2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术三年级下册搜索信息真轻松（教学实录）

2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术三年级下册搜索信息真轻松（教学实录）一、课程基本信息

1.课程名称：搜索信息真轻松

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术三年级下册，主要内容包括：搜索引擎的使用、关键词的选取、搜索结果的筛选与评价等。通过本节课的学习，学生将掌握利用搜索引擎查找信息的方法，提高搜索效率。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了基本的计算机操作技能，能够使用浏览器进行简单的网上冲浪，但对于如何高效地利用搜索引擎进行信息检索缺乏系统训练，对搜索技巧和策略的了解不足。

2.内容规划：本节课将围绕搜索引擎的使用技巧进行教学。首先，通过引导学生讨论搜索过程中遇到的问题，激发学生的学习兴趣。接着，介绍搜索引擎的基本功能，包括关键词的选择、搜索结果的筛选和评价。最后，通过实践操作，让学生学会如何使用搜索引擎进行有效的信息搜索，包括利用高级搜索技巧来提高搜索的准确性和效率。教学内容将结合课本中的案例和任务，确保理论与实践相结合。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是教授学生如何高效使用搜索引擎进行信息检索，包括关键词的选择、搜索结果的筛选与评价，以及利用搜索引擎的高级搜索技巧。

-首先，介绍搜索引擎的基本概念和作用，让学生了解搜索引擎在信息检索中的重要性。

-其次，讲解如何选择合适的关键词进行搜索，包括关键词的精确性和相关性。

-再次，教授学生如何筛选和评价搜索结果，包括识别有效信息、排除无关信息。

-最后，介绍搜索引擎的高级搜索技巧，如使用引号进行精确搜索、使用AND/OR进行组合搜索等。

2.重点难点：

-重点：关键词的选择和搜索结果的筛选与评价，这是提高搜索效率的关键环节。

-难点：高级搜索技巧的应用，这需要学生具备一定的逻辑思维能力和对搜索引擎功能的深入理解。此外，如何让学生在实践中掌握这些技巧，而不是仅仅停留在理论层面，也是本节课的难点。四、教学方法与策略

1.本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，以讲解搜索引擎的使用技巧为主，辅以学生的互动讨论，确保学生能够理解并掌握搜索策略。

2.设计的教学活动包括小组合作进行搜索任务，通过角色扮演的方式模拟信息检索的场景，让学生在实践中学习如何选择关键词和评价搜索结果。

3.教学媒体使用上，将利用多媒体课件展示搜索引擎界面和搜索示例，同时通过在线模拟搜索环境，让学生即时操作并体验搜索过程，增强学习的互动性和实效性。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：以“悖论酒店”的故事作为导入，让学生思考故事中的逻辑矛盾。

-目的：激发学生对逻辑思维的兴趣，为学习搜索引擎的使用技巧打下思维基础。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍搜索引擎的基本概念，如搜索框、搜索结果、关键词等，并通过实际搜索案例帮助学生理解。

-搜索技巧讲解：详细讲解如何选择合适的关键词，如使用具体而非泛泛的关键词，以及如何使用布尔逻辑（AND,OR,NOT）来优化搜索。

-搜索结果筛选：介绍如何快速浏览搜索结果，识别有效信息，并通过实际案例演示如何评价搜索结果的可信度。

-逻辑谬误：通过搜索案例，指出常见的搜索错误，如使用错误的关键词、忽略搜索结果的相关性等，并教会学生如何避免这些错误。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一系列搜索任务，让学生使用所学技巧进行搜索，如寻找特定信息、评估搜索结果的有效性等。

-小组讨论：分组让学生讨论搜索过程中遇到的问题和解决方案，促进学生间的交流和合作。

4.深化理解

-案例分析：通过分析实际搜索案例，如如何使用搜索引擎查找学术资料，让学生运用所学技巧解决实际问题。

-辩论活动：组织学生进行辩论，辩论搜索引擎在学术研究中的作用和局限性，锻炼学生的逻辑思维和论证能力。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课的重点内容，强调关键词选择、搜索结果筛选和搜索引擎技巧的重要性。

-学生反馈：邀请学生分享搜索经验，讨论在搜索过程中遇到的问题以及如何解决这些问题，促进学生的自我反思和知识的内化。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课在教学过程中，学生对于搜索引擎的基本操作掌握较好，但在高级搜索技巧的应用上存在一定困难，部分学生对搜索结果的评价缺乏深度，未能有效识别和筛选信息。

2.教学改进：在未来的教学中，我将增加学生在课堂上实际操作的时间，通过更多的实例来引导学生深入理解高级搜索技巧。同时，我会加强搜索结果评价方面的指导，引入更多的实际案例，让学生在实践中学会如何评估信息源的可信度和相关性。此外，我还计划为学生提供更多互动讨论的机会，以促进他们批判性思维的发展。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：搜集与搜索引擎界面相关的截图，包括不同搜索引擎的界面、搜索结果页面等，用于展示搜索引擎的基本构成和搜索结果的特点。

-视频素材：收集使用搜索引擎进行有效搜索的教学视频，以及关于信息检索技巧的短视频，用于向学生直观展示搜索过程和技巧。

-音频素材：准备一些关于搜索引擎使用技巧的音频讲解，学生可以在课后收听，加深对搜索技巧的理解。

阅读材料：

-教材内容：复习搜索引擎的基本概念和使用方法，重点学习关键词的选择、搜索结果的筛选与评价，以及高级搜索技巧。

-扩展阅读：提供一些关于信息检索原理和技巧的英文文章，帮助学生更深入地理解搜索引擎的工作原理和有效搜索的方法。

实践工具：

-搜索任务单：设计包含不同难度级别的搜索任务的工作单，让学生按照任务要求进行搜索实践，检验所学技巧。

-搜索技巧总结表：制作一份搜索技巧总结表，列出常用的搜索技巧和示例，方便学生复习和参考。

-评价量表：制定一份用于评价搜索结果质量的标准量表，包括信息的相关性、准确性、权威性等维度，帮助学生客观评价搜索结果。

技术支持：

-在线模拟搜索环境：利用现有的在线模拟搜索引擎，让学生在没有实际互联网连接的情况下，模拟搜索过程，练习搜索技巧。

-搜索引擎插件：介绍一些有用的浏览器插件，如关键词提示工具、搜索结果过滤器等，提高学生的搜索效率。

教学活动设计：

-搜索技能竞赛：组织一次班级内的搜索技能竞赛，鼓励学生运用所学技巧进行快速准确的信息检索，提高学习的趣味性。

-案例分析讨论：选择一些典型的搜索案例，让学生分析案例中的搜索策略和结果，讨论如何优化搜索过程。

教学评价：

-课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度和互动情况，评价学生对搜索技巧的理解和应用能力。

-搜索任务评价：评估学生在完成搜索任务时的表现，包括关键词选择、搜索策略应用、搜索结果评价等方面。八、九结语

同学们，今天我们一起学习了如何高效地使用搜索