教科版五年级上册科学全套教案(全册)打包下载教学计划及教学进度表

光知，为本单元的学习确定起点；二是帮助学生的前两页用多幅图片展示了不同的光源以及跟生对光的思考，又将问题聚焦到光源上。接下思维的思考方式：如果没有光，会发生什么？验，引发学生思考光的作用。最后的拓展部分光有关，但不能清楚地用光的直线传播解释影亮不发光，不是光源，但不能准确地给出光源物体，但不能解释其原因等。所以本节课适宜），在小组内讨论，统一多数人的意见，然后汇总光光可以在小组内交流一下，建议学生充分说明理由科学概念目标:通过生活现象帮助学生了解光欣赏多幅图片，感受生活中光的美丽。.三、小组讨论:.于我们的生活有着十分重要的意义。.在屏幕上显示出我们能看到的图像，从而让光源，因为有光源，有了光，我们才能看到周激趣:教师手里拿一个激光笔照射在黑板上问，得出要经过反复验证，而且最好能用多种方法科学概念目标:通过观察实验，使学生懂得光观察:我们可以清楚看到，光从第一张卡纸提出问题:现在我们知道了光不能穿过石块、木片总结:通过实验，我们知道了光能透过一些在盒子中放入点燃的线香，让香的延期充满盒科学概念目标:光从一种物质斜射入另一种物在前面的学习中，我们研究了光的传播方式，操作实验:为了更清晰的观察光的传播路线，我科学、技术、社会与环境目标:意识到人类的好镜;在潜望镜、双目望远镜等仪器中改变光的进将各种色光分开，因此出现了很多不同颜色的光彩虹是因为阳光射到空中接近球形的小水滴，造成色散及反射而科学、技术、社会与环境目标:意识到人类的好科学、技术、社会与环境目标:认识到自然界的得出结论:光线可以发生多次反射，单亮度科学态度目标:积极参与探究活动，在活动中游戏规则是这样的:同学们都蹲到桌子下面，不对，有的同学想到了:潜望镜。老师这里有几个潜科学概念目标:知道地球表面有各种各样的地貌;认科学探究目标:能够收集各种不同地貌特点的图片和有句俗话说:“三山六水一分田”就基本概科学概念目标:明白地球从表面到地心分为地通过上节课的学习我们认识了地球表面有高分发彩泥，学生动手制作。.对于地球内部的结构，现在仍然还有许多谜团在之前两课的学习中，我们明白了地球表面的时手有强烈的震颤感。实验结论:地壳的岩通过刚才实验可以推测出地震的成因主要有以下几震波在观察站接收以后可以用于地球内部成像灯或其他东西掉下来砸伤自己。.科学概念目标:知道地壳运动是火山喷发的原在本节课上课前，同学们也收集了很多有关火锥形瓶代表地壳，瓶子里的醋和小苏打代表岩①城镇和重要工程设施避开火山危险区及可能的危害人员疏散和财产转移;③阻挡或疏通熔岩流，改灾害损失;④消除火山洪水、火山泥石流等隐患，预科学探究目标:根据已有知识和生活经验对“科学、技术、社会与环境目标:热爱大自然，从小立干，用风扇在沙子的一-侧吹起沙子击打在硬纸风化造成岩石变碎、变小，凤化作用主要包括在美丽的准噶尔盆地附近，有一个中外闻名的雅丹地貌的概念:泛指河湖相土状沉积物所形成水冲刷和风蚀作用，形成与盛行风向平行、相间排通过本节课的学习，同学们都对风的作用有科学探究目标:通过模拟实验探究降雨对地表的变化科学、技术、社会与环境目标:热爱大自然，从小立续缓慢的改变作用。那么在自然界中还有一-到河水的冲刷，流经河水。再者黄土高原地区科学、技术、社会与环境目标:热爱大自然，从小立二课《地球的结构》对地球的圈层进行了讲解，不震的成因及作用》、第四课《火山喷发的成科学探究目标:能够收集古人各种不同计时方法的资料实验过程:把金属棒(模拟表)立在硬纸板狭窄的连接管道组成的。通过充满了沙子的玻底部玻璃球所需要的时间来对时间进行测量。燃香:燃香也是古人常用的计时方法。后来随着“一柱香”的时间这个概念起缘于僧人打坐，僧人以香的燃烧为计时方法，如香来确定时间，所以也叫“更香”时。.科学概念目标:初始水位高度和孔径不变，流出相同水科学态度目标:理解古人的聪明智慧，相信劳动人民的让学生经历一个“看似均匀——实际不均匀—晴朗的白天使用:沙漏、燃香能准确的记录一实验准备:量杯、滴漏瓶、秒表.壶依次从高向低排列，高处的水壶都是向低处的转动，从而按照昼夜的长短把计时用的鼓状圆度的变化，“护钟神”就在圆简刻线上指出时科学概念目标:水中通过一定的装置，能够保往下流，从而可以用来计时;人们可以控制水流的科学探究目标:能运用画图和文字描述的方法设计制科学态度目标:体验动手制作带来的乐趣:体验到完科学、技术、社会与环境目标:体会到一项科过程。人类通过劳动改造世界，创造文明，创础、最主要的创造活动是造物。设计便是造物标、双面胶。.个小孔，用手堵住小孔，把瓶子倒立，并且科学探究目标:重复观察和测量摆钟每分钟的摆动次科学态度目标:准确地测量单摆的摆动次数，理解重提出疑问:通过视频《伽利略》我们发现:刚才的实验我们伽利略是第一个发现单摆具有等时性特点的科科学概念目标:通过自己的实验，明白改变摆锤质量不短才是影响摆的快慢的关键因素，摆绳越短摆科学探究目标:能有效开展改变摆锤质量、摆科学、技术、社会与环境目标:认识到在实验中运用对比实验的方法，研究摆的快慢和摆的教师引导:通过对比实验来进行验证，选择-在学生汇报过程中修正学生的实验方案，使其在设计实验方案过程中明确对比实验的方法:只能改请同学们下课后收集关于制作钟摆的资料，下节科学、技术、社会与环境目标:认识到在实验中摆动越快。.抽调几个学生演示实验，并板书数据，老师引(二)分小组讨论，汇报交流实验方法:摆固在一些计时比赛中，时间的快慢就是决定成绩科学概念目标:通过学习使学生知道人的身体科学态度目标:激发学生对了解自己身体的兴肺肺负责着人类机体的气体交换。将新鲜的氧气带四、制作“火柴人”科学概念目标:知道人体主要骨骼的名称、位置和作科学态度目标:使学生明白运动对人类健康有好处的科学态度目标:体会到利用图片和实验研究问心脏的主要组成包括:心房、心室、心肌、瓣膜等。.心室射血进入肺动脉，然后再经过肺部毛细血管保证正常机能;同时把代谢产生的二氧化碳输送到呼吸器官及排泄器官，排出体外，以科学概念目标:了解大脑的大小、形状和结构;能够科学探究目标:知道大脑在人体活动中起着重要的指挥作用;知道大脑的主要功能;科学态度目标:体会到大脑对人体活动的神科学、技术、社会与环境目标:意识到人类对大会思考多种方案;学会经常性自我询问;换个新的环境;置身侧的活动，大部分情况下，人的各种动作需要左大脑两个半球分别管不同领域的工作，它们互为科学概念目标:知道大脑、脊髓和神经是协同科学探究目标:能够做不同部位、不同个体科学、技术、社会与环境目标:能够对大脑、脊初步了解神经系统的构成及其功能;能说出人体进通过刚才的活动，我们已知:人对外界的刺激会提问:请大家分析一下，向大脑输送信号的我们通过一个实验来探究一下吧!科学、技术、社会与环境目标:感受意志的力量炼很累而美食又很好吃，我们都会经受这样压力:分为精神与物理两个领域的定义。物于流体或固体界面上的力;而从心理学角度看，愤怒:根据著名心理学家马斯洛提出的需要层次理论情绪因素导致出现不想工作、学习和分心的情况欲变差或者暴饮暴食，从而给肠胃带来影响，如:胃者还会导致出现胃出血等，另外想得太多也会情上，这样就可以使人从消极情绪中解脱出来，控制情绪就是要做到“喜怒有常”和“喜怒有度”。"喜不能得意忘形:怒不可暴跳如雷:哀不能悲痛欲绝:惧不能惊慌失措，做③做好完善的人生规划(绅士自我、确定目标、科学概念目标:让学生形成健康生活的意识，养成健科学探究目标:学会分工与合作，提高自律意科学态度目标:培养学生的具体规划能力;知道与健科学、技术、社会与环境目标:通过设计、制作让健康改变生活!“世界领先、独享尊贵"即健康理念是人们所追求的，健康生“激励、创新、包容”的精神在其中，那么同学们想不想也拥有一个健康的生健康生活计划的制订，是为了帮助我们养成良好的生活习惯。.在学校里，在马路上，在湖水边，在除外游玩家长要经常用不同的办法，比如观看安全视频地方容易存在安全隐患等方法，让孩子了解安起，不乱扔垃圾，不随地吐痰，爱护花草树木但家长也不可急于求成，短时间内培养多种活动的愿望明显增强，学生的观察与描述能力有受年龄的限制，学生的思维依旧处于形象思维阶仍然比较弱，教师的指导和帮助仍然非常重要“光”单元，以研究光的传播特点为主要线索，认识光这种能量表现形“地球表面的变化”单元，以研究地球表面形态一一地形地貌的变用和外力作用两个原因。内力作用的能量来源于地球本身，表现为地壳运动、释等一系列科学实践活动，帮助学生了解地球“计量时间”单元，研究的主题是与我们人类生产生活息息相关的计时问在四年级人体呼吸与消化系统学习的基础上，神经系统。通过观察、体验、调查、建模等活解各器官系统协调配合共同维持人的正常生命并由身体健康延伸到心理健康。单元内容始于终于给自己制订健康生活计划。整个单元的学其目的是让学生建立科学学习与实际生活的联靛、紫七种色光。光具有波动和粒子的双重性质振等现象有关的均是波动性的表现，凡是与光“光是能量的表现形式”这一概念的出处。如此，我们对光的本质的认识可以4.有些物体折射或反射出的光波进人人的释“在黑暗中你能否看到红苹果”的问题，了穿过小孔的实验可以帮助学生观察到光的行进路三种情况。对本课所有实验现象的解释，最终貌。地球表面的地形复杂多样、不断变化。本采用了总一分一总的模式。在单元的起始课，“影响地形变化因素”这一观点的机会，为学生后续学习提供反思、建构相关科学概念的基础。本课的设计线索:对地球全球的内部构造的学习，包括地球的结构，地生通过学习，知道地震和大山喷发是引发地表等很缓慢的外力作用，是一种刚烈变化。两课模拟实验让学生亲自观察，感受地震和大山喷发时教科书中分别提供了地震和火山喷发的资料，呈现的弯曲岩层和长白山天池两幅图片，引导法。“天”成了最早的时间单位。那么，一天致了解人类计时工具发展的几个比较典型的阶段在此基础上模拟设计和制作水钟、钟摆等计时试，改进以达成预期目标的简易工程。同样，需我们的生活”，学生将回顾本单元探究过的几工具的演变，归销并初步发现自然界一些周期引导学生关注计时和我们生活的关系，举例好的状态。身体的健康包含两层含义:一是指康理念对于健康的关注是多元的、广泛的，支柱，身体健康又是心理健康的物质基础。良于最佳状态，反之则会降低或破坏某种功能而存的两个方面，生理状况的改变可能带来相应病，特别是痼疾，往往会使人产生烦恼、焦躁各种不正常的心理状态。本单元基于现代健康康、心理健康、社会适应良好状态的意识，在显的指标之一。与所有生物体一样，人体的身是为了满足自身生长发育、生存的需要。本课程中上肢各部分的变化，认识骨、关节和肌肉完成运动的肢体运动模型，从而了解保护运动具有高级功能，控制着人体的大部分生命活动现思想和情感，进行认知和决策，是认知，情感、将引导学生认识脑的结构特点，依据日常生活和髓，再将脑，脊髓发出的指令传递给身体相应部分，课在认识脑的基础上，通过扔和接乒乓的体验反应，体会人脑与神经是怎样工作的，从而了理人体的情绪、意志等心理活动。现代健康理还关往人的情绪、意志等心理健康及人与人之上，引导学生了解压力对人的身体和心理造成的划”，我们的身体是一个统一的整体，身体的一其他部分甚至心理出现问题。健康的生活方式和效措施。本课在学生了解人体生理结构及如何保护各进一步强化他们的健康意识。通过制订有效的健理念转变为具体行为，并希望能对其健康产生终在帮助学生进一步完善并建立“人体由害个系统正确的健康理念，提高健康意识，养成健康的生幸福生活。本单元教学涉及一些人体内部生理骨、关节、肌肉，心脏、血管，脑、神经等，探索。学生可以通过查阅资料、体验活动、推些内容的学习要紧密联系学生的实际，从健康4.能基于搜集到的证据，运用科学思维，进步与成长。会用科学记录单的方式表达想法，4.脑、脊髓、神经组成了人体的神经系统，它激做出相应的反应。。脑是神经中枢，管理人4.4身体的“总指挥”1612.14-12.184.5身体的“联络员”解析：AA.光沿直线传播B.光的色散C.光的反射解析：B（1）夜晚我们能在灯光下读书和写字，是利用了光的()原理。A.散射C.折射（2）汽车驾驶员可以通过反光镜观察到车后面的情况，下列有关这一现象的说法正确的是A.反光镜可以改变光的传播路线B.光有时沿着曲线传播C.反光镜有会聚光线的作用（3）潜望镜是利用光的()原理制作的。A.散射C.折射A.2片平面镜C.2片凹面镜（5）下列有“影”的词语中，属于光的反射现象的是()。A.形“影”不离B.立竿见“影”C.杯弓蛇“影”（6）下列方法中，()可以减少光的反射带来的不便和危害。A.多建高楼，并且使用玻璃幕墙做外墙B.使用表面光滑的材料C.使用表面粗糙的材料【答案】（1）B（6）C【解析】【解答】（1）因为光的反射现象，我们能看到各种字体。（2）反光镜可以改变光的传播路线,，所以反光镜可以看到后面的情况。（3）潜望镜是利用光的反射原理制作的（4）潜望镜至少需要两片平面镜组成。（5）AB选项都是因为光沿直线传播造成的。杯弓蛇影是因为光的发射现象造成的。（6）增大平面的粗燥程度可以减少反射的光。【分析】明白了解光学的基本原理，明白光在同种均匀介质中是沿直线传播的。（1）图片中的仪器叫()。A.磨盘A.指定方向B.测定时间C.记录位置（3）这种仪器的工作原理是()。A.根据磁场指向南北B.根据风向的变化确定方向C.根据日影的变化测定时间【答案】（1）C【解析】【解答】（1）图片中的仪器叫日晷（2）这种仪器用来测量时间，类似于古代的钟表。（3）这种仪器的工作原理是根据日影的变化测定时间。【分析】认识这种仪器的原理和工作方式，是本题考查的重点。5．用手电筒从不同角度照射长方形小木块，木块在墙上的影子。【答案】B【解析】【解答】用手电筒从不同角度照射长方形小木块，木块在墙上的影子大小、方向【分析】本题考查影子方向与光源照射方向的关系。6．用手电筒从上面和侧面照射一只陶瓷盆，所产生的影子。A.形状相同B.形状不同C.方向相同【答案】B【解析】【解答】用手电筒从上面和侧面照射一只陶瓷盆，所产生的影子大小、形状、方【分析】本题考查影子方向与光源照射方向的关系。【答案】C【解析】【解答】白色物体更有利于光的反射。【分析】本题考查反光性能强的颜色。A.相同B.左右相反C.上下相反【答案】B【解析】【解答】平面镜中像的大小与实物的大小相同，但左右相反，上下相同。【分析】本题考查平面镜成像的特点。（）【答案】B【解析】【解答】反射后的光是以直线的形式传播【分析】本题考查光反射的路径。10．不能支持“光是以直线的形式传播的”想法是。A.夜晚汽车车灯射出的光B.白天能看到书上的字C.舞厅里射灯发出的光【答案】B【解析】【解答】白天光从四面八方传来，有些光线射到书上，反射进入人的眼睛，人们看到了书上的字，不能支持“光是以直线的形式传播的”【分析】本题考查支持光是以直线传播的现象。11．下列例子不能用光以直线的形式传播来解释的是（）。A.日食和月食B.影子的形成C.先看到闪电后听到雷声【答案】C【解析】【解答】日食、月食和影子的形成都是因为光以直线的形式传播。先看到闪电后听到雷声是因为光传播的速度比声音快【分析】本题考查光以直线的形式传播的现象。【答案】A【解析】【解答】地球上的光主要来自于太阳。【分析】本题考查光的主要来源。13．不同时间，阳光下同一物体的影子。A.位置保持不变B.方向保持不变C.长短、位置和方向都发生变化【答案】C【解析】【解答】不同时间，阳光下同一物体的影子长短、位置和方向都发生变化。【分析】本题考查阳光下影子变化规律。14．古代人们用日晷来计时，其原理是。A.物体的影子会随时间的变化而变化B.物体的影子不会随着时间的变化而变化【答案】A【解析】【解答】物体的影子会随时间的变化而变化，人们利用这一原理制成日晷。【分析】本题考查日晷的原理。（）A.春季和秋季B.夏季C.冬季【答案】C【解析】【解答】太阳高度角越大，影子越短，太阳高度角越小，影子越长。冬季中午太【分析】本题考查阳光下影子变化规律。16．有摆的挂钟产生于惠更斯的实验室内。它是以()发现摆的摆动具有等时性这个原理为A.惠更斯B.伽利略C.苏颂【答案】B【解析】【解答】A、惠更斯在摆的摆动具有等时性这个原理的基础上研究了复摆，所以AC、苏颂领导制造世界上最古老的天文钟"水运仪象台"，开启近代钟表擒纵器的先河，所以故答案为：B。【分析】本题主要考查摆的等时性的发现者。17．水钟和日晷相比，水钟最大的优点是()。A.更先进B.更精确C.更方便D.使用不受天气的影响【答案】D【解析】【解答】日晷是根据阳光下直立物体影子移动的规律制作的。因而它只能白天且阳光充足的情况使用，夜晚和阴雨天则不能使用，水钟是利用水流以一定的速度流下，所【分析】掌握日晷和水钟的原理18．下列生活中的常见物体可以作为滴漏装置的是()。A.输液装置B.饮水机C.漏斗【答案】A【解析】【解答】A、输液装置滴漏是以稳定的速度往下流，因而可以作为计时工具。符B、饮水机水流不连续且不稳定，无周期性，因而无法作为计时工具，不符合题意。C、漏斗水流不连续且不稳定，无周期性，因而无法作为计时工具，不符合题意。故答案为A。【分析】计时工具具有一定的运动周期。19．在观察摆的活动中，我们发现()。A.摆动的幅度越来越小，摆动的速度也越来越小B.摆动的幅度保持不变，摆动的速度却越来越小C.摆动的幅度越来越小，摆动的速度却保持不变D.摆动的幅度保持不变，摆动的速度也保持不变【答案】C【解析】【解答】我们做的摆摆动的幅度由于受空气阻力作用，越来越小，但摆动的速度【分析】掌握我们做的摆的特征。20．现代钟表的原动力是机械力和()力两种。【答案】C【解析】【解答】现在的钟表主要分机械表钟和电子表钟，前者其原动力是机械力后者其【分析】钟表是一种计时工具，对我们生活影响巨大，掌握常见计时工具。21．如图所示，同样测量摆10次所需要的时间，则甲、乙两摆所需要的时间关系正确的是甲乙A.甲用的时间比乙用的时间长B.甲用的时间比乙用的时间短C.甲和乙所用的时间相等D.无法比较甲和乙所用的时间关系【答案】B【解析】【解答】摆长是影响摆的速度的条件，摆长越长，摆的速度越慢，摆长越短，摆的速度越快。摆长短的摆必然比摆长长的摆完成相同次数摆动所用时间少。【分析】本题中，甲的摆长比乙的短。因此要完成相同次数的摆动，甲所用的时间必然比22．一个摆每分钟摆动40次，为了将摆动次数减少为30次，可以采取的措施是()。A.增大摆锤重量CB.减小摆锤重量CC.增加摆绳长度D.减少摆绳【答案】C显然是要将摆的速度减慢，只需要将摆绳的长度增加即可。【分析】摆长是影响摆的速度的条件，摆长越长，摆的速度越慢，摆长越短，摆的速度越23．下列摆中，在同样的时间内，摆动次数最多的是()。【答案】C【解析】【解答】摆长是影响摆的速度的条件，摆长越长，摆的速度越慢，摆长越短，摆【分析】本题中，C选项的摆长最短，所以摆的速度最快，在同样的时间内，摆动的次数24．同学们，你们玩过荡秋千吗?如图所示，看到这种场景，你有没有想起我们科学课上所学的摆?你认为秋千的摆动与我们所学的摆的原理相似吗?如果相似，下列说法正确的是A.荡秋千用的绳子越长，秋千摆动的速度应越快EB.荡秋千用的绳子越短，秋千摆动的速度应越快C.荡秋千的人体重越重，秋千摆动的速度应越快eD.荡秋千的人体重越轻，秋千摆动的速度应越快【答案】B【解析】【解答】荡秋千的原理与摆的原理是相同的。秋千的速度与所用的绳子的长度有关，所用的绳子越长，秋千的速度越慢，所用的绳子越短，秋千的速度越快。【分析】摆长越短，摆的速度越快，摆长越长，摆的速度越慢，摆的速度与其他因素无关。所以本题应该选择B选项。25．钟摆的长度越短，摆动的速度就()。A.越快B.越慢C.不变【答案】A【解析】【解答】钟摆转动的速度快慢与摆长有关，钟摆的长度越短，钟摆转动的速度就越快，反之，钟摆的长度越长，钟摆转动的速度就越慢。【分析】钟摆的长度是影响钟摆转动速度的因素，钟摆越短，速度越快。26．下午2时，小明测得一棵小树在阳光下的影子长1米，1小时后再去测量，小树的影【答案】A【解析】【解答】中午时太阳处于头顶，影子的长度较小，随着太阳的转动，影子会随着地球和太阳的相对位置而变长。【分析】中午时影子最短；下午傍晚影子最长。27．小江还没有把水钟的刻度条贴上去，它可能是。答案：BA.一条细绳B.一个重物C.一个重物和一条细绳【答案】C【解析】【解答】最简单的摆钟只需要用一条细绳，上面挂着重物即可做成。【分析】钟摆的工作原理是利用重力的方向是竖直向下做成的。29．我们在课堂上自制的摆在摆动时，不会发生的现象是。A.摆动速度逐渐加快B.摆动方向发生偏离C.摆幅逐渐变小30．当我们的手表或者时钟出现计时不准时，最好的校时方法是()。【答案】B【解析】【解答】A、与同学对表，由于表的构造和电池等问题，时间会与北京时间有偏差，时间也不太准，所以A不符合题意。B、听广播报时，广播报的时间是北京时间，是最准确的，所以B符合题意。C、自己估测，只能知道大概的时间，并不能知道准确的时间，所以C不符合题意。【分析】本题考查时间，注意表由于构造和电池等问题都会导致走时不准，最好的方法就A.速度加快B.方向偏转C.摆幅增大【答案】B【解析】【解答】傅科摆指仅受引力和吊线张力作用而在惯性空间固定平面内运动的摆。摆在摆动过程中，摆动平面沿顺时针方向缓缓转动，摆动方向不断变化。所以傅科摆在摆动时会发生方向偏转。【分析】本题考查傅科摆的工作原理。【答案】A【解析】【解答】年轮是树木在生长过程中受季节影响形成的，一年产生一轮。同时树木生长环境的改变，在年轮上也有体现。所以树木以年轮来记录它的成长过程。故答案选A。【分析】根据年轮的产生进行分析。33．当身边没有秒表时，下列声音中最适合作为简单计时器使用的是()。A.走路时的脚步声B.下雨时屋檐下的滴水声C.火车匀速行进时发出的“咔嚓”声【答案】C【解析】【解答】A、走路时的脚步声并不是匀速的，所以不可以用来做计时器，故A不B、下雨时屋檐下的滴水声也不是一直一滴一滴匀速的下落，所以不能用来做计时器，故BC、火车匀速行进，时间=路程速度，时间也是匀速变化，所以可以用来做计时器，故【分析】能作为计时器使用的，要是匀速变化的物体进行分析。34．下面三个摆，摆动速度最慢的是()。【答案】C【解析】【解答】摆速与摆长有关，摆绳越长，摆的速度就越慢，摆绳越短，摆的速度就越快。C的摆绳是最长的，摆速就是最慢的。C选项符合题意。故答案为：C。【分析】本题考查的是影响摆速的因素。35．下列关于摆的说法，正确的是()。A.摆的快慢与摆幅大小有关，摆幅越小，摆速越快B.摆的快慢与摆锤重量有关，摆锤越轻，摆速越慢C.摆的快慢与摆绳长度有关，摆绳越短，摆速越快【答案】C【解析】【解答】影响摆速的因素只有摆的长度，其余为无关因素。因此D选项说法正故答案为：C。【分析】本题考查的是影响摆速的因素。36．摆绳长短相同的两个摆，下面的说法正确的是()。A.摆绳下面拴的物体越重，摆动得越快B.摆绳下面拴的物体越轻，摆动得越快C.摆动的快慢相同，与摆绳下面拴的物体的轻重无关【答案】C【解析】【解答】摆速与摆锤的重量无关，C选项说法正确，符合题意。故答案为：C。【分析】摆速只与摆绳的长度有关，而与摆锤的重量无关。37．一天中最短的影子是在()。【答案】B【分析】本题考查的是影响影子长度的因素。A.正常情况下，一分钟内我们只眨一下眼睛B.古代的人们常常用日影来计时，如日晷C.水钟在我国古代又叫“刻漏”，是根据滴水的等时性：原理来计时的工具39．关于摆动次数，下列说法错误的是。A.摆动离开再回到最右侧记为一次摆动B.摆动离开再回到最左侧记为一次摆动C.摆动离开再回到最低点记为一次摆动答案：C40．人类计时工具从简单到精确的一组是。A.太阳钟—水钟—摆钟B.水钟—摆钟—太阳钟C.太阳钟—摆钟—水钟【答案】A【解析】【解答】人类一开始利太阳钟等方式来计算时间，但是这样的方式误差较大；水肿的误差较小，随着科技的进步，摆钟是现代家庭计算时间的工具。【分析】我们可以用过某些除钟表外的方式来计算时间。41．下列岩右变化的过程中，正确的是()。A.岩石→小石子和沙→岩石碎裂B.岩石→岩石碎裂→小石子和沙C.岩石碎裂→岩石→小百子和沙【答案】B【解析】【解答】岩石变化过程是由大的逐渐变成小的：岩石→岩石碎裂→小石子和沙，B故答案为：B。【分析】石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。42．在“雨水如何影响土地”的模拟实验中，（）容易被雨水冲走。A.小石子B.细沙C.黏土解析：C43．雅丹地貌形成的主要原因是。A.火山喷发B.风的侵蚀作用C.风的沉积作用解析：B44．下面受到雨水侵蚀最严重的是。A.华北平原B.黄土高原C.热带雨林【答案】B【分析】本题考查受到雨水侵蚀最严重的地方。45．河边的卵石又光又圆，是由于形成的。A.热胀冷缩B.水的冲刷C.植物的作用【答案】B【分析】本题考查卵石光滑的原因。46．暴雨时，小河里水很浑浊，这是因为雨水中有大量的。A.石块B.泥沙C.小鱼【答案】B【解析】【解答】暴雨时，河流旁边的泥沙会被雨水冲走，所有河水很浑浊。【分析】本题考查小河里水很浑浊的原因。47．如下图，地震经常发生在()处。【答案】A【解析】【解答】地球内部分为地壳、地幔、地核三部分，绝大部分的地震发生在地壳故答案为：A。【分析】地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分，绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳的运动有关。48．为了防治水土流失，人们不会采取()的方法。A.植树造林B.退耕还林C.开山挖矿【答案】C【解析】【解答】植树造林、退耕还林可以防治水土流失。故答案为：C。【分析】影响土地被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小49．河水流出沟谷后，随着坡度的变缓，河水的流速()。A.不变B.加快C.减慢【答案】C【解析】【解答】河水流出沟谷后，随着坡度的变换，河流的流速也逐渐变慢。故答案为：C。【分析】河流的速度与沟谷的坡度有关，坡度越大，河流的速度越快，坡度越缓，河流的50．雄伟的喜马拉雅山是由()形A.板块分离B.大陆板块碰撞C.火山爆发【答案】B【解析】【解答】南方的印度洋板块与北方的亚欧大陆板块相互碰撞，交叠相挤，使喜马故答案为：B。【分析】很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的，如喜马拉雅山，很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷，如东非大裂谷。51．黄土高原比较频繁严重的自然灾害是（）。A.水土流失【答案】A故答案为：A。【分析】由于黄土高原植被稀少，无法对土壤进行固着，所以容易造成水土流失。52．小科在西藏某地旅游时，导游告诉他：当地山体中有很多不同种类的贝壳化石。小科A.远古人类曾将贝壳带上高原B.这里曾发生了海陆变迁的地形变化C.贝类原来生活在高山上，后来环境巨变，才适应到水中生活解析：B53．取少量土壤，放入试管中，用试管夹夹住试管，在酒精灯上加热，过一会儿后试管壁上出现了水珠，这说明了。A.土壤中有水分B.土壤中有生物C.土壤中有空气【答案】A【解析】【解答】将土壤放入试管中，对其加热试管壁上出现水珠，这说明土壤中含有水故答案为：A。【分析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物，微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物以及水分、空气，氧化的腐殖质等组成。54．中国的地形特点决定了我国河流流向大多是。解析：A的不同地段出现这样不同的景观的原因是()。A.水流的作用B.冷热的作用C.风力的作用【答案】A【解析】【解答】随水流冲击，两岸的石头滚入河里，河道变宽，石块滚动，相互碰撞，故答案为：A。【分析】上游河床中一般布满了大石头，中游床堆积了很多的鹅卵石，而下游河床堆满细A.坡度大，有植物覆盖，降雨量小B.坡度小，无植物覆盖，降雨量大C.坡度大，无植物覆盖，降雨量大【答案】C【解析】【解答】降雨量大、坡度大能够在构造上引起侵蚀发生的可能性；没有植物覆盖会在表面上侵蚀土地。【分析】保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。57．每年喜马拉雅山的抬升是()A.猛烈的B.不存在的C.缓慢的【答案】C【解析】【解答】像喜马拉雅山年复一年的隆起，地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪、气温、重力、动植物等自然力的作用下很缓慢的进行的，我们在短时间内难【分析】地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山；有时是极其缓慢的变化58是溶解在水中的矿物质，它是植物生长必需的营养元素。【答案】C【解析】【解答】水中的矿物质有很多，但是盐分是较为重要的构成部分，盐分也是植物生长的必要营养元素。【分析】盐分是从海水中提取出来的，是人体和植物生长必须的元素。，（）A.大石块B.植被C.黏土和细沙【答案】C【解析】【分析】在雨水对土地的侵蚀过程中,物体的颗粒越小,越容易被径流带走。因此黏土和细沙最容易被径流带走。答案:C。④【答案】D【解析】【分析】根据我国的地形，西部多为高原、山地，东部多为平原、丘陵。（）A.3800B.3300C.3400【答案】C【解析】【分析】地核是地球的核心部分，位于地球的最内部。半径约有3470km，主要62．地震是一种会给人类带来巨大灾难的自然现象，当发生地震时，下做法中不正确的是()。A.如果我们来不及离开房间就躲藏在牢固的床、桌子等家具下面B.如果我们在一楼，就迅速离开房间，跑到空旷的地方C.地震发生时，我们应迅速跑到窗边，打开窗户大声呼救【答案】C【解析】【解答】地震来临时，应该迅速逃离到空旷的地方，如果来不及逃跑，应该躲在故答案为：C。【分析】地震是一种危害性极强的自然灾害，我们应该掌握地震中自救的措施。63．黄土高原与华北平原的关系是。A.没有关系B.黄河携带的黄土沉积到华北平原C.长江携带的黄土沉积形成华北平原【答案】B故答案为：B。【分析】水流在上游的速度较快，会携带泥沙到河流的下游。（）【答案】C故答案为：C。【分析】土地的坡度越大，受到的侵蚀程度就越大。【答案】C故答案为：C。【分析】丘陵，为世界五大陆地基本地形之一，是指地球岩石圈表面形态起伏和缓，绝对高度在500米以内，相对高度不超过200米，由各种岩类组成的坡面组合体，起伏不大，坡度较缓，地面崎岖不平，由连绵不断的低矮山丘组成的地形。66．我们使劲举哑铃时，前臂上的肌肉。A.变软了B.变硬了C.变没了答案：B67．心平气和时，人体心脏一分钟跳动次。A.30~50B.60~100C.120~150答案：B68．当我们感觉自己压力很大时，可以进行。A.暴饮暴食B.沉迷游戏C.体育锻炼答案：C69．下列功能中，