浙教版数学八年级上册 1 2 2定义与命题教案_第1页
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文档简介

1.2定义与命题教案教学目标：知识目标：理解真命题、假命题、公里和定义的概念.能力目标：会判断一个命题的真假，会区分定理、公理和命题.情感目标：通过对真假命题的判断，培养学生树立科学严谨的学习方法.教学重点、难点重点：判断命题的真假.难点：公理、定理真假命题区别.教学过程：旧知回顾(1)什么是定义?一般地,能清楚地规定某一名称或术语的意义的句子叫做该名称或术语的定义.（2）什么是命题？命题由哪两部分组成?一般地,对某一件事情作出正确或不正确的判断的句子叫做命题.命题由可看做由题设(或条件)和结论两部分组成.判断下列句子中，哪些是命题？哪些不是命题？（1）同角的余角相等.（2）在直线AB上任取一点C.（3）相等的角是对顶角.（4）全等的两个三角形的面积相等.（5）不相交的两条直线叫做平行线.（6）所有的质数都是奇数.二、探求新知1．思考下列命题的题设(条件)是什么?结论是什么?（1）三角形两边之和大于第三边（2）三角形三个内角的和等于1800（3）两点确定一条直线（4）对于任何实数x,x2＜0.上述命题中,哪些正确?哪些不正确?你的理由是什么?正确：（1）（2）（3）错误：（4）2121b(1)已知∠1和∠2，如图，则∠1＞∠2;baacc依据。

三、总结回顾，反思内化学生自由发言，这节课学了什么？四、布置作业巩固新知．作业练习1指出下列命题的条件和结论．（1）若a＞0,b＞0,则ab＞0．（2）如果a∥b,b∥c,那么a∥c．（3）同角的补角相等．（4）内错角相等，两直线平行．2举出反例说明下列命题是假命题．（1）大于90°的角是钝角

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