2024秋七年级英语上册 Unit 7 Days and Months Lesson 39 A Class Calendar教学思路 （新版）冀教版

2024秋七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson39AClassCalendar教学思路（新版）冀教版一、教学背景

授课内容：冀教版2024秋七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson39AClassCalendar

授课年级：七年级

教材版本：冀教版。

本节课旨在让学生掌握星期和月份的表达方法，以及如何制作和使用班级日历。通过学习，学生将能够熟练地谈论日期和计划活动，培养良好的时间管理意识。二、教学目标

1.让学生掌握星期、月份的英语表达和相关的日常用语。

2.培养学生制作和使用班级日历的能力，提高英语实际应用技能。

3.引导学生通过英语交流班级活动安排，增强团队合作和计划安排意识。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是冀教版2024秋七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson39AClassCalendar。教学内容主要包括：

-学习星期（Sunday,Monday,etc.）和月份（January,February,etc.）的英语表达。

-制作和使用班级日历，包括如何记录和讨论班级活动。

-通过实际情境练习，如询问和回答关于日期的问题。

2.重点难点：

-重点：掌握星期和月份的英语单词，能够正确拼读和书写；理解并运用班级日历的基本格式和功能。

-难点：

-辨别和正确使用星期和月份的单词，特别是在发音上容易混淆的单词，如Monday和Tuesday，January和February。

-制作班级日历时的布局规划和活动记录，如何清晰、有条理地呈现信息。

-在实际交流中，如何灵活运用所学知识进行问答，以及如何描述和讨论未来的计划或安排。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-采用情境教学法，通过模拟真实的班级活动场景，让学生在实际语境中学习和运用星期和月份的表达。

-运用讨论法，鼓励学生相互交流，讨论如何在班级日历上记录和分享活动，以提高他们的语言实践能力。

-实施任务驱动法，通过设定制作班级日历的任务，激发学生的合作精神和创造力。

2.教学手段：

-利用多媒体设备展示不同月份和星期的图片，增强视觉效果，帮助学生记忆单词。

-使用教学软件进行互动练习，如在线小测验和游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

-利用电子白板展示班级日历的模板，实时修改和调整，以便学生更好地理解日历的制作过程。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示与星期和月份相关的图片，如不同月份的节日和星期的活动安排。

-提问：你们知道这些节日和活动分别在哪些月份和星期吗？引出本节课的主题——DaysandMonths。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发教材Unit7DaysandMonths的相关课文，引导学生阅读并理解文章内容，提取星期和月份的关键信息。

-听力训练：播放与课文内容相关的听力材料，要求学生跟读并回答关于星期和月份的问题，检查理解情况。

-词汇学习：结合课文，讲解星期和月份的英语单词，进行拼读和记忆训练，确保学生能够正确书写和发音。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：分组讨论如何制作班级日历，包括如何安排班级活动和记录重要日期。

-角色扮演：选取部分学生扮演班级活动组织者，其他学生提问关于班级日历的信息，如"What'stheclassactivityonWednesday?"等。

4.实践应用（10分钟）

-制作班级日历：要求学生根据所学知识，分组合作制作一份班级日历，包括填写星期和月份，以及安排一些虚构的班级活动。

-展示与评价：每组展示制作的班级日历，其他小组对其中的星期和月份的正确性以及活动安排的合理性进行评价。

5.课堂练习（10分钟）

-完成练习题：学生在教材配套练习本上完成关于星期和月份的练习题，巩固所学知识。

-互动检查：随机抽取学生回答练习题，确保每个学生都掌握了星期和月份的表达。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调星期和月份在日常生活中的应用。

-鼓励学生分享学习心得，讨论在学习过程中遇到的困难和解决方法。

7.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，为自己下一周的活动制作一份个人日历，并使用英语记录。

-强调作业要求：确保使用正确的星期和月份表达，活动安排合理。

8.结束语（5分钟）

-提醒学生复习本周所学内容，鼓励他们在日常生活中尝试使用英语谈论星期和月份。

-表扬学生的积极参与和努力，鼓励他们在接下来的学习中继续进步。六、教学反思与改进

1.教学反思：在本节课中，学生对于星期和月份的基本表达掌握得较好，但在实际应用中，如制作班级日历时，部分学生对活动安排的逻辑性和条理性表达不够清晰。此外，课堂互动中，一些内向的学生参与度不高，未能充分练习口语表达。

2.教学改进：在下一节课中，我将增加小组互动的环节，鼓励每个学生都参与到班级日历的制作和讨论中。同时，我会为内向的学生提供更多单独表达的机会，如设置简单的个人展示环节。另外，我会加强词汇的复习和巩固，确保学生能够熟练运用所学知识。七、结语

同学们，今天我们一起学习了如何用英语表达星期和月份，还尝试了制作班级日历。看到大家能够积极参与，用英语交流自己的计划和活动，我非常高兴。记住，学习英语不仅仅是为了应付考试，更重要的是能够在日常生活中运用它。希望你们能够把今天学到的知识应用到生活中，不仅在课堂上，在家里和朋友们交流时也能用英语谈论你们的计划和活动。继续努力，我相信你们都能做得更好！下节课，我们将继续学习更多有趣的内容，期待大家的精彩表现！加油！八、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助你们更好地掌握今天学习的星期和月份的表达，以及班级日历的制作，我为大家布置以下作业：

1.请你们制作一份属于自己的个人日历，包括下个月的所有星期和日期，并在每个日期旁边用英语写上一项虚构的活动或计划。

2.根据个人日历，写一篇短文，介绍你下个月的主要活动安排，不少于50词。

3.选取三个你认为重要的星期或日期，用英语解释为什么这些日期对你来说很重要，每个日期至少写30词。

4.下次课堂上，我们将进行个人日历展示，请准备好向同学们介绍你的日历和活动安排。

作业反馈：

我已经批改了你们的作业，以下是我对大家作业的反馈：

-大家的个人日历制作得都很用心，星期和月份的表达也都很准确。但有些同学在日期的书写上出现了一些小错误，比如数字的书写不规范，请务必注意。

-短文中，大部分同学能够清晰地表达自己的活动安排，但有些同学的语言表达还不够流畅，需要多加练习。我建议你们在写作时，可以先列出一个大纲，再根据大纲来组织语言。

-在解释星期或日期重要性的部