河南省濮阳市范县白衣阁第二中学九年级信息技术 4.5.2《表格的编辑》教学实录

河南省濮阳市范县白衣阁第二中学九年级信息技术4.5.2《表格的编辑》教学实录一、课程背景与目标定位

河南省濮阳市范县白衣阁第二中学九年级信息技术课程《表格的编辑》旨在让学生掌握表格的基本操作和编辑技巧，提高信息处理能力。本节课结合教材内容，以实际操作为主，使学生能够熟练运用表格功能，为今后的学习和工作打下坚实基础。通过本节课的学习，学生将能够：

1.掌握表格的插入、删除、合并与拆分等基本操作；

2.学会表格内容的输入、编辑和格式设置；

3.理解表格在信息处理中的重要作用，提高实际应用能力。二、核心素养目标

课程目标设定

1.信息素养：培养学生利用信息技术解决实际问题的能力，通过表格编辑实践，提高信息整理与呈现的技能。

2.计算思维：训练学生逻辑思维，通过表格操作锻炼学生的分析、综合及创新思维。

3.合作交流：在小组活动中，培养学生与他人协作的能力，共享编辑成果，增强团队沟通效率。

4.信息伦理：引导学生正确使用信息技术，培养尊重知识产权、遵守网络规则的意识。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是表格的编辑技巧，具体包括以下重点：

-表格的插入与删除：如何在不同位置插入行、列、单元格，以及如何删除不需要的行、列、单元格。

举例：在Word文档中插入一个新的表格，以及在已有表格中删除多余的列。

-表格内容的编辑与格式设置：包括文本的输入、字体、颜色、对齐方式的设置。

举例：在表格中输入数据，并将字体设置为宋体、字号为五号，同时将数据对齐方式设置为居中对齐。

-表格的合并与拆分：如何合并多个单元格以及如何拆分已合并的单元格。

举例：将表格中两列合并为一列，以及将已合并的单元格拆分为两个独立的单元格。

2.教学难点

本节课的难点内容主要涉及以下方面，需要教师采取有效方法帮助学生理解和掌握：

-表格的格式调整：如何精确调整表格的行高和列宽，以及如何设置表格的边框样式。

难点解释：学生可能难以掌握如何使用标尺或对话框来精确调整表格尺寸，以及如何选择合适的边框样式。

-表格数据的排序与筛选：如何对表格中的数据进行排序，以及如何筛选出特定条件的数据。

难点解释：学生可能不熟悉排序和筛选的具体操作步骤，以及如何设置筛选条件。

-表格中公式的使用：如何在表格中插入公式，并正确引用单元格数据。

难点解释：学生可能对公式的插入和使用方法感到困惑，特别是在引用单元格数据时可能会出现错误。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用表格编辑操作的视频教程，展示表格的插入、编辑、格式设置等步骤，以及常见问题的解决方法，辅助学生直观学习。

2.阅读材料：提供关于表格应用的实际案例文档，如成绩统计表、财务报表等，让学生在实际情境中练习表格编辑技巧。

3.在线工具：利用在线表格编辑器，如Google表格，让学生在线实践表格的编辑功能，同时利用在线帮助文档解决操作中的问题。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示一个日常生活中的表格编辑问题，比如制作班级成绩表时遇到的困难，引发学生对表格编辑的兴趣和需求。

目的：让学生认识到表格编辑在实际生活中的应用，激发学习动力。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解表格的基本概念，如单元格、行列、合并单元格等，并通过屏幕实时演示如何在Word中插入表格。

-表格编辑技巧：介绍表格的插入、删除、合并与拆分等操作，通过操作演示和案例分析，让学生掌握具体步骤。

-格式设置：讲解如何设置单元格的字体、颜色、对齐方式，以及调整表格的行高和列宽，举例设置一个美观的成绩表格。

-逻辑谬误：分析在表格编辑中可能出现的错误操作，如误删数据、格式混乱等，引导学生学习如何避免和纠正。

3.巩固练习

-课堂练习：布置几个表格编辑任务，如插入一个课程表并设置格式，要求学生在电脑上实际操作。

-小组讨论：让学生分组完成一个表格编辑项目，如设计一个班级财务报表，讨论并解决遇到的问题。

4.深化理解

-案例分析：通过分析一个复杂的表格案例，如学校教师工资表，让学生运用所学知识解决实际问题。

-实践操作：让学生尝试使用在线表格工具，如Google表格，进行实时协作编辑，体验表格编辑的现代化应用。

5.课堂总结

-知识梳理：回顾本节课学习的表格编辑技巧，强调在操作中的注意事项。

-学生反馈：邀请学生分享学习心得，讨论在学习过程中遇到的问题和解决方案。六、教学反思

今天的信息技术课上，我发现学生们对于表格的基本操作掌握得还不错，但在格式调整和公式应用方面遇到了一些困难。看来我在讲解这些难点时，需要更多的实际操作演示和互动练习。另外，我也注意到学生在小组合作时，沟通协作能力还有待提高，未来我会更多地设计这样的环节，培养学生的团队精神。总的来说，今天的课程达到了预期的教学目标，但还有很大的改进空间。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频教程：准备一系列关于表格编辑的视频教程，涵盖从基础操作到高级技巧，如插入表格、调整行列、合并单元格、设置单元格格式、使用公式和函数等。这些视频可以在课堂上演示，也可以上传到学校的学习平台上，供学生随时观看复习。

-动画演示：利用动画效果展示表格的编辑过程，如单元格的合并与拆分，使得学生能够更直观地理解操作步骤。

-实际案例展示：收集一些实际工作中使用表格的案例，如财务报表、数据统计等，通过图片或视频形式展示，让学生了解表格编辑在现实中的应用。

2.阅读材料

-教材配套练习：提供与教材内容配套的练习册，包含填空题、选择题、操作题等，帮助学生巩固课堂所学知识。

-扩展阅读：精选一些关于信息技术应用的文章，如《表格编辑在数据管理中的重要性》，让学生了解表格编辑在更广泛领域的应用。

-案例分析材料：准备一些表格编辑的实际案例，如班级成绩统计、库存管理等，供学生在小组讨论中使用。

3.在线工具

-在线表格编辑器：推荐学生使用在线表格编辑器，如Google表格、OfficeOnline等，这些工具可以让学生在线创建和编辑表格，同时支持多人协作，便于学生之间的交流和合作。

-表格模板库：提供在线的表格模板库，学生可以根据需要选择合适的模板，快速创建专业的表格。

-在线学习平台：利用学校或第三方提供的在线学习平台，发布课程相关资源，如讲义、教程、习题等，方便学生随时学习和复习。

-互动学习社区：建立一个在线学习社区，让学生可以互相交流学习经验，提问解答，教师也可以在此发布通知和辅导资料。

4.实用软件推荐

-数据分析软件：介绍一些简单的数据分析软件，如Excel，让学生通过实际操作，学习如何使用表格进行数据分析和处理。

-信息整理工具：推荐一些信息整理工具，如OneNote、Evernote等，帮助学生整理学习笔记和资料，提高学习效率。

5.辅助教学工具

-投影仪和电子白板：在课堂上使用投影仪和电子白板，实时展示表格编辑的过程，增加教学的互动性和直观性。

-课堂管理系统：使用课堂管理系统，如ClassDojo，跟踪学生的课堂表现和作业完成情况，及时给予反馈。

6.教学评估工具

-在线测试平台：利用在线测试平台，设计表格编辑相关的在线测验，自动评分和反馈，帮助学生及时了解自己的学习进度。

-学生反馈系统：建立一个学生反馈系统，让学生在课程结束后提供反馈，帮助教师了解教学效果，不断优化教学方法和内容。八、教学评估与改进

在完成了《表格的编辑》这一课的教学后，我对学生的学习情况进行了全面的评估。我观察到，大部分学生在课堂上的表现积极，能够跟随我的讲解和演示进行操作，但在一些细节处理上，比如公式的运用和数据的精确排序上，还存在一些问题。

评估方式：

-课堂表现：我注意到学生们在小组讨论时能够积极交流，但在独立操作时，一些学生对于表格的高级编辑技巧掌握不够熟练。

-作业完成情况：通过批改学生的作业，我发现一些学生对表格格式的调整和公式的应用还比较陌生，完成的质量参差不齐。

-实践活动参与度：在实践活动中，学生们的参与度较高，但一些学生在面对复杂任务时显得有些不知所措。

改进策略：

-强化实践操作：我将增加课堂上的实践操作环节，让学生有更多机会亲手操作，以便更好地理解和掌握表格编辑技巧。

-个性化指导：针对学生在作业中暴露出的问题，我会提供个性化的辅导，特别是对那些需要额外帮助的学生，我会安排额外的练习和讲解。

-优化教学资源：我会根据学生的反馈和作业情况，优化教学资源，比如增加一些针对难点的视频教程和练习题。

-强化基础教学：发现一些学生对表格的基础知识掌握不牢固，因此我会在后续的课程中加强对基础知识的讲解和