6.《往事依依》课件

往事依依

于漪她是谁？于漪江苏省镇江市人。1951年毕业于复旦大学教育系。1978年获“特级教师”称号，上海市杨浦中学语文教师。重点词语、成语凝视徜徉险峻浩淼婵娟骚人绚丽芳菲橘白鹭雕镂慷慨镌刻铭刻谆谆历历在目记忆犹新走投无路美不胜收心旷神怡眼花缭乱油然而生泊竞竟缭镂谆徜潦缕淳倘嘹1下面请同学自由朗读课文，回答下列问题。

这篇课文回忆了那几件事？分别在那几个小节中回忆的？用简洁的语言概括。这些回忆对作者的影响和作用？这些回忆都和什么有关？作者回忆了哪几件事情？回忆一（第2段）小时候看图画和水浒传插图回忆二（3、4段）学生时代读《千家诗》回忆三（第5节）听国文老师讲课诵读回忆四（第6节）老师关于读书的谆谆教导古文（辛弃疾的词《南乡子》)听课《评注图像水浒传》读

《千家诗》依依往事看山水画谆谆教导白话文（田汉的新诗《南归》)懂得了生动的形象可形成深刻的记忆编制了美丽生活的花环、热爱自然培养了课外阅读的兴趣懂得了读书的益处，受用一生

可不可以去掉开头和结尾，直接从第二段开始到第六段呢？为什么？

讨论年华似流水把比作。生动形象的写出表达了作者年华流水时光像流水那样接连不断，一去不复返的特点。对美好事物的留恋、对时光易逝的感慨。比喻不少已经模糊有些搜索枯肠历历在目记忆犹新但引出对几件往事的回忆，开启下文，同时也唤起了读者的好奇心。对比春日［宋］朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。万紫千红的景象全是春色点染而成，人们从这万紫千红中认识了春天

寒食

［唐］韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。春天，长安城处处飘飞着落花

山居夏日

［唐］高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香绿树枝叶茂盛，树荫浓密，夏日天长了

题榴花

［宋］朱熹五月榴花照眼明，枝间时见子初成。可怜此地无车马，颠倒苍苔落绛英。五月石榴花开，红艳似火，映入眼帘，璀璨夺目

霜月

［唐］李商隐初闻征雁已无蝉，百尺楼台水接天青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟霜神青女和月中嫦娥不怕寒冷，在寒月冷霜中争艳斗俏，比一比冰清玉洁的美好姿容

雪梅

［宋］卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香xiáng诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：红紫芳菲橙黄橘绿黄鹂鸣翠柳白鹭上青天

晚春

［唐］韩愈草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

冬景

［宋］苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

绝句

［唐］杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。于漪老师为什么要引用这么多《千家诗》的诗句？表达了老师怎样的感情？思考：你还能说出哪些有关四季的诗词？不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章《咏柳》春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

叶绍翁《游园不值》红豆生南国，春来发几枝。

王维《相思》春天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。韩愈《早春呈水部张十八员外》好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。杜甫《春夜喜雨》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧《山行》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫《登高》

江雪唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪！

比较一下两位国文老师的共同点和不同之处？找出描摹老师情态的句子，并试分析这样写的作用？充分展现了老师的讲课对于陶冶情操、培养兴趣所起的只要作用南乡子登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事？悠悠！

不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪.坐断东南战未休.

天下英雄谁敌手,曹刘.

生子当如孙仲谋.

作者晚年任镇江知府时，登北固山，感慨历史的兴衰，因写此词。诗人登北固亭极目远眺，只见滚滚长江，却难见中原故国，不禁心潮起伏，思绪万端。他从京口曾是三国东吴都城，想到当年孙权仅十九岁便统帅万军坐镇东南，多次战胜强敌的英雄业绩，对比眼前只图苟安的南宋小朝廷的昏庸无能，感慨万千。写作背景介绍南归

田汉

模糊的村庄已在面前，礼拜堂的塔尖高耸昂然，依稀