2024年沪科版必修2生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版必修2生物上册月考试卷589考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、如图中甲；乙、丙分别表示人体细胞中遗传信息的传递和表达过程。有关叙述错误的是（）

A.参与甲过程的RNA均是丙过程的产物B.甲、丙过程中对模板信息的读写都从右向左C.甲、乙、丙三个过程中只有两个过程能在细胞核内进行D.甲过程进行时，一个mRNA分子上可有若干个核糖体同时合成一条肽链2、将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子的主要酶是A.DNA连接酶B.DNA解旋酶C.DNA聚合酶D.DNA水解酶3、某A岛屿上的鸟物种a因为地球板块运动，一部分被隔离到B岛屿和C岛屿，形成了a1鸟种群和a2鸟种群，且与原来的物种a鸟种群彼此间都有地理障碍。经过漫长的进化，分别形成新鸟物种b和c。在此进程中的某一时刻，a1鸟种群的部分群体越过障碍外迁与a2鸟种群同域分布；向d方向进化。下列相关叙述正确的是（）

A.假设a1与a2的基因频率相同，且两地的环境也相同，则将来b和c是同一物种B.种群a1和种群a2内均存在不同的变异类型，说明各自内部的不同类型存在共同进化，且a1与a2也存在共同进化C.若人们将B岛中的b种鸟带一部分回到原来A岛屿，再通过漫长的进化，将和a种鸟形成同一物种D.a1种群与a2种群也有可能是大量中性突变积累导致生殖隔离4、图为DNA分子部分结构示意图，下列有关DNA分子的叙述正确的是（）

A.细胞内的DNA分子都为链状B.②和③相间排列构成了DNA分子的基本骨架C.两条链上的碱基之间依靠磷酸二酯键相连D.此片段复制3次，需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸14个5、由于种种原因，某生物体内某条染色体上多了几个或少了几个基因，这种遗传物质的变化属于（）A.基因突变B.染色体结构变异C.染色体数目变异D.染色单体的交叉互换6、下列有关染色体组和单倍体的叙述正确的是A.一个染色体组内一定不含有等位基因B.一个染色体组应是配子中的全部染色体C.含有两个染色体组的生物一定不是单倍体D.单倍体生物体细胞内一定不含有等位基因7、下列基因组成一定属于单倍体体细胞的是（）A.EeB.AAC.YRD.dd评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)8、下图是用32p标记噬菌体并侵染细菌的过程；有关叙述不正确的是（）

A.过程①32p标记的是噬菌体外壳的磷脂分子和内部的DNA分子B.过程②应短时保温，有利于吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离C.过程③搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离D.过程④沉淀物的放射性很高，说明噬菌体的DNA是遗传物质9、果蝇的有眼（B）对无眼（b）为显性。缺失一条Ⅳ号染色体的果蝇（单体果蝇）可以存活并繁殖后代，缺失两条则会致死，果蝇的体细胞中染色体图解示意如图。科研人员将缺失一条Ⅳ号染色体的有眼雄果蝇与缺失一条Ⅳ号染色体的无眼雌果蝇杂交得F1。以下分析错误的是（）

A.形成单体的变异类型可借助光学显微镜观察到B.Ⅳ号染色体单体的果蝇产生的配子中染色体数目均为3条C.若有眼基因在Ⅳ号染色体上，F1中有眼：无眼约为1：1D.若有眼基因在X染色体上，F1中染色体正常的有眼果蝇所占比例为1/310、在十多年前，诺贝尔生理/医学奖得主CraigMello和AndrewFire发现，他们能够将短RNA分子插入到线虫中并沉默特定基因的表达。今天，研究人员也常常使用这种强大的RNA干扰方法来研究哺乳动物系统中的特定基因功能。RNA干扰的作用机理如下图。有关说法正确的是（）

A.蛋白质复合体Ⅰ和蛋白质复合体Ⅱ具有催化作用B.该调控机制使“基因沉默”不能表达，属于转录前水平的调控C.RNA干扰现象是由于细胞内的某些双链RNA破坏了正常的基因结构，导致基因无法表达D.将双链RNA的两条链分别注入细胞没有引起RNA干扰现象，说明蛋白质复合体Ⅰ只能识别双链RNA，不能识别单链RNA11、已知果蝇的长翅对残翅为完全显性，由位于常染色体上的B/b基因控制。将一只纯合长翅雄性果蝇进行60Co照射，使其生殖细胞内的一条染色体片段发生易位（异常染色体不影响果蝇的生理活动及细胞活性）。用该雄性果蝇与多只野生型残翅果蝇交配得到F1，F1的表型及比例为长翅雌果蝇：长翅雄果蝇=2：1。已知不含翅型基因的配子无法发育，不考虑基因突变，下列说法正确的是（）A.染色体易位的现象可通过光学显微镜观察到B.该雄性果蝇生殖细胞内带有B基因的染色体片段易位到了X染色体上C.F1中含有异常染色体的个体的比例约为2/3D.若F1自由交配得到F2，则F2的残翅果蝇只会出现在雄性果蝇中12、某同学学完“减数分裂”一节后，写下下面四句话，请你帮他判断哪句话是不正确的（）A.我细胞内的染色体中来自爸爸的比来自妈妈的多B.我细胞内的每一对同源染色体都是父母共同提供的C.我和我弟弟的父母是相同的，所以我们细胞内的染色体也是完全相同的D.我和弟弟细胞内的每一对同源染色体大小都是相同的13、GAL4基因的表达产物能识别启动子中的UAS序列，从而驱动UAS序列下游基因的表达。野生型雌雄果蝇均为无色翅，且基因组中无GAL4基因和含UAS序列的启动子。科研人员利用基因工程在雄果蝇的一条Ⅲ号染色体上插入GAL4基因，雌果蝇的某条染色体上插入含有UAS序列的启动子的绿色荧光蛋白基因，利用杂交实验对雌果蝇中外源基因插入的位置进行判断：将上述雌雄果蝇杂交得到F1，让F1中绿色翅雌雄果蝇随机交配，观察并统计F2个体的表型和比例。下列说法正确的是（）A.无论荧光蛋白基因插入的位置如何，F1中绿色翅∶无色翅均为3∶1B.同时具备GAL4基因和含UAS序列的启动子的绿色荧光蛋白基因的果蝇，才能表现出绿色性状C.若F2中绿色翅∶无色翅＝9∶7，则荧光蛋白基因未插入Ⅲ号染色体上D.若F2中绿色翅雌性∶无色翅雌性∶绿色翅雄性∶无色翅雄性＝6∶2∶3∶5，则绿色荧光蛋白基因插入X染色体上14、肌营养不良（MD）是伴X染色体隐性遗传病。某研究机构对六位患有MD的男孩进行研究；发现患者还表现出其他异常体征。研究人员对他们的X染色体进行深入研究，结果如图所示，其中1~13表示正常X染色体的不同区段，Ⅰ~Ⅵ表示不同患病男孩细胞中X染色体所含有的区段。下列有关叙述正确的是（）

A.MD的致病机理可能是X染色体5、6区段缺失B.上述MD患者的X染色体异常，减数分裂时无法联会C.通过对X染色体的对比可以推测出他们体征异常差别的大小D.若某一异常体征仅在一位男孩身上出现，则最可能是Ⅵ号个体评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)15、由于新合成的每个DNA分子中，（________），因此，这种方式被称作半保留复制。16、受精时，雌雄配子的结合是____。17、DNA是_____的遗传物质，染色体是遗传物质DNA的______载体，每条染色体上有___________DNA分子。18、了解进化历程的主要依据是_____，最早的生物化石出现在距今_____年前的_____。在此之后的大约20亿年中，地球上的生物主要是_____，它们都是_____生物。真核生物出现大约在_____年前，出现了_____这种新的繁殖方式。无脊椎动物大爆发发生在距今____年前的_____纪。陆生植物出现发生在_____年前。19、生物与生物之间的协同进化。

①某种兰花具有细长的花距，某种蛾类具有_____________的吸管似的口器。

②羚羊的奔跑速度加快，猎豹的奔跑速度_____________。评卷人得分四、判断题(共1题，共9分)20、适应是自然选择的结果，具有普遍性和相对性（______）A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共2题，共4分)21、袁隆平的杂交水稻为解决中国乃至世界粮食问题做出了重大贡献。研究发现，水稻花粉是否可育受细胞质基因S、N和细胞核基因A、B共同控制。S、N分别表示不育基因和可育基因；A、B表示细胞核中可恢复育性的基因，其等位基因a、b无此功能，通常基因型可表示为“细胞质基因（细胞核基因型），如S（AAbb）等”。只有当细胞质中含有S基因，且细胞核中a、b基因都纯合时；植株才表现出雄性不育性状。下图表示两组杂交实验过程，回答下列问题：

(1)图中杂交一实验的亲本中雄性不育系的基因型是________，恢复系的基因型是______________，F2中雄性可育性状中能稳定遗传的个体所占比例为________。

(2)细胞质基因S、N可分布在水稻叶肉细胞的________中，其随________细胞遗传到下一代。这种遗传方式称为________遗传。

(3)袁隆平院士利用野生的雄性不育水稻进行杂交实验育种取得了成功，结合杂交一解释说明利用雄性不育水稻作母本进行杂交实验的优点是________________。

(4)进行杂交实验二的目的是________________________。推测杂交二保持系的基因型为________。22、某植物的花色受两对独立遗传的等位基因（A和a、B和b）控制；其中A基因可控制白色前体物质合成红色色素的过程，B基因存在可抑制A基因的表达，且B基因的数量越多抑制作用越强。现有纯合红花植株甲和3种不同基因型的纯合白花植株乙；丙、丁进行以下杂交实验：

实验一：P甲×乙→F1全为粉色→F2红色：粉色：白色=l:2：l；

实验二：P甲×丙→F1全为红色→F2红色：白色=3：1。

请回答下列问题：

（1）从实验可推知植株甲和丙的基因型分别为__________和__________。

（2）将甲和丁杂交，F2的表现型及比例为__________，其中白花植株的基因型有__________种。再将F2的红花植株随机交配，后代中白花植株占__________。评卷人得分六、综合题(共1题，共7分)23、杂交水稻是我国对当代世界农业的巨大贡献；在实际种植过程中体现了巨大的杂种优势。

（1）杂交水稻自交后代会产生性状分离，其原因是杂交水稻在减数分裂过程中发生了________的分离；导致其品质下降，因此不可直接留种。

（2）传统的杂交水稻制种过程中；需要选择花粉败育的品种（不育系）作为母本，这样可以避免自花受粉。为了解决不育系的获得和保持问题，科研人员做了如下研究：

①水稻的雄性可育是由N基因决定的，人工诱变处理野生型水稻，最终获得基因型为nn的雄性不育植株。让该植株与野生纯合水稻杂交，得到的F1代________（可育/不可育）。

②为快速筛选可育种子与不育种子，科研人员将基因N、花粉败育基因M（只在配子中表达）、红色荧光蛋白基因R一起构建重组Ti质粒，可采用________法将其导入雄性不育植株（nn）细胞中，获得雄性可育杂合体转基因植株（已知N-M-R所在区段不发生交叉互换）。该植株自交得到的种子中红色荧光：无荧光=________。选择________种子种植自交；可继续获得不育类型。

（3）科研人员尝试让杂交水稻通过无性繁殖产生种子；解决留种繁殖问题。

①研究发现；来自卵细胞中B基因的表达是启动受精卵发育成胚胎的必要条件，机制如下图所示：

据图分析，敲除精子中B基因后，则受精卵中来自卵细胞的B基因________。若让卵细胞中的B基因表达，该卵细胞可直接发育为________植株；因其不可育则不能留种繁殖。

②科研人员发现敲除杂交水稻中控制减数分裂的R、P、O三个关键基因，利用MiMe技术使其卵原细胞以有丝分裂方式产生“卵细胞”，则获得的“卵细胞”与杂交水稻基因型________。

③基于上述研究，请你设计杂交水稻保持杂种优势适宜留种繁殖的方案：________。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】

分析题图：图示为人体细胞中遗传信息的传递和表达过程；其中甲表示翻译过程；乙为DNA分子的复制过程，其复制方式为半保留复制；丙表示转录过程。基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程，主要发生在细胞核中；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，发生在核糖体上。

【详解】

A、参与甲翻译过程的RNA均是通过丙转录过程形成的产物，A正确；

B、通过甲图来看，核糖体在mRNA上的移动方向是从右向左，通过丙图来看，丙过程对于转录模板的解读是从右向左，所以甲、丙过程中对模板信息的读写都从右向左，B正确；

C、甲、乙、丙三个过程中只有乙和丙两个过程能在细胞核内进行，C正确；

D；甲过程进行时；一个mRNA分子上可有若干个核糖体同时合成多条相同的肽链，这样可以提高翻译的效率，D错误。

故选D。

【点睛】

本题结合图解，考查DNA的复制、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记DNA复制、遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合图中信息准确答题。2、C【分析】【分析】

DNA分子是一个独特的双螺旋结构；是由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成，外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，内侧是碱基对（A-T；C-G）通过氢键连接。DNA分子复制时，以DNA的两条链为模板，在DNA聚合酶的作用下，合成两条新的子链，每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链。

【详解】

A；DNA连接酶用于连接两个DNA片段；A错误；

B；DNA解旋酶用于DNA分子复制时；将DNA分子双螺旋结构解开并使氢键断裂，B错误；

C；在DNA分子复制时；DNA聚合酶将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子，C正确；

D；DNA酶是水解DNA分子的酶；D错误；

故选C。

【点睛】

识记DNA的结构和复制的相关知识，运用所学知识综合分析问题并正确解决问题。3、D【分析】【分析】

突变（包括基因突变和染色体变异）和基因重组；自然选择、隔离是物种形成过程的三个基本环节；通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件，新物种形成的标志是产生生殖隔离。

【详解】

A、假设a1与a2的基因频率相同；且两地的环境也相同，但因两者发生的变异具不定向性，所以不一定进化为同一物种，A错误；

B、同一种群内部的不同类型不能叫共同进化，且a1与a2有地理隔离；也不能发生共同进化，B错误；

C、a与b已经是两个不同物种；即使放到同一地区也不会进化为同一物种，C错误；

D；中性突变进化论也可以解释新物种的形成；D正确。

故选D。4、D【分析】【分析】

分析题图：图示为DNA分子部分结构示意图；其中①为磷酸，②为脱氧核糖，③为胞嘧啶，④为胞嘧啶脱氧核苷酸，⑤为腺嘌呤，⑥为鸟嘌呤，⑦为胞嘧啶，⑧为胸腺嘧啶，⑨为氢键。

【详解】

A；原核细胞内有环状DNA；线粒体、叶绿体的DNA也为环状，A错误；

B；①磷酸和②脱氧核糖相间排列构成了DNA的骨架；B错误；

C；碱基互补配对原则为A和T相配对；G和C相配对，同一条链的相邻两个碱基之间通过脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖相连，C错误；

D、此片段含有胞嘧啶2个，复制3次，需要游离的胞嘧啶（23-1）×2=14个；D正确。

故选D。

【点睛】5、B【分析】【分析】

1.基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换。

2.基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合。

3.染色体变异是指染色体结构和数目的改变。（1）染色体结构的变异主要有缺失；重复、倒位、易位四种类型。（2）染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少；另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。

【详解】

A；基因突变是基因内部结构的改变；基因突变后基因的数目不变；基因重组是位于非同源染色体上的非等位基因的组合或同源染色体之间交换互换基因，不会改变基因的数目，A错误；

B；染色体结构变异中的片段的增添会导致该染色体上多几个基因；片段的缺失会导致该染色体上少几个基因，B正确；

C；染色体数目的变异会导致该染色体上的所有基因增多或减少；C错误；

D；姐妹染色单体的交叉互换不会使基因增多或减少；D错误。

故选B。

【点睛】6、A【分析】【详解】

A.一个染色体组内不含同源染色体；因此不含等位基因，A正确；

B.一个染色体组应是配子中的全部染色体；二倍体生物体的配子含有一个染色体组，多倍体生物的配子含有多个染色体组，B错误；

C.含有两个染色体组的生物体；可能是四倍体生物的单倍体，C错误；

D.单倍体生物体细胞内可能存在同源染色体；因此可能含有等位基因，D错误；

因此，本题答案选A。7、C【分析】【分析】

本题考查染色体组；单倍体、二倍体和多倍体的概念。单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体。凡是由受精卵发育而来；且体细胞中含有两个染色体组的生物个体，均称为二倍体。凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体，均称为多倍体。

【详解】

A；Ee含有2个染色体组；可能为二倍体，A错误；

B；AA含有2个染色体组；可能为二倍体，B错误；

C；YR含有1个染色体组；一定属于单倍体，C正确；

D；dd含有2个染色体组；可能为二倍体，D错误。

故选C。

【点睛】

细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。凡是由配子发育而来的个体，均称为单倍体。体细胞中可以含有1个或几个染色体组，花药离体培养得到的是单倍体，雄蜂也是单倍体，仅有一个染色体组的生物是单倍体。二、多选题(共7题，共14分)8、A:B:D【分析】【分析】

1；噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）；

2；噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放；

3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌；然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。实验结论：DNA是遗传物质。

【详解】

A；噬菌体属于病毒；没有细胞结构，噬菌体外壳由蛋白质组成，不含磷脂分子，A错误；

B；过程②应短时间保温；保证噬菌体将DNA全部注入细菌内部，又避免时间长了导致细菌裂解释放出子代噬菌体，B错误；

C；过程③搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离；C正确；

D、缺少35S标记的噬菌体作对照；不能说明噬菌体的DNA是遗传物质，D错误。

故选ABD。

【点睛】9、B:C:D【分析】【分析】

根据题意分析可知：果蝇有眼（B）对无眼（b）为显性；染色体变异是指染色体结构和数目的改变，染色体结构的变异主要有缺失；重复、倒位、易位四种类型。染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。

【详解】

A；形成单体的变异属于染色体数目的变异；染色体变异在光学显微镜下可以观察到，A正确；

B；Ⅳ号染色体单体的果蝇产生的配子中染色体数目均为3条或4条；B错误；

C、若有眼基因在Ⅳ号染色体上，则缺失1条Ⅳ号染色体的有眼雄果蝇为BO，缺失1条Ⅳ号染色体的无眼雌果蝇为bO，由于缺失1条Ⅳ号染色体（单体果蝇）仍能生存和繁殖，缺失2条则致死，所以杂交后所得F1果蝇中有眼（Bb、BO）：无眼（bO）为2：1；C错误；

D、若有眼基因在X染色体上，则有眼雄果蝇为XBY，无眼雌果蝇为XbXb，交后所得F1果蝇中有眼果蝇占1/2；染色体正常的果蝇占1/3，所以染色体正常且为有眼的果蝇占1/6，D错误。

故选BCD。

【点睛】10、A:D【分析】【分析】

图示分析：蛋白质复合体I能够将双链RNA切割成片段；蛋白质复合体Ⅱ又将一条RNA链清除，说明它们具有酶的作用，即酶具有专一性。mRNA与RNA的片段结合遵循碱基互补配对原则。

【详解】

A；通过分析可知；蛋白质复合体Ⅰ和蛋白质复合体Ⅱ具有催化作用，A正确；

B；mRNA与蛋白质复合体Ⅱ将一条RNA链清除之后的单链RNA结合；使mRNA不能翻译，故推测该调控机制使“基因沉默”不能表达，属于转录后水平的调控，B错误；

C；RNA没有破坏基因结构；C错误；

D；将双链RNA的两条链分别注入细胞没有引起RNA干扰现象；说明蛋白质复合体Ⅰ只能识别双链RNA，不能识别单链RNA，D正确。

故选ACD。

【点睛】

本题以RNA干扰为素材，结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合图中和题中信息准确答题，属于考纲理解层次的考查。11、A:B:C【分析】【分析】

染色体结构变异包括：缺失；染色体中某一片段的缺失，猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病；重复，染色体增加了某一片段，例如，果蝇的棒眼现象就是X染色体上的部分重复引起的；倒位，染色体某一片段的位置颠倒了180度，造成染色体内的重新排列；易位，染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上或同一条染色体上的不同区域。

【详解】

A；染色体易位的现象属于染色体结构变异；可通过光学显微镜观察到，A正确；

B、该雄性果蝇生殖细胞内带有B基因的染色体片段易位到了X染色体上，即相关基因型可表示为BOXBY，其产生的配子类型为BXB、BY、OXB、OY（不育），因此该个体与多只野生型残翅果蝇（bbXX）杂交，产生后代的基因型和表现型的比例为长翅雌果蝇（BbXXB、ObXXB）∶长翅雄果蝇（BbXY）=2∶1；符合题意，B正确；

C、结合B项解释可在，F1中个体的基因型和比例为1BbXXB∶1ObXXB∶1BbXY；可见含有异常染色体的个体的比例约为2/3，C正确；

D、若F1（BbXXB、1ObXXB、BbXY）自由交配，群体中的雌配子种类和比例为BX、BXB、2bX、2bXB，精子的种类和比例为BX、BY、bX、bY，可见该群体自由交配，F2中残翅果蝇的基因型为bbXX、bbXY；可见不只会出现在雄性果蝇中，D错误。

故选ABC。12、A:C:D【分析】【分析】

1、减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞时进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次。因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。

2；受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞；尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合。通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目。这就保证了亲子代生物之间染色体数目的稳定。

【详解】

A；该同学细胞内的染色体一半来自父亲；一半来自母亲，A错误；

B；同源染色体一条来自父方；一条来自母方，因此每对同源染色体都是父母共同提供的，B正确；

C；该同学和弟弟的父母是相同的；但由于减数分裂过程中非同源染色体的自由组合，以及受精时精子和卵细胞的随机结合，他们细胞内的染色体不完全一样，C错误；

D；其弟弟细胞内的性染色体组成为XY；大小不同，D错误。

故选ACD。13、B:C:D【分析】【分析】

分析题意可知，GAL4基因可以控制GAL4蛋白的表达，它能够与特定的DNA序列UAS结合，并驱动UAS下游基因的表达。将GAL4基因插入到雄果蝇的Ⅲ号染色体上(一条常染色体上)，UAS绿色荧光蛋白基因随机插入到雌果蝇某条染色体上，但无法表达(亲代雌果蝇缺乏GAL4蛋白)。同时具备GAL4和UAS-绿色荧光蛋白基因的果蝇，才能合成GAL4蛋白驱动UAS下游的绿色荧光蛋白基因表达，从而表现出绿色性状。为便于理解，假设插入GAL4基因用A表示(没有该基因用a表示)，插入UAS绿色荧光蛋白基因用B表示(没有该基因用b表示)。UAS-绿色荧光蛋白基因插入的位置有3种可能：Ⅲ号染色体上(则雄、雌基因型可表示为Aabb×aaBb，遵循连锁定律)，其他常染色体上(则雄、雌基因型可表示为Aabb×aaBb，遵循自由组合定律)、X染色体上(则雄、雌基因型可表示为AaXbY×aaXBXb；遵循自由组合定律)。

【详解】

A、若绿色荧光蛋白基因插入Ⅲ号染色体上，发生基因连锁，F1中绿色翅：无色翅为1：3，若插入Ⅲ号染色体以外的染色体上，两对基因遵循基因组合定律，F1中绿色翅与无色翅比例仍为1：3；A错误；

B；同时具备GAL4和UAS-绿色荧光蛋白基因的果蝇；才能合成GAL4蛋白驱动UAS下游的绿色荧光蛋白基因表达，从而表现出绿色性状，B正确；

C、若F2中绿色翅：无色翅=9：7；则说明绿色荧光蛋白基因没有插入Ⅲ号染色体上，两种基因自由组合，不能确定荧光蛋白基因的具体位置，C正确；

D、若F2中绿色翅雌性：无色翅雌性：绿色翅雄性：无色翅雄性=6：2：3：5；雌雄中绿色翅和无色翅比例不同，说明与性别相关，则可以得出荧光蛋白基因插入X染色体的结论，D正确。

故选BCD。14、A:D【分析】【分析】

配对的两条染色体；形状和大小般都相同，一条来自父方；一条来自母方，叫作同源染色体。在减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象叫作联会。

【详解】

A；由题图可知六个患病男孩的X染色体缺失片段的长度和区段虽然不同；但是都存在X染色体5、6区段的缺失，因此MD的致病机理可能是X染色体5、6区段缺失，A正确；

B；题述MD患者的X染色体的片段缺失；属于染色体结构变异，但减数分裂时可以进行联会，B错误；

C；由题图只能对比出不同个体的X染色体缺失情况；但不同区段具有的基因数量不清楚，因此无法比较出不同个体之间的体征异常差别的大小，C错误；

D；由题图可知；只有Ⅵ号个体的X染色体缺失11区段，其他个体的X染色体没有缺失11区段，所以若仅在一位男孩身上有一异常体征，则最可能是Ⅵ号个体，D正确。

故选AD。三、填空题(共5题，共10分)15、略

【分析】【详解】

由于新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，因此，这种方式被称作半保留复制。【解析】都保留了原来DNA分子中的一条链16、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】随机的17、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】主要主要1个或2个18、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】化石35亿古细菌化石蓝藻和细菌原核15亿有性生殖约5.7亿～5.0亿寒武距今4亿19、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】细长加快四、判断题(共1题，共9分)20、A【分析】【详解】

生物对环境的适应是普遍的；但这种适应性是相对的，不是绝对的，生物的适应性是自然选择的结果。

故正确。五、实验题(共2题，共4分)21、略

【分析】【分析】

根据题干信息分析，只有当细胞质中含有S基因，且细胞核中a、b基因都纯合时，植株才表现出雄性不育性状，即雄性不育的基因型为S（aabb），结合杂交一子二代的性状分离比为9∶6∶1（是9∶3∶3∶1的变形），说明子一代雄性可育的细胞核基因型为AaBb；则亲本恢复系的基因型是S（AABB）或N（AABB）。

(1)

根据以上分析已知，图中杂交一实验的亲本中雄性不育系的基因型是S（aabb），恢复系的基因型是S（AABB）或N（AABB），子一代的基因型为S（AaBb）；子二代中雄性可育性状的个体占总数的9份，其中1份是纯合子，因此雄性可育性状中能稳定遗传的个体所占比例为1/9。

(2)

水稻叶肉细胞的线粒体和叶绿体中存在少量的DNA；因此细胞质基因S；N可分布在水稻叶肉细胞的线粒体或叶绿体中，随着卵细胞遗传给下一代，为细胞质遗传。

(3)

水稻是雌雄同体的生物；利用雄性不育水稻作母本进行杂交实验，可以避免人工去雄的烦琐工作，有利于杂交实验的进行。

(4)

据图分析可知，进行杂交实验二的目的是获得（维持）一定数量的雄性不育植株，通过其杂交获得杂交水稻种子，其中保持系的基因型为应该为N（aabb）。

【点睛】

解答本题的关键是掌握基因的自由组合定律及其实质、细胞质遗传等知识点，明确细胞质遗传为母系遗传，并能够根据杂交一子二代的性状分离比逆推出子一代和亲本的基因型。【解析】(1)S（aabb）S（AABB）或N（AABB）1/9

(2)线粒体或叶绿体雌性生殖（或卵）细胞质（或母系）

(3)可以避免人工去雄的烦琐工作。

(4)获得（维持）一定数量的雄性不育植株，通过其杂交获得杂交水稻种子N（aabb）22、略

【分析】本题考查基因自由组合定律的异常情况；意在考察考生对知识点的理解掌握和分析；应用能力。

（1）分析题干红花植株基因型是A-bb，粉色是A-Bb，其余都是白色。实验二中甲和丙子代都是红色A-bb，丙又是白花，而亲本都是