Unit 1 Part 2-3 Reading and Writing【教案】-【中职专用】高三英语（高教版2021·拓展模块）

课题Unit1TakingaTrainingCourseReading＆writing课型Readingandwriting课时2授课班级授课时间90mins授课教师教材分析本课教学内容选自《英语拓展模块》第一单元“TakingaTrainingCourse”读写板块（ReadingandWriting）。本板块以培训课程相关信息及宣传介绍为主要内容，共包含阅读四个短语篇、一个长语篇以及三个写作活动。其中，阅读的四个短语篇以课程简介、讲座海报、培训证书、课程通知的不同形式，从不同角度呈现了培训相关应用类语篇的写作结构及内容特点。训练学生通过快速阅读获取语篇关键信息并判断语篇类型的能力和获取细节信息与理解语篇内容的能力，引导学生关注此类语篇的写作逻辑，培养学生的思维能力。学情分析经过前两节课的学习，学生已经熟悉咨询、报名、申请参加培训课程的常用对话内容，熟悉描述课程基本信息的常用词汇和句型，能够就校园俱乐部及培训课程的基本情况进行口头交流。学习目标KnowledgeObjectives:Beabletogetthekeyinformationofthetext,understandthemainideaofthetext,andjudgethetypeofthetext.Beabletoreadthecourseapplicationformandmasteritsbasicelements.AbilityObjectives:1.Beabletoreadandrecommendtrainingcoursestoothersaccordingtotheirneeds.2.Completethecourseapplicationformaccordingtothecoursedescription.Emotionalobjectives:Understandtheimportanceoflifelonglearning.学习重难点

Togetthekeyinformationofthetext,tounderstandthethemeofthetextandtojudgethetypeofthetextUnderstandthetrainingcourseapplicationform,masteritsbasicelementsaccordingtothetrainingcoursedescriptionandcompletethecourseapplicationformtofillin.教学方法小组讨论法、任务教学法、情景教学法课前准备PPT课件、语音素材、视频和图片教学媒体PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等教学过程教学环节教师活动设计学生活动设计设计意图Step1:Lead-inThinkanddiscussDoyouknowwhyyouhavelearntEnglishforsomanyyears?ShowstudentssomereasonsaboutleaningEnglish.UnderstandtheimportanceoflearningEnglish.通过询问学习英语的原因，让学生理解学习英语的重要性并增强学习信念。Step2:Pre-readingWatchavideoaboutE-commercecourseandthinkaquestion,“Whatdoyouthinkaboutbeforechoosingacourse?”Choosetherightcourseaccordingtopersonalneeds.通过观看视频电子商务课程的介绍，让学生了解在选择一门课程时需要考虑的要素。Step3:While-readingReadandmatchLetstudentsskimthefourtextsandmatchtheirtexttypes.ReadandchooseAskthemtoreadthecourseintroductionandcompletetheform,thenrecommendtheappropriatecourse.ReadandcompleteAskstudentstoreadthecourseintroductionagainandcomplementthecoursefeaturesinformation.LanguagepointsAnalyzetheimportantwordsandphrasesofthetextlikepractice,focuson,award,cancel,enablesb.todosth...Readthetextforseveraltimesandfinishthereadingexercisestomatchtheirtexttypes,findoutthesentanceswiththecoursefeatures,understandtheimportantlanguagepointsandtakenotes本部分活动旨在着重提升学生根据已知关键信息获取答案的能力，引导学生在英语阅读中使用精、泛读相结合的方法，提高学生语篇理解能力和信息归纳分析能力，同时引导学生树立良好的终身学习意识。Step4:Post-readingReadandmatchLetstudentsskimthecourseapplicationformandfillintheappropriatesubheadingsontheapplicationform.ReadandanswerAskstudentstoreadthecourseapplicationagainandanswerthequestions.Readthecourseapplicationformcarefullyfinishfillinginthecourseapplicationform.本部分以阅读课程申请表、理解申请表各结构要素为主要内容，通过信息匹配、回答问题、填写课程申请表等基于阅读素材而设置的Readandcomplete.Readthecourseinformation,completeandfillinthecourseapplicationform.写作任务，建立学生对不同类型写作文体的了解，提升学生根据已知关键信息匹配和获取信息的能力、运用所学结构要素进行信息归纳总结的能力以及良好的表达能力。Step5Summary1.allowsbtodosth允许某人做某事2.focuson专注于3.awardn.奖，奖品；授予v.授予，颁发beawardedtosb授予某人4.cancelv.取消（计划好的事情)cancellationn.取消；撤销5.overviewn.概述；纵览6.offerv.提供n.主动提议，报价7.hesitatev.犹豫，不愿意8.enablesbtodo使能够9.inyourdailylife在日常生活中10.gainv.获得，赢得n.增加；好处11.academicadj学业的，学术的n.大学教师，大学生12.duringtheday在白天13.ona...basis根据，以……的方式14.intheevening在晚上15.avocationalschoolgraduate1.专科学校毕业生16.aseniorstudent高年级学生17.avocationalhighschool一所职业高中18.communicatewith与某人沟通19.attendone’sgraduationceremony参加毕业典礼20.togetreadyfor为......做好准备21.relatedto关于22.academicresearch学术研究academi