2024年人民版高三生物下册阶段测试试卷含答案795

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年人民版高三生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列哪项不是关于克隆人伦理之争的问题（）A.克隆人违反了人类的伦理道德B.克隆人冲击了现有的婚姻关系C.克隆人很有可能孕育出有严重生理缺陷的孩子D.人的伦理道德观念可以改变，将来人们能够接受克隆人2、为获得高产抗病小麦，育种者用60CO射线照射易感病小麦的种子，鉴定发现了某些抗病植株，下列有关叙述正确的是（）A.60CO射线使易感病小麦的种子发生定向变异B.通常取风干的小麦种子或成熟的植株作为处理材料C.这些抗病植株产生的种子可直接用于农业生产D.60CO射线照射后提高了抗病植株出现的频率3、下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是（）

A.甲图表示人的肌细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系B.乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响C.丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系，a点时产生ATP最多D.丁图表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系4、在使用10×的物镜和15×的目镜观察到根尖生长点细胞后，不移动装片的位置，将物镜换为40×后，视野的亮度以及看到的细胞数目比前一次A.亮、少B.暗、少C.亮、多D.暗、多5、无丝分裂与有丝分裂最重要的区别是无丝分裂()A.有核膜、核仁周期性地消失和重建B.形成的子细胞染色体数目减少C.形成的两个子细胞的大小不同D.在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化6、栽培的番茄，因某种原因不能完成受精作用，可用生长素溶液涂于花的子房上，生长素的作用是（）A.促进受精作用B.促使染色体加倍C.促进子房壁发育D.促进胚珠发育成种子7、【题文】下图曲线表示的是温度和果胶酶活性之间的关系；此曲线不能说明的是()。

A.在B点之前，果胶酶的活性和温度成正比；之后，成反比B.当温度到达B点时，果胶酶的活性最高，酶的催化作用最高C.A点时，果胶酶的活性很低，但随着温度升高，果胶酶的活性可以上升D.C点时，果胶酶的活性也很低，当温度降低时，酶的活性也可以恢复上升8、下列有关植物组织培养技术应用的叙述，不正确的是（）A.利用植物组织培养技术可大规模地生产食品添加剂、香料等B.利用植物组织培养技术产生突变体，筛选获得具有优良性状的新品种C.利用植物组织培养技术能大幅度提高粮食产量D.利用植物组织培养技术可大规模地生产单克隆抗体和干扰素等9、在处理污水时，人们设计出一种膜结构，有选择地将重金属离子阻挡在膜的一侧，以降低重金属离子对水的污染．这是试图模拟细胞膜的（）A.将细胞与外界环境分隔开的功能B.控制物质进出细胞的功能C.进行细胞间信息交流的功能D.细胞膜的流动性评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题：

（1）1952年赫尔希和蔡斯利用同位素标记完成了著名的噬菌体侵染细菌实验；图是实验的部分步骤：

写出上述实验的部分操作过程：

第一步：用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，如何实现对噬菌体的蛋白质外壳的标记？请简要说明步骤：____．

第二步：用35S标记噬菌体与没有标记过的大肠杆菌混合．

第三步：一定时间后；搅拌，离心．

（2）在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌；在理论上上清液不含有放射性，而实验最终结果显示，在离心液的上层，也有一定的放射性，而下层的放射性比理论值低．

①在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，采用的方法是____．

②从理论上讲；上清液的放射性应该为0，由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析：

a．在实验过程中，噬菌体与大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性增高，其原因是____．

b．在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌中去，将会产生误差，理由是____．

（3）噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要____．

A．细菌的DNA及其氨基酸B．噬菌体的DNA及其氨基酸。

C．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸D．细菌的DNA及其噬菌体的氨基酸。

（4）上述实验中，不能用15N来标记噬菌体DNA，理由是____．11、某中学；小组同学以小鼠为实验材料，探究胰岛素是否有降低血糖的作用．请完成下列实验．

Ⅰ．实验材料和用具：小鼠若干只；普通饲料；适宜浓度的胰岛素；蒸馏水；生理盐水；其他所需条件均满足．

Ⅱ．实验目的：____．

Ⅲ．实验步骤：

①____；随机均分为甲；乙两组；

②破坏两组小鼠的胰岛组织，每天饲喂等量普通饲料，甲组小鼠注射适量胰岛素，乙组注射____；

③在____的条件下半个小时后（一段时间后）；测小鼠的血糖含量．

Ⅳ．实验结果预期与分析：

①如果两组小鼠血糖浓度相同，说明____；

②如果甲组血糖浓度比乙组低，说明____．12、（2014秋•莆田校级月考）如图表示动物；植物细胞二合一的亚显微结构模式图．据图回答：（在[]填标号；-填相应名称）

（1）若用健那绿作为染色剂，可以对A、B细胞中的[____]____进行染色，使之呈现____色．

（2）可能含有色素的细胞器是[____]____和[____]____，具有单层膜的细胞器有____．

（3）若用含18O标记的氨基酸培养液培养A图细胞，该细胞在合成分泌蛋白过程中出现18O的部位依次为____（填序号）．

（4）植物细胞中起支持和保护作用结构的化学成分主要是____．

（5）A图中含有少量DNA和RNA的细胞器是[____]____．

（6）如果B图为大葱根细胞，则应该没有[____]____；

（7）B图细胞中没有，且与A图所示细胞有丝分裂有关的结构是[____]____；

（8）若A图是昆虫的飞行肌细胞，则该细胞的细胞器中数量较多的是[____]____．

（9）若某细胞同时有AB图中各种细胞器，则为____细胞．

（10）在B细胞中，4进行的生理过程的终产物能进入9进行反应，中间需经过____层磷脂分子．

（11）细胞中能同时进行多种化学反应，且不会互相干扰，保证细胞生命活动高效、有序进行的结构是____．

（12）细胞膜在执行控制物质进出细胞的功能时具有____特性，体现该特性的主要物质运输方式是____．13、（2012秋•洪泽县校级期末）请仔细观察图；分析并回答下列问题：

（1）如图所示是某动物细胞的细胞分裂，其中A图是____分裂，____时期．B图是____分裂____时期．

（2）A图所示的细胞中有____对同源染色体，B图所示的细胞中有____对同源染色体．

（3）A图所示细胞代表的动物体内有____对同源染色体；B图所示细胞代表的动物体内有____对同源染色体．

（4）A、B两图所代表的动物是否同一种动物．理由是____．14、（2012秋•盱眙县校级月考）现有两种纯种小麦；一纯种小麦性状是高秆（D）．抗锈病（T）；另一纯种小麦的性状是矮秆（d），易染锈病（t）（两对基因独立遗传）．育种专家提出如图Ⅰ；Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种．请据图回答问题：

（1）要缩短育种年限，应选择的方法[]____．图中①和④的基因组成分别为____、____．

（2）（四）过程使用的药剂及作用是____．

（3）方法II一般从F1经（五）过程后开始选种，（五）过程产生的抗倒伏抗锈病植株中的纯合体占____，若要在其中选出最符合生产要求的新品种，最简便的方法是自交，让F1按该方法经（五）（六）过程连续进行2代，则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占____．

（4）如将方法I中获得的③⑤植株杂交，再让所得到的后代自交，则后代基因型及比例为____．15、如图所示为用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦四个品种的过程．

（1）用①和②通过Ⅰ和Ⅱ过程培育出⑤的过程中，由③自交产生的后代中AAbb占的比例为____．

（2）通过Ⅲ和Ⅴ培育出⑤；该方法培育出的个体都（是/不是）______纯合体．

（3）由③培育出的⑥．该个体体细胞中的染色体组数目是________________个．IV过程需要的处理是_______________________________________。

（4）⑤通过Ⅵ过程培育出⑦的过程所依据的遗传学原理___________________．16、下列是有关细胞分裂的问题．图1表示细胞分裂不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示同一生物处于细胞分裂不同时期的细胞图象．请据图回答：

（1）图1中AB段形成的原因是____，图1中CD段形成的原因是____．

（2）图2中____细胞处于图1中的BC段，图2中____细胞处于图1中的DE段．

（3）就图2乙分析可知，该细胞含有____条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为____，其产生的子细胞名称为____．17、请完成下列有关核酸组成的概念图：

①____②____③____④____

⑤____⑥____⑦____⑧____．18、如图是某生物兴趣小组制作的“水绵升降伞”．

（1）图中两个“水绵升降伞”完全相同，开始时都置于贴近水底位置，但实验一段时间后浮起的高度不同，主要是受____的影响不同；当外界条件适宜，而“水绵升降伞”没有明显上浮的迹象，此时限制上浮的内部因素是____．

（2）测量光合作用速率的两种指标气体是____．如果要观察呼吸作用对“水绵升降伞”升降的影响，须将此装置置于____环境中．

（3）如果用此装置来检测不同的污染水体对水绵光合作用的影响，则实验的自变量是____，因变量是____，能否认为光合作用越强，水体受污染的程度越小？请说明原因____，____．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)19、真核生物细胞中的遗传物质都是DNA，病毒中的遗传物质都是RNA．____（判断对错）20、群落演替直到达到顶级群落才会终止．____（判断对错）21、利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘-碘化钾溶液验证酶的专一性22、毛细淋巴管壁细胞生活的内环境为淋巴．____（判断对错）23、调查某片树林中一种鸟的种群密度，需要采用样方估算的方法．____．（判断对错）评卷人得分四、识图作答题(共4题，共40分)24、高茎豌豆与矮茎豌豆的杂交实验如下图所示，图中a、b、c分别表示植物体，①、②、③表示实验步骤。请回答下列问题。

(1)哪些个体是在自然状态下获得的？（填字母）___________。(2能看出显性性状为高茎的实验过程是(用图中数字序号表示)__________________。(3)孟德尔做了豌豆的其他6对相对性状的杂交实验，每对相对性状在子二代的性状分离比总是接近________，这说明此实验具有________性。(4)若要检测F1是纯种还是杂种，最简便的方法是________;若我们手中只有F1，要想获得纯种的高茎豌豆，其育种的方法是_______________。25、下图为胚胎移植过程示意图，请回答以下问题。（1）胚胎移植技术中对甲的要求是____。（2）过程①是___________________________。（3）过程③常用促性腺激素处理，以达到____的目的。（4）从丙获得的精子需要经过____处理后，才具有受精能力。（5）精子和卵细胞在共同培养过程中，一般只有一个精子能够进入卵细胞，这依赖于____和卵细胞膜反应这两道屏障。（6）欲得到更多的后代牛丁，可将收集得到的胚胎进行分割，对囊胚进行分割时要求将内细胞团均等分割，否则会影响____26、生物——选修3：现代生物科技专题(15分)回答有关基因工程和胚胎工程的问题：I.抗冻蛋白是一类抑制冰晶生长的蛋白质，能降低水溶液的冰点，从而导致水溶液的熔点和冰点出现差值，这个温度差称为热滞值。昆虫抗冻蛋白的热滞值最高，为3～6℃，鱼的热滞值为0.7～1.5℃。因此，昆虫抗冻蛋白在实际应用上具有更大的潜力。为了扩展一些植物的生存范围，科学家利用昆虫抗冻蛋白（AFPS）的异源表达，现已成功地提高了烟草的抗冻能力。请分析回答相关问题：（1）基因工程的核心步骤是__________________，这一过程需要的工具酶是____________________。将AFPS基因导入烟草细胞中，常用____________法，这是因为烟草属于双子叶植物，此操作过程中使用的运载体是___________。（2）若检测是否产生抗冻蛋白，一般采用_________方法进行分子水平的检测。II.胚胎工程是一项综合性的动物繁育技术；可在畜牧业和制药业等领域发挥重要作用。下图是通过胚胎工程培育试管牛的过程。

（1）有时需要将早期胚胎分割，提高胚胎的利用率。在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意，以免影响胚胎的恢复和进一步发育。在对囊胚阶段的胚胎做DNA分析性别鉴定时，所取的样本是____细胞。（2）试管牛能在受体子宫中存活的生理基础是____。（3）胚胎干细胞培养也是一项重要的胚胎工程技术。胚胎干细胞是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的，在功能上具有____，即可以分化为成年动物体内任何一种组织细胞。在体外培养条件下，为保持胚胎干细胞的未分化状态，通常在培养皿中铺上一层____细胞或培养在添加了抑制因子的培养液中。27、如图为豌豆幼苗无土栽培实验中光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图，请据图分析回答下列问题：

(1)在5～10℃时，豌豆幼苗的光合作用强度________(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用强度。(2)曲线中AB段，限制CO2吸收速率的主要因素是________。曲线中CD段，随着温度的升高，该植物固定二氧化碳的量________(填“增多”、“减少”或“不变”)，判断依据是________________________。(3)O2在有氧呼吸的第________阶段被利用。如果用18O标记O2，则在产物中，最先出现18O的是________。评卷人得分五、综合题(共1题，共3分)28、细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。根据下图回答相关问题：（1）若某植株的一个体细胞正在进行分裂如图①，此细胞的下一个时期的主要特点是____。（2分）（2）假设某高等雄性动物睾丸里的一个细胞分裂如图②，其基因A、a、B、b分布如图，此细胞产生基因组成为AB的精子概率是____。（2分）（3）图③是某高等雌性动物体内的一个细胞，它的名称是____，在分裂形成此细胞的过程中，细胞内可形成个四分体。（4）图②对应于图④中的____段，图③对应于图④中的段。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】克隆人：两种不同观点；多数人持否定态度．

1；否定的理由：克隆人严重违反了人类伦理道德；是克隆技术的滥用；克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念；克隆人是在人为的制造在心理上和社会地位上都不健全的人．

2；肯定的理由：技术性问题可以通过胚胎分级、基因诊断和染色体检查等方法解决．不成熟的技术也只有通过实践才能使之成熟．

3、中国政府的态度：禁止生殖性克隆，不反对治疗性克隆．四不原则：不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验．【解析】【解答】解：A；克隆人违反了人类的伦理道德；是克隆技术的滥用，A正确；

B；克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念；B正确；

C；克隆人很有可能孕育出有严重生理缺陷的孩子；是技术问题，但不是伦理之争，C错误；

D；有人认为：社会应该允许科学家研究克隆人；伦理道德观念可以改变，将来人们能够接受克隆人，D正确．

故选：C．2、D【分析】【解答】解：A、变异是不定向的，60CO射线使易感病小麦的种子发生不定向变异；A错误；

B；通常将萌发的种子或幼苗作为诱变材料；它们细胞分裂旺盛，容易在诱变因素下发生突变，B错误；

C；抗病植株产生的种子有许多是杂合体；后代会发生性状分离，因而不能直接用于农业生产，C错误；

D、60Coγ射线照射后增大了基因突变的频率；因而可以提高抗病类型出现的频率，D正确．

故选：D．

【分析】诱变育种具有的优点是可以提高突变率，缩短育种周期，以及能大幅度改良某些性状．缺点是成功率低，有利变异的个体往往不多；此外需要大量处理诱变材料才能获得所需性状．3、D【分析】【解答】解：A；分析甲图可知；ATP的生成量与氧气浓度无关，人的肌细胞中ATP生成速率与氧气浓度有关，因此该图不能表示人的肌细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系，A错误；

B；分析乙图可知；该物质运输的速率与氧气浓度有关，且能从低浓度向高浓度运输，该物质的运输方式是主动运输，需要细胞呼吸提供能量，受呼吸酶抑制剂的影响，B错误；

C；分析题图可知；a点的呼吸作用最弱，产生的ATP数量不是最多的，a点之后，逐渐增加，C错误；

D；酶的活性受温度的影响；在最适宜温度条件下酶的活性最高，高于或低于最适宜温度，酶的活性减弱，D正确．

故选：D．

【分析】本题是对于曲线模型的分析；分析题图曲线可知：

甲ATP的生成速率与氧气浓度无关；不能表示人的肌细胞细胞呼吸；

乙物质运输速率与氧气浓度呈正相关；

丙图中二氧化碳的生成速率先随氧气浓度增加而减少；然后又随氧气浓度增加而增加，该曲线表示细胞的无氧呼吸和有氧呼吸的总和与氧气浓度的关系；

丁曲线表示温度对酶活性的影响．然后根据选项涉及的知识点分析曲线模型进行解答．4、B【分析】略【解析】【答案】B5、D【分析】【分析】本题考查细胞的有丝分裂和无丝分裂的相关知识。要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点；识记细胞无丝分裂的过程及特点，能比较两者，再结合所学的知识准确判断各选项。【解答】A.无丝分裂过程中没有核膜、核仁周期性地消失和重建，A错误；B.有丝分裂和无丝分裂形成的子细胞中染色体数目都不变；B错误；

C.有丝分裂和无丝分裂形成的两个子细胞的大小相同；C错误；

D.无丝分裂与有丝分裂最重要的区别是无丝分裂无染色体和纺锤体等结构的出现；D正确。

故选D。

【解析】【答案】D6、C【分析】【分析】生长素类似物的应用：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进子房发育成果实（用一定浓度的生长素类似物处理未授粉的雌蕊柱头能培育无籽果实）；（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保铃；（4）控制性别分化．此外生长素类似物还应用于除草，作为“除草剂”．【解析】【解答】解：A；生长素对受精没有促进作用；A错误；

B；生长素不能改变染色体数目；B错误；

C；生长素能促进子房发育成果实；C正确；

D；番茄未完成受精作用；因此没有种子，D错误．

故选：C．7、D【分析】【解析】从图中可以看出随着温度的不断升高；果胶酶的活性在上升，等达到。

B点时；酶的活性达到最高；随后随着温度的继续上升，酶的活性迅速下降。

但是A点和C点相比；虽然酶的活性都很低，但是A点是低温条件，对酶的。

分子结构无影响；所以，随着温度的上升，其活性也会不断上升；而C点是。

高温条件；当温度过高时，会破坏酶的分子结构，使酶的活性发生不可逆的。

变化。【解析】【答案】D8、D【分析】【解答】A；利用植物组织培养技术可大规模地生产食品添加剂、香料等；A正确；

B；基因突变是不定向的；故利用植物组织培养技术产生突变体，投广告筛选获得具有优良性状的新品种，B正确；

C；利用植物组织培养技术能大幅度提高粮食产量；C正确；

D；单克隆抗体和干扰素只能由动物细胞产生；不能通过植物组织培养技术获得，D错误．

故选：D．

【分析】植物细胞工程技术的应用：植物繁殖的新途径（包括微型繁殖，作物脱毒、人工种子等）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产．9、B【分析】【解答】解：人工膜有选择地将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧，模拟细胞膜的控制物质进出细胞的功能；体现生物膜的功能特点选择透过性，可以让水分子自由通过，选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过．ACD错误，B正确．故选：B．【分析】由题意知，该膜结构有选择地将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧，模拟细胞膜控制物质出入的功能，体现细胞膜的功能特性选择透过性．二、填空题(共9题，共18分)10、先将大肠杆菌置于含35S标记的培养基中进行培养，再用噬菌体侵染已标记的大肠杆菌同位素标记法噬菌体增殖后从大肠杆菌中释放出来未侵入的噬菌体会使上清液中具有放射性CDNA和蛋白质中均有N元素【分析】【分析】1；噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）；

2；噬菌体繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．

3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．【解析】【解答】解：（1）由于噬菌体没有细胞结构，不能用含35S标记的培养基直接培养，所以要先将大肠杆菌置于含35S标记的培养基中进行培养；再用噬菌体侵染已标记的大肠杆菌．

（2）①在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用35S标记噬菌体的蛋白质、32P标记噬菌体的DNA；该方法称为同位素标记法．

②如果噬菌体与大肠杆菌混合培养时间过长；则噬菌体增殖后从大肠杆菌中释放出来，导致上清液的放射性增高．如果部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌中去，则在离心时，未侵入的噬菌体会使上清液中具有放射性．

（3）噬菌体侵染细菌之后；以噬菌体的DNA为模板，细菌的氨基酸为原料，在细菌的核糖体中合成新的噬菌体蛋白质外壳．

（4）由于DNA和蛋白质中均有N元素，所以不能用15N来标记噬菌体DNA．

故答案为：

（1）先将大肠杆菌置于含35S标记的培养基中进行培养；再用噬菌体侵染已标记的大肠杆菌。

（2）①同位素标记法。

②a．噬菌体增殖后从大肠杆菌中释放出来b．未侵入的噬菌体会使上清液中具有放射性。

（3）C

（4）DNA和蛋白质中均有N元素11、探究胰岛素是否有降低血糖的作用选取生理状况相似的小鼠若干只等量的生理盐水适宜且相同胰岛素不具有降低血糖作用说明胰岛素具有降低血糖作用【分析】【分析】据题意可知：该实验目的是探究胰岛素是否有降低血糖的作用，故实验自变量是否注射胰岛素，因变量是小鼠的血糖浓度，其他无关变量都要遵循等量性原则．【解析】【解答】解：Ⅱ；据题干可知；该实验目的是探究胰岛素是否有降低血糖的作用．

Ⅲ；取才、分组要遵循等量性原则；故①选取生理状况相似的小鼠若干只，随机均分为甲、乙两组；

②自变量处理：破坏两组小鼠的胰岛组织；每天饲喂等量普通饲料，甲组小鼠注射适量胰岛素，乙组注射等量的生理盐水．

③在适宜且相同的条件下半个小时后（一段时间后）；测因变量：即小鼠的血糖含量．

Ⅳ．实验结果预期与分析：

①如果两组小鼠血糖浓度相同；说明胰岛素不具有降低血糖作用．

②如果甲组血糖浓度比乙组低；说明胰岛素具有降低血糖作用．

故答案为：

Ⅱ．探究胰岛素是否有降低血糖的作用。

Ⅲ．

①选取生理状况相似的小鼠若干只（无“生理状况相似”不给分；写出具体生理指标如身体健康；发育正常、体重相同也可）

②等量的生理盐水（无“等量”两字不给分；清水不给分）

③适宜且相同（无“适宜”或无“相同”两字均不给分）

Ⅳ．

①胰岛素不具有降低血糖作用。

②说明胰岛素具有降低血糖作用12、9线粒体蓝绿2液泡4叶绿体高尔基体、内质网、液泡11、8、5、1纤维素和果胶9线粒体4叶绿体13中心体9线粒体低等植物8生物膜系统选择透过性主动运输【分析】【分析】分析题图：图示为动物、植物细胞二合一显微结构模式图，其中结构1～14依次为细胞膜、液泡、细胞质基质、叶绿体、高尔基体、核仁、核液、内质网、线粒体、核孔、核糖体、染色质、中心体、核膜．【解析】【解答】解：（1）健那绿是专一性染9线粒体的活细胞染料；能将线粒体染成蓝绿色．

（2）含有色素的细胞器有2液泡和4叶绿体；具有单层膜的细胞器有高尔基体；内质网和液泡．

（3）分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜．因此，若用含18O标记的氨基酸培养液培养A图细胞，该细胞在合成分泌蛋白过程中出现18O的部位依次为11核糖体；8内质网、5高尔基体、1细胞膜．

（4）植物细胞中起支持和保护作用结构是细胞壁；其化学成分主要是纤维素和果胶．

（5）含有少量DNA和RNA的细胞器有线粒体和叶绿体；但A图中只有9线粒体．

（6）大葱根细胞没有4叶绿体．

（7）13中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中；与细胞有丝分裂有关．

（8）昆虫的飞行肌细胞新陈代谢旺盛；需要较多的能量，因此含有9线粒体较多．

（9）低等植物细胞所含细胞器种类最多；因此若某细胞同时有AB图中各种细胞器，则为低等植物细胞．

（10）在B细胞中；4叶绿体光合作用的终产物能进入9线粒体进行反应，中间需经过4层膜（双层叶绿体膜+双层线粒体膜），即8层磷脂分子．

（11）细胞中能同时进行多种化学反应；且不会互相干扰，保证细胞生命活动高效；有序进行的结构是生物膜系统．

（12）细胞膜在执行控制物质进出细胞的功能时具有选择透过性；体现该特性的主要物质运输方式是主动运输．

故答案为：

（1）9线粒体蓝绿

（2）2液泡4叶绿体高尔基体；内质网、液泡。

（3）11；8、5、1

（4）纤维素和果胶。

（5）9线粒体。

（6）4叶绿体。

（7）13中心体。

（8）9线粒体。

（9）低等植物。

（10）8

（11）生物膜系统。

（12）选择透过性主动运输13、有丝后期减数分裂第二次后期4024不是，染色体数目不同【分析】【分析】根据题意和图示分析可知：图A中含有同源染色体，着丝点分裂，细胞处于有丝分裂后期；图B中没有同源染色体，而且发生的是染色单体的分开，所以一定是减数分裂第二次分裂的后期．据此答题．【解析】【解答】解：（1）根据分析；A图处于有丝分裂的后期，B图处于减数分裂第二次分裂的后期．

（2）A图所示的细胞中有8条染色体；4对同源染色体；B图所示的细胞中没有同源染色体．

（3）A图由于着丝点分裂；染色体数目暂时加倍，所以A图所示细胞代表的动物体内有2对同源染色体；B图所示细胞中没有同源染色体，移向细胞一极的染色体有4条，所以其代表的动物体内有4对同源染色体．

（4）由于A；B两图所代表的动物体细胞中染色体数目不同；所以它们不是同一种动物．

故答案为：

（1）有丝后期减数分裂第二次后期。

（2）40

（3）24

（4）不是，染色体数目不同14、I单倍体育种DTddTT秋水仙素，抑制纺锤体的形成DDtt：Ddtt：ddtt=1：2：1【分析】【分析】根据题意和图示分析可知：图中I育种方法是的单倍体育种，II育种方法为杂交育种．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．【解析】【解答】解：（1）要缩短育种年限；应选择的方法是I单倍体育种，获得的都是纯合的，自交后代不会发生性状分离．由图中的DDTT向上推出①的基因组成为DT，再根据基因自由组合定律②的基因组成为dT，向下推出④ddTT．

（2）（四）过程是使用秋水仙素处理单倍体幼苗；抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成．

（3）（五）过程产生的抗倒伏抗锈病植株有ddTT和ddTt两种基因型，其中纯合体占．如果让F1按该方法经（五）（六）过程连续进行2代，则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占×1+=．

（4）如将方法I中获得的③DDtt和⑤ddtt植株杂交得到Ddtt；再让所得到的后代自交，后代基因型及比例为DDtt：Ddtt：ddtt=1：2：1．

故答案为：

（1）I单倍体育种DTddTT

（2）秋水仙素；抑制纺锤体的形成。

（3）

（4）DDtt：Ddtt：ddtt=1：2：115、略

【分析】【分析】本题考查生物变异的应用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力，理解各种育种方法的原理和过程是解题的关键。根据题意和图示分析可：题中所涉及的育种方式有：

1；杂交育种（Ⅰ→Ⅱ）；其原理是基因重组；

2；单倍体育种（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）；其原理是染色体数目的变异；

3；多倍体育种（Ⅰ→Ⅳ）；其原理是染色体数目的变异；

4、基因工程育种（Ⅵ），其原理是基因重组。【解答】（1）用①和②通过Ⅰ和Ⅱ过程培育出⑤的过程是诱变育种，所依据的遗传学原理是基因重组，由③自交产生的后代中AAbb所占的比例为（2）通过Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育种方法是单倍体育种，其原理是染色体变异。③培育出④过程叫花药离体培养，Ⅴ过程需要用秋水仙素处理。该方法培育出的个体都是纯合体。（3）由③培育出⑥是多倍体育种，③是二倍体，⑥是四倍体，个体⑥体细胞中的染色体组数目是4个。IV过程需要的处理是秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。（4））⑤通过Ⅵ过程导入外源基因，培育出⑦的过程叫基因工程育种，所依据的遗传学原理基因重组。【解析】（l）（2）是（3）4秋水仙素处理萌发的种子或幼苗（4）基因重组16、DNA复制（或“染色体复制”）着丝点分裂乙、丙甲81：2次级卵母细胞和第一极体【分析】【分析】分析图1：图示表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系．AB段表示有丝分裂间期或减数第一次分裂间期；进行染色体的复制；BC段表示有丝分裂前期；中期或减数第一次分裂过程、减数第二次分裂前期和中期；DE段表示有丝分裂后期、末期或减数第二次分裂后期、末期．

分析图2：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期．【解析】【解答】解：（1）图1中AB段形成的主要原因是DNA复制；每条染色体上的DNA含量由1变为2；CD段形成的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，每条染色体上的DNA含量由2变为1．

（2）图1中的BC段表示染色体复制后单体还没有分离的时期；表示有丝分裂间期，前期和中期；或者减数分裂第一次分裂时期以及减数分裂第二次分裂的前期和中期，即图2中乙；丙细胞含有染色单体，处于BC段；DE段表示每条染色体没有单体，即甲细胞．

（3）乙细胞有4条染色体；8条染色单体，8个DNA分子，因此染色体与DNA比为1：2；乙细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质不均等分裂，称为初级卵母细胞，因此其分裂产生的子细胞是次级卵母细胞或第一极体．

故答案为：

（1）DNA复制（或“染色体复制”）着丝点分裂。

（2）乙；丙甲。

（4）81：2次级卵母细胞和第一极体17、DNA或脱氧核糖核酸RNA或核糖核酸脱氧核苷酸碱基或（A、T、C、G）磷酸核糖碱基或（A、U、C、G）C、H、O、N、P【分析】【分析】核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA两种，DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，脱氧核糖核苷酸中与脱氧核糖相连的碱基有A、T、G、C四种，根据碱基不同脱氧核糖核苷酸分为4种；RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，核糖核苷酸中与核糖相连的碱基有A、U、G、C四种，根据碱基不同核糖核苷酸分为4种；核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸在组成成分上的差异：①碱基不完全相同，②五碳糖不同．【解析】【解答】解：分析题图中的概念图可知；①是DNA，②是RNA，③是脱氧核糖核苷酸，④是含氮碱基，⑤是磷酸，⑥是核糖，⑦是含氮碱基，⑧是组成元素C；H、O、N、P．

故答案为：

①DNA或脱氧核糖核酸②RNA或核糖核酸③脱氧核苷酸④碱基或（A；T、C、G）

⑤磷酸⑥核糖⑦碱基或（A、U、C、G）⑧C、H、O、N、P18、光照强度装置的自重、水绵的数量、水绵含色素的量及酶的量CO2的消耗量与O2的释放量黑暗不同的污染水体“水绵升降伞”浮起的速度不能因为某些污染物可能使水体富营养化而使水绵生长更活跃，光合作用越强【分析】【分析】本题主要考查光合作用的过程．

光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程．光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成淀粉等有机物．【解析】【解答】解：（1）图中两个“水绵升降伞”完全相同；开始时都置于贴近水底位置，但实验一段时间后浮起的高度不同，主要是受光照强度的影响不同；当外界条件适宜，而“水绵升降伞”没有明显上浮的迹象，此时限制上浮的内部因素是装置的自重；水绵的数量、水绵含色素的量及酶的量．

（2）测量光合作用速率的两种指标气体是CO2的消耗量与O2的释放量．如果要观察呼吸作用对“水绵升降伞”升降的影响；须将此装置置于黑暗环境中．

（3）如果用此装置来检测不同的污染水体对水绵光合作用的影响；则实验的自变量是不同的污染水体，因变量是“水绵升降伞”浮起的速度．因为某些污染物可能使水体富营养化而使水绵生长更活跃，光合作用越强，所以不能认为光合作用越强，水体受污染的程度越小．

故答案为：

（1）光照强度装置的自重；水绵的数量、水绵含色素的量及酶的量。

（2）CO2的消耗量与O2的释放量黑暗。

（3）不同的污染水体“水绵升降伞”浮起的速度不能因为某些污染物可能使水体富营养化而使水绵生长更活跃，光合作用越强三、判断题(共5题，共10分)19、×【分析】【分析】1；核酸是一切生物的遗传物质．

2；有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸；但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA．

3、病毒只含一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA．【解析】【解答】解：真核生物细胞含有DNA和RNA两种核酸；其遗传物质是DNA；病毒只含有一种核酸，即DNA或RNA，因此病毒中的遗传物质是DNA或RNA．

故答案为：×20、×【分析】【分析】群落演替的原因：生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系；种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果．

1；决定群落演替的根本原因存在于群落内部；即内因是群落演替的决定因素．

2、群落之外的环境条件诸如气候、地貌、土壤和火等常可成为引起演替的重要条件．【解析】【解答】解：群落演替如果条件适宜的话；会直到达到森林阶段才会终止，如果条件不适宜，就不会达到顶级群落．

故答案为：×．21、F【分析】略【解析】F22、×【分析】【分析】人体的细胞外液（血浆、淋巴、组织液）构成了人体的内环境，其中组织液是组织细胞直接生存的环境；血浆是血细胞直接生存的环境；淋巴是淋巴和吞噬细胞直接生存的环境．毛细血管壁细胞生活的液体环境是血浆和组织液；毛细淋巴管壁细胞生活的液体环境是淋巴和组织液．【解析】【解答】解：毛细淋巴管壁细胞生活的液体环境是淋巴和组织液；不是淋巴；故毛细淋巴管壁细胞生活的内环境为淋巴这句话错误．

故答案为：×23、√【分析】【分析】活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度．【解析】【解答】解：鸟的活动能力较强；活动范围广，难以逐一计算，采用标志重捕法估算种群密度．

故答案为：

√四、识图作答题(共4题，共40分)24、略

【分析】【分析】本题考查了一对相对性状的杂交实验，准确识记并理解相关知识点是解题的关键。【解答】(1)一对相对性状的杂交实验所用的纯种亲本是在自然状态下获得的，即a、b。(2)亲子代之间表现型种类出现变化的能判断显隐性，能看出显性性状为高茎的实验过程是①→②或②→③。(3)孟德尔做了豌豆的其他6对相对性状的杂交实验，每对相对性状在子二代的性状分离比总是接近3∶1，这说明此实验具有普遍性。(4)若要检测F1是纯种还是杂种，最简便的方法是自交；若我们手中只有F1，要想获得纯种的高茎豌豆，其育种的方法是F1自交→筛选→自交→筛选直至不再发生性状分离。【解析】(1)a、b(2)①→②或②→③(3)3∶1普遍(4)自交F1自交→筛选→自交→筛选直至不再发生性状分离。

25、略

【分析】【分析】本题结合图示主要考查胚胎移植及其相关知识，意在考查考生理解能力和识图能力。掌握胚胎移植的过程是解题的关键。【解答】（1）胚胎移植是为了获得遗传性能和生产性能优秀的个体，供体甲应具备这样的要求。（2）胚胎移植前需对供体和受体做①同期发情处理，保证两者