2024年鲁科版七年级历史上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年鲁科版七年级历史上册月考试卷549考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、我国是茶的故乡，俗话说“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”，饮茶之风在全国盛行是在（）A.隋朝B.唐朝C.北宋D.南宋2、下列对如图实物表述不正确的是（）

A.多为占卜B.一种比较成熟的文字C.反映了夏朝历史D.河南安阳大量出土3、明太祖设立的特务机构是（）A.东厂B.锦衣卫C.西厂D.长卫4、17.中国史学史上，有两位齐名的人物被称为“史界两司马”，其一是西汉时期《史记》的作者司马迁，另一位则是北宋时期《资治通鉴》的作者，你知道下列哪一位吗？A.班固B.司马光C.司马相如D.班超5、下列哪些现象是原始农业出现的重要标志（）

①聚落。

②农作物出现。

③城市的出现。

④磨制工具。

⑤家畜出现。A.①②③⑤B.②③④⑤C.①②④⑤D.①③④⑤6、文物具有多元的证史价值。下列图片既能证明唐朝陶瓷工艺水平，又能反映当时社会风气的是A.人面鱼纹盆B.兵马俑C.骆驼载乐俑D.渔樵耕读碗7、假如你生活在唐代初期，如果你想步入仕途，最可能的方式是（）A.参加朝廷组织的考试B.到人才市场应聘C.让别人推荐D.勤奋工作，引起领导重视8、在众多访代诗人中，诗作既豪迈飘逸又淸新瑰丽，被称为“诗仙”的是（）A.白居易B.杜甫C.王维D.李白评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)9、元朝形成的新民族是A.羌族B.蒙古族C.回族D.鲜卑族10、我国古代的经济重心经历了一个由北向南转移的过程，至南宋时期最终完成。以下关于这一时期南方经济发展的原因说法错误的是（）A.南方自然条件优越B.南方战乱相对较少C.北方人民南迁带来先进的生产技术D.南方为少数民族政权，政治清明11、【题文】“父死子继，兄终弟及”，符合这一特征的制度是（）A.分封制B.禅让制C.等级制D.王位世袭制12、道家的代表有（）A.荀子B.老子C.孟子D.庄子13、外国旅游者对莫高窟的评价是：“看了敦煌莫高窟，就相当于看到了全世界的古代文明”“莫高窟是世界上最长、规模最大、内容最丰富的画廊”“莫高窟是世界现存佛教艺术最伟大的宝库”。下列人物能够目睹到莫高窟的是（）A.秦始皇B.汉武帝C.武则天D.唐太宗14、战国历史的特点；一是“乱”，主要表现为战争；二是“变”，突出体现在（）

A.铁器的普遍使用和牛耕的推广B.各国的变法特别是秦国的商鞅变法。

C.农业产量的提高D.人口的大量增加15、下列著名建筑工程中；建筑于隋朝的是。

A.万里长城B.大运河C.都江堰D.赵州桥16、公元前后；在下图所示通道的东西两端各有一个重要的文明古国，它们分别是（）

A.古印度B.古罗马C.古中国D.古埃及评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)17、五代十国时期，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展密切联系，使统一始终是一个客观存在的必然趋势。______（判断对错）18、明朝宋应星的《天工开物》被外国人誉为“中国l7世纪的工艺百科全书”。______（判断对错）19、明朝宋应星的《天工开物》被外国人誉为“中国l7世纪的工艺百科全书”。______（判断对错）20、春秋时期，最先争当霸主地位的人是______21、公元222年，孙权称王，国号吴，定都______，三国鼎立局面形成。22、中华民族有着悠久的历史，传说中的炎帝和______________被尊奉为中华民族的“人文初祖”。23、“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风曛得游人醉，直把杭州当汴州。”根据诗歌内容判断作者生活的历史时期应是南宋与金对峙的时期。______（判断对错）24、禹让位启；标志着世袭制代替了分封制。

错误：______订正：______。25、战国时期新兴地主阶级为了确立______，发展______，先后在各国掀起变法。评卷人得分四、判断题(共1题，共6分)26、北京人生活在距今约70万一20万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。（）评卷人得分五、综合题(共4题，共32分)27、阅读下列材料：材料一“聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方。”材料二“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”请回答：（1）材料一是为称赞谁而写的祭文?（1分）（2）材料二的“神州轩辕”指的是谁?（1分）他被尊称为什么?（2分）（3）材料二中的“创造指南针，平定蚩尤乱”与哪个事件有关?（2分）（4）“轩辕”后来和哪个部落结成联盟?（2分）形成日后的哪一个民族?（2分）28、“和为贵，谐为美”，和谐社会是一种美好的社会状态和社会理想。隋唐时期的各种制度和政策，对今天建设和谐社会，依然有很多可资借鉴的地方。请结合所学知识，回答下列问题。（第5、6小题各2分，其余小题均各为4分）【走进隋唐，追寻社会和谐】（1）社会经济的和谐：请举出这段时期出现的两个盛世局面。（2）君主与大臣的和谐：请举出课本中这段时期出现的两对相处融洽的君臣。（3）民族与民族的和谐：请举出唐朝与吐蕃民族和谐相处的两个典型事例。（4）国家与国家的和谐：请举出唐朝与周边国家友好交往的两个典型事例。（5）社会制度的和谐：请举出这一时期开创的一个有利于人才参政的制度。（6）人与自然的和谐：请举出这一时期开通的一个至今仍在发挥作用的工程。【感悟隋唐，概括时代特点】（7）请写出隋唐时期的时代特点。结合此特点，阐述如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安。29、【题文】阅读材料回答相关问题（7分）

材料一：江南地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物；人们还可以从山中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。

──西汉《史记》

材料二：江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔（rěn；丰收），则数郡忘饥。丝绵布帛之饶覆衣天下。

──南朝《宋书》

（1）分析比较以上两则材料；说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？（1分）

（2）发生这样的变化的最根本的原因是什么？此外江南地区还有哪些优势？（4分）

（3）这种变化对我国经济产生了怎样深远的影响？（2分）30、阅读下面材料：材料一：“天下英雄，入吾彀中矣。”材料二：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”材料三：“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。”完成（1）～（3）题：（1）材料一是谁说的话？含义是什么？（2）上述三则材料是描写唐朝的什么制度？（3）殿试是哪个皇帝在位时创立的？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】试题分析：本题考查的是唐朝的相关内容。两汉、魏晋、南北朝——南方饮茶成风，经过几个世纪的积累，到了唐代中期，饮茶风气已普及全国。唐朝南方已有43个州、郡产茶，遍及今天南方13个产茶省区，因此，我国产茶地区的格局在唐代已基本确立，选项B符合题意。考点：人教新课标七年级下册·繁荣与开发的社会·辉煌的隋唐科技文化【解析】【答案】B2、C【分析】依据课本知识分析图片可知；是甲骨文．商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”，它已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成效的文字，其内容多为占卜记录，是河南安阳大量出土的，所以ABD选项是正确的观点，排除；甲骨文反映了商朝的历史，C选项符合题意．

故选C．

本题主要考查了文字演变的有关内容；要在掌握课本相关知识的基础上，对图片进行深入的分析，从而得出结论．识记甲骨文反映了商朝的历史．

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记商朝甲骨文的相关史实．【解析】C3、B【分析】本题考查的是明太祖设立的特务机构。明太祖授权侍卫亲军锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查。锦衣卫由皇帝直接指挥，不受法律的约束，成为特务机构。故B符合题意，ACD排除。故选B。【解析】B4、B【分析】本题考查学生简单的归纳对比能力。据题干和所学知识可知：班固写《汉书》；司马相如主要是汉赋的代表；班超出使西域；司马光著的《资治通鉴》通过战国至五代详实的历史记载，说明了历史经验对于封建社会政治统治的重要性。故选B。【解析】【答案】B5、C【分析】依据课本知识；农作物种植；家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展是我国原始农业兴起和发展的重要标志．①②④⑤选项符合题意；③选项不是原始农业出现的重要标志，排除．

故选C．

本题以原始农业出现的重要标志为切入点；考查半坡和河姆渡居民．

题以半坡和河姆渡居民为背景，考查学生识记历史知识能力．【解析】C6、C【分析】本题考查的知识点是盛唐的社会气象。本题是识图题；唐朝经济繁荣，对内实行开明的民族政策，对外实行开放的政策，唐朝制瓷业发达，著名的瓷器有唐三彩，骆驼载乐俑即是著名的瓷器，反映了唐朝盛世景象，同时体现唐朝中外文化的交流和发展。故ABD错误，C正确。故选C。

【解析】C7、A【分析】本题主要考查了科举制的相关知识点。科举制诞生于隋朝，完善于唐朝，废除于清朝，在我国的封建社会延续了1300多年。中国封建王朝通过设立各种科目公开考试选拔官吏的制度，结合题干生活在唐代初期，如果你想步入仕途必须参加朝廷组织的考试，即科举制。故选A。【解析】A8、D【分析】李白是唐朝浪漫主义诗人；生活在盛唐时期，他的诗气势磅礴，豪迈奔放，感情热烈，想象丰富，语言清新明快，意境奇妙，语言轻快，富有浪漫主义情怀，人们称他为“诗仙”。

故选：D。

本题以“诗仙”为切入点；考查李白的相关知识。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握唐代诗歌成就。【解析】D二、多选题(共8题，共16分)9、CA【分析】此题考察学生对基础知识的识记、再现。元朝时民族大融合，共同生活，影响，产生新民族回族。羌族兴起于夏，之水的大禹属于羌族；蒙古族是大约辽灭亡后，后人在北方建立的。鲜卑族大约在商朝。【解析】【答案】CA．10、ABC【分析】据所学知；南方地区经济发展的原因主要有，南方自然条件优越，方战乱相对较少社会安定，北方人民南迁带来先进的生产技术．D项南方为少数民族政权，政治清明与史实不符，可排除．

故选ABC．

本题以中国经济重心的南移为切入点；考查南方经济发展的原因．

注意识记我国古代经济重心南移的过程及南方经济发展的原因．【解析】【答案】ABC11、DA【分析】【解析】D

试题分析：中国的权力传递历程。1在奴隶制社会时期；是“禅(shan)让制”权利是现任者让给他指定的人。我国只有两代：尧禅让给舜；舜禅让给禹。

2禹建立夏；将他的位置传给了他的儿子—启。由此“公天下”变为了“家天下”。即“世袭制”。所以你说的“父死子继，兄终弟及”是世袭制。也就是家天下，夏朝一直实行“父死子继”制度，即王位由子继承，而且长子优先。到了商朝出现了“兄终弟及”的现象。但从武乙到纣，便废除了“兄终弟及”制度，确定王位只传给嫡长子。周承袭商制，确立了“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”的王位继承原则，成为后世基本上遵守的法规。故选D

A．分封制是古代皇帝或国王分封诸侯的制度。被封诸侯有自己的领地；在诸侯领地内皇帝或国王并没有直接的权力，始于周朝。不符题意。

C．等级制在奴隶社会或封建社会专制制度下用等级以区别人们政治地位的一种排序,那就等于说,等级制无非是支撑少数政治上层人物施行专制的一种层次分明的社会架构。不符题意。

考点：本题考查的是“父死子继；兄终弟及”，符合这一特征的王位世袭制。

点评：本题难度适中，考查学生对历史概念的理解把握。做题的关键首先要理解题干含义，其次要弄清王位世袭制的特征：最高统治着（父子或兄弟）传位世袭【解析】【答案】12、BD【分析】依据所学可知；老子是道家学派的创始人，庄子是战国时期道家学派的代表人物．

故选BD．

本题考查道家学派．

本题以道家学派为背景，考查学生识记历史知识能力．【解析】【答案】BD13、CD【分析】位于甘肃省敦煌的莫高窟是隋唐时期最著名的石窟艺术；莫高窟是绘画艺术；佛教、雕塑艺术的集中体现，石窟内有大量与佛教有关的泥塑和壁画，生动地展现出敦煌艺术的奇特神韵和无穷魅力，特别是敦煌壁画中的飞天图案，被赞誉为“天衣飞扬，满壁风动”，成为敦煌壁画的象征．敦煌莫高窟是世界上规模最大、保存最完整的佛教艺术宝库，是世界上最长、规模最大、内容最丰富的画廊，是世界现存佛教艺术最伟大的宝库．武则天和唐太宗生活在唐朝时期，能够目睹到莫高窟．

故选CD．

本题主要考查甘肃敦煌的莫高窟．

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．注意掌握我国的三大石窟艺术．【解析】【答案】CD14、AB【分析】本题考查战国时期“变”的体现。春秋战国时期铁农具和牛耕的使用与推广，使土地利用率和农作物产量显著提高，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私产并出租，他们转化为封建地主。新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建统治，先后在各国掀起变法运动，其中秦国的商鞅变法成效最大，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治。故AB符合题意，CD排除。故选AB。【解析】AB15、BD【分析】略【解析】BD16、BC【分析】由图例“丝绸之路”可知；图为丝绸之路路线图，从图中可以看出，丝绸之路的东端是古代中国的西汉；丝绸之路的开端是大秦，也就是古罗马．

故选BC．

本题以图片为切入点；考查丝绸之路．

本题以丝绸之路为背景，考查学生识图和识记历史知识能力．【解析】BC三、填空题(共9题，共18分)17、略

【分析】唐朝灭亡后；北方黄河流域先后出现了后梁；后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，在加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安。当时的南方地区，由于受战乱影响较小，政局相对稳定，经济在原有的基础上也有一定的发展。五代十国时期，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是客观存在的必然趋势。

故答案为：

√。

本题考查了五代十国。五代十国时期；虽然政权分立，但统一始终是客观存在的必然趋势。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记五代十国涉及的政权与影响。【解析】√18、略

【分析】明朝杰出的科学家宋应星所著的《天工开物》；总结明代农业和手工业生产技术，还反映了明代我国手工工场的生产面貌，涉及到农业和手工业等三十多个生产部门，作者在书中强调人类要和自然相协调；人力要和自然力相配合．这部书被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”．

故答案为：

√．

本题考查了明代《天工开物》的作者；内容和地位．

本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力，需要准确识记《天工开物》的作者、内容和地位．【解析】√19、略

【分析】明朝杰出的科学家宋应星所著的《天工开物》；总结明代农业和手工业生产技术，还反映了明代我国手工工场的生产面貌，涉及到农业和手工业等三十多个生产部门，作者在书中强调人类要和自然相协调；人力要和自然力相配合。这部书被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。

故答案为：

√。

本题考查了明代《天工开物》的作者；内容和地位。

本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力，需要准确识记《天工开物》的作者、内容和地位。【解析】√20、齐桓公【分析】春秋时期；王室衰微，各诸侯国不断进行争霸战争，齐桓公任用管仲，改革内政，发展生产，同时改革军制，组建了强大的军队，管仲帮助齐桓公成就霸业，齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。

故答案为：齐桓公。

本题以春秋时期的历史为切入点；考查的是春秋五霸的相关知识点。

本题以春秋争霸为背景，考查的是学生对春秋五霸的知识点的记忆能力。【解析】齐桓公21、建业【分析】赤壁之战后；曹操退守黄河流域，220年曹丕建立魏。221年刘备在成都称帝，建立蜀。222年，占据长江中下游的孙权称王，建立吴国，后定都建业，这标志着三国鼎立局面的形成。

故答案为：

建业。

本题考查的知识点是三国鼎立的形成。吴国的建立标志着三国鼎立局面的形成。

准确识记三国鼎立形成的标志。【解析】建业22、略

【分析】本题考查的是人文初祖。中华民族有着悠久的历史，传说中的炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的“人文初祖”。【解析】【答案】黄帝23、略

【分析】题中诗句的意思是青山之外还是青山；高楼之外还是高楼；从北方避难而来的人们，整日在西湖上唱歌；跳舞，究竟到何时才会停止，作者愤恨南宋政府的偏安、腐化，不思抵御外族侵略，收复北方的失地，只知苟且偷安，过着纸醉金迷，粉饰太平的日子，故作此诗讽刺无能的南宋政府。据所学知识可知，金灭北宋的同一年，北宋皇族赵构在南京称帝，后来定都临安，历史上称为南宋，宋金和议后，南宋与金对峙局面形成，作者生活的历史时期应是南宋与金对峙的时期。

故答案为：√。

本题考查学生对南宋军民的抗金斗争史实的识记。1127年北宋被金灭亡后；北宋皇族赵构在南京称帝，后来定都临安（今浙江杭州市），历史上称为南宋，赵构就是宋高宗。

本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记南宋的建立的相关史实。【解析】√24、略

【分析】约公元前2070年；禹建立我国历史上第一个王朝--夏朝，禹死后，启继承父位．从此，“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”．我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了．

故答案为：

错误：分封制；理由：禅让制．

本题考查学生解读题干信息和对历史史实的准确识记和理解能力．注意掌握启继承父位；“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”的史实．

本题考查学生识记历史知识的能力，注意掌握世袭制代替禅让制的史实．【解析】分封制；禅让制25、略

【分析】春秋以来；伴随着社会生产力的发展，私田大量出现，井田制得到破坏，地主阶级产生．战国时期，新兴地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，先后在各国掀起变法．

更远答案为：

封建统治；封建经济．

本题考查的是春秋战国时期社会变革的知识点．

本题以战国时期的变法为背景，考查的是学生对春秋战国时期社会变革的有关知识的记忆、理解能力．【解析】封建统治；封建经济四、判断题(共1题，共6分)26、×【分析】【分析】生活在距今约一百七十万年的云南元谋人是我国境内已知的最早人类。北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里；但不是我国境内目前已确认的最早的古人类。故答案为：错误。

【点评】本题考查了远古北京人。本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记北京人的生活年代与地位。五、综合题(共4题，共32分)27、略

【分析】【解析】试题分析：（1）这是毛泽东同志于一九三七年四月五日（清明节），亦即抗日战争全面爆发前夕为表达抗敌御寇的坚强决心，与朱德总司令联名致祭陕西黄帝陵时所写的《祭黄帝陵》一文的开篇语。这是歌颂黄帝的丰功伟绩。（2）材料二世孙中山先生对黄帝的评价。神州轩辕就是神州大地、华夏始祖——黄帝。相传。黄帝打败蚩尤后，他还建造宫室、制作衣裳、教人们挖井，发明舟车，为后世衣食住行奠定基础。被尊称为“人文初祖”。（3）相传，在涿鹿之战中，蚩尤请来了风伯、雨师助阵，风雨大作，使黄帝、炎帝部众迷失方向。黄帝命部下制造指南车辨别方向，才把蚩尤打败。（4）黄帝部落和炎帝部落联合在涿鹿一战中大败蚩尤。从此炎帝和黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族。考点：本题考查华夏之祖【解析】【答案】（1）黄帝。（2）黄帝；“人文初祖”。（3）炎黄战蚩尤。（4）炎帝；华夏族。28、略

【分析】本题考查的是隋唐时期的史实。隋唐时期出现的两个盛世局面有：贞观之治，开元盛世。隋唐时期两对相处融洽的君臣：唐太宗与魏征，唐玄宗与姚崇。唐朝与吐蕃民族和谐相处的两个典型事例：文成公主入藏（嫁给松赞干布），金城公主入藏（嫁给尺带珠丹）。唐朝与周边国家友好交往的两个典型事例：玄奘西游天竺（求取佛经），鉴真东渡日本（传播中国文化）。隋唐时期开创的一个有利于人才参政的制度：科举制度。隋唐时期开通的一个至今仍在发挥作用的工程：大运河。隋唐时期的时代特点：繁荣与开放。构建和谐社会，实现国家的长治久安的建议：应创造人与人公平竞争的机会；要注意培养人才，重用人才；大力加强民主与法制建设；人与人之间应该互相尊重，彼此信任。【解析】【答案】（1）贞观之治，开元盛世。（或“贞观遗风”）（每点2分，共4分）（2）唐太宗与魏征，唐玄宗与姚崇。（每点2分，共4分）（3）文成公主入藏（嫁给松赞干布），金城公主入藏（嫁给尺带珠丹）。（每点2分，共4分。其中括号中的内容可不答）（4）玄奘西游天竺（求取佛经），鉴真东渡日本（传播中国文化）。（每点2分，共4分。其中括号中的内容可不答。）（5）科举制度。（2分）（6）（隋朝）大运河。（2分，括号中的内容可不答）（7）时代特点：繁荣与开放。（2分）建议：应创