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文档简介

2021-2022学年广东省深圳市龙华区部编版小学一年级下册语文期末试题及答案(第一单元~第八单元)【说明:1.本练习分A、B、C、D四个等级2.本练习仅供课堂巩固使用,不具有甄别、选拔功能】积累·运用1.读一读,写一写,注意把字写得正确、美观。南山爷爷和的护人员同奋战在抗“疫”一线,工作辛苦,们用心传递,令人感。【答案】

【解析】【详解】本题考查词语拼写能力。解答此题时。要认真拼读给出的字音,明确要写的词语,写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺,做到工整,规范,正确。本题“医、非、常、爱、情”易写错,需注意。2.给下面加点字选择恰当的读音,用“√”画出。我和妈妈听着音乐(yuèlè)睡了一觉(jiàojué)后,准备在院子里的空(kōngkòng)地上种(zhǒngzhòng)花。我们觉(jiàojué)得(deděi)花草的种(zhǒngzhòng)类应该多一些,转眼太阳已经偏西,我们得(deděi)加油了。【答案】yuèjiàokòngzhòngjuéde

zhǒngděi【解析】【详解】此题考查多音字的辨析。乐,lè释义:快乐,乐于,笑。yuè释义:1.音乐。五声八音的统称。2.乐器。3.(Yuè)姓。yào释义:1.爱好,喜爱。lào释义:用于地名。觉,jué释义:1.醒悟;明白。2.感知;意识到。3.睡醒。jiào释义:睡眠。空,kōng释义:1.空虚;内无东西。2.空泛;不切实际。3.天空;空间。4.尽;没有。5.副词。徒然;白白地。kòng释义:1.使空缺;腾让。2.没有被利用的。3.尚未占用的地方或时间。kǒng释义:古同“孔”,洞,小洞;窟窿。种,zhǒng释义:1.植物果实中能萌发成新植物的部分。2.动物可传代的。3.起源和遗传因子相同的人群。4.事物得以延续发展的根源。5.按事物性质、特征所分的类别。zhòng释义:种植;栽种。得,dé释义:1.得到;获得。2.收获。3.相合;适合。4.可以;能够。5.满意;满足。6.完成;做好。7.用于谈话时,表示无须再说。8.用于情况变坏时,表示只好如此。de释义:助词。①用在动词后面表示可能、可以;②用在动词或形容词后面连接表示程度或结果的补语;③用在动词后面表示完成(多用于早期白话)。děi释义:1.需要。2.应该;必须。3.估计必然如此,相当于“要”“会”。4.〈方〉舒服;满意。音乐,读音yīnyuè;睡一觉,读音shuìyījiào;空地,读音kòngdì;种花,读音zhònghuā。觉得,读音juéde;种类,读音zhǒnglèi;得加油,读音děijiāyóu。3.把桃子放进相应的盘子里。(把字母对应的大小写连一连)

【答案】【解析】【详解】本题考查字母大小写。26个字母大小写:Aa;Bb;Cc;Dd;Ee;Ff;Gg;Hh;Ii;Jj;Kk;Ll;Mm;Nn;Oo;Pp;Qq;Rr;Ss;Tt;Uu;Vv;Ww;Xx;Yy;Zz。由此可知答案:e——E;y——Y;q——Q;r——R;t——T;j——J。4.读一读,想一想,选择恰当的字词填空。(填序号)()音乐()网球搭()关()()足球()象棋讲()做()【答案】①.④②.②③.⑤④.⑧⑤.③⑥.①⑦.⑦⑧.⑥【解析】【详解】本题考查词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配,完成后再读读是否合适。前为动词,后为名词,认真分析前后词语的特点,然后搭配。“音乐”指的是按时组织的、有规律的声波,常搭配动词“听”。“网球”是一项球类运动,人用拍子来回打球;常搭配动词“打”。“积木”是立方的木头或塑料固体玩具,通过不同的排列或拼接就可以拼成各种各样的形式,常搭配动词“搭”。“电视”是重要广播和视频通信工具,需要通电使用并有相应的开关和遥控器,常搭配动词“关”。“足球”是一种以脚为主,有一定规则的体育运动,常搭配动词“踢”。“象棋”是一种棋类运动项目,按规定的走法轮流走子,红方先行,以把对方“将死”为胜;常搭配动词“下”。“故事”有着丰富的情节,适合口头讲述,常搭配动词“讲”。“手工”指靠手的技能做出的工作,常搭配动词“做”。5.读一读,连一连。七星瓢虫捉树干里的害虫远对今有饭能吃泡青蛙捉棉花叶子上的害虫古对暮有水把茶跑燕子捉田里的害虫圆对近有足快快饱啄木鸟捉空中的害虫晨对方有手轻轻抱【答案】【解析】【详解】考查课文理解和偏旁部首。《棉花姑娘》这篇课文通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事,告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识。根据原文中“燕子说:“对不起,我只会捉空中的害虫,你还是请别人帮忙吧!”啄木鸟说:“对不起,我只会捉树干里的害虫,你还是请别人帮忙吧!”青蛙说“对不起,我只会捉田里的害虫,你还是请别人帮忙吧!”忽然,一群圆圆的小虫子飞来了,很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问:“你们是谁呀?”小虫子说:“我们身上有七个斑点,就像七颗星星,大家叫我们七星瓢虫。”进行连线。出自课文《古对今》,根据原文“古对今,圆对方。严寒对酷暑,春暖对秋凉。晨对暮,雪对霜。秋风对细雨,朝霞对夕阳。桃对李,柳对杨。莺歌对燕舞,鸟语对花香。”进行连线。“有饭能吃”是“饣”字旁,带“饣”的字大多与饮食、食物有关,与“饱”相连。“有水把茶”是“氵”字旁,带“氵”的字大多与水有关,与“泡”相连。“有足快快”是“⻊”字旁,带“⻊”的字大多与脚有关,与“跑”相连。“有手轻轻”是“扌”字旁,带“扌”字大多和手或者手上的动作,与“抱”相连。6.选词填空。(填序号)①火红火红②碧绿碧绿③雪白雪白④金黄金黄(1)田里的稻子熟了,()的,像铺了一地金子。(2)()的浪花唱着欢乐的歌向岸边跑去。(3)菜园里的小青菜长得()的,真新鲜!(4)秋天到了,香山枫叶()的,非常好看。【答案】①.④②.③③.②④.①【解析】【详解】本题考查选词填空。(1)形容稻子熟了,像一地金子,应选“金黄金黄”。(2)形容浪花波动的颜色,应选“雪白雪白”。(3)形容小青菜,应选“碧绿碧绿”。(4)形容香山枫叶在秋天的状态,应选“火红火红”。7.照样子,写一写。(1)例:荷叶圆圆的,绿绿的桃子______,______(2)例:小白兔割草。→小白兔(弯着腰)(在山坡上)割草。小蜘蛛结网。→小蜘蛛()()结网。【答案】①.甜甜的②.红红的③.在屋檐下④.来来回回地【解析】【详解】本题考查词语仿写。(1)例句中软软的,圆圆的是AAB式词语,仿照写词语,如:脆脆的、软软的。(2)阅读例句寻找规律,例句中增加了修饰词“弯着腰在山坡上”。仿写时要添加修饰词,把句子写具体一些。如:小鸟闭着眼睛在屋顶上唱歌。8.根据所学内容填空。(1)爸爸告诉我,书读的次数多了,就能知道它的意思,这正是“读书百遍,________”。(2)远在国外的爷爷,十分思念家乡,望着圆月,他不禁吟诵起李白的诗句:“_______________,_______________”。(3)这次考试没考好,我的心情真是“十五个吊桶打水——__________”。(4)早上一醒来,就下起了小雨,也不知道什么时候天会晴。妈妈说:“放心吧!早晨下雨当日晴,_______________”。【答案】①.而义自见②.举头望明月③.低头思故乡④.七上八下⑤.晚上下雨到天明【解析】【详解】本题考查名人名言和谚语俗语。(1)“读书百遍,而义自见”的意思就是通过反复阅读,书中的意义会自然显现出来,不需要再进行解释,就能够理解其中的含义。(2)书写时注意“举”“望”“低”的正确写法。(3)“十五个吊桶打水,七上八下”是歇后语,意思是比喻一个人的心情非常不安,心里头战战兢兢。(4)“早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明”是民间谚语,是说如果是清晨下起雨来,一般预示着雨不会下很久,白天就会是晴天。如果是晚上下雨的话就恰恰相反了,那预示着这雨一般是要下一夜的,等到天亮方才能停。阅读·感悟阅读短文,完成练习。头发①我们家里每个人的头发都不一样。②爸爸的头发像扫把,根根直立往上插。而我的头发挺懒(lǎn)惰(duò),它从来不听发夹和发带的话。③哥哥的头发又直又厚,他不用梳头。姐姐的头发滑滑的——会从你手里溜走。还有奇奇,他最小,茸(róng)茸的头发像毛皮。④只有妈妈的头发,好像一朵朵小小的玫瑰,一枚(méi)枚小小的糖果圈儿,那么漂亮。9.短文共有()个自然短,第二自然段共有()句话。10.读了“只有妈妈的头发,好像一朵朵小小的玫瑰,一枚枚小小的糖果圈儿,那么漂亮。”我猜想“妈妈”的头发是(直的卷(juǎn)的)。(用“√”选出)11.他们头发有什么特点呢?请根据短文内容连一连。爸爸的头发哥哥的头发姐姐的头发滑滑的又直又厚像扫把12.你的头发是什么样子的?请仿照下面的例句写一写吧!例:妈妈的头发,好像一朵朵小小的玫瑰。___________________【答案】9.①.4##四②.2##二10.卷的11.12.我的头发像黑色的瀑布。【解析】【9题详解】文章考查数段落和句子的能力。阅读短文,一共有四个自然段。第二个自然段通过标点“句号”可以看出,有2句话。【10题详解】考查对短文内容的理解。结合第④自然段描写妈妈头发“好像一朵朵小小的玫瑰,一枚枚小小的糖果圈儿”,说明妈妈的头发是卷的。【11题详解】考查提取短文关键信息。阅读短文第②自然段,描述爸爸的头发像扫把,根根直立着;第③自然段,描写哥哥的头发又直又厚;姐姐的头发滑滑的。根据短文对不同人物的详细描写提取关键信息进行连线。【12题详解】考查仿写句子如:我的头发短短的,硬硬的,像一把小钢刷。看图·写话13.下雨了,明明穿着雨衣回家,在路上,他看到了什么?又是怎样做的?想一想,写一写,不会写的字可以用拼音代替哦!【答案】例文:看图写话放学的路上突然下起了大雨。明明穿着雨衣回家,看到了前面的文文和丽丽

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