四年级信息技术上册 第11课 制作校园小报（下）教学实录2 粤教版

四年级信息技术上册第11课制作校园小报（下）教学实录2粤教版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：学习使用信息技术工具制作校园小报，包括文字编辑、图片插入、版面设计等基本技能。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与粤教版四年级信息技术上册第11课《制作校园小报（下）》有关联，学生在上一节课已学习了小报的基本结构和小报制作的基本步骤，本节课将深入讲解如何运用信息技术工具进行文字编辑、图片插入和版面设计，以丰富小报的内容和形式。二、教学目标

1.让学生掌握使用信息技术工具进行文字编辑、图片插入和版面设计的基本概念和方法。

2.培养学生运用信息技术制作校园小报的实践操作能力，提高其信息素养和创意设计能力。

3.引导学生通过制作校园小报，提升信息整理与呈现的能力，增强团队协作意识。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是制作校园小报的实践操作，包括以下几个部分：

-文字编辑：教授如何输入文字、调整字体、字号和颜色。

-图片插入：指导学生如何插入图片、调整图片大小和位置。

-版面设计：讲解如何布局小报，包括标题、正文、图片和装饰元素的合理安排。

2.重点难点：

-重点：掌握文字编辑和图片插入的基本技巧，能够独立完成小报的初步设计。

-难点：版面设计的合理性，如何使小报内容丰富且布局美观，以及如何通过信息技术工具实现创意设计。

本节课将围绕这些内容进行详细讲解和实操练习，确保学生能够理解并掌握制作校园小报的技能。四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授与实操相结合的方法，先讲解理论知识，再进行现场演示。

2.设计小组合作活动，让学生分组讨论并制作小报，通过角色扮演（如小报编辑、美工设计等）促进生生互动。

3.使用多媒体教学，如幻灯片展示优秀小报案例，以及利用计算机软件进行实际操作演示，增强直观性和互动性。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一些校园小报的实例，引导学生观察并讨论小报的特点。随后，教师简要回顾上节课学习的制作小报的基本步骤，为新课内容做铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先讲解文字编辑的技巧，包括字体、字号、颜色的选择，以及如何进行文字排版。

-接着，教师示范如何插入图片，包括图片的选择、调整大小和位置的方法。

-然后，教师详细讲解版面设计的原则，如何使小报布局合理、美观，以及如何运用装饰元素。

-在每个环节，教师都提供实际操作演示，并鼓励学生跟随操作，确保学生能够理解并掌握。

-教师还设置了一些互动环节，如提问、小组讨论，以检验学生对知识点的理解。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分组进行实践操作，每组根据教师提供的主题制作一份校园小报。学生需要运用所学的文字编辑、图片插入和版面设计技巧。教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予个别指导。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请几组学生展示他们的小报，并让小组成员分享他们的设计理念和制作过程中的体会。教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。最后，教师总结本节课的重点内容，强调制作小报的技巧和注意事项，鼓励学生在课后继续练习和探索。六、教学反思

这节课学生对于校园小报的制作热情很高，但在文字编辑和版面设计方面，部分学生还是显得有些手忙脚乱。我意识到，对于这部分技能，需要更多的时间让学生去实操练习。在今后的教学中，我会增加课堂练习的环节，让学生有更多机会动手操作，以便更好地掌握制作小报的技巧。同时，我也发现学生在团队合作方面还有提升的空间，接下来会加强对学生团队协作能力的培养。七、结语

同学们，今天我们一起学习了如何制作校园小报，大家表现得非常积极，也展现出了很高的创意。通过这节课的学习，我相信你们已经掌握了一些基本的文字编辑、图片插入和版面设计的技巧。记住，制作小报不仅是信息技术的一种应用，它也是我们表达观点、展示才华的一个平台。我希望大家能够在课后继续练习，不断提高自己的技能。同时，别忘了和小组成员一起合作，因为团队的力量是无穷的。下次课，我们会继续深入学习更多有趣的信息技术知识，让我们一起期待吧！加油，孩子们，我相信你们都能做出精美的校园小报！八、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：精选与制作校园小报相关的教学视频，包括文字编辑、图片插入和版面设计的教学演示，以及优秀校园小报案例的展示，用于课堂导入和辅助教学。

-图片资源：收集各类与校园生活相关的图片素材，供学生在制作小报时使用，同时提供一些版面设计的参考图片，帮助学生理解版面设计的原则。

-音频资源：准备一些轻松愉快的背景音乐，用于营造良好的学习氛围，同时也可以作为小报背景音乐的选择。

2.阅读材料：

-校园小报模板：提供多种风格的校园小报模板，供学生参考和选择，帮助他们更快地进入设计状态。

-设计指南：编写一份校园小报设计指南，包含文字排版、图片选择、颜色搭配等设计要素的详细介绍，帮助学生提升设计水平。

3.在线工具：

-文字处理软件：推荐几款适合学生使用的文字处理软件，如MicrosoftWord、GoogleDocs等，以便学生能够更加方便地进行文字编辑。

-图片编辑软件：介绍几款简单易用的图片编辑软件，如Paint.NET、GIMP等，帮助学生进行图片处理和美化。

-版面设计软件：推荐适合小报设计的软件，如MicrosoftPublisher、Canva等，提供模板和设计元素，简化设计过程。

4.互动平台：

-校园小报分享平台：建立班级内部的校园小报分享平台，学生可以在此展示自己的作品，互相学习和交流。

-在线讨论区：设置在线讨论区，学生可以在其中提问、分享经验，教师也可以通过此平台进行作业布置和反馈。

5.技术支持：

-技术指导手册：编写一份信息技术工具的使用指导手册，详细说明如何使用文字处理软件、图片编辑软件和版面设计软件。

-常见问题解答：收集学生制作校园小报过程中可能遇到的问题，提供解答，帮助学生解决实际问题。

6.资源库：

-设计素材库：建立设计素材库，包含字体、颜色、装饰元素等设计素材，方便学生快速查找和使用。

-案例库：收