语文第三章 附录人文素养

附录什么叫"人文素养"?所谓人文素养，是指以人为本，注重人的全面发展。一个民族，一个国家，最值得人们珍藏的，不是她发达的经济和人均多高的生活水平，也不是绮丽的风光和家用小汽车，而是这个民族的人文精神。作文点拨——素养篇写作一花儿为什么这样红？这是一个植物学的问题，花儿颜色形成的主要原因仍是花儿自身。如含有花青素就是蓝色，含有胡萝卜素花儿就呈黄色。

同样道理，个人素养也影响了人生的发展。而个人素养的范围甚广，包括人文素养、心理素养、科学素养、人格素养等；我们这个时代需要各种高素养的人才。这些都是本话题所涉及的内容。

素养可以培育。通过培育，我们各方面的潜力就会发挥出来，这样，花园里就会长出各样颜色的花儿，我们的民族、国家就会更加光辉绚烂。

话题1

阅读下面文字，写一篇作文。

1、一个数据：国际评估组织曾对世界21个国家的基础教育进行调查，其结果是，中国孩子的计算能力是世界上最强的，但是，中国孩子的创造力在所有参加调查的国家中却排名倒数第五。数学能力的过度发展，实际上是以透支其他方面的发展潜能为代价的。

2、一种观点：教育的精神力量最终体现在人文素养的底蕴中，对于人的可持续发展来说，人文素养的培养比数理能力的培养更基础，因为人文素养是多方面能力的总支撑，这种支撑作用具体表现为理性的思维、宽容的心胸、健康的心态、良好的自我管理能力以及足够的合作意识等等。人文素养的缺乏直接影响了学生的思维深度与广度，以及对问题的洞察力和对事物发展的前瞻能力，而这些能力都是创造能力的重要内涵。

根据上面资料，以"人文素养"为话题，写一篇作文。

【思路点拨】

首先要将话题范围具体化。什么叫"人文素养"?所谓人文素养，是指以人为本，注重人的全面发展。一个民族，一个国家，最值得人们珍藏的，不是她发达的经济和人均多高的生活水平，也不是绮丽的风光和家用小汽车，而是这个民族的人文精神。可以设想的是，如果不关注现实，会大量出现以下两类作文：一是以空对空谈论"人文素养"，将所有的好词汇都融入到"人文素养"中；二是断章取义谈论"人文素养"，比如将"人文素养"应包含的内涵中的一点等同于"人文素养"的全部。有人认为，这个命题是一个"泛命题"，但是只要略微联系一下，就可以把这个宽泛的题目缩小。"人文素养"具体为其中的某一种，比如道德准则，比如生活氛围等。这样就可以把话题具体化为"道德与创新""艺术与创新"等，比较容易操作。缩小的时候要注意概念的内涵不能偏移。然后，对缩小的话题做相应的构思。【佳作展台】

精神的伊甸园

宣泽人

"在这个世界上只有两样东西能使我们感动--一个是我们头顶灿烂的星空，一个则是我们内心的道德准则。"一百多年以前的康德如是说。(开头引用康德的话，富有诗意，也暗示主题。)

也许，我们并不能像庄子那样，有一种看透世俗的坦然，以及一副"泥泞中亦可"的大无畏；也许，我们并不能像鲁迅那样，用一种尖锐的目光，深刻地揭示中华民族几千年来所积存着的民族劣根性；也许，我们并不能像海伦·凯勒那样，虽然盲聋，却依然保持一种崇高的品德……但是，我们可以把握自己。(运用排比和对比，旨在说明我们可以拥有和他们一样的精神。)

当我们在车站看到我们所等的公交车已来，我们大可不必争先恐后，我们可以让别人先上，那种"井然有序"不正是我们一直期待的吗？当我们在马路上看到一位盲人爷爷颤颤巍巍地过马路，我们也可以主动上前一步，扶爷爷过马路，这种"关爱之情"不正是我们异口同声赞扬的吗？……

我知道，现在的你也许会对这些都嗤之以鼻，可是当你对这一切都不屑一顾的时候，你是否感到一种文明的"异质"？

的确，当今世界日新月异，物质也高速发展，但当我们舒适地享受物质文明带来的一切的时候，我们是否也应该想到我们的精神文明如何呢？试想，如果精神文明不发展，人文素养不培养，那么社会还会进步吗？……是的，我们必须向全世界乃至全人类呼吁--"构筑精神的伊甸园，促进社会可持续发展"。(这一段论述是必须的，拓宽了文章的视野。)

一个人的人文素养反映了一个人的基本修养和品质，体现了他处理人与自然、人与社会、人与人之间关系的价值观；缺乏人文素养，失落人文精神，必然会制约社会乃至整个民族的发展。

余秋雨先生在他的《文化苦旅》中写尽了文化的深刻和内在深蕴，同时也将其丰富的人文精神蕴于其中，以警示当今的一代要牢牢地抓住"人文"这根绳索，沿着它来找我们前进的方向和发展的动力。(运用引证法，但相当巧妙。)

缺乏人文精神、人文素养的人是可怕的，用毛泽东的一首诗来概括之，即"墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空"。

有句话现在想来很有道理："一个民族的发展前途总是由其人文精神决定的。"

"构筑精神的伊甸园"--这是我们发自内心的呼喊，保持良好的人文精神，培养深厚的人文素养，不仅会让你变得深刻，更会使你出类拔萃。(点题，同时也是结题。)

【点评】

本文以康德富有诗意的话语开篇，既使文章笼罩了一重瑰丽的色彩，又点明了文章主旨。然后，提出我们也许不能像庄子、鲁迅、海伦·凯勒那样高尚，但我们照样"可以把握自己"，可以从"井然有序""关爱之情"这些细小的方面"构筑精神的伊甸园"。这样集中对比，从具体事实方面加强了文章的中心。但如果没有从一个深刻、广泛的理性角度展开，文章依旧没有说服力，所以，下面作者从大处着眼，谈到人文素养与个人、社会乃至整个民族的发展的关系。尤其提到余秋雨先生在《文化苦旅》中写的"警示"，最后归结"一个民族的发展前途总是由其人文精神决定的"，显得酣畅淋漓。文章亮点多多，一是材料丰富，美不胜收；二是语言个性，情理相透；三是观点深刻，富有启发性。缺点是扶爷爷过马路等材料略显陈旧。但作为高考作文，短时间里能够写出如此多的亮点，本身就体现了这位学生良好的语文"人文素养"。【相关链接】

名言警句

一切美的光是来自心灵的源泉；没有心灵的映射，是无所谓美的。

--宗白华，美学家

人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。

--列夫·托尔斯泰

一个人无论往哪里走，无论从事什么事业，他终将回到本性指给的路上。

--歌德

精段妙语

1、人文素养的重要性

人文精神是人类区别于禽兽的灵魂。当前，在物质利益至上观念的诱导下，社会正迫使一些人丢失人之所以成为人的东西。现在的中学生被迫采取的对经典文学作品的态度，正是这个发展趋势的局部反映。纵观人类社会，一个人不管有没有上大学，上过什么样的大学，有什么地位，做什么工作，路途总是不平坦的。高低贵贱，概莫能外。但有没有从人类智慧中汲取营养，他的道路选择是不一样的，他的命运是不一样的，他对生活的感受是不一样的，他对奋斗的感觉和对自己境遇的感觉是不一样的……

2、塑造人格

人类在知识的不断积累后，逐渐形成了一种境界、一种品德、一种人格。而人格囊括了道德品质、思想、行为的全部，表现于文明处事、接物、待人的方方面面。在中国的文化传统中，自古以来就将人格、诚信、礼仪、廉耻作为立身的精神尺度和标志。千百年来，中华民族重视人文精神的塑造，对做人有严格的要求，提倡节操和修养，注重人的道德素质，追求人格的完美。所谓"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"，就是把道德和节操视作比生命还重要。但高尚的情操和完美的人格不是天生的，而是在社会实践中刻苦修养、自我反省、反复磨练得到的。大凡那些胸怀祖国、志向高远、追求卓越的人，都是见贤而思齐、接受各类知识熏陶的。素材卡片

1、废墟上的玫瑰

二战结束不久，有人在德国城市的一片废墟中看到了窗台上盛开的玫瑰花，从玫瑰花中看到了这个民族极高的人文素养，由此预言，这个民族必然能够浴火重生。

2、一个调查数据

教育进展国际评估组织曾对世界21个国家的基础教育进行调查，结果显示，中国的中学生在学校用来做数学题的时间是每周3分钟，而其他国家孩子学数学的时间仅为217分钟。同时，中国学生回家后每周还要在数学上花4个小时，而其他国家孩子在家学数学的时间每周不到1小时。

3、来自民众的道德压力

前几年曾到澳大利亚。在参观"袖珍企鹅回家"这一自然景观时，管理员事前已一再强调，为了不影响小企鹅夜晚的生活习性，照相时不要用闪光灯。可偏偏就有个人探出身子，闪光灯一亮抢拍镜头。

顿时群情激愤。我听不懂他们在说什么。只见有游客走过来，眼瞪得圆圆的，脸涨得红红的，边比划边说，请那位不自觉者拿走闪光灯。顿时，那个持"闪光灯"的人被弄得灰溜溜的，赶忙收起了相机。

一个健康的良好的环境是需要众人出来维护的，而这种来自民众的强大的道德压力是我们所欠缺的。作文点拨——素养篇写作二读下面三则材料，写一篇作文。

1、2004年9月8日清晨，成都高三女生清清从宿舍楼顶一跃而下，结束了她18岁的花季。她的遗书里写到："学习压力太大了……"

2、清华大学电机系学生刘海洋将硫酸泼向北京动物园的熊，致使3只黑熊、2只棕熊(均属国家二级保护动物)受到不同程度的损伤。

3、2004年2月23日，云南大学学生马加爵因为和同学不和用钝器击打杀死同学，并将尸体放到柜子内。

这些悲剧的发生，说明了当今很多青年人"心理素养"上的空缺，对此你有什么样的思考和感受？请以"心理素养"为话题，联系自身经历和感受，写一篇文章。

【思路点拨】

"心理素养"包括坚忍程度、耐挫能力、抗争特质、生存本领、胆识风范、心态韧性、人情练达、自强力度等方面。材料的命题导向十分明显，要重视加强对青少年"心理素养"的培养和引导，一般立意应该在"心理不健康产生悲剧"和"心理健康走向成功"上。如果写成议论文，就要在"新"和"深"上做文章，在论据的新颖与丰富和观点的深刻上下功夫，而这一点对很多同学来说，比较难。议论文无法处理好时，应该考虑记叙文和创新文体，在"巧"字上做文章。作文要求"联系自身经历和感受"，所以要从自己的角度入手来构思作文。【佳作展台】

落世孤寂

孙洁

当生命的列车驶过心灵的后花园时，时间的明眸映射出心灵的孤寂，就像一个迷了路的小孩，孤独铺满他的脸庞。

--题记

(题记应该简洁，或点题，或激发情趣，或渲染情绪。此题记很好。)

很小的时候就向往大城市的繁华。

大片的霓虹灯氤氲出华丽的香气，它给我的梦想装裱了一层憧憬。童年也在这些幻想的交织中渐渐隐去。然而我对大城市的喜爱却消失在长大后的第一天。("向往"与"消失"形成矛盾，吸引读者读下去。)

当我走在这一条条宽阔的大街上时，来来往往的行人冷漠的眼神让我的心彻底冷却了，在一个孤独的地方低声抽泣。我试着对每一个人微笑，企图让心中那扶不起的希望重新站立，可是现实将我拒之门外。(现实与理想的矛盾，是形成孤独这种心理体验的主要原因。)似乎这里已不容许我驻足，似乎孤独的洪水已淹没了温馨的过去时而成了将来时。我也开始把自己的笑容卸下，取而代之的是一张浮现孤独的脸庞。是的，带着一点叛逆，一双空洞的眼睛穿梭于大街小巷，开始用异样的心去衡量这个世界，这些人们。("一张""一点""一双"，三个词语写出孤独。)

孤独成了组成我生命元素的氧。(比喻出色，写出孤独的不可排斥。)

当我在繁华的大街上，望着来来往往匆匆忙忙的人们，就会不自觉地停下来，脑中也不自觉地想起了邻居李阿姨那一连串尖酸刻薄的话语，想起了王奶奶蹒跚地走街串巷收破烂儿时脸上涌起的沧桑与无奈，想起了那张被爸爸撕碎的50分的试卷，想起了小A上学时干净灿烂的笑容以及打工回来时化了妆的脸上挤出的造作的表情，还有我那只白白胖胖的小狗……点滴的往事开始慢慢浮了上来，像一块白玉，干净，没有被金钱剥蚀的痕迹。(具体写出孤独的原因，呼应上一节的"现实与理想的矛盾"。)

生命在路的尽头过滤/时光也开始思虑/惟一没有磨灭的/是那份孤独/像划过天空的流星/化作历史的永恒。(这首诗歌的出现，使文章产生多层次的美感。)

喜欢在文字中寻找完整的自我，喜欢郭敬明的文字，喜欢捧上一本他写的书，独自坐在窗前，伴着阵阵清凉的风，追寻着他的足迹；他的文章很精致，字里行间流露着一股淡淡哀伤，正如他这个人，一个喜欢孤独，喜欢流浪，容易受伤的孩子。

郭敬明曾说过："我是一个孤独的孩子。"(用郭敬明的话来开拓深层次的孤独。)我喜欢这样形容自己。因为孤独是大片生命空白中惟一的文字。我想，人是孤独的，注定要孤独地来，孤独地走。但是聪明的上帝创造了爱，让人们不至于在孤独中死去。爱是贪婪的，它占据了一切，将孤独撵到了心灵的低洼处，只有生命颓废的时候，才会有孤独的存在。于是世界上有了城市的繁华，人情的冷暖……

我不是仙人，所以我不信劫难。当我手中握着大把大把的爱时，那份对孤独的执着便有了融化的征兆。我感到了生命的宽慰，尽管黑色即将来临，尽管现实再也不容许我与孤独分享那片璀璨的星空，尽管，尽管……

有人说，孤独是黑夜里的魔鬼，它让人痛不欲生。可是我认为孤独是一种美丽，一种静谧的美。(体验到孤独的美，意味着走出孤独，升华孤独。)我喜欢孤独，无需修饰，执着地喜欢。躺在孤独的怀抱中，犹如停靠在温馨的港湾，它给了我心灵的抚慰，让那颗心依旧保留着找回自我的小路。但是孤独不等于孤傲，更不等于自卑，而是使忙碌的心得到喘息的车站，是锤炼生命、反省自己的小屋。在孤独的家园中住着生命的一切，在孤独中凸现出的都是那份朴素的真实。

孤独在空气中弥漫/挥洒着罗曼蒂克式的浪漫/在那片白桦林中/撰写着青春的恩宠/于是开始沦陷/沦陷……

耳畔响起了陆毅的《告白》，听着听着，我有一种刚洗过澡的感觉。(语言表达精确。)其实孤独每时每刻都跟随在每一个生命的身后，让每一个生命在其中重新抒写自己的人生，让每一个梦有一种如水的清新。也许我就像一个迷了路的小孩，孤独总是铺满我的脸，我一直在寻找，像周迅的《飘摇》，注定一生要孤独地流浪……

黎明就要到来了，我看到了上帝的微笑……

【点评】

孤独是一种心理体验，战胜孤独则是一种心理素质。本文很巧妙地扣住话题，并且运用青春文笔记录下点点滴滴。"青春是一道明媚的忧伤"，这句话不知印证了多少少男少女的心。淡淡的忧伤，挥不去的孤独，都写在作者青春年少的文字中。好在这种情绪在最后有了少许的亮色："黎明就要到来了，我看到了上帝的微笑……"这样便使全文有了一种忧伤的明媚。另外，小作者舒缓的文字，如一首小夜曲，读来有一种美的享受。【相关链接】

名言警句

在我们看来，身亡并不是死，胆怯才是真正的死。

--西摩尼得斯

自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。

--邹韬奋

天下有大勇者，猝然临之而不惊，无故加之而不怒。

--苏轼

火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种恶习而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。

--彼得·阿柏拉德

勇气是一切天赋中最好的天赋，它先于一切。

--普劳图斯

精段妙语

1、每天给自己一个希望

我们不能控制际遇，却可以掌握自己；我们无法预知未来，却可以把握现在；我们不知道自己的生命到底有多长，但我们可以安排当下的生活；我们左右不了变化无常的天气，却可以调整自己的心情。只要活着，就有希望，只要每天给自己一个希望，我们的人生就一定不会失色。生命是有限的，但希望是无限的，只要我们不忘每天给自己一个希望，我们就一定能够拥有一个丰富多彩的人生。

2、不做偏激的人

偏激的人看问题总是戴着有色眼镜，以偏概全，固执己见，钻牛角尖，对人家善意的规劝和平等商讨一概不听不理。偏激的人怨天尤人，牢骚太盛，成天抱怨生不逢时、怀才不遇，只问别人给他提供了什么，不问他为别人贡献了什么。偏激的人缺少朋友，人们交朋友喜欢"同声相应，意气相投"，都喜欢结交饱学而又谦和的人，老是以为自己比对方高明，开口就梗着脖子和人家抬杠，明明无理也要搅三分的主儿，谁愿和他打交道?素材卡片

1、世间最坚强的东西是什么？是血肉之躯里深藏着的意志。摆在面前的有这样一个人的履历：他，21岁时做生意失败；22岁时，角逐州议员落选；24岁时，做生意再次失败；26岁时，爱侣去世；27岁时，一度精神崩溃，曾想到自杀；34岁时，角逐联邦众议员落选；36岁时，角逐联邦众议员再度落选；45岁时，角逐联邦参议员落选；47岁时，提名副总统落选；49岁时，角逐联邦参议员再一次落选；52岁时，当选为美国第16届总统。这个人，就是阿伯拉罕·林肯--美国历史上最伟大的总统之一。

2、成功，只不过是一种心态

克里姆林宫内曾有位尽职尽责的老清洁工。她说："我的工作和叶利钦的工作差不多，叶利钦是在收拾俄罗斯，我是在收拾克里姆林宫。每个人都是在做好自己的事。"她说得多么轻松、怡然，很使人感动，也很令人深思。

克里姆林宫的老清洁工在达官显贵面前是地位低下的平民百姓，可她并不自卑，而且还幽默地把自己的工作和总统的工作相提并论，足见其心胸的豁达与坦荡。一国之君也好，一介草民也罢，他们都在做自己该做的事。所以，她每天都在认真地收拾红墙内的灰尘和垃圾，同时也把散落在心头的苦闷和迷惘一起清扫掉。

3、山溪摭石

河溪里的石子色彩迥异，大小不同，可是，它们几乎全是光洁圆滑的卵石。河溪里，除了圆滑的卵石，只有石子粉身碎骨而成的细砂，见不到棱角分明的铮铮铁石。

然而在落到河溪流水中以前，它们绝不会这么一般形状，一样圆滑。

山中的石头，原本是一个个有棱有角的灵魂，一个个有血性的生命，一群群有性格的伟岸丈夫，正因为如此，它们，才构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，而备受人们敬佩。

可是，一旦它们跌落山溪，几经滚动，便都成了圆滑的卵石。

石头是坚硬的。

水是柔软的。

坚硬的石头却让柔软的水变成圆滑的卵石，是为了不让水将自己碾磨成粉末吗？是为了讨好收集石子者吗？

4、毛驴的眼罩

一头毛驴被主人牵着，来到了桥头，透过一道道宽宽的石板缝，可以看见桥下湍急的流水。毛驴被这可怕的景象吓住了，任凭主人怎么催赶就是不敢前行。主人走上桥往前拉它，它就拖着身体向后撤；主人用树枝狠狠地抽打它的臀部，它就前腿立起，昂首长嘶，好像在抱怨说："为什么非要我走这么危险的路呢？"主人只得住手。

主人又想出一个办法，他牵着驴下桥，直奔一块庄稼地而去。毛驴看见绿油油的庄稼，很顺从地往前走。这时，主人脱下褂子蒙住了毛驴的眼睛，在原地兜了一圈，就径直奔桥头而去。毛驴就这样一步步被牵过了"危险"的境地却茫然不知。它还幻想着正一步步走向庄稼地呢。就这样毛驴顺利地过了桥。作文点拨——素养篇写作三阅读下面的文字，根据要求作文。

小鱼问大鱼道："妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是有点儿危险。怎样才能尝到这种美味而又保证安全呢？"

"我的孩子！"大鱼说，"这两者不能并存的，最安全的办法就是绝不去吃它。"

"可他们说，那是最便宜的，因为它不需付出任何代价。"小鱼说。

"这可完全错了。"大鱼说，"最便宜的很可能是最贵的，因为它希图别人付出的代价是整个生命。你知道吗，它里面裹着一只钓钩？"

"要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？"小鱼问。

"那原则就是你刚才说的。"大鱼说，"一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付出任何代价，钓钩很可能就藏在里面。"

理解这则寓言的思想内容，结合社会生活实际，以"个人素质与诱惑"为话题，写一篇作文。所写内容必须在这个话题范围之内。

【思路点拨】

这是一个关系型话题，必须论证"个人素质"和"诱惑"二者之间的关系。生活中有太多的诱惑，高档衣饰是诱惑，美味佳肴是诱惑，位高权重是诱惑，金钱财富更是诱惑，无疑我们应当战胜诱惑，而战胜诱惑必须具有良好的个人素质。这应是这篇文章所要表达的基本思想。如果写议论文，可以在提出总论点之后，以分论点的形式组织文章。如果写记叙文，所选事例必须能够揭示二者之间的关系。其他文体也是如此。【佳作展台】

养浩然之气以御诱惑

刘正茂

诱惑，是鱼钩上令人垂涎欲滴的香饵，殊不知其后却躲着心怀叵测的渔夫；诱惑，是陷阱里让人食欲大增的肥肉，谁曾想那旁边却藏着虎视眈眈的猎人。(用形象的语言点明必须抵制诱惑。)

古往今来，多少人在巨大的诱惑面前无力招架，身败名裂，不得善终。秦时身居宰相之位不可一世的李斯，为权势所诱惑与赵高结党营私，终因权高势大而引起秦二世的怀疑，被腰斩于咸阳。"战士军前半死生，美人帐下犹歌舞"的南唐后主李煜，终日沉溺于美酒佳人，忘情于吟诗作赋，醉生梦死，终而国破家亡，做了个违命侯。吴三桂，无力抵御红颜的诱惑，引清兵入关，"扬州十日，嘉庆三屠"是何等惨烈，而吴三桂的冲冠一怒引来后人多少唾骂。号称中国第一大汉奸的汪精卫，更是为权势所诱惑，卖国求荣，而遗臭万年。由此可见，诱惑足以亡身破国灭族，实在是可悲，可叹，令人警醒。(本段论述诱惑害人，材料准确而丰富。)

纵览青史，能够拒绝诱惑，不为之所动者却也比比皆是。庄子这位冷眼观世者，当楚国国君欲重金聘请他去做一人之下、万人之上的堂堂相国时，这位漆园小吏居然毫无受宠若惊之态，而是以楚之神龟"宁其生而曳尾于涂中"也不愿"笥而藏之庙堂之上""死以留骨而贵"为喻，拒绝了诱惑，为后人称颂。谪仙李白，不以"钟鼓馔玉"为贵，不肯"摧眉折腰事权贵"，辞官不做，漫游天下，为后人留下了多少传世之作、不朽诗章。(本段论述拒绝诱惑，为后文"怎么才能拒绝诱惑"奠定基础。)

古人尚能视权贵如草芥、视金银如粪土，我们今人又该如何去面对诱惑，怎么才能拒绝诱惑呢？

老子曾主张"不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱"，从而"虚其心，实其腹，弱其志，强其骨"，使民"无知无欲"，以此无为之治来消弭诱惑，这种做法在当今社会是不现实的。一个人是否能够在诱惑面前做到无动于衷，其关键在于自身，在于个人素质，在于其道德修养。玛丽·居里以其高尚的人格，崇高的科学追求，折服了全世界，种种诱惑在她面前根本就无孔可入，以至奖章都成了她女儿的玩具。"无论放在哪里都抵得上一个师"的钱学森，以其伟大的爱国热情抵制了各种诱惑，放弃了美国的优厚待遇，毅然回国做出了巨大贡献，而为后人所景仰。(揭示抵制诱惑在于个人素质，在于其道德修养，从而点明主旨。)

"吾善养吾浩然之气"，为千古文人志士所传诵，只要能够做到非己之物莫取，非正义之利不谋，不断提高个人素质，不断加强道德修养，养其"浩然之气"，树立崇高理想，坚守高尚情操，诱惑在我们面前定会偃旗息鼓，失去它的威力。(也是点明主旨，上一段主要从例子上说，这一段主要从理论上说。)

【点评】

浩然之气，即正气。有了这种气，一切诱惑皆能拒之。

文章紧扣话题"个人素质与诱惑"，以要拒绝诱惑、如何拒绝诱惑构成文章的基本思路，注意从正反两方面论证，用事实说话。尤其值得我们同学借鉴的是，用课本接触过的材料作为文章的材料，信手拈来，运用自如。

文章如果能联系最近一些高官的落马，结合青少年生活的现状论述就更好了。名言警句

无事时不教心空，有事时不教心乱。

--唐彪，清朝学者

知足常足，终身不辱；知止常止，终身不耻。

--老聃，春秋思想家、哲学家

人类的百分之七十的烦恼都跟金钱有关，而人们在处理金钱时，却往往意外地盲目。

--卡耐基，美国成人教育家

有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。

--邓肯

侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。

--司马光

精段妙语

1、诱惑和欲望

很多时候，人们会不自觉地被各种各样的欲望诱惑着，最终选择屈服，当这种屈服变成一种习惯的时候，诱惑的影子便与你如影随形，时刻考验着你的意志，寻找可以窥见的缝隙，如风般地无孔不入。如果你不能用意志的外衣把自己严密地包裹好，那么，你随时会跌倒在诱惑的脚下，屈服于诱惑的淫威，做诱惑的奴隶。

人的欲望是无止境的，但这种无止境的欲望伴随的永远是无止境的诱惑，当欲望以一种强悍的姿态验证了其目标的准确性和可操作性，并以一种不达目的誓不罢休的态度去征服那未知的将来时，诱惑便如哈巴狗般，乖乖地在欲望的前面引路，继续着她的诱惑。然而，这时的诱惑藏起了她的卑劣，以一种指引者的面目走在欲望的前方，随时准备分享欲望胜利的喜悦。

2、坦然和充实

坦然，是面对诱惑的最好心境，也是人格的升华。战胜诱惑还必须使自己的心灵充实。哲人说，聪明的人不仅要打扮自己的外表，更要装饰自己的心灵。如果一个人经不住物质的诱惑，只在乎自己是否有华丽的外表，而放弃了自身素质的提高，那么这个人还能算真正的人吗?素