2024-2025学年新教材高中政治 综合探究一教学实录 新人教版必修第一册

2024-2025学年新教材高中政治综合探究一教学实录新人教版必修第一册一、教学背景

授课内容：《新时代的劳动者》

授课年级：高一年级

教材版本：新人教版必修第一册。

本节课旨在帮助学生理解劳动者的地位与作用，认识劳动的重要性和劳动者的权益保障，培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感。通过综合探究活动，引导学生深入分析新时代劳动者的特点及其对社会发展的贡献。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备一定的政治理论基础，能够理解基本的法律法规知识，但对于劳动者的具体权益和新时代劳动者的角色认知不够深入，实践经验较为缺乏。

2.内容规划：依据教材《新时代的劳动者》章节，设计以下教学内容：

-阅读材料：选取关于新时代劳动者权益保障的案例，让学生了解劳动者的权益内容及维护途径。

-听力练习：播放有关新时代劳动者故事的视频或音频，训练学生捕捉关键信息的能力。

-互动活动：分组讨论新时代劳动者的社会贡献和个人价值，引导学生结合自身实际，思考如何成为一名新时代的优秀劳动者。三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解劳动者的权益：本节课的核心是让学生掌握劳动者的基本权益，包括劳动报酬权、休息权、安全权等。例如，通过讲解《劳动法》中关于劳动者权益保障的具体条款，让学生明白法律规定劳动者应当享有的权利。

-认识新时代劳动者的角色：强调新时代劳动者不仅要有专业技能，还要具备创新精神和社会责任感。比如，通过介绍新时代劳动者的典型代表，让学生了解他们在促进社会发展中的作用。

2.教学难点：

-权益保障的具体实践：学生可能难以理解劳动者权益保障在实际工作中的应用。例如，如何在实际工作中维护自身的合法权益，以及遇到侵权行为时应采取哪些措施。

-新时代劳动者的素质要求：学生可能对新时代劳动者的素质要求认识模糊，难以把握其内涵。比如，如何将创新精神和责任感融入日常工作和学习中，这是学生需要重点理解和实践的部分。

-突破方法：

-权益保障的具体实践：通过案例分析，让学生了解劳动者在实际工作中可能遇到的问题及解决方法，如工资拖欠、加班过长等。

-新时代劳动者的素质要求：组织讨论活动，引导学生思考如何在学习和工作中体现新时代劳动者的素质，如团队合作、持续学习、创新思维等。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响系统

-课程平台：学校内网教学资源库、班级微信群

-信息化资源：电子版教材、PPT课件、相关视频资料、在线测试系统

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示新时代劳动者的相关图片或视频，如建筑工人、科技工作者等，引导学生思考劳动者的社会价值和贡献。

-提问：你们认为新时代劳动者应具备哪些素质和权益？引出本节课的主题《新时代的劳动者》。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发教材《新时代的劳动者》相关章节，引导学生阅读并理解文章大意，提取关于劳动者权益和法律保障的关键信息。

-听力训练：播放关于新时代劳动者的案例讨论录音，要求学生跟读并回答问题，检查对劳动者权益保障措施的理解情况。

-词汇学习：结合阅读材料，讲解劳动法律法规相关的专业词汇和短语，进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论新时代劳动者如何在实际工作中维护自身权益，如何提升自身素质以适应新时代要求。

-角色扮演：选取部分学生扮演不同角色（如企业负责人、劳动者、法律顾问等），进行角色扮演活动，模拟劳动者权益受损时如何寻求法律帮助。

4.实践应用（10分钟）

-设计情境模拟：要求学生假设自己是一名新时代劳动者，遇到权益受损的情况，如何运用所学知识解决问题。

-制定提升计划：要求学生根据所学，为自己制定一个提升职业素养的计划，包括学习新技能、参与社会活动等。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调新时代劳动者权益保障的重要性和劳动者素质提升的必要性。

-鼓励学生分享学习心得，提出如何在实际生活中践行劳动者权益保障的措施。

6.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生撰写一篇关于“新时代劳动者素质与权益保障”的短文，结合自身理解和实际案例进行分析。

7.课堂反馈（5分钟）

-收集学生对本节课的意见和建议，了解教学效果，为下一节课的教学内容和方法提供参考。六、教学反思与改进

这节课下来，我感到学生们对于新时代劳动者的权益有了更深刻的理解，但在实践应用环节，部分学生对于如何在实际工作中维权还是显得有些迷茫。我应该在课堂上提供更多实际案例，让学生更直观地感受到劳动者权益保障的重要性。另外，角色扮演活动中，一些学生表现得不够积极，可能是因为对角色理解不够深入。下次课，我会提前准备更详细的背景资料，帮助学生更好地进入角色。此外，作业布置环节，我会增加一些互动讨论，让学生们相互交流他们的想法，这样能更好地促进他们的思考和理解。总的来说，教学过程中需要更多地关注学生的实际需求和反馈，不断调整教学策略，以期达到更好的教学效果。七、结语八、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，根据我们今天学习的《新时代的劳动者》这一章节，我为大家布置以下作业，旨在帮助你们巩固课堂所学，并提升实际应用能力。

1.研究作业：请每位同学选择一位你感兴趣的新时代劳动者，深入了解他们的工作内容、贡献以及面临的挑战。基于你的研究，撰写一篇短文，不少于500字，内容包括这位劳动者的工作对社会的意义、他们享有的权益以及可能遇到的困难。

2.实践作业：结合我们今天讨论的劳动者权益，设计一个宣传海报或小册子，旨在提高公众对劳动者权益的认识。你的设计应该包括劳动者的基本权益、维护这些权益的重要性以及劳动者如何在日常生活中保护自己的权益。

3.反思作业：思考一下，作为一名新时代的劳动者，你应该如何提升自己的素质以适应社会的发展需求。写一篇反思日志，不少于300字，谈谈你的想法和计划。

作业反馈：

在批改你们的作业时，我注意到了以下几点：

-研究作业中，大部分同学能够深入分析所选劳动者的工作内容和贡献，但有些同学对劳动者权益的具体内容理解不够深入，需要在未来的学习中加强这部分的知识。

-实践作业中，同学们的设计创意丰富，能够有效地传达劳动者权益的信息。但也有一些同学在设计时忽略了逻辑性和条理性，建议在下次的设计作业中更加注意这一点。

-反思作业中，同学们能够结合自身实际进行思考，