掌大；（3）这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。5．（12分）根据课文内容填空。（1）老师一直教育我们，遇到不懂的问题就要及时向他人请教，不要不好意思。正如唐代的韩愈所说：“人非生而知之者，孰能无惑？”（2）关于秋天的谚语我知道很多，比如：一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。（3）在《雪梅》这首诗中，诗人评价“雪”与“梅”的诗句是：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”（4）《题西林壁》的作者是宋朝的苏轼（人名）。诗中蕴含深刻哲理、耐人寻味的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”其中包含的人生哲理是：要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。（5）在《暮江吟》中，运用了比喻的修辞手法的诗句是：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。【解答】（1）考查名言警句。“人非生而知之者，孰能无惑”是韩愈的名言，意思：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。（2）考查谚语。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉：每下一场秋雨，天气就会变冷一些，下了多场秋雨后，天气就冷得该穿棉袄了。（3）考查古诗文默写。在《雪梅》这首诗中，诗人评价“雪”与“梅”的诗句是：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”（4）考查古诗文默写、作家及其作品、诗歌情感主旨。出自宋代苏轼的《题西林壁》，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中：之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。此句将哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中，要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。（5）考查古诗文默写。出自唐代白居易的《暮江吟》，全诗为：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。故答案为：（1）人非生而知之者孰能无惑；（2）一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉；（3）梅须逊雪三分白雪却输梅一段香；（4）宋苏轼不识庐山真面目只缘身在此山中要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见；（5）可怜九月初三夜露似真珠月似弓。6．（12分）课内阅读。在朝着阳光的堤dī（dītí）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩nèn（nènnèng）草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置zhì（zìzhì），但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥zào（càozào），很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。（1）选出括号里正确的读音。（2）文章画线部分是表示假设的句子，在文中起到的作用是点明中心。（3）蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是C。A.那丛草不好吃B.那丛草可以遮阳C.那丛草可以遮蔽洞的出口（4）这两段文字的观察顺序是A。A.从外到内B.从左到右C.从远到近（5）选文介绍了蟋蟀的住宅的哪些部分？分别有哪些特点？外部和内部。外部：向阳、隐蔽、干燥。内部：光滑、简朴、清洁、干燥。（6）为什么说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程”？蟋蟀建造住宅的工具简单、柔弱，但是住宅却非常讲究。【解答】（1）本题考查字音的辨析。堤（dī）岸：堤和坝，泛指防水、挡水的建筑物。嫩（nèn）草：初生而柔弱的草。布置（zhì）：根据某种需要对场所、活动、人员等做出安排。陈列物品、饰物。干燥（zào）：没有水分或水分很少。故读音依次为：dī、nèn、zhì、zào。（2）考查了句子的理解。从“假使”可知，此句是表示假设的句子。本段主要写了蟋蟀的工具简单、柔弱，但是它的住宅却是舒适耐用，表达了对蟋蟀的赞美。故结尾句“这座住宅真可以算是伟大的工程了”点明中心。（3）考查了对文段内容的理解。结合句子“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。”可知，那丛草可以遮蔽洞的出口，所以蟋蟀不去吃它。故选C。（4）考查了作者的观察顺序。文段第一自然段写了蟋蟀住宅的外部特点，第二自然段写了蟋蟀住宅的内部构造，故是从外到内的观察顺序。故选A。（5）考查了文段内容的理解。结合句子“在朝着阳光的堤岸上”“青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道”“即使有骤雨，这里也立刻就会干的”可知，住宅的外部特点：向阳、隐蔽、干燥。结合句子“屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。”“大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。”可知，住宅的内部特点：光滑、简朴、清洁、干燥。（6）考查了文段内容的理解。结合结尾句“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。”可知，蟋蟀建造住宅的工具简单、柔弱，但是住宅却非常讲究。故这座住宅真可以算是伟大的工程了。故答案为：（1）dīnènzhìzào；（2）表示假设的句子点明中心；（3）C；（4）A；（5）外部和内部。外部：向阳、隐蔽、干燥；内部：光滑、简朴、清洁、干燥；（6）蟋蟀建造住宅的工具简单、柔弱，但是住宅却非常讲究。7．（16分）课外阅读。丢失的东西一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱子才没摔倒，就在我扶住木箱子时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手心。只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么办？怎么办（A）……这样边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪来的？”“梨……梨（B）……是……梨摊上的。”我结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来，知道了吗？”爸爸的声音虽然不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白到底丢失了什么。第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了我丢失的东西﹣﹣诚实。（1）给加点字正确的读音画“√”。中间（jiānjiàn）jiān摔倒（dǎodào）dǎo散发（sànsǎn）sàn踏实（tàtā）tā（2）照样子，写句子。爸爸的声音虽然不大，但很有力。（用加点的关联词写一句话）我虽然回家了，但我的心还留在梨摊上。（3）省略号的用法有：①表示话未说完（有时又作语意未尽）；②表示说话断断续续。文中A处应选①，B处应选②。（4）用“”画出描写“我”心理活动的句子。（5）“我”丢失了什么东西？（6）读了这个故事，你有什么感受？【解答】（1）考查了对字词的掌握。“中间”本文指卖梨的摊子中心位置。“间”读音是[jiān]，读音是[jiàn]时有间隔的意思；“摔倒”跌倒。“倒”的读音是[dǎo]，读[dào]时有反过来的意思；“散发”就是分散发出，多指味道。“散”的读音[sàn]，读音是[sǎn]时有松开的意思；“踏实”安定，安稳。“踏”读音是[tā]，读[tà]时有踩踏的意思。（2）考查了写句子。“爸爸的声音虽然不大，但很有力。”这是一个转折关系的句子，照此句子用“虽然……但……”造句即可。（3）考查了对省略号的理解。“扔了吧，又舍不得，怎么办？怎么办……”这是对“我”心里的描写，省略号表示话未说完。“梨……梨……是……梨摊上的。”这是我回答爸爸的话时断断续续说出的话。故省略号表示说话断断续续。（4）考查了对句子的理解。“手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么办？怎么办……”这句话描写的是我在梨摊上顺手把一个梨拿回家后心里的想法，“吃”还是“不吃”说明心里很矛盾，不知道该怎么办，同时表明后悔了。（5）考查了对文段内容的理解。文中描写当我顺手把梨摊上的梨拿回家的那一刻，我的“诚实”就丢了。（6）考查了对文段内容的拓展。文中的“我”并不是故意的“顺”走这个梨，把梨拿回家后思想也进行了激烈的斗争。好在最后找回了自己的“诚实”。所以不论什么情况下都要做一个诚实的孩子，不是自己的东西不能拿。故答案为：（1）jiān；dǎo；sàn；tā；（2）我虽然回家了，但我的心还留在梨摊上。（3）A①；B②；（4）手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么办？怎么办……（5）诚实。（6）要做一个诚实的孩子，不是自己的东西不能拿。8．（30分）习作。ㅤㅤ题目：真好ㅤㅤ提示：把题目补充完整。横线上可填“爸爸”“妈妈”“奶奶”“老师”“邻居”等；通过具体的事例写出这个人好在哪里。别忘了对人物的表情、动作、语言或者心理进行细致描写哟！（字数不低于350字）【解答】范文：妈妈真好静静的夜，天空被黑暗笼罩着，原本镶嵌在