2024学校教学管理制度范本（34篇）

2024学校教学管理制度范本（34篇）

2024学校教学管理制度范本（精选34篇）

2024学校教学管理制度范本篇1

为了搞好学校各项工作，使之顺利开展、做到有章可循，从而

提高教育教学质量。因而，结合我校实际，特拟订本制度。

一、考勤制度

1、每位教职工要按照学校规定的作息时间上下班，学校将对每

位教职工上课、集体学习、学校举行各种活动、集会、升降旗等实

行考勤，确因特殊情况不能参加者，须请假，否则按旷课一节以上

处理。

2、严格履行请假销假制度，凡需请假七天以内由本人写好请假

条，待校长批准且到教导处登记后方可离岗，七天以上由局审批，

不许请人代假，假满后立即销假，否则，按旷工处理。请病假严格

按照永教字[20__]26号文件执行。

3、教职工遇事请假（含病假），一次性连续或月累计不得超过

3天，重病住院者除外，否则按超处理。

4、教职工红白喜事及女职工产假，在规定的天数内不惩罚。

（1）本人结婚3天，晚婚按上级文件办（按连续天数计算，包

括双休日及公休日）。

（2）子女结婚，父母再婚按事假办理，初为人父母男方享受

15天护理假，女工作人员产假按上级文件办理。

（3）自己的父母（含赡养并一起的居住的岳父母）去世3天，

丧事在外地的视其情况准路程假。

（4）自己的子女遇事身亡或祖父母、外祖父母、岳父母去世3

天。

5、在正常上班时间内，在校内不得做各种与教学无关的游戏活

动，严禁赌博，否则，每发现一次扣40元津贴。

6、出勤与工作奖挂钩，事假一天20元，病假一天15元，旷工

一天50元，旷课一节30元，请假一节10元，例会请假缺席一次扣

15元，月累计超病事假3天以上的，超过天数每天扣30元，一期

请病事假累计1月以上不享受年终奖。教职工无故旷工，三天之内

由学校扣发补贴，三天至七天的，口发当月全部工资；七天以上的,

作自动离职处理，停发本人工资，并解除聘任合同。

7、教师进行取文凭（脱产）一切经费自理，规定时间内不算请

假，拿通知到教导处登记。学校及上级安排的培训按相应的文件执

行。

8、女职工请产假期间，不享受学校管理资金。

9、以上规定如有与有关文件有冲突，严格按照永教字[20_]26

号文件办理。

二、教学常规管理制度

1、严格按部颁要求开足中小学所有课程，严格执行上级主管部

门关于开展《新课程实施方案及细则》。控制中小学生在校活动总

时间，保证每周总课节数和每节课时量，严禁利用节假日进行集体

补课。

2、严格保证学时，夏秋为9：00——16：00,

春秋为10：00——16：00o

不得随意改动上学，放学时间。

3、开学初必须完成各种相应的计划；有试卷分析，期末有总结

按时上交。计划制度拟订后必须按计划进行各项工作，不得随意修

改。

4、每月进行不定期对教案、作业、各种笔记，记录的检查。要

求上课前备课，不得写简案。作业布置要适量，要认真批改，不搞

惩罚性作业，学生作文每期不少于8篇。

以上四条中的笔记和记录包括：每期12节的听课笔记和评价记

录；每期5篇不少于5000字的政治学习笔记，每期不少于15000字

的业务学习笔记，辅导学生记录每月不少于5次。

5、教师上课要做到“六要”“六不准”，严禁上课开手机，严

禁体罚和变相体罚学生，学校执行行政执周检查，上课铃响后10分

钟未进教室的示为旷课。

6、教研组必须进行教研活动的开展，有计划、记录、总结°每

期教研活动不少于10次。科任教师每期必须进行不少于4次学术知

识掌握测定的测试，并有记分册，期中、期末有试卷分析。学校及

上级安排的工作任务，必须要如数如质地完成，视其结果，进行奖

惩。

7、音、体、美教师要组织训练队，并有训练计划，针对上级活

动安排有目的进行训练。

8、以上各种检查分为：优、良、一般、欠合格，没有完成四档

记分，教学常规得分与月工作奖、年终奖、考核分挂钩。

9、本规定如有遗漏和不当，严格按照永顺县教育局[20_]39

号文件《永顺县中小学教学常规实施细则》办理。

三、学校“控流保生”制度

1、任何教师无权拒绝学生来校上学，对于来校的插班、复学、

转学的学生，班主任及课任教师都应无条件地接受。

2、教师应关心爱护学生，不得以过激的语言或行为刺激学生,

凡是因此后果而导致学生流失的，追究其当事人的责任。

3、教育教学方法得当，不得以任何方式和借口导致学生流失，

一旦查实追究其当事人的责任。

4、控流保生采取责任捆绑制度，学校领导责任到年级，教师责

任到班级，与月工作奖、年终奖、年终考核挂钩。人为原因造成质

检参考率降低的，扣除相应教学效益奖。

5、严格执行学校的《入学保生管理制度》。

四、财务管理制度

1.财务人员必须清正廉洁，不贪污挪用，当好家，理好财。

2.出纳员必须逐天根据收支条据，做好现金流水帐，且帐款相

符。

3.会计必须认真审查每张条樨，没月同出纳结帐一次，并将结

帐的结果及时向教职工公布，使教师对学校的开支情况心中有数，

落实民主理财。

4.严格按国家规定的收费项目收取学杂费、住宿费及其费用，

不得巧立名目，违规费。

5.一切收入及时入帐，不准设帐外帐。

6.按预算定时定额使用各种费用。

7.加强支出管理，严格按规定报销支出，做到票据合理合法，

真实规范。

8.所有票据必须经校长审核及财务主管审批，且在当月必须报

销，否则视为无效票据。若出纳室无现金支付，由出纳向报据人开

出欠条，待后支付。

9.凡在本乡内购物或赊销，必须由专人到指定的地方签单，并

付上现金的大小写及日期；本乡以外的购物，一律用现金支付，凭

据报销，否则学校概不负责。报帐要及时，半月内，凭证明人，校

长签字和财务主管审批要出纳室报帐。

10、凡开支在500元内的必须经校长同意，500元以上须经校

委会研究方可支出。

11、向学校借款的，须经校长同意，且数额不得超过本人全学

期的福利费，并由出纳室从当月的福利费当中扣还，期末结清。

12、会计必须真实及时编制会计报表。

13、自觉接受国家有关部门的财务监督，维护财经纪律。

14、定期公布学校财务状况，自觉接受教职工监督，且每期工

会、纪检组织教职工清帐一次。

15、旅差费及每年教师的各种培训费严格按照有关文件执行。

16、因工作需要的各种接待，必须是在校长知情的情况下对口

接待，按每人20元的标准。特殊客人接待可适当放宽，严格控制接

待次数，经手人必须注明事由及大写经额、日期，一学期的总接待

费不得超过8000元。

17、教师的父母、子女、婚丧，学校校出面组织，不送礼金。

县内学校包车，县外酢情安排代表参加；丧事送花圈一个或等值的

祭例一匹，其他宴请情况学校严格按上级文件执行。

2024学校教学管理制度范本篇2

1、教师课前要做好充分准备，如教学用具、电教器材的调试等,

保证教学的正常使用，确保安全。

2、教师上课时不接电话，不接待家长，保证45分钟不离开学

生，若确实有特殊情况离开课室，需要其他教师帮助管理班级。

3、教师要引导学生正确使用教具、学具、仪器、设备、工具，

正确操作、实验，避免伤害事故发生。发生问题要及时解决，并上

报学校，通知班主任及家长。

4、教师不能体罚、变相体罚学生，不能挖苦、讽刺学生，不能

随意停课、赶学生出教室或在课上指使学生外出办事。

5、不要让在校学生为教师办私事，以免发生危险。

6、学生进校后，不得让学生回家取东西，若学生有特殊情况，

需家长送东西到校，学生需要回家，没有家长来接，学生不得私自

离开学校。

7、教学过程中需要外出活动，应征求学校同意，妥善安排，确

保学生安全。

9、严格考勤制度，对未到学生不明原因的要追查清楚，同时报

告班主任，班主任要及时查明学生去向，有必要时通知家长。

10、需要对学生课外辅导或组织活动，教师要征得学生、家长

同意，并告知相关的时间和安全须知，教师不能离开学生，保证学

生人身安全。

11、试验课、体育课必须遵守相应的安全规定。

2024学校教学管理制度范本篇3

一、学校的教学仪器要设专人保管。

二、教学仪器以实物流水帐、固定资产帐、明细分类帐分管，

分别实验室主任和实验员管理记帐。做到往来分明，手续完备，帐

帐相符，帐物相符。

三、教学仪器到校后，三日内核准品种，数量，进行质量检查,

登记上帐。

四、教学仪器要放在干燥通风的库房内，做到标志鲜明，按科

分类编号，进柜上架，摆放整齐，不得随意堆放。

五、教学仪器要定期检查，做好防潮、防腐、防锈、防冻、防

蛀、防尘等保养和维修工作，保持仪器完好。

六、化学药品要单室存放，易燃易爆，剧毒药品设专柜，由实

验室主任和实验员负责保管，严格执行《危险品储运条例》严禁私

用、严格遵守出入库制度。

七、教师演示实验需提前三天，学生分组实验需提前一周，由

任课教师填写实验通知单，并做好仪器和药品的准备。实验课后，

教师要填写实验记录单并及时归还仪器库，做好记录。

八、对精密仪器和新产品，需掌握使用方法后方可启用。

九、借用或非教学使用仪器，须经学校领导批准并办理手续。

教学仪器不得借给私人使用。

十、实验课中，非正常使用仪器造成损坏，视情节轻重，由当

事人赔偿，非教学损坏丢失仪器照价赔偿。

十一、教学仪器不能修复需做报废处理时，由实验教师填写仪

器报废报告单，低值易耗品的由校长批准，实验室备案。

十二、注意安全，防火防盗

2024学校教学管理制度范本篇4

一、检查方式

采取普查、抽查及互查相结合。

二、检查人员及职责

检查人员为各学科分管领导、各教研组、备课组组长，检查人

员职责是本着公平、公正、公开的原则认真检查，及时把常规中有

特色的地方或发现的问题详实记录下来，并签上名字，实行检查人

负责制（即对自己检查后所作的评价签字负责）。每一次检查，检

查人都做到及时记录，及时反馈，便于教导处督促教师及时整改。

三、检查内容

教案、作业、听课本。

四、检查要求及流程

L各组组长要及时收齐待检资料，按时上交教导处。

每学期由教导处统一普查，每学期普查三次。分别为开学、期

中、期末。每次检查由教导处牵头，先由各组组长将教案、听课本、

作业收齐，再由各学科分管领导带领各教研组、备课组组长，依照

《信州区小学教学常规》开展检查，检查后均作好记录，当发现教

案不合要求时及时下发整改通知，要求整改，一周内再次复查，并

由组长、分管领导签字之后小结，且及时将检查表、整改通知书、

检查小结（电子稿）交给教导处存档。

2.抽查流程：

①抽查由教导处组织检查人员到各办公室不定期进行检查

②发现问题，下发友情提示卡，及时与教师交流与反馈。

3.互查流程：

互查由各年级备课组组长组织本组教师在教研活动时进行，互

相学习、查漏补缺。

教学常规各次检查情况纳入教师学期常规执行情况考核。

2024学校教学管理制度范本篇5

一、各专业要根据培养目标，明确实习要求。实习前必须制定

实习大纲、实习计划、实习指导书、明确实习要求和具体安排、实

习管理制度等，并要进行必要的思想动员。未做好上述准备工作，

水准实习。

二、保证实习的指导力量，要选派思想政治素质好，工作认真

负责，业务能力强的教师带队实习。实习指导教师（尤其是带队教

师）要有一定的组织管理能力的实践经验，要熟悉本实习的各项技

术工作。认真执行实习计划，完成实习大纲规定教学任务。同时，

要求指导教师预先下厂踩点，搜集信息，认真进行实习准备，制定

计划。实习指导教师既要重视实践教学，又要重视学生的思想政治

教育工作，从而保证实习质量。指导教师和学生配备比例是1：20

左右，即每个班至少应指派两名教师指导生产实习。

三、实习单位的选择，根据专业要求，可选择较现代化的大型

企业，也可选择中小企业和车间，尽量做到“就地就近”安排实习。

特殊情况需要报请主管教学校长批准。

四、各专业必须建立相对稳定的实习基地，并要加强与实习基

地的联系，密切厂校之间的合作，使其不断巩固，逐步发展。努力

争取实习基地的支持，把实习工作从学校单方的教学任务变成威力

侦察校双方共同负担的社会职责。

五、实习期间的大部分时间让学生深入车间和班级，跟班劳动,

尽可能多的参加实际生产和操作，接受工人的帮助和指导。从思想

上解决与工农结合、与实践相结合的问题。真正掌握一些实际知识,

增强分析问题和解决问题的能力。

六、严格考核。学生在实习期，必须逐日写实习日记，简明扼

要地记载当日所完成的实习任务和收获，并按规定时间交出实习日

记和实习报告。学生实习的成绩应由实习指导教师和厂方的实习指

导人员共同考核评定。

2024学校教学管理制度范本篇6

为了加强对公物的管理，增强学生保护公物意识，爱护大楼及

一切附属设备，提高仪器的使用寿命，创造一个良好的学习场所和

育人环境，熏陶师生情操，培养良好的校风学风，促进教学质量的

提高。为此制订如下规定：

1.教学楼、实验楼、宿舍楼等有关室场管理实行责任制，责任

到班，师生人人有责，互相督促，共同维护。班主任是班集体的第

一责任人，学生宿舍直接责任到学生，班负连带责任。各室场由该

室场负责人为当然责任人。学校总务处组织有关人员在期中和期末

进行一次评估检查，根据检查结果对责任人进行适当的奖惩。

2.保持大楼及设备的整洁，做到地面无纸屑杂物，无痰迹，天

面无蜘蛛网，窗门无尘埃，花坛花基无垃圾，墙面无印痕，课桌椅

无乱写乱画，整齐划一摆放。每班课室及公共场所设置垃圾桶，清

洁工具统一放在讲坛内侧墙角的铁架上。

3.爱护楼内设施设备，保证供电线路、电器、门窗、玻璃、桌

凳及墙面完好、新颖、耐用。对损坏的物件视损坏程度由当事人或

班集体予以赔偿。

4.各班级课室、宿舍及专用室的门锁、门窗要有专人管理，做

到定时开关，放学后或晚修下课及节假日期间必须关好门窗。严禁

爬窗进出。

5.不准在墙壁上随意钉铁钉和乱挂杂物。

6.不准私自上楼顶、单车棚面，不准攀爬阳台栏河、铁架、果

树，不准在走廊及课室追逐、打闹、拍球，大声喧哗。

7.不准用台凳或其他硬物撞击楼板，不能随意搬动室内铁床，

衣柜、桌椅等，不准私自接拉电线。不准在室内使用电炉、酒精灯、

明火。

8.注意节约用水、用电及一切文具，肆意浪费者给予批评教育,

严重者处以经济赔偿。不准往花池、落水管倒垃圾。

9.宿舍内的床柜及个人生活用具要“五统一”摆放整齐，宿舍

地面、厕所浴室干净完好清洁无异味，水电设施完好畅通。不往防

盗网上凉挂衣物。

2024学校教学管理制度范本篇7

一、努力学习和认真贯彻《体育教学大纲》，明确体育教学的

目的与任务。结合本校实际，制定学年、学期、单元教学计划。

二、了解学生，深入钻研教材，在个人认真备课的基础上，加

强集体备课，明确课堂教学的目的任务和实施方法。没有课时教案,

不能上课。

三、根据课时计划，课前要布置场地，备好器材，做好安全卫

生检查工作，课上要重视做好安全保护工作。教师应以身作则，上

课时必须穿运动服、运动鞋。

四、要做好体育委员的培训工作，充分发挥他们在课堂教学中

的作用。

五、体育课上对学生既要严格要求，严格训练，又要关怀爱护,

调动他们学习的积极性，不得采用简单粗暴的方式对待学生，禁止

体罚和变相体罚。

六、体育课以实践为主，要保证足够的时间让学生得到充分锻

炼。运动量和练习密度要适当，做到科学合理。教师讲课要语言精

炼，重点突出，示范动作正确。课上要重视队列、队形练习与身体

素质训练，室内课要注意加强体育基础理论知识教学。

七、教师应按大纲要求考核评定学生成绩。考核的时间、内容

和标准要事前向学生公布。

八、课后应认真填写“课后记录”，注意积累学生考核与体质

资料，并认真分析对比、不断改进教法，提高教学质量。要认真学

习体育理论，不断总结教学经验，每学期应专题总结，不断提高业

务水平。

2024学校教学管理制度范本篇8

课堂教学是教学工作的主要环节，是教学常规管理的重点，做

好课堂教学评价，是提高教师课堂教学水平的有效途径，是提高课

堂教学质量的有力保证。为了进一步完善学校教学管理，特拟订以

下制度：

一、学校组织成立以主管教学副校长为组长，以教务主任和教

科研主任为副组长，由教研组长参加的课堂教学评价小组，每学期

对校级观摩课及其它公开课进行评价。

二、所有任课教师应认真备课，认真学习课程标准，以课程标

准为依据，评价课堂教学。要求教师积极钻研教材，研究学法和教

法，提高课堂效率，尽力减轻学生课业负担。

三、各教研组在组内进行听课、评课活动，对每位教师的课堂

教学质量进行检查、评价，相互学习，共同提高，完成听课、评课

规定的任务。

四、教务处和科研处组织全校性观摩课评价活动，进行课堂教

学检查、考核及评优。具体考核方法以教学常规要求为依据。

五、学校定期举行各类学生座谈会（每学期期中或期末）广泛

了解、检查教师的课堂教学常规要求的落实。

六、教务处定期检查教学进度和教学秩序，并把教师掌握教学

进度情况放在课堂教学评价的范围之内，在进行量化时要占一定的

比例。

七、课堂教学评价时要考虑教师讲授和学生活动的时间。

八、学校课堂教学评价小组评课的'结果要与讲课教师见面，并

征求做课教师的意见，了解做课教师的授课思路，真正做到教学民

主，评价公正。

2024学校教学管理制度范本篇9

（一）体育活动：

1、体育活动，实行谁组织谁负责的原则。老师组织学生体育活

动，要认真检查体育设备，对已损坏，不符合要求的设备，严禁学

生使用，并及时报修并出示警示标志。

2、开展活动前必须对学生进行安全教育，讲明活动要领，做好

示范，指导以及防护工作，运动前做好各项准备活动。

3、老师不得指导学生开展有危险性的活动，学生不准离开老师

自行开展有危险的活动，学生要听从教师指导，学会正确的运动技

术和自我保护。

4、在体育活动中老师有组织，指导的责任，因组织指导过错造

成学生身体伤害事故老师要负责任。

5、不要强行让学生做一些力所不及的运动。

（二）体育教学：

1、任课教师必须在上课时讲清楚运动注意事项，准备好必要的

安全防范措施，严格实行体育用具使用前的安全检查。

2、学生必须遵守课堂常规，按时上课，听从指挥，不迟到早退。

3、上体育课任课教师必须穿运动服，球鞋。

4、认真做好准备活动。

5、学生要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。

6、体操练习要在教师的指导下相互保护，帮助。

7、体育课或课外锻炼中，凡出现受伤情况，应及时送往校医务

室或医院，并及时向校长室汇报。

8、学校任何人一律不得组织学生到校外训练。

2024学校教学管理制度范本篇10

一、教师要按时上课，提前候课，铃声一响必须在教室。上课

时间不准接待家长和客人，不得离开教室、不得接、打电话。如果

由于教师上课不及时或离开教室，学生出现任何问题，则全部责任

由该教师承担。

二、实行每节课前核对人数制度，发现缺课学生，任课教师要

及时与班主任或家长联系，班主任和任课教师要及时进行调查、处

理，任课教师没有及时向班主任反映，学生出现问题由任课教师承

担；如果任课教师及时向班主任反映了情况，而班主任没有及时进

行处理，产生得后果则由班主任承担责任。

三、从上课铃声响到本节下课时间，任课教师要对学生课堂上

的所有行为负起责任，各科教师要根据学科特点和学生的身体差异

合理安排课堂活动。不安排对学生身体有伤害的活动和危险游戏。

以学生健康为第一宗旨。教学中做好课前安全教育，各种活动和运

动前做好安全防范准备，并有相应的保护措施。

四、强调用电安全：教室内有电源插头等易发生危险的地方严

禁学生触摸玩耍。

五、体育课，学生必须做好课前准备，上课铃响前必须到操场,

上课铃响必须进行规范性上课，如果上课铃响教师不到位，学生出

现问题，教师要承担全部责任。如果铃响后学生没到位或纪律混乱,

均属于没有及时上课。

2024学校教学管理制度范本篇11

一、为确保学生人身安全，保证学生正常学习，顺利地完成学

业，结合我校实际情景，特制定本规定。

二、具体资料要求

1、加强法制观念，提高安全意识。

各年级、各班级在开展教育教学活动及组织校内外团体活动时,

必须按章办事，把安全因素放在重要地位。班主任应当经常性对本

班学生进行安全教育，发现不安全因素应及时消除，并上报安全保

卫部门。

2、遵守学校规范，维护学校安全。

①严禁携带公安机关明令禁止的管制刀具及不属于学习用品的

一切利器到校；不准携带铁条、钢管、钢球、木棒等与学习无关又易

伤人的危险物品到校；不准带易燃、易爆、有毒、有严重腐蚀性的物

品到校。

②学生不得在校内追逐打闹，不得在栏杆边、窗户边打闹玩耍；

不得坐在走廊栏杆上、窗户上；不得在栏杆及窗户上探头向下吐口水

或做危险的事情；不得从楼上往下抛掷任何物品；打扫卫生擦窗户时

必须要确保安全。

③不许攀爬翻越围墙、建筑物；不到学校建筑施工场地玩耍活动;

④上下楼梯应靠右行走；全校性的集合行动下楼梯时禁止向前推

拥，禁止有意在楼梯走道制造堵塞和拥挤。发现有摔倒挤压现象时,

后面同学必须奋力向后退，并进取救助压倒在最下层同学。

⑤严禁故意损坏学校内或教室内的电线、电器、电器开关、插

座;有损坏现象的不要触摸，不要自行修理，应报告学校或教师，由

学校派人修理。

⑥体育活动、实验课要严格服从教师指挥，严守操作规程，严

禁擅自行动，防止各种妨害安全的问题发生，不许在校内体育设施

上做危险动作。

⑦学生不准在学校内骑自行车、摩托车。

3、遵守交通法规，维护社会秩序。

①骑自行车的学生必须遵守交通法规，更不要与机动车比快;横

穿马路应观看左右车辆，确保安全后方能经过，不得盲目抢道、强

行抢道；自行车行驶时不要并排而行；不要在道路上相互追逐、赛车；

步行者应右行人行道。

②学生在校外严禁与不良分子交往，不参加小团伙，不与人冲

突、打架斗殴；不义气用事帮忙别人做违法的事；不因小事鲁莽冲动

而铸大错。

③学生严禁离家出走，未经家长同意不得在别人家过夜，不留

别人在自我家过夜；不吸烟、不喝酒。

④严禁进入法律、法规规定未成年人不宜进入的营业性歌舞厅、

卡拉0K厅、录像室、电子游戏机室、迪吧等娱乐场所，不进营业性

网吧。

4、珍惜生命，不做危险的事。

①严禁学生私自下河玩水，游泳。违者从重处理。

②严禁学生从事各种冒险行动。违者从重处理。

③同学间发生矛盾时必须控制自我的情绪，严禁因冲动而动刀、

棒、石头之类能造成人身伤害的东西。违者从重处理。

④学生要学会判明是非，不要做其他任何妨害人身及财产安全

的事情。

5、慎用家电煤气，保证居家安全。

①使用家用电器要按规定操作，发生故障不要乱拆乱动，以免

触电。

②不要在家玩火；不要用火烧易爆物品；不要用火烧化学物品，

以免释放有毒气体造成中毒；不得玩火、烧烤以免造成火灾。

③使用液化气做饭、洗澡时应注意坚持室内气流通，以免发生

煤气中毒。

三、学生违反安全管理规定的处罚

1、学生在学校或在上课时间段，违反安全管理规定未造成后果

者，视情节轻重给予适当批评教育，并在《学生思想品德评定量化

评估》中予以扣分，同时，视其违反性质给予记过以下处理。

2、对违反安全管理规定造成后果者，除在《学生思想品德评定

量化评估》中予以扣分外，还将给予记过以上处理，性质异常严重

的移交司法机关处理。

3、学生安全方面的行为表现及管理职责与创先进班团体活动及

红旗班级评比挂钩。

四、组织学生外出活动的几项规定

1、学校各处室、团队、各年级、班级教师组织的一切外出教学、

社会实践、公益活动，必须报学校备档，班级外出活动由保卫股负

责请示主管校长批准。

2、外出活动需动用汽车的，一般应租用运输公司有意外保险的

车辆。

3、外出活动的组织应全面、详细，尽量充分研究到活动路途及

目的地的安全因素，做好突发事件的应急准备。

4、在活动目的地，除安排好有关教职人员维护安全外，还应组

织学生互相监督。活动目的地的不安全地段应派专人看管。（最专业

的安全生产管理-风险世界网）

5、对存在安全隐患的地方原则上不选作活动地点。对有不守纪

律习惯和有违反安全规定记录的学生应事前做好教育工作，活动中

要重点监护。

五、各位家长要积极配合学校加强对子女进行安全教育，增强

安全意识，确保安全。

2024学校教学管理制度范本篇12

一、课堂教学管理

1、任课教师有义务对学生进行安全教育，不得让学生带刀具，

易燃易爆物品，滑板等危险品，不得乱涂乱刻，不得追逐打闹，攀

上趴下，推碰镜子，翻把干等。

2、对待学生及学生家长要随和可亲，不得发生口角，更不能打

骂体罚学生。遇到问题需耐心讲解，无法解决的应向负责人反映，

如遇投诉扣除本课时工资的百分之十。

3、课后应与学生家长沟通，积极采纳合理的建议和要求，以便

更好地开展教学工作。

4、任课教师要保证一学期的教学进度。为了落实教学计划和教

学大纲的要求，保证教师在规定的时间内完成教学任务，任课教师

应在开课后两周内简单编写出本课程的教学进度表。交到培训学校

办公室。

二、培训学校教师请假制度

1、除特殊情况外，任何教师不得私自调课，缺课，违者除扣除

相应的课时津贴外，报送总校按教学事故处理。

2、教师遇特殊情况需要请假或调课，必须经培训学校执行主任

同意后才能调整课情，否则视为违纪，除扣除相应的课时津贴外，

按教学事故处理。

3、遇国家法定节假日，在没有接到培训学校的停课通知时，各

位培训教师不得擅自停课。

三、培训学校学生安全工作

1、树立安全意识，在课堂中，如遇到学生安全事故，任课老师

必须在第一时间通知培训学校分管校长，以便做好及时处理工作。

2、课堂结束后，教师应安排学生打扫卫生，清点本班教学设施,

并嘱咐学生关灯、关门，做好放火防盗工作。

注：本制度从即日起生效，最终解释权归本校所有。

2024学校教学管理制度范本篇13

一、学校应坚持“走动式治理”每周一小查，每月一大查，对

学校的安全状况进行一次全面检查。

二、检查内容要按照学校及上级有关部分关于安全工作的要求,

逐项对照，重点部位重点检查。

三、检查时要做好专用记录，对检查出的安全题目提出整改要

求，学校拿出整改措施，重大题目要及时向上级报告，按照“谁检

查、谁签字、谁负责”的原则，落实有关责任。

四、学校安全工作领导小组依据各部分责任目标内容进行检查

考核，考核内容纳进班级、班主任年终工作考核。因工作失职导致

本部分、本班出现安全事故，将不得参加优秀班主任、先进工作者

评选，还会影响到责任人的绩效工资，同时要追究责任人的责任。

五、安全检查工作列进岗位目标责任制，假如因安全检查不到

位而出现重大题目，实行责任追究，一票否决。

2024学校教学管理制度范本篇14

一、体育场地(场馆)、器材的安全与保护

(1)学校的运动场地(场馆)、器材是学校的财产，要合理分

配和使用；

做到人人爱护、人人保护公有财产和设施。

(2)增强对体育场馆、器材的保护意识，消除各种不安全因素;

在各运动场馆、器材室配置足够的消防设施。

(3)切实做好用电、用水的合理性和规范性，本着安全、节约、

合理的原则使用。

(4)定期检查体育场地、器材、器械是否符合安全卫生要求，

对出现的问题及时向上级反映，并及时解决。

(5)做到体育场地专人专管，保证场地、场馆器械的安全，保

证器材的合理使用

二、体育运动安全

（1）体育教学必须以学生“健康第一”为原则，必须做到安全

第一

（2）教师要有强烈的责任心，要重视安全教育，加强防范措施。

教师要科学安排教学全过程，对教学过程中的安全隐患要有前瞻性,

防止伤害事故的发生。（上锻炼课时年级组长、班主任应到场监督）

（3）教学中必须严格执行教学常规，加强安全教育，严禁学生

违规上课。

（4）教育学生重视自我保护，教会学生自我保护的方法。

（5）体育教学活动，必须在教师的指导、帮助和保护下进行，

要对学生进行安全教育，努力提高学生的安全意识，采取积极的安

全保护措施。

（6）对待伤病的学生和例假期间的女学生，教师应遵循量力而

行的原则，要求其适度参加体育锻炼，对确实不能参加体育活动的

学生，要认真履行有关规定。

（7）上课前，教师必须认真检查上课所使用的场地、器材，排

除安全隐患。

（8）加强课堂组织纪律性教育，维持好课堂秩序，制止危险行

为。

（9）课后对课间发现的安全隐患要及时上报。

计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购置及仪器的

检查和维护等。

（二）实验教学的组织与实施

1.教师按照实验教学计划认真备课，写好教案，填写《实验通

知单》，按规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况,

试作实验，做到“心中有数”。

2.教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的.，掌握实验原

理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。

3.实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处

于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设备。

4.任课教师和实验教师应巡回、耐心指导学生进行实验，发现

问题给予启发引导，及时解决，但不可代替学生做实验。

5.实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍

存在的问题作出讲评，并指导学生完成《实验报告》。

（三）实验教学的评估和考核

L实验开出率的考察统一使用规范表式，包括《年级学科实验

登记表》（实验教师和任课教师共同填写）；《学科实验开出率情况统

计表》（实验教师汇总）；《学校实验开出情况统计表》（实验教师汇

总》。

2.对学生实验能力和技巧的考察以现场操作为主，并辅之笔试

与口试考核学生的理论分析和思维能力。

3.对学生的考察应坚持实践性、基础性、全面性、可行性及可

信度原则。

4.对教师的考察除通过教案、实验教学计划和实验登记表外，

还可用表格进行调查。

5.所有考察的登记表、统计表、调查表等，都应作为实验教学

资料存入教学档案。

整理好实验台面，仔细检查酒精灯、煤气、水龙头、电源是否

关闭，不得将实验用品及设备带出实验室。

（四）根据实验内容和要求

一.校长至少每2周召开一次教学工作例会，定期参加学科教研

活动，深入课堂听课。

二.制定教学管理计划（教学工作计划、教研工作计划、教研组

（备课组、年级组）工作计划，教师学科计划），提交教科室审核。

三.监控教学管理过程（检查教研组工作及教师工作计划，备课、

上课、作业布置与批改、考试评价、教研活动、听课评课）每学期

不少于2次。

四.充分发挥家长委员会作用。（每学期开设不少于4课时的家

庭教育课程）

五.推广教学经验。认真撰写教学工作总结和学科教学质量分析

报告。（上学期2月份，下学期8月份交教科所备查）

六.备好课，撰写教案和备课本。

七.集体备课。按每单元、章节组织教师集体备课，资源共享。

开学初，认真制定年级组、备课组备课计划，明确整学期的备课时

间、地点、内容、组织形式、主备人。

八.定期对教师个人教案和集体备课进行检查、抽查，有检查记

录、修改建议和评价记录。（每学期不少于2次）

九.教学反思。总结自己教学的得与失，达到自我评价和自我诊

断的效果。促进教师专业化发展。

十.作业布置与批改、评价。

十一,每位教师每学年都要上研究课、公开课。

十二.以“说课、讲课、听课、评课、磨课”作为日常性和群体

性教研工作。

十三.开展校级教研活动至少1次（每学期），每学科每2周组

织教研活动至少1次。

十四.听课评课制度。不满5年的教师每学期听课20节以上，5

年以上的每学期10节以上，中层领导20节以上，校级领导10节以

上。做好听课笔记和评议记录。

十五.重视骨干教师师徒结对。

2024学校教学管理制度范本篇15

为积极贯彻落实—办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生

作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，规范学校作业管理，

实现作业“减负增效”的同时“减负不减质”，践行“幸福教育，

和谐成长”的办学理念，达到我校“我们足够精彩”的办学目标，

特制定本作业公示制度。

一、设立“公示栏”

各班级黑板左上角设立“作业公示栏”，每个年级备课组统一

每天的作业内容以及作业量。每天放学前，由任课教师书面形式发

布作业，学科组审核通过后，班主任统筹后在各班班级群进行公示,

接受学生、家长与社会各界的监督。

二、公示作业要求

“三不得”：不得布置学生大量抄写、机械重复的作业；不得

布置与课堂内容脱节的作业；不得布置难度过大学生无法做出的作

业。

“三杜绝”：杜绝惩罚性作业；杜绝通过手机微信和QQ群等方

式布置作业；杜绝给家长布置或者变相布置作业，要求家长自行打

印作业。

注重“分层”作业，落地“基础+提升+拓展”的作业设计策略,

满足学生作业个性化需求。在校期间以“基础+提升”作业为主；假

期进行“项目式学习”实践（劳动）作业。

三、公示作业用时

一、二年级不布置书面家庭作业；三至六年级书面家庭作业平

均完成时间不超过60分钟，且尽量所有书面作业在学校课后服务内

完成，对超负担的作业，班主任有责任进行调控。

四、作业管理评价

1、严抓作业批改

聚焦“学情跟踪”，教师对布置的作业全批全改，正确规范，

注重作业“个性化评价”；对个别学生典型错误，根据学情精准分

析，及时辅导，查缺补漏。

2、健全作业管理

落实“三个一”，每学期“一研”，学科组进行作业主题教研,

明确各学科作业规范要求与特色；每月作业“一查”，督促教师及

时完善；每学期作业“一展”，各项作业评价考核纳入教师绩效。

3、加强作业研究

学校出台激励政策，鼓励支持教师个人或以学科组、备课组、

课题组为单位对学生作业内容设计、完成方式、批改方式、评价反

馈方式、作业辅导方式进行专项实践研究，形成典型经验做法，学

校予以推广。

4、强化家校合作

加强家校联系，发挥家校合力，倡导家长监督学生完成作业，

及时了解学生学习动态。畅通家校联系和家长意见反馈渠道，切实

发挥家长在作业管理办法制定、过程性管理等方面的议事和监督作

用。

2024学校教学管理制度范本篇16

为规范教学管理工作和教师的教学行为，提升教学质量和教研

水平，特制定本制度。

一、教学计划管理

1、各学校应严格按照《义务教育课程计划设置表》和《湖南省

义务教育课程（实验）计划》开课设节，组织教学活动。每学期新

授课一般安排16周左右，复习课安排1—2周。

2、学校每学期应拟订教学教研工作计划，（包括指导思想、工

作任务与目标、具体措施和教学教研活动安排，编制作息时间表、

日课表和周事历）、德育工作计划、少先队工作计划、安全工作计

划等，交中心学校审查备案。期末分别写出工作总结，汇报计划执

行情况。

3、语、数、英语、体育学科教师期初拟定学科教学工作计划，

学科教学计划写在学科备课本前面，按学科教学计划要求填写完整。

其它学科备课时先按以下几个方面拟定一个简单的教学计划后再备

课。

（1）《课程标准》对本册教材的基本要求；

（2）教学目标;

（3）教材分析；

（4）教学进度安排。

二、备课管理

1、备课是上课的必要准备，教师应坚持超周备课，严禁无教案

上讲台。

2、备课要使用县统一印制的备课本，写好教学计划，分节写好

教学设计。每篇教案前要有备课节次的流水号，要写好教学目标、

重点、难点、教学方法和教学准备，教学内容力求具体详细。板书

设计要完整，课内外作业要明确，结合本堂课的得失写好教后感

（全期不少于20次）。

3、作文课教案分指导课和讲评课单独用小备课本编写或是集中

备在语文教案的后面，写字教案除一二年级不单独备写外，其他年

级写字课每星期备写一次。

4、复习课、练习课应分次写好教案，单元测试、段考、期考也

应备写教案，主要是备试卷讲评与试卷分析。

5、小学语文、数学、外语之外的课程，教案可分课备写，课下

分节。村小、教学点的常识课可以备写简案。

6、实验课、信息技术课除写好教学设计外，应有实验准备通知

单、实验报告单或电脑室使用台帐备查。

7、编写教案要讲究实用，不准照抄备课资料，不能备课脱节，

不能完全照抄旧教案。

8、学校教导处对教师的教案要进行检查，一般是一月检查一次,

并填写好教案检查情况登记表，检查人要签字盖章，以示负责。检

查情况包括教案的数量、质量、存在的问题等要详细记录，及时与

教师交换意见，并定期通报。检查结果与绩效工资挂钩。

9、教案封面要填写完整，并加盖学校公章。

三、上课管理

1、严格按课表上课，未经学校教导处同意，不得随意调课或请

人代课。学校统一调课要由教导处进行登记并通知到当事人。

2、上课要带好教案，准备好教学用品用具，提前到教室门口侯

课，督促学生做好学习准备，不得迟到。按时下课，不得早退或拖

堂。

3、上课衣着要整洁，举止行为要端庄大方，态度要亲切自然。

不准穿背心、短裤、不准穿拖鞋，不准酒后进教室，不准体罚或变

相体罚学生。

4、教学内容要集中，重点要突出，思路要明晰。课堂提问要有

逻辑性、层次性，切忌满堂问、随口便答。要鼓励学生质疑，发表

不同意见。

5、科学安排教学时间，恰当选择教学方式。要留给学生充裕的

时间看书、思考、讨论、练习、操作。倡导自主学习、探究学习，

逐步改变单一的接受学习方式。

6、充分使用教具和学具，提倡运用电教手段辅助教学。多媒体

教室每学期使用次数不得少于20次。演示、分组实验按教育局要求

进行照相存档备查。

7、教学语言要简明、准确，力求用普通话教学。板书要规范清

晰，不出错别字。

8、对教师课堂教学的情况，学校应采取进堂听课、巡回检查和

召开学生座谈会等形式进行了解，发现问题及时督促教师改进。

四、作业与作业批改

1、课堂作业数量、份量要适中，形式要多样。各科作业在前面

要标明日期、次数。练习课、复习课、测验课凭资料、试卷可计作

业次数。

(1)低年级语文5次/周

(2)中高年级语文4次/周

(3)作文8次/期

(4)1一2年级看图写话2次/周

(5)3—6年级日记2次/周

(6)各年级数学5次/周

（7）健康作业每期8次

（8）思品、科学、社会每课1次

（9）英语1次/周

（10）各年级美术15次/期

（11）写字以写字书为准，一期一本

2、作业格式要规范，卷面要整洁。作业本每页左边空一格位置

写题号，每单元每课第一次作业要写课题，每次作业第一行写日期、

总次数，空一行后做题，题与题之间空一行，次与次之间空二行。

数学几何等要做图的题一般左边画图，右边解答。除小学一、二年

级和其他年级作图用铅笔外，其他各科作业一律用钢笔书写。同一

本作业墨水颜色应基本一致。要严格要求学生书写工整，不乱涂乱

画，潦草和不整洁的作业应要求学生重做。

3、作业要及时批改，批改符号要统一规范。小学各科定优秀、

良好、及格、待及格四等，等级写在学生作业的右下部，并注明批

阅日期。各年级作文详批改面要达到30%以上，包括修改错别字、

病句、写眉批、尾批、评定分数等级。其余作文要写尾批，评定分

数等级。日记要分次查阅，课程基础训练要订正答案。

4、教师批改作业要进行批阅记录，作业下发后要指导学生更正

错题，作文要在讲评时指导学生进行修改，提倡教师建立错题库，

学生建立错题更正本。

5、对学生作业及批改情况学校教导处要定期进行检查，检查时

要随机抽取上、中、下作业若干本，对学生作业和批改中存在的问

题及时提出整改意见。

五、课外辅导管理

1、对学习有困难的学生应建好后进生辅导台帐（后进生辅导计

划、情况分析，辅导措施及辅导记载等）。

2、重视尖子生的课外辅导工作，应明确辅导对象，利用课余时

间进行比较系统的辅导，并定期进行学习效果检测。搞好数学创新

大赛的参赛工作。

3、田径、乒乓球代表队应利用活动课及课余时间集中进行训练

指导，训练重在平时，切忌临时组队突出训练。

4、美术、音乐特长生可根据自愿参与的原则，由相关学科教师

利用课余时间进行辅导。

六、考试与考查

1、语文、数学应进行单元测验、段考和期考，测验题由教师自

已设计。英语要求期考。

2、测验、考试纪律要严明，严格禁止学生舞弊和教师参与作弊,

凡有舞弊行为的成绩一律作废。

3、测验考试要认真评卷统分，确保准确无误。学生个人成绩上

记分册，班级、学科总评成绩上成绩统计表。平时测验成绩以分数

形式登记，期末总评按平时30%,期中30%,期考40%的比例折合成

期末总评成绩上成绩统计表。

4、语、数、外以外的其它学科期末应进行成绩考查，考查成绩

应上报教导处备案。

七、教研工作

1、中心学校成立学科教研组，完小成立教研组负责教学研究工

作。

2、中心学校每期组织全乡性教研活动不少于二次，完小各教研

组每期组织教研活动不少于4次。每次教研活动要按研究的专题和

中心学校教研活动模式，要有说课、听课、评课记录及当堂课的教

案等资料。

3、积极开展课题研究和教改实验。中心学校要成立课题研究和

教改实验小组，确立课题，拟定研究计划，开展研究活动，收集整

理资料，写出阶段性研究总结。

4、组织教师进行教学观摩、比武活动和论文评选活动。

5、学校领导、教师要经常深入课堂听课。校长全年听课40节,

分管教学的副校长全年听课50节，教导主任全年听课50节，其他

教师全年听课30节，包班教师每期不少于6节。

八、教学奖惩

1、教师执行教学常规、参加教研活动的情况及教学成绩纳入岗

位目标管理，与绩效工资挂钩。

2、对教学成绩位于全乡倒数1、2名且小学均分低于乡平10分

的教者实行二个一票否决。即：年度评优岗一票否决，晋升中级、

高级职称一票否决。

一年一月

2024学校教学管理制度范本篇17

一、每位任课教师必须参加学校和年级组（教研组）的教研活

动，并能围绕活动主题，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见,

努力做到在教学上讲究科学性、先进性、探究性。

二、教研活动时间原则上每月一次。各教研组长应根据本组实

际自行确定时间，召集本组全体成员参加，任何人不得无故请假或

迟到早退。

三、教研组内开展教研活动，必须邀请学校一名中层以上干部

参加活动，第次活动必须作好记录，并由参加活动的领导签字。各

教研组长必须于每月底将教研记载情况交教导室检查评估，未经领

导签字的记载一律无效。

四、学校蹲点干部必须指导和了解蹲点年级组织的每次教研活

动情况，每期应指导一至二节研究课，做到一月一统计，一期一总

评。

五、教导室每期必须通过“研讨课”、“成果展示”等形式认

真搞好一届大型教研活动，以总结推广教研新经验，开辟教研机关

报途径，探讨教研新方法。

六、每位教师参与教研活动在“教学月查”中积分20分，在

“教学管理”中积分5分。教研成果在“教学管理”中积分10分，

并给予50—300元/件奖励。

七、活动要求：

1、“五个必须做到“：有目的.、有计划、有专题、有效果、

有记录。

2、每位教师每周听课一节。

3、每个教师根据学校总体的研究专题确定自己的研究专题。

4、每个教师每学期故到“五个一”：一节优质课、一篇教研心

得、一个教学设计、强求一个对子、一个5000字的校本培训学习笔

记。

职业技能培训学校教学管理制度6

一、认真贯彻“健康第一”的指导思想，根据《体育与健身课

程标准》和《国家学生体质健康标准》，明确教学的目的和任务，

结合本校实际情况，制定学期、单元和课时教学计划。

二、根据课时计划，课前要布置好场地、备好器材，做好安全

检查工作，课上要做好安全工作。如因教师安排失误或管理不当造

成学生身体伤害的，视情节轻重给予相应的处罚。课堂上要重视安

全教育，加强安全措施，组织练习前，要讲清练习方法、要求及注

意事项。

三、教师上课时应穿运动服和运动鞋，带口哨，提前两分钟到

达上课地点。上课前师生互相问好、下课时师生相互道别，不私自

换课、不提前下课。

四、教学目标准确，针对性强，教材内容搭配科学，场地安排

得当，合理分配时间，练习密度和运动负荷适宜。

五、教师上课前要组织学生在教学楼前站好队，上课铃响后由

体育委员带往操场；教师要清点学生人数、检查服装；课前要组织

好学生做好热身活动，下课前要组织学生做好放松活动，并清点学

生人数。

六、规范教授广播操和眼保健操，广泛开展“阳光体育”活

动，成立体育兴趣小组。

七、发现、培养、选拔体育特长生，积极配合学校开展体育运

动会和运动员训练。

八、注重过程性评价与总结性评价。

2024学校教学管理制度范本篇18

1、仪器室所有仪器均要编号，并分类定柜、定位存放；帐册健

全；做到帐册、标签、实物三统一；仪器室整齐美观，环境干净卫生。

2、妥善保管仪器，严格做到仪器室的防火、防盗、防漏电等安

全防范工作；精密贵重仪器、设备要专人管理、维护和操作。

3、教师因教学做演示和学生分组实验借用仪器，应预先提出计

划，履行借用登记手续，按期归还；教师私用或单位借用，经有关领

导批准方可借用，任何个人不得长期借用。

4、自购或上级调拔的仪器，要及时编号上帐、入柜，并向教师

介绍使用，不得积压。对已丧失使用和维修的仪器，要办理报废手

续。

5、实验人员如有变动，应认真办理移交手续。移交时应严格按

照移交规定，按帐点物，逐一移交。

2024学校教学管理制度范本篇19

为做好教学设备、设施及实验室的安全管理工作，确保仪器设备

的正常运转，杜绝损坏和丢失现象发生，特制订本制度。

一、充分认识加强中小学教学设备、设施安全管理的重要性

教学仪器设备特别是现代化教学设备是学校的贵重财产，其安全

问题关系到学校的教学工作和整体形象，各学校应高度重视，要成立

教学仪器设备、设施使用管理领导小组，安排专人负责教学仪器设备

的使用及安全管理工作。

二、做好教学仪器设备登记建档工作

各学校要对所有教学仪器设备进行详细清点，分类建立教学仪器

设备一览表，一式三份，一份留存学校固定资产管理，一份交学校相应

科室查对管理，一份送教委电教站。

三、加强教学仪器设备的管护

根据教学的需要，对分发到各实验室、仪器室、电教室、播音室、

语音室、音体美教室、微机室、多媒体教室、卫生室、图书室及办

公室等科室的教学设备、器材，要按照部门归属由专人负责存放，对

小型便携式仪器、设备、工具、贵重器材和物品、有毒及危险化学

药品要做到及时入库、入橱，按各自的物品存放安全管理要求，使每

件设备、物品都安全归位。

四、加强教学设备存放地点及环境的安全检查

各学校要认真做好实验室及教学设备存放地点的水、电、暖等

各种管路设施的日常检查，定期对电源线路、电器设备等进行检查，

防止因漏电或线路老化等问题引发事故，需要维修、检修的要及时向

相关部门申请报修。存放仪器设备的房屋必须要有防护栏、防盗门、

灭火器等安全防范设施，并要安装电子防盗器；休息日节假日期间要

切断电源。关闭用水总阀门，避免水管破裂，严防水患侵蚀侵泡设备，

避免电路故障，严防由此引发火灾等安全事故。

五、健全教学设备、设施安全管理制度

学校应当遵守有关安全工作的法律、法规和规章，建立健全校内

教学设备、设施安全管理制度和安全应急机制。建立实验室安全管

理制度，并将安全管理制度和操作规程置于实验室显著位置。教学设

备、器材的领用要严格遵守教学仪器设备借还制度，如实填写借还记

录，任何器材均不得个人留用保存。定期对教学设备、设施进行安全

检查、检验；发现存在安全隐患的，应当停止使用，及时维修或者更换;

维修、更换前要采取必要的防护措施或者设置警示标志。学校要针

对不同课程实验课的特点与要求，对学生进行实验用品的防毒、防爆、

防辐射、防污染等的安全防护教育。对学生进行用电安全教育，实验

安全教育，网络安全教育和消防安全教育。各学校要严格建立危险化

学品、放射物质的购买、保管、使用、登记、注销等制度，保证将危

险化学品、放射物质存放在安全地点。

六、认真做好放假期间安全保卫工作

各单位要建立星期日和假期值班制度，坚持领导带班制度，做好

值班记录,增加巡查次数，落实值班责任，强化防范措施，同时要加强

与派出所及所在村队治安联防的联系，坚决防止被盗事件和安全事故

的发生。

2024学校教学管理制度范本篇20

一、清洁卫生：

1、宿舍卫生不合格者，寝室每人操行分扣1分/次；发出整改措

施者或被学生科点名者，每人操行分扣3分/次;具体床位不合格者

扣5分/次（根据实际情况进行训练）

2、教室或公共卫生不合格被扣分的，加做教室或公区卫生，直

到连续两天不再扣分为止。

3、寝室被评为“最差寝室”，室员每人扣操行分10分/次。

二、课堂秩序：

1、课堂上干与课堂无关事的（睡觉、玩手机、看小说等）扣2分

/次;如老师点名批评者，扣5分/次。被收缴的手机、小说等物品交

由班主任保管，由家长到校领取。

2、顶撞老师、不服从老师安排者扣10分/次;

3、上课中途离开教室，早退者扣2分/次。

4、晚自习吵闹，影响其他同学学习，损害班集体荣誉的，扣操

行分5分/次。

5、不服从班委管理，不听从班委安排者，扣操行分5分/次。

（和班委意见有冲突时，先按班委要求执行，后面再和班委沟通，必

要时由班主任协商。）

三、出勤：

1、旷课者扣20分/节；

2、周末、节假日返校迟到者，扣操行分4分/次，事先与老师

沟通者扣3分/次。

3、上课或早、中、晚集合点名时迟到者扣3分/次（上课铃响

10分钟以内视为迟到，超过10分钟视为旷课。到办公室做事且有

老师签署的假条者除外）。

4、周末、节假日返校无故未到，夜不归宿者，扣操行分20分/

次，并请家长到校配合教育。

5、早、中、晚集合点名、早操、课间操未假缺席者扣5分/次。

并由体育委员负责监督，利用中午时间在操场补做2遍课间操。

四、违规违纪

1、违反学校有关打架、抽烟、喝酒、打牌等相关规定者，交由

班主任和学校处理。

2、打击报复同学、在班上制造不良言论、挑起事端、编造谎言

欺瞒老师者，交由班主任和学校处理。

3、不尊敬师长、碰见老师不问好，上课时教室不喊“报告”，

进办公室不喊“报告”者，扣操行分3分/次。

4、仪容仪表不合格，未按要求穿制服者，扣操行分2分/次。

未佩戴校牌、校牌被没收者，扣操行分4分/次。

5、班委工作不负责、徇私、带头违规违纪的，双倍扣操行分，

并考核是否还继续担任班委。

6、违规违纪情节严重的，超过两次（含两次）违规违纪，屡教不

改者，交由班主任和学生科处理。

7、以上未列出的相关事宜，交由班主任和学生科按学校的学生

守则处理。

本班规从宣布之日起实施，请各位同学认真学习，遵照实行。

2024学校教学管理制度范本篇21

一、备教材

（一）依据“课标”的要求，认真钻研教材。

1、通读所任学科的各册教材，建立并逐步完善本学科的知识结

构。

2、弄清教材的逻辑体系、知识体系和基本要求。

3、把握本学期教材各章节、各单元的重难点，熟悉每一个知识

点在其中的地位，确定知识点深度、广度、授课起点、落点，提出

“三基”与能力以及德育的具体要求和落实的措施方法。

（二）依据《课程标准》的基本内容，选学有关的教学参考书,

加深对知识的理解，提高驾驭教材的能力，青年教师应该虚心向中

青年骨干教师学习，在初备课的基础上多听他们的课和教学建议。

（三）根据教材内容重难点和教学目标要求，遵循课堂教学规

律，确立课堂教学结构，安排好教学步骤及教学时间。

二、备学生

（一）弄清学生的知识基础、能力状况，影响学生接受能力的

各种智力与非智力因素，预测学生学习新知识出现的种种问题，使

教学内容的深度、广度既符合《课程标准》要求，又符合学生的认

知结构。

（二）根据学生的个性特征，分析学生的心理特点，判断学生

对知识的兴趣程度。研究学生学习过程中的认知规律，引导学生掌

握和运用科学的学习方法。活生生思维方法、思维过程、认知策略

及反审、认智能力的训练指导，培养学生良好的治学态度和克服困

难的顽强意志品质。

三、备教法

（一）根据教材需要，结合学生知识能力状况和心理特点，选

择科学的教法，以启发式教学为主，贯彻“教为主导、学为主体、

练为主线”的教学原则，精心设计教学过程，调动学生的积极性、

主动性，师生共同参与教学活动。

（二）精心选择和设计习题。注重习题针对性和典型性，紧扣

课程标准及教材；根据不同的课型适当加宽、加深知识广度与深度；

既要有巩固基础知识的练习题，又要有培养能力的提高题。

教师在三备的基础上，写出课时教案。其基本内容和要求如下：

一、基本内容

课时教案的基本内容包括：课题、教学目标、教学重点、难点

及当堂解决的主要问题、教学准备、授课时间、教学步骤和板书设

计。

二、基本要求

（一）要求个人在初备课的基础上进行集体备课，落实“三定”

（时间、课题、中心发言人）、“五统一”（目的要求、重点难点、

内容、作业、检测）。充分发挥集体智慧作用，建立以老带新、相

互切磋共同提高教研风气。备课过程中，同年级同学科教师一块商

讨共同制定“单元教学计划、构思“，集体研究各章节重难点、习

题选择及教学方法。由备课组长组织安排。

（二）堂堂要有独立的分课时教案。禁止使用旧教案或抄袭他

人教案。

（三）实施超周备课，以便在授课有足够的时间反复研究、揣

摩，对不妥之处及时修正。青年教师必须认真备课，虚心向中青年

教师请教。

（四）教务处每两周普查教案和备课记录，并认真填写《教师

备课记录》、《听课记录》。教科室、教研组长（备课组长）应经

常性地普查抽查，结果记入教师业务档案。

2024学校教学管理制度范本篇22

一、要求每位教师养成“反思”的习惯，自觉地对自己的教学

观念、教学行为与教学效果进行自我认识、自我评价。

二、要求每位教师每学年备有一本教学反思专用笔记本，经常

性进行教学反思，并记录下来。每月至少写1个文本式的教学反思,

每学期至少撰写1篇教学案例。

三、撰写教学反思录的程序一般是：

1、收集、整理本周的教学问题；

2、选取一个教学流程；

3、选择一个精彩片断；

4、确定反思的内容（经验或问题）；

5、理论结合实际进行撰写。

四、教学反思撰写类型多样，形式不一，可灵活使用

1、教学后记：它是教师对课堂教学的小结，也是对自己教学行

为和体验的'自我评价与对话，篇幅可长可短，它又可分为几种，如:

(1)片断旁注式；

(2)困惑征解式；

(3)结论感悟式

2、反思文本：它是对一节课或一个单元的教学进行整体性反思,

篇幅与一篇文章同。

(4)案例点评式；

(5)经验总结式；

(6)失误反思式；

(7)阶段回顾式

3、教学随笔：即教师记录观察到的教育现象，记录自己的感