2025年沪科版三年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版三年级语文上册月考试卷437考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、读《小镇的早晨》下面的句子中，________表达了对小镇新貌的赞美之情。（）A.小镇的早晨是安静的B.小镇的早晨又是热闹的C.小镇的早晨更是忙碌的D.啊，多美的小镇的早晨2、下列加点词语古今意义相同的一项是_____A.共____之，如嫁女床席。B.得更求好女，____送之C.从是____，不敢复言为河伯娶妇。D.至今皆得____3、选择字形完全正确的一组。A.麻烦救护友晴B.叼走启程空调C.教悔相似半晌D.黎明把式家俱4、下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（）A.它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。B.吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。C.它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。5、划线字读音全对的一组是（）A.镶____（qiàn）掩____（yìn）____（luè）过B.白____（ti）远____（tiào）下____（chuí）C.____（huá）灯____（cōng）绿____（fá）舟D.____（shuò）大荡____（yàng）____（gé）外评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、拼准确，写规范。jīfūhēihànzīrùnchuàngzào________________7、选择正确的词语。

坚定坚强坚固。

小红军充满着革命必胜的____信心。

这座房子看起来很____。

王程是个____的孩子。8、下面的句子该用怎样的语气朗读？

A；无可奈何的语气B、关切的语气C、发自内心的赞美。

①“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵啊！”____

②“一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂啊！”____

③“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！”____9、写出反义词。

灭绝——____孤独——____10、读拼音，写词语。shènglìláodòngduànluò____________11、选字填空。

遐霞暇。

红________想目不____接____光12、给加了横线的词换一个意思相近的词。

①它们在____的群山里走着。____

②这不恰好表明有____的骆驼吗？____​13、多音字组词。

几jǐ____jī____

磨mò____mó____评卷人得分三、语言表达(共8题，共16分)14、用下面的词语造句。

①声泪俱下。

②谈何容易15、给惠崇《春江晓景》断句；

惠崇《春江晓景》

宋苏轼。

竹外桃花三两枝；

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短；

正是河豚欲上时。16、按要求写句子。

①牵牛花吹起了紫色的小喇叭（缩句）

②昙花在九点左右含笑一现。（照样子；写拟人句）

③这是不是很有趣？（改为陈述句）17、连一连。

白云飘得高高就要把雨下。

蝌蚪水中游明天准是晴天。

大雁往南飞春天人间走。

蚂蚁忙搬家秋天在眼前18、用下面的词语写句子。

①虽然但。

②奇怪19、读一读；用带点的词语造句。

①大家脸上露出笑容，____地鼓起掌来。

②俱乐部里立刻鸦雀无声了。20、我会找病因在改正。

①在认真的做数学题。

②这是一幅多么美丽；好看而有漂亮的图画啊！

③我们要维持环境卫生。21、用下列词语造句。

①胖乎乎。

②喜欢。

③明白。

④红润润评卷人得分四、问答题(共2题，共4分)22、根据意思；写出相应的寓言。

形容一个人说话前后不一致，相互抵触。23、句子分析。

原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。评卷人得分五、书面表达(共3题，共30分)24、写一写你熟练的一种植物。25、读古诗《游园不值》，从“一枝红杏出墙”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？26、《游园不值》中，诗人是抓住哪些景物来表现春天的？评卷人得分六、写作题(共1题，共3分)27、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】此题主要考查学生对课文内容的理解。桃源是江南水乡的一个小镇；小镇的早晨是安静的；热闹的、忙碌的这三方面特点来写的。表达了对小镇新貌的赞美之情。在朗读时启发学生边读边闭上眼睛想象美景，这样就能达到让美在学生心理扎根的效果。

【点评】重点了解江南水乡小镇早晨特有的美景以及小镇的发展变化，体会作者的赞美之情。激发学生对生活的热爱。2、C【分析】A.打扮，掩盖污点或缺点；B.以后，后天；D.水的便利，水利工程的简称3、B【分析】【分析】A“友晴”应该写作“友情”；C的“教悔”应该写作“教诲”；D的“家俱”应该写作“家具”。

【点评】考查学生对字形的掌握。4、C【分析】【分析】比喻：是一种常用的修辞手法；用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。A.把“吊兰”比作“深幽的丛林”，B.把“吊兰”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球儿”。以上都是两个不同事物之间有相识之点，而C.说“它”像“它的父母”，就不对了，因为“它”和“它的父母”是同一类事物。

【点评】主要测试学生对比喻的掌握。5、D【分析】【分析】A组：映yìn错误；应读yìng，掠luè错误，应读lüè；B组：堤ti错误，应读dī；C组：泛fá错误，应读fàn。D组：硕shuò漾yàng格gé都正确。

【点评】本题主要考查学生对汉字读音拼读的掌握情况。二、填空题(共8题，共16分)6、肌肤黑汉滋润创造【分析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况；其中“滋；润”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。7、坚定坚固坚强【分析】【分析】本题考查学生对词义的掌握和辨析；这三个词语较为相似，易混淆。坚定，指意志坚强，不动摇。坚固，形容结实，牢固。坚强，指人的性格刚强；刚毅。

【点评】考查学生对词义的掌握，学生要辨析好。8、CAB【分析】【分析】朗读句子的语气可分为：A无可奈何的语气；B关切的语气、C发自内容的赞美。①“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵啊！”是发自内容的赞美。②“一定是乌云遮住了他们的眼睛；那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂啊！”是无可奈何的语气。③“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！”是关切的语气。

【点评】本题解题关键就是理解每种朗读句子的语气的特征，一一对号入座。9、滋生热闹【分析】【分析】。灭绝；完全消灭。反义词是滋生。孤独，孤单一个人的感觉，反义词是热闹。反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反；互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。

【点评】考查学生对词义的掌握，从而找出反义词，需要重点这类题型。10、胜利劳动段落【分析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况；学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。“段落”的“落”是上下结构，不要写成左右结构。

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。11、霞遐暇霞【分析】【分析】（1）霞：日出或日落时天空云层因受日光斜射而呈现的光彩。故为红霞。

（2）遐：远；长久。故为遐想。

（3）暇：空闲；没有事的时候。故为目不暇接。

（4）霞：日出或日落时天空云层因受日光斜射而呈现的光彩。故为霞光。

【点评】考查形近字辨析。12、连绵不绝数不清【分析】【分析】连绵不断：连绵：连续不断的样子。形容连续不止；从不中断。连绵不绝：连续而不中断。数不尽：表示数量多的数也数不清。

【点评】考查学生对词义的掌握。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。13、几个几乎石磨摩擦【分析】【分析】几个：表示数量；几乎：差不多；石磨：由石头做成的粉碎粮食的工具；摩擦：两物体相接触或运动发生的结果。

【点评】这是两组常见的多音字，通过练习，分清区别与含义，掌握一字多音现象。三、语言表达(共8题，共16分)14、①他讲到激昂时，声泪俱下。②要申请这个项目，谈何容易。【分析】【分析】考查学生对语言表达的掌握。声泪俱下；形容极其悲苦；激动。可以造句：他讲到激昂时，声泪俱下。谈何容易，原指臣下向君主进言很不容易。后指事情做起来并不像说的那样简单。可以造句：要申请这个项目，谈何容易。

【点评】考查学生对语言表达的掌握，学生要学会造句。15、惠崇《春江晓景》

宋苏轼。

竹外/桃花/三两/枝；

春江/水暖/鸭/先知。

蒌蒿/满地/芦芽/短；

正是/河豚/欲上/时。【分析】【分析】考查学生对诗歌朗读节奏的掌握；正确的朗读节奏是：竹外/桃花/三两/枝；春江/水暖/鸭/先知。蒌蒿/满地/芦芽/短，正是/河豚/欲上/时。

【点评】考查学生对诗歌朗读节奏的划分，学生应该注意好。16、①牵牛花吹起喇叭。

②蔷薇张开了笑脸。

③这很有趣。【分析】【分析】缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思,是小学高年级考试的常见题型。缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语陈述句用来叙述一个事实,句末标点用句号。有的陈述句表求肯定的意思。

【点评】主要测试学生修改句子的能力。17、①白云飘得高高——明天准是晴天。

②蝌蚪水中游——春天人间走。

③大雁往南飞——秋天在眼前。

④蚂蚁忙搬家——就要把雨下【分析】【分析】谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语；多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。①白云飘得高高——明天准是晴天；②蝌蚪水中游——春天人间走；③大雁往南飞——秋天在眼前；④蚂蚁忙搬家——就要把雨下。

【点评】主要考查学生对谚语的掌握，要求学生请教长辈或借助资料收集谚语，平时多记多积累。18、①今天我虽然生病了，但我还是坚持到学校上课。②这个东西真奇怪。【分析】【分析】虽然但；关联词语。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系；假设关系、条件关系等。奇怪：感到出乎自己的意料。

【点评】考查学生对语言表达的运用。造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。19、①当我看到他时；我情不自禁的笑了起来。

②上课铃声响了,原本还在七嘴八舌交头接耳的学生都静了下来,教室里鸦雀无声。【分析】【分析】情不自禁：当我看到他时；我情不自禁的笑了起来；鸦雀无声：上课铃声响了,原本还在七嘴八舌交头接耳的学生都静了下来,教室里鸦雀无声。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。20、①我在认真地做数学题。

②这是一幅多么美丽的图画啊。

③我们要保持环境卫生。【分析】【分析】①缺少主语，补上一个主语“我”或是其他主语都行。②重复，美丽、好看、漂亮重复，三个词选择一个即可。③搭配不当，维持改成保持。修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。

【点评】考查学生对修改病句的掌握。21、①我的弟弟长得胖乎乎的。②我最喜欢唱歌。③这个问题我还是没弄明白。④妹妹红润润的小脸就像一个红苹果。【分析】【分析】用词语造句：胖乎乎：①我的弟弟长得胖乎乎的。②王老师胖乎乎的脸上总是带着微笑。喜欢：①我最喜欢唱歌。②爸爸最喜欢他的那盆兰花。明白：①这个问题我还是没弄明白。②经过老师的启发；我明白了这里面的道理。红润润：①妹妹红润润的小脸就像一个红苹果。②太阳把大家的脸都照得红润润的。

【点评】主要是训练学生用课文中学过的词语造句的能力，要注意把话说完整、正确。四、问答题(共2题，共4分)22、自相矛盾【分析】【分析】自相矛盾：出自于《韩非子》；讲的是:有一个楚国人卖矛又卖盾，说他的盾坚固得很，随便用什么矛都戳不穿，说他的矛锐利得很，随便什么盾都戳的穿。有个围观的人问道:"用你的矛刺你的盾会怎么样"时，此人无以对答。后因以形容行事或言语前后不统一。也指不连贯的性格或心情。语出《韩非子·难一》:"楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:'吾盾之坚，物莫能陷也。'又誉其矛曰:'吾矛之利，於物无不陷也。'或曰:'以子之矛陷子之盾何如?'其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。"后因以喻人的语言行动前后抵触；不相应合。故答案为自相矛盾。

【点评】考查寓言故事。23、这句画描写的是小徒弟的画。他的画很简单，但是画面所包含的内容却很丰富。画上虽然只有两只骆驼，但它们在群山中走着，谁也不知道山谷中究竟有多少只骆驼，所以他画的骆驼最多。这说明小徒弟很有创意。他能想到别人想不到的。【分析】【分析】这句画描写的是小徒弟的画。他的画很简单；但是画面所包含的内容却很丰富。画上虽然只有两只骆驼，但它们在群山中走着，谁也不知道山谷中究竟有多少只骆驼，所以他画的骆驼最多。这说明小徒弟很有创意。他能想到别人想不到的。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。五、书面表达(共3题，共30分)24、（例文）

我家的月季花。

我家阳台上种了好几盆月季花。到了花开的时候；一朵朵粉红色的花儿色彩鲜艳十分耀眼，而且花味特别的香。

经过一段时间的观察；我发觉月季不但花美；味香，而且适应力也很强。无论种在花盆里、花园中还是在路边；无论是严冬还是酷暑，它都能顽强地成长，把顽强的生命力和自身的美丽展示给人们。

今天早晨；我来到阳台，一阵花香便迎面扑来。恩！花香里还透着一股蜜一样的甜味，真好闻！我开始仔细观察起月季来。粉红的花儿有的含苞欲放，有的已经完全绽开了。绿叶红花经晨光一照，有的像穿着粉红衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看极了！

我喜欢我家阳台上的月季花。【分析】【分析】按要求写一写；答案不是唯一的。以上仅供参考。

【点评】每个人喜欢的植物都不一样，只有自己喜欢的才有话可说。所以平时要多留心观察，做个细心的孩子。25、一切美好的有生命力的事物，是压抑不住的。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文的掌握；从“一枝红杏出墙”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是压抑不住的道理。

【点评】考查学生对诗句的鉴赏，学生需要理解好。26、碧青的苍苔，盛开的红杏。【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的掌握。诗人是抓住碧青的苍苔；盛开的红杏来表现春天的。

【点评】考查学生对课文内容的掌握，学生要熟悉教材。六、写作题(共1题，共3分)27、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进门就变成了羽毛。

小猫；小马、小兔、小鸭等