2024-2025学年人教部编版四年级上语文寒假作业（六）

第1页（共1页）2024-2025学年人教部编版四年级上语文寒假作业（六）一．试题（共16小题）1．请把下面句子正确、工整、美观地抄写在横线上，注意书写格式。ㅤㅤ啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？2．看拼音，根据语境写词语。ㅤㅤ上面这句歌词出自《心相融达未来》。jùshuō这首亚运主题曲是由杭州的三名小朋友参与cíqǔ创作，集结了十二位小歌手倾情演唱。孩子们稚nèn又清亮的童声比起专业歌手háobúxùnsè。这群怀揣着音乐梦想的小小东道主，用自己的声音yíngjiē亚运，huòdé了很多人的zàntàn。3．用“\”划去句中加点字的错误读音。（1）她很害羞，从来不肯在公开场合抛头露面（1ùlòu）。（2）小文将几片落叶系（xìjì）在弯弯曲曲（qǔqū）的绳子上，风一吹，落叶哗哗作响，好听极了。4．下列每小题中都有一个词语含有错别字，把序号填在横线上并将正确的词语修改在横线上。（1）A．藤萝B．稀疏C．报负D．无缘无故（2）A．乾坤B．既将C．胳膊D．突兀森郁5．将四字词语补充完整。再回答后面的问题。（词语只填序号）。①视如②云驾③开天④鹤发ㅤㅤ看到这些词语，我会联想到一些人物或故事。当看到第个词语时，我会想到古典名著《》里的。当看到第个词语时，我会联想到一个神话故事。我还想分享一个课外阅谈的神话故事，题目是：。故事中最让我感到神奇的是。6．我们还从神话人物中获取力量，请依据大家的阅读记录在横线里填入正确的序号。A.《燧人取火》B.《夸父逐日》C.《盘古开天地》D.《共工触山》（1）（2）他的事迹是对人类最初征服火的一曲颂歌。（3）起因：与颛顼争夺天帝之位，惨败。经过：撞击不周山。结果：天地发生巨变，产生灾难。7．根据课文内容填空（1）【观海潮】潮水汹涌的气势仍让人回味：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马，地飞奔而来。”（2）【阅落日】暮色降临，夕阳与江面组合成的画有一种独特的美，正如白居易所写“，。”（3）【赏月夜】玉环的月夜让人沉醉，月光下的景色更让人难以忘怀，既有“细细的溪水，流着的香味，流着。”也有诗人笔下的：“，复照青苔上。”（4）【品秋色】当人们嘴里念着“立了秋，。”“八月里来雁门开，。”斑斓的秋色也就随之而来了。（5）【感精神】精卫“，以堙于东海。”这样的精神让人感动。（6）【悟人生】我们也牢记：“尺有所短，。”绝不因遇见他人的美好，而贬低自己。8．下列句子中，画横线的部分运用不恰当的一项是（）A．弟弟摔倒了，这次破天荒地没有哭鼻子。 B．每次都是他打头阵，先去实地考察，再带我们参加活动。 C．金奎叔叔膀大腰圆，是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还要粗。 D．我们做任何工作都要严谨细致，不能出一点差错，不然机不可失，时不再来。9．下列对句子所运用的描写方法判断有误的一项是（）A．金奎叔说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。”（语言描写） B．他高高的个头，瘦瘦的脸庞，黝黑的皮肤。（外貌描写） C．蟋蟀用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。（动作描写） D．我的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛。（神态描写）10．下列词语中的“色”与“不动声色”中的“色”意思相同的一项是（）A．满园春色 B．面如土色 C．五颜六色 D．和颜悦色11．下列带点字意思理解不准确的一项是（）A．可怜九月初三夜（可爱） B．取之，信然（相信了） C．但使龙城飞将在（只要） D．炎帝之少女（小女儿）12．下面的谚语中，不是描写天气变化的是（）A．立了秋，把扇丢。 B．好中秋，好晚稻。 C．二八月，乱穿衣。 D．八月暖，九月温，十月还有小阳春。13．根据汉字部首表义的特点，最有可能与“酊”字的意思有关的一项是（）A．酒 B．火 C．丁 D．水14．根据情境，补充对话。ㅤㅤ在运动会4×100米接力赛中，小语摔倒了，你们班在这个项目上没有取得名次，你去安慰她。我：小语，你别自责了，也别难过了。小语：都怪我，如果不是我摔倒了，以我们的水平，本来一定可以夺得名次的。都怪我！我：小语：但是再感动，也没有为班级争得名次啊。我：小语：听你这么一说，我心情好多了。谢谢你！我：不用客气。15．课内阅读。爬山虎的脚（节选）ㅤㅤ以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。ㅤㅤ爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎一把，使它紧在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。ㅤㅤ爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（1）从下面的词语中选择合适的填到文中的横线上。挨、巴、贴、拉、靠（2）根据课文内容，爬山虎是这样爬的：伸出细丝————。（3）用波浪线画出文中的比喻句。（4）“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。”句中，“逐渐”一词能去掉吗？为什么？16．必读书目。黄帝战蚩（chī）尤ㅤㅤ①黄帝经过数次交战终于打败了炎帝，成为了五方天帝的首领。可是炎帝手下有个部落，他们的首领名叫蚩尤，他英勇善战，手下还有九九八十一个兄弟，这些兵士长着刀刃般的毛发，铜头铁臂、个个膀大腰圆，异常凶猛。他觉得自己的部落很神勇，不想臣服黄帝，他也想成为五方天帝的统治者。于是，他向黄帝下了战书，要求一决高下，争夺霸主地位。ㅤㅤ②第一回合，黄帝先派大将应龙出战。应龙“嗖”的一声飞上天，喷出大量水柱，立刻波涛汹涌，蚩尤的兵士被冲得东倒西歪。蚩尤立刻请来风伯和雨师给自己助阵，雨师瞬间把洪水收集起来，风伯刮起漫天狂风，狂风暴雨狠狠地扑向黄帝的兵士，因为应龙只会吐水，不会收水，黄帝军队大败而归。ㅤㅤ③黄帝没有退却，重新集结队伍与蚩尤再战。蚩尤急于取胜，亲自上阵，施展法术，喷烟吐雾，使黄帝的军队迷失方向，阵脚大乱，眼看着第二回合，黄帝的队伍又要惨败。在这千钧一发之际，黄帝眉头紧锁，一抬头看到了北斗七星，他瞬间笑逐颜开，带领将士马上造了一辆“指南车”，顺利指引兵士冲出了迷雾，化险为夷。ㅤㅤ④这样一来二去，黄帝和蚩尤一共打了七十一仗，依然不分胜负，黄帝还是没能降服蚩尤。为了彻底打败蚩尤，黄帝特意请来会收云息雨的旱神给自己助阵。这一次两军对阵，黄帝把蚩尤军队引入阵中，擂鼓呐喊，天地为之震动。蚩尤的兵士魂飞魄散，丢盔弃甲。黄帝借力旱神再战风伯雨师，节节胜利！经过激烈的战斗，他杀死了蚩尤的八十一个兄弟，并活捉了蚩尤，给蚩尤带上枷锁，处死了他。ㅤㅤ⑤黄帝战胜蚩尤后，得到了众多部落的支持，渐渐成为所有部落的首领，一统天下，形成了我们的华夏民族。（1）概括地写出故事的起因、经过、结果。起因：经过：结果：（2）划线的句子中黄帝的神态由“眉头紧锁”到“笑逐颜开”，这样的描写使我感受到黄帝的心情由变为。（3）文中有许多神奇的情节，请选择一处你最感兴趣的内容用波浪线划出来，再批注阅读感受。（4）你还读过其他的神话故事吗？选择一个填写读书记录卡。读书记录卡故事名称主要人物阅读收获

2024-2025学年人教部编版四年级上语文寒假作业（六）参考答案与试题解析题号8910111213答案DDDBBA一．试题（共16小题）1．请把下面句子正确、工整、美观地抄写在横线上，注意书写格式。ㅤㅤ啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？【考点】汉字书写．【答案】啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。【解答】故答案为：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。2．看拼音，根据语境写词语。ㅤㅤ上面这句歌词出自《心相融达未来》。jùshuō据说这首亚运主题曲是由杭州的三名小朋友参与cíqǔ词曲创作，集结了十二位小歌手倾情演唱。孩子们稚nèn嫩又清亮的童声比起专业歌手háobúxùnsè毫不逊色。这群怀揣着音乐梦想的小小东道主，用自己的声音yíngjiē迎接亚运，huòdé获得了很多人的zàntàn赞叹。【考点】看拼音写汉字．【答案】据说词曲嫩毫不逊色迎接获得赞叹【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：据说词曲嫩毫不逊色迎接获得赞叹【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。3．用“\”划去句中加点字的错误读音。（1）她很害羞，从来不肯在公开场合抛头露面（1ùlòu）1ù。（2）小文将几片落叶系（xìjì）xì在弯弯曲曲（qǔqū）qǔ的绳子上，风一吹，落叶哗哗作响，好听极了。【考点】多音字．【答案】（1）1ù；（2）xìqǔ。【分析】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。【解答】（1）露：读“lù”时，俗称露水。靠近地面的水蒸气夜间遇冷凝结成的。“lòu”这个读音多用于口语中，表示露出、显现的意思。结合本题语境，“抛头露面”的“露”应读“lòu”。应划掉“1ù”。（2）系：读“xì”时，指有联属关系的。读“jì”时，指结，扣。曲：读“qǔ”时，是一种韵文形式；如歌曲。读“qū”时，指弯曲（跟“直”相对）。结合本题语境，应依次选择读音“j씓qū”。应划去的读音是“x씓qǔ”。故答案为：（1）1ù；（2）xìqǔ。【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，要注重积累，了解它们在什么情况下读什么音。4．下列每小题中都有一个词语含有错别字，把序号填在横线上并将正确的词语修改在横线上。（1）A．藤萝B．稀疏C．报负D．无缘无故C抱负（2）A．乾坤B．既将C．胳膊D．突兀森郁B即将【考点】错别字．【答案】（1）C抱负；（2）B即将。【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体词义，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】（1）报负——抱负：远大的志向、愿望、理想。故选C。（2）既将——即将：正要；就要。故选B。故答案为：（1）C抱负；（2）B即将。【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。5．将四字词语补充完整。再回答后面的问题。（词语只填序号）。①视死如归②腾云驾雾③开天辟地④鹤发童颜ㅤㅤ看到这些词语，我会联想到一些人物或故事。当看到第②个词语时，我会想到古典名著《西游记》里的孙悟空。当看到第③个词语时，我会联想到一个神话故事。我还想分享一个课外阅谈的神话故事，题目是：《女娲补天》。故事中最让我感到神奇的是女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。很快，第一个泥娃娃便创造了出来。她把泥娃娃放到地面上，泥娃娃居然活了起来。女娲一见，满心欢喜，接着又捏了许多，她把这些小东西叫作“人”。【考点】补全词语；推荐介绍；词语的理解与辨析．【答案】①死归②腾雾③辟地④童颜②西游记孙悟空③《女娲补天》女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。很快，第一个泥娃娃便创造了出来。她把泥娃娃放到地面上，泥娃娃居然活了起来。女娲一见，满心欢喜，接着又捏了许多，她把这些小东西叫作“人”【分析】考查了补全词语、词语理解与辨析、推荐介绍。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。【解答】①视死如归：把死看的像回家一样。形容为了正义事业，不怕牺牲。②腾云驾雾：原指传说中神仙乘着云雾在空中飞行。现形容奔驰迅速或因神志恍惚而有眩晕的感觉。③开天辟地：古代神话传说盘古氏开天辟地之后，才有了世界和人类的历史。④鹤发童颜：白鹤羽毛一般的头发，孩子般的脸颊。形容人岁老，但精神十分好。根据词语意思、日常积累，结合语境，看到这些词语，我会联想到一些人物或故事。当看到第“腾云驾雾”这个词语时，我会想到古典名著《西游记》里的孙悟空。当看到“开天辟地”这个词语时，我会联想到一个神话故事。课外我读了《女娲造人》这个神话故事，其中让我感到神奇的地方：女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。很快，第一个泥娃娃便创造了出来。她把泥娃娃放到地面上，泥娃娃居然活了起来。女娲一见，满心欢喜，接着又捏了许多，她把这些小东西叫作“人”。故答案为：①死归②腾雾③辟地④童颜②西游记孙悟空③《女娲补天》女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。很快，第一个泥娃娃便创造了出来。她把泥娃娃放到地面上，泥娃娃居然活了起来。女娲一见，满心欢喜，接着又捏了许多，她把这些小东西叫作“人”【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。6．我们还从神话人物中获取力量，请依据大家的阅读记录在横线里填入正确的序号。A.《燧人取火》B.《夸父逐日》C.《盘古开天地》D.《共工触山》（1）B（2）他的事迹是对人类最初征服火的一曲颂歌。A（3）起因：与颛顼争夺天帝之位，惨败。经过：撞击不周山。结果：天地发生巨变，产生灾难。D【考点】知识百科．【答案】（1）B；（2）A；（3）D。【分析】考查了百科知识。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。【解答】A.《燧人取火》，燧人取火，即取火之人。《山海经•大荒东经》中所述，黄帝时代，人们不知如何取火，生活困苦。黄帝让神农制作一种铁石，燧人得以通过摩擦石头取得火种。B.《夸父逐日》，相传在黄帝时期，夸父族首领夸父想要把太阳摘下，于是开始逐日，和太阳赛跑，在口渴时喝干了黄河、渭水之后，在奔于大泽路途中渴死。死后他的手杖化作桃林，身躯化作夸父山。夸父逐日的故事，反映了中国古代先民了解自然、战胜自然的愿望。C.《盘古开天地》主要讲述了盘古开天辟地创造人类世界的传奇故事，表现出盘古“鞠躬尽瘁、死而后已”的献身精神。D.《共工触山》是一个著名的上古神话传说，选自《淮南子集释》。该传说中有一版本共工是中国古代神话中的水神，掌控洪水。传说共工素来与颛顼不合，发生惊天动地的大战，最后以共工失败而愤怒地撞上不周山而告终。结合故事内容填入正确的序号即可。故答案为：（1）B；（2）A；（3）D。【点评】我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识，还能提高我们的自学能力。7．根据课文内容填空（1）【观海潮】潮水汹涌的气势仍让人回味：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”（2）【阅落日】暮色降临，夕阳与江面组合成的画有一种独特的美，正如白居易所写“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”（3）【赏月夜】玉环的月夜让人沉醉，月光下的景色更让人难以忘怀，既有“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。”也有诗人笔下的：“返景入深林，复照青苔上。”（4）【品秋色】当人们嘴里念着“立了秋，把扇丢。”“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。”斑斓的秋色也就随之而来了。（5）【感精神】精卫“常衔西山之木石，以堙于东海。”这样锲而不舍的精神让人感动。（6）【悟人生】我们也牢记：“尺有所短，寸有所长。”绝不因遇见他人的美好，而贬低自己。【考点】现代诗文默写；谚语、俗语及惯用语；古诗文默写．【答案】（1）齐头并进浩浩荡荡；（2）一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红；（3）山草和野花月光返景入深林；（4）把扇丢雁儿脚上带霜来；（5）常衔西山之木石锲而不舍；（6）寸有所长。【分析】本题考查现代诗文默写、谚语、俗语及惯用语、古诗文默写。平时要做到熟读并背诵。默写古诗易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。【解答】（1）选自课文《观潮》。（2）出自白居易的《暮江吟》。（3）分别出自课文《走月亮》；王维的《鹿柴》。（4）“立了秋，把扇丢”指立秋以后，天气凉了，不需要扇子了，就可以把扇子丢了。“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”意思是到了八月，大雁就开始南飞迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜了。（5）出自文言文《精卫填海》。（6）这句话比喻人或事物各有其长处和短处。故答案为：（1）齐头并进浩浩荡荡；（2）一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红；（3）山草和野花月光返景入深林；（4）把扇丢雁儿脚上带霜来；（5）常衔西山之木石锲而不舍；（6）寸有所长。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。8．下列句子中，画横线的部分运用不恰当的一项是（）A．弟弟摔倒了，这次破天荒地没有哭鼻子。 B．每次都是他打头阵，先去实地考察，再带我们参加活动。 C．金奎叔叔膀大腰圆，是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还要粗。 D．我们做任何工作都要严谨细致，不能出一点差错，不然机不可失，时不再来。【考点】词语的理解与辨析．【答案】D【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。【解答】A.“破天荒”指的是第一次做某事，用在此句中表示弟弟第一次摔倒了没有哭鼻子，用法恰当。B.“打头阵”表示率先行动或担当重任，用在此句中形容他每次都先去实地考察是恰当的。C.“膀大腰圆”形容身体健壮，用在此句中形容金奎叔叔结实是恰当的。D.“机不可失，时不再来”意思是机会难得，时机一错过就不会再来，此成语一般用于强调抓住时机的重要性，而不适用于描述工作中的严谨细致要求，因此使用不恰当。故选：D。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。9．下列对句子所运用的描写方法判断有误的一项是（）A．金奎叔说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。”（语言描写） B．他高高的个头，瘦瘦的脸庞，黝黑的皮肤。（外貌描写） C．蟋蟀用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。（动作描写） D．我的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛。（神态描写）【考点】描写手法．【答案】D【分析】本题考查描写手法，是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。作者一般综合使用描写、叙述等方法来塑造形象。【解答】ABC.正确；D.有误，“我的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛”，这是对外貌的描述，并非神态描写。神态描写是对人的面部表情、眼神、笑容、眼泪等方面的细致描绘，用来表现人物的心理状态和性格特征。例如，“他紧闭双眼，泪水在眼眶里打转”，这才是典型的神态描写。因此，D项的描述不属于神态描写，而是外貌描写。故选：D。【点评】描写手法分类：①按内容来分，描写有人物描写和环境描写（景物描写）两种。人物描写的方法主要有五种，即肖像描写（外貌描写）、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、神态描写。环境描写包括自然环境和社会环境。②按描写角度分，描写有正面描写和侧面描写、细节描写。10．下列词语中的“色”与“不动声色”中的“色”意思相同的一项是（）A．满园春色 B．面如土色 C．五颜六色 D．和颜悦色【考点】多义字．【答案】D【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。【解答】“不动声色”意思是不说话，不流露感情；形容神态镇静。色：脸色。A．满园春色：整个园子里一片春天的景色。比喻欣欣向荣的景象。色：景色；B．面如土色：脸色呈灰白色，形容惊恐至极。色：颜色；C．五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。色：颜色；D．和颜悦色：和蔼喜悦的神色；和蔼可亲的面色，形容态度温和亲切。色：脸色。故选：D。【点评】只有一个意义的字叫单义字，具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。一个字在它刚刚创造出来时，总是单义的，随着社会的发展、语言的日益丰富，在长期的使用过程中，有些字逐渐成了一字多义现象。11．下列带点字意思理解不准确的一项是（）A．可怜九月初三夜（可爱） B．取之，信然（相信了） C．但使龙城飞将在（只要） D．炎帝之少女（小女儿）【考点】字词解释．【答案】B【分析】考查了字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。【解答】A、C、D正确。B.有误，“取之，信然”出自《王戎不取道旁李》，意思是拿来（一尝），的确如此。“信然”译为的确如此。故选：B。【点评】平时学习中要懂得字词的意思，多积累字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。12．下面的谚语中，不是描写天气变化的是（）A．立了秋，把扇丢。 B．好中秋，好晚稻。 C．二八月，乱穿衣。 D．八月暖，九月温，十月还有小阳春。【考点】谚语、俗语及惯用语．【答案】B【分析】本题考查了谚语、俗语及惯用语，回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。【解答】A．“立了秋，把扇丢”意思是立秋之后，天气转凉，不需要摇扇纳凉了。把扇丢不是真的丢掉，只是不需要用的意思。表达了秋天气温降低的意思。B．“好中秋，好晚稻”意思是中秋月明朗，预卜丰收。不是描写秋天的天气变化的。C．“二八月，乱穿衣”形容初春和初秋时人们在室外时衣着的厚度差异很大的情况。D．“八月暖，九月温，十月还有小阳春”是指南方某些地区，农历八九月很暖和，十月还像春天一样温暖。故选：B。【点评】做此类题目，要结合题目要求作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。13．根据汉字部首表义的特点，最有可能与“酊”字的意思有关的一项是（）A．酒 B．火 C．丁 D．水【考点】形声字；偏旁部首．【答案】A【分析】本题考查的知识点是形声字、偏旁部首。认真分析所给汉字的特点，然后选择。【解答】“酊”字含有“酉”部，“酉”其本义是酒器，引申指酒。故最有可能与“酊”字的意思有关的一项是酒。故选：A。【点评】了解汉字表意性特点是完成本题的关键。14．根据情境，补充对话。ㅤㅤ在运动会4×100米接力赛中，小语摔倒了，你们班在这个项目上没有取得名次，你去安慰她。我：小语，你别自责了，也别难过了。小语：都怪我，如果不是我摔倒了，以我们的水平，本来一定可以夺得名次的。都怪我！我：小语，不要这么说。我们是一个团队，胜利是大家的努力，失败也是大家一起承担的。你摔倒了，我们都很心疼你，也很感动你为了班级拼尽全力。小语：但是再感动，也没有为班级争得名次啊。我：名次固然重要，但更重要的是我们在这个过程中学会了团结和互助。你的勇气和坚持已经为我们班级赢得了更多的尊重和荣誉。我们下次还有机会，一起加油吧！小语：听你这么一说，我心情好多了。谢谢你！我：不用客气。【考点】情景对话．【答案】小语，不要这么说。我们是一个团队，胜利是大家的努力，失败也是大家一起承担的。你摔倒了，我们都很心疼你，也很感动你为了班级拼尽全力。名次固然重要，但更重要的是我们在这个过程中学会了团结和互助。你的勇气和坚持已经为我们班级赢得了更多的尊重和荣誉。我们下次还有机会，一起加油吧！【分析】本题考查情景对话，情景对话就是在一定的语境中，围绕特定的主题进行对话，比如商场购物、探望病人、委婉劝说、辩论反驳、话题讨论、接受采访等等，都是常见的对话情景。【解答】这道题要求我们在特定情境下补充对话内容。答题思路如下：首先，明确对话的情境和背景。在这个情境中，小语在4×100米接力赛中摔倒，导致班级没有取得名次，她因此感到自责和难过。接下来，根据情境补充对话内容。作为安慰者，我们需要表达对小语的理解和支持，同时也需要帮助她看到事情的积极一面。可以使用以下策略：表达理解和关心：告诉小语她已经尽力了，并且她的努力大家都看在眼里。强调团队精神：提醒小语胜利和失败都是团队的一部分，每个人都有自己的责任和贡献。转移焦点：引导小语关注摔倒事件的积极面，比如没有受伤，或者在过程中学到的经验。展望未来：鼓励小语向前看，期待下一次的机会，并表示会一起努力。最后，通过对话中的互动，帮助小语缓解情绪，恢复信心。通过这样的思路，我们可以构建一个充满关怀和支持的对话，帮助小语从挫折中走出来，同时强化团队合作的精神。故答案为：小语，不要这么说。我们是一个团队，胜利是大家的努力，失败也是大家一起承担的。你摔倒了，我们都很心疼你，也很感动你为了班级拼尽全力。名次固然重要，但更重要的是我们在这个过程中学会了团结和互助。你的勇气和坚持已经为我们班级赢得了更多的尊重和荣誉。我们下次还有机会，一起加油吧！【点评】情景对话答题技巧：1.设身处地法。设身处地法是指紧紧围绕语言环境上下文的有效信息设身处地的理解说话人的言外之意。2.言之有“物”法。巧解陈述式题型可用言之有“物”法。3.言之有“理”法。解劝说式最有效的方法是言之有“理”法。15．课内阅读。爬山虎的脚（节选）ㅤㅤ以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。ㅤㅤ爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。ㅤㅤ爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（1）从下面的词语中选择合适的填到文中的横线上。挨、巴、贴、拉、靠（2）根据课文内容，爬山虎是这样爬的：伸出细丝——细丝的头上就变成小圆片巴住墙——拉嫩茎使它紧贴在墙上。（3）用波浪线画出文中的比喻句。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。（4）“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。”句中，“逐渐”一词能去掉吗？为什么？不行。“逐渐”的意思是渐渐，“逐渐变成灰色”说明细丝和小圆片变成灰色是有一个过程的，如果删去“逐渐”，则不能表明变化的过程，与原意不符，体现了文章语言的严谨性和准确性。【考点】语段阅读；字词理解与赏析；内容理解与概括；选字词填空；比喻．【答案】（1）巴拉贴；（2）细丝的头上就变成小圆片巴住墙拉嫩茎使它紧贴在墙上；（3）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。（4）不行。“逐渐”的意思是渐渐，“逐渐变成灰色”说明细丝和小圆片变成灰色是有一个过程的，如果删去“逐渐”，则不能表明变化的过程，与原意不符，体现了文章语言的严谨性和准确性。【分析】《爬山虎的脚》这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。【解答】（1）本题考查选字词填空。挨：靠近；接触。巴：紧贴或挨近。贴：典押；粘附。拉：摧折；折断。靠：倚靠；接近。结合字义和语境应分别填：巴、拉、贴。（2）本题考查内容理解与概括。结合短文中“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。”可概括为：伸出细丝——细丝的头上就变成小圆片巴住墙——拉嫩茎使它紧贴在墙上。（3）本题考查比喻。句子“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角”运用了比喻的修辞手法。（4）本题考查字词理解与分析。“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。”句中“逐渐”的意思是渐渐，“逐渐变成灰色”说明细丝和小圆片变成灰色是有一个过程的，如果删去“逐渐”，则不能表明变化的过程，与原意不符，体现了文章语言的严谨性和准确性。所以“逐渐”一词不能去掉。故答案为：（1）巴拉贴；（2）细丝的头上就变成小圆片巴住墙拉嫩茎使它紧贴在墙上；（3）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。（4）不行。“逐渐”的意思是渐渐，“逐渐变成灰色”说明细丝和小圆片变成灰色是有一个过程的，如果删去“逐渐”，则不能表明变化的过程，与原意不符，体现了文章语言的严谨性和准确性。【点评】阅读分析题目是小学语文中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。16．必读书目。黄帝战蚩（chī）尤ㅤㅤ①黄帝经过数次交战终于打败了炎帝，成为了五方天帝的首领。可是炎帝手下有个部落，他们的首领名叫蚩尤，他英勇善战，手下还有九九八十一个兄弟，这些兵士长着刀刃般的毛发，铜头铁臂、个个膀大腰圆，异常凶猛。他觉得自己的部落很神勇，不想臣服黄帝，他也想成为五方天帝的统治者。于是，他向黄帝下了战书，要求一决高下，争夺霸主地位。ㅤㅤ②第一回合，黄帝先派大将应龙出战。应龙“嗖”的一声飞上天，喷出大量水柱，立刻波涛汹涌，蚩尤的兵士被冲得东倒西歪。蚩尤立刻请来风伯和雨师给自己助阵，雨师瞬间把洪水收集起来，风伯刮起漫天狂风，狂风暴雨狠狠地扑向黄帝的兵士，因为应龙只会吐水，不会收水，黄帝军队大败而归。ㅤㅤ③黄帝没有退却，重新集结队伍与蚩尤再战。蚩尤急于取胜，亲自上阵，施展法术，喷烟吐雾，使黄帝的军队迷失方向，阵脚大乱，眼看着第二回合，黄帝的队伍又要惨败。在这千钧一发之际，黄帝眉头紧锁，一抬头看到了北斗七星，他瞬间笑逐颜开，带领将士马上造了一辆“指南车”，顺利指引兵士冲出了迷雾，化险为夷。ㅤㅤ④这样一来二去，黄帝和蚩尤一共打了七十一仗，依然不分胜负，黄帝还是没能降服蚩尤。为了彻底打败蚩尤，黄帝特意请来会收云息雨的旱神给自己助阵。这一次两军对阵，黄帝把蚩尤军队引入阵中，擂鼓呐喊，天地为之震动。蚩尤的兵士魂飞魄散，丢盔弃甲。黄帝借力旱神再战风伯雨师，节节胜利！经过激烈的战斗，他杀死了蚩尤的八十一个兄弟，并活捉了蚩尤，给蚩尤带上枷锁，处死了他。ㅤㅤ⑤黄帝战胜蚩尤后，得到了众多部落的支持，渐渐成为所有部落的首领，一统天下，形成了我们的华夏民族。（1）概括地写出故事的起因、经过、结果。起因：蚩尤不服黄帝成为五方天帝的首领，向黄帝下战书，争夺霸主地位。经过：黄帝和蚩尤进行了多次战斗，包括应龙吐水、蚩尤请风伯雨师助阵、黄帝造指南车指引军队等，双方多次交战，不分胜负，最后黄帝请来旱神助阵。结果：黄帝借助旱神的力量，最终战胜蚩尤，统一了天下，形成了华夏民族。（2）划线的句子中黄帝的神态由“眉头紧锁”到“笑逐颜开”，这样的描写使我感受到黄帝的心情由焦虑不安变为豁然开朗。（3）文中有许多神奇的情节，请选择一处你最感兴趣的内容用波浪线划出来，再批注阅读感受。我最感兴趣的内容是：“黄帝眉头紧锁，一抬头看到了北斗七星，他瞬间笑逐颜开，带领将士马上造了一辆“指南车”，顺利指引兵士冲出了迷雾，化险为夷。”批注：这个情节展现了黄帝的智慧和决断力。在困境中，他没有放弃，而是通过观察自然现象得到了灵感，发明了指南车，从而带领军队走出了困境。这不仅体现了黄帝的聪明才智，也显示了古人对天文的观察和应用，以及在逆境中不放弃希望的精神。（4）你还读过其他的神话故事吗？选择一个填写读书记录卡。读书记录卡故事名称《精卫填海》主要人物精卫（炎帝的女儿）、海神阅读收获这个故事让我明白了坚持和毅力的重要性。精卫虽然力量微小，但她不放弃，日复一日地填海，展现了不屈不挠的精神。无论面对多大的困难，只要有坚定的意志和不懈的努力，就有可能达到目标。【考点】神话传说；句子理解与赏析；内容理解与概括；开放探究．【答案】（1）蚩尤不服黄帝成为五方天帝的首领，向黄帝下战书，争夺霸主地位。黄帝和蚩尤进行了多次战斗，包括应龙吐水、蚩尤请风伯雨师助阵、黄帝造指南车指引军队等，双方