2024年浙教版高二语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年浙教版高二语文下册月考试卷393考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列“之”字的用法和意义与例句相同的是：（）（2分）例句：鹏____徙于南冥也A.悟已往____不谏B.____二虫又何知C.悦亲戚____情话D.胡为乎遑遑欲何____2、下列各句中没有错别字的一项是()A.螫针萌孽澎胀命途多舛B.缺憾浩淼沉缅溟然兀坐C.桎梏文身溃决蝇头微利D.煅造怂恿晕炫缄口不语3、下列关于应用文知识的表述，不正确的是（）A.调查报告的正文一般分为三个部分：前言，主体，结尾B.讲解的顺序和介绍的顺序相同，一般有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序三种C.采访的基本要求是充分准备，认真策划；了解对方，善于提问；勤于思考，做好记录D.就场合而言，协商往往更正式一些，洽谈应用的场合更广泛一些4、下列各句中，表达得体的一句是A.十几年前写给旧友的信还压在箱底，可惜当时山水阻隔，无法送达，朋友至今也不能领会我的雅意；令人唏嘘感叹。B.令嫒知书达理，聪明颖悟，好学上进，现在又秉承父志，走上了研究金文的道路，实在是令人羡慕，可喜可贺!C.笔者仅是谈一谈自己的浅知拙见，当然，如果大家有什么问题需要我解答的，我也会倾其所有，不吝赐教的。D.听说那位同学家庭困难，却积极乐观，刻苦学习，成绩优异，大家都表示愿意慷慨解囊，伸出援助之手，鼎力相助；5、下列词语中，没有错别字的一项是（）A.坐阵防范原凶天方夜谭B.游弋枯燥迄今峨冠搏带C.编纂临摹喑哑悚人听闻D.羁绊装饰品平心而论精神矍铄6、下列各句中，没有语病的一句是（）A.中国驻印度使馆为顺利保证行程，充分考虑到王琪年事已高，且印度和中国温差较大，对老人一家回国做了周到安排B.截至今年3月，全国法院立案数量超过3100万件，当场立案率超过95%，基本解决了群众反映强烈的“立案难”，切实保障了当事人诉权C.本世纪以来，人类活动导致生态环境退化、环境污染和气候变化，脊椎动物的多样性受到严重威胁，一些物种的数量逐渐减少，甚至消失D.近期从成都市金牛区的蜀西路驶过的不少车辆都贴着印有“抗霾志愿者”字样的车贴，醒目的车贴吸引了路人好奇的目光7、下列各句中，没有语病的一句是（）A.网络词语“刷朋友圈”表达的其实是“看朋友圈”的意思，“刷”这个动词形象地描绘了“看”的动作，加大了表达的趣味性B.日前，联合国教科文组织宣布将《南京大屠杀档案》正式列入《世界记忆名录》，这标志着“南京1937”真正成为人类记忆的一部分C.G20峰会，首先要考虑采取措施确保全球经济治理更加高效，促进国际贸易投资，完善包容关联紧密的经济部署以及处理气候变化带来的挑战等D.住房和城乡建设部为了缓解日益严重的城市交通拥堵状况，在借鉴西方城市规划经验的基础上，城乡封闭住宅小区的内部道路被要求逐步对外开放8、李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（）A.同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人．’张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！”B.李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！C.李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’．D.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、马致远的《天净沙秋思》表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：____，____。10、作者在诗中用“尔来四万八千岁”这一时间概念，用意是为了说明____，即这么长时间不和秦塞想通，足见____，这样写，____，烘托蜀道的艰难。11、朱熹的《观书有感》：借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流，表现作者这种哲理性思考的句子是：____，____。12、____，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，____。13、沈从文通过《边城》这部爱情悲剧，展示了他的家乡--湘西一带的____和____，赞美____。评卷人得分三、名句名篇(共6题，共12分)14、补写出下列名句名篇中的空缺部分。1.流水落花春去也，____。（李煜《浪淘沙令》）2.泪眼问花花不语，____。（欧阳修《蝶恋花》）3.沙上并禽池上暝，______________。（张仙《天仙子》）4.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？____。（苏轼《定风波》）5.三十功名尘与土，____。（岳飞《满江红》）6.业精于勤荒于嬉，____。（韩愈《进学解》）7.山高月小，____。（苏轼《后赤壁赋》）8.草木本有心，____？（张九龄《感遇》）15、古诗文默写。（12分，每空1分）⑴既自以心为形役，奚惆怅而独悲？，。⑵，亦崎岖而经丘。⑶，临清流而赋诗。⑷，烟光凝而暮山紫。⑸，；飞阁流丹，下临无地。⑹，秋水共长天一色。⑺渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；，。⑻外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，，。16、补写下列名句名篇中的空缺部分。（10分）

1.____，金块珠砾，____；秦人视之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宫赋》）

2.小楼昨夜又东风，____。（李煜《虞美人》）

3.____；草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）

4.予独爱莲之出淤泥而不染，____。（周敦颐《爱莲说》）

5.居庙堂之高则忧其民，____。（范仲淹《岳阳楼记》）

6.____；化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）

7.____；谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

8.____，____。无为在岐路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）17、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）(1)，以望复关。不见复关，。(2)，长路漫浩浩。(3)高渐离击筑，，，士皆垂泪涕泣。(4)狗吠深巷中，。(5)，悠悠我心。(6），食野之苹。18、解释下列加点字（8分，各1分）①心____远役____惮：________②气____彭泽之樽凌：________③不____名节矜：________④____臣洗马除：⑤形影相________吊________⑥北海虽____，扶摇可接赊：⑦彼且恶乎____哉待________⑧舸舰____津____弥：________19、古诗文默写。（共6分；任选3题）

1.子曰，其身正，____。其身不正，____。（《论语》）

2.风急天高猿啸哀，____。____；不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

3.____，更那堪，____。（柳永《雨霖铃》）

4.____，____；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。（屈原《渔父》）评卷人得分四、语言应用(共3题，共6分)20、《荆楚中学报》设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第二版与第一版、第四版与第三版宇数相同，结构一致。(4分)。版次版面名称版面宗旨第一版校园新闻聚焦学校大事发布热点新闻第二版班级风采第三版校际链接信息交流汇四面八方新资讯第四版文学园地21、将下面的句子改写成三个语意连贯的短句。（可调整语序、适当增删个别词语）（6分）亚洲博鳌论坛是主要就亚洲经济合作与发展等重要议题进行商讨并为亚洲经济适时提供前瞻性思路和引导的第一个总部设在中国的非官方、非盈利、定期定址的国际组织。（1）____（2）____（3）____22、阅读下面一段文字，请提取反映其主要信息的四个重要词语。（4分）在前现代化时期，慢节奏的社会生活还没有将个人推到一个必须快速应对层出不穷之新事物的境地；而社会的现代化进程则将个体置入到了一个别无选择的必须快速去应对不断出现之新现象的境地，在这样的情形下，随着新事物不断地被快速消化，人的心理机制逐渐获得了一种快速反应能力。在本雅明看来，这种能力便是现代人的标志之所在。____________________________________________________________评卷人得分五、现代文阅读(共4题，共32分)23、论述类文本阅读。

阅读下面的文字；完成下列各题。

先秦诸子由于社会影响巨大；历史贡献卓著，因此对中国文脉的形成有特殊贡献。

在文脉上；老子和孔子谁应领先？这个排列有点难。孔子开创了中国语录式的散文体裁，使散文成为一种有可能承载厚重责任；端庄思维的文体。孔子的厚重和端庄并不堵眼堵心，而是仍然保持着一个健康君子的斯文潇洒。更重要的是，由于他的思想后来成了千年正统，因此他的文风也就成了永久的楷模。他的文风给予中国历史的，是一种朴实的正气，这就直接成了中国文脉的一种基调。中国文脉，蜿蜒曲折，支流繁多，但是那种朴实的正气却颠扑不灭。因此，孔子于文，功劳赫赫。

本来；孔子有太多的理由在文学上站在老子面前，谁知老子另辟奇境，别创独例。以极少之语，蕴极深之义，使每个汉字重似千钧。在老子面前，语言已成为无可辩驳的天道。这让中国语文，进入了一个几乎空前绝后的圣哲高台。

孟子是孔子的继承者；比孔子晚了一百八十年。在人生格调上，他与孔子很不一样，显然有点骄傲自恃，甚至盛气凌人。这在人际关系上好像是缺点，但在文学上就不一样了。他的文辞，大气磅礴，浪卷潮涌，畅然无遮，情感浓烈，具有难以阻挡的感染力。他让中国语文，摆脱了左顾右盼的过度礼让，连结成一种马奔车驰的畅朗通道。文脉到他，气血健旺，精神抖擞，注入了一种“大丈夫”的生命格调。

但是；与他同一时期，一个几乎与他同年的庄子出现了。庄子从社会底层审察万物，把什么都看穿了，既看穿了礼法制度，也看穿了试图改革的宏谋远虑，因此对孟子这样的浩荡语气也投之以怀疑。岂止对孟子，他对人生都很怀疑。真假的区分在何处？生死的界线在哪里？他陷入了困惑，又继之以嘲讽。这就使他从礼义辩论中撤退，回到对生存意义的探寻，完成了一个由思想家到文学家的大步跃升。

他的人生调子；远远低于孟子，甚至也低于孔子；墨子、荀子或其他别的“子”。但是这种低，使他有了孩子般的目光，从世界和人生底部窥探，问出一串串最重要的“傻”问题。

但仅仅是这样；他还未必能成为先秦诸子中的文学冠军。他最杰出之处，是用极富想象力的寓言，讲述了一个又一个令人难忘的故事，而在这些寓言故事中，都有一系列鲜明的艺术形象。这一下，他就成了那个思想巨人时代的异类，一个充满哲思的文学家。

（节选自余秋雨《中国文脉》）（1）下列关于先秦“文脉”的表述；不正确的一项是______

A．老子和孔子在文章风格上不同；在思想上不同，对后世的影响也不同，他们对中国文脉的形成有着不同的特殊贡献。

B．纵观中国文脉；虽然蜿蜒曲折，支流繁多，但是自孔子开始，它所形成的那种朴实的正气的基调却颠扑不灭。

C．孟子让中国语文；连结成一种马奔车驰的畅朗通道，其文辞，具有难以阻挡的感染力，他给中国文脉注入了一种“大丈夫”的生命格调。

D．在文脉上；先秦诸子谁应领先，虽然排列有点难，但作者认为“老庄”超过了“孔孟”，而文学冠军当属庄子。

（2）下列对文章内容的理解；不恰当的一项是______

A．孔子于文；功劳赫赫：他开创了中国语录式的散文体裁，他的文风给予中国历史的，是一种朴实的正气，成为永久的楷模。

B．在文学上；孔子有太多的理由站在老子之前，但老子言少义深，语言已成为无可辩驳的天道，从而另辟奇境，别创独例。

C．在人生格调上；孔子保持着健康君子的斯文潇洒；与此不同的是，孟子在这方面有缺点，他显然有点骄傲自恃，甚至盛气凌人。

D．庄子在文学上最杰出之处；是用极富想象力的寓言，讲述了一个又一个令人难忘的故事，而在这些寓言故事中，都有一系列鲜明的艺术形象。

（3）从全文看；下列表述符合作者观点的一项是______

A．庄子从社会底层审察万物；把什么都看穿了，他以孩子般的目光，从世界和人生底部窥探，嘲讽人生，问出一串串幼稚的问题。

B．老子让中国语文；进入了一个几乎空前绝后的圣哲高台。而庄子完成了一个由思想家到文学家的大步跃升，他是一个充满哲思的文学家。

C．孔子虽然使散文成为一种有可能承载厚重责任；端庄思维的文体；但是也是他使中国语文陷入左顾右盼的过度礼让。

D．庄子与孟子是同时代人，庄子的人生调子远远低于孟子。但是庄子对孟子的浩荡语气投之以怀疑，甚至对孟子的人生都很怀疑。24、阅读下面的文字；完成下列各题。

搭台老街人好显摆。要说富人显摆；无可厚非，可老街上的穷人也喜欢显摆。譬如老街人买油条，卖油条的到了自家门前，他不喊，非等人走到街那头了，这才出来，罩着手吆喝。那声音，就像喊山号子一样抑扬顿挫，洪亮绵长。等卖油条的过来了，他们左看看右看看，用一只手捏捏，再用另外一只手捏回去。转脸进屋，把油条扔给孩子。直等孩子把油条吃得还剩下拇指大的屁股根儿了，再把油条根接过来，擦擦嘴，擦得油光光的，这就出门了！那年月的人，嘴巴都能淡出个鸟儿来，所以一见这张油嘴，就知道他又吃油条了。

海爷号称老街首富；喜欢显摆也是出了名的。就拿两年前他建宗祠的事儿来说吧。从初一选到十五，好不容易看上一块地儿，可惜地面不平，不过就是垫点土的事儿，海爷愣是大老远儿地让人拉了几车煤块儿填上！那年月，百姓管煤炭叫“乌金”，金贵着呢！人家却用来填坑，你说这人会显摆不？

这一年；鲁东南遇上了百年不遇的蝗灾。鲁东南地界，家家院子里都种树。究其原因，其中一点，就是等闹饥荒时，没东西吃，还能用树皮果腹。要说这一场灾真的太严重了，这年冬天，还没到腊月，好几户以前穿长衫；吃细粮的体面人家，家里的树都没皮了，更别说普通百姓了。

然而；谁能想到，就在这样一个节骨眼儿上，海爷竟然还要搭一新戏台子！

大奶奶三番五次劝海爷：“这个戏台子搭不得！外头饿死了那么多人；你这边还想着搭戏台子，老百姓要饭都没地儿要去了，你这边还想着乐和，你不怕别人骂你？”

大奶奶嘟囔了几次；海爷就急了，眼一瞪：“饿死人怎么了？这台子我还非搭不可了！”

府里上上下下；对海爷搭新戏台子的事儿，议论纷纷，都觉得海爷这事做得不妥，所以，对于抬砖搬瓦拉料子之类的活儿，个个不太热情，叫谁谁磨洋工。

海爷生气了；吩咐管家：“从明儿起，在门口支几口大锅熬粥，凡是给我搬砖抬泥的，哪怕搬一块，我也管他一顿饭！”

大奶奶一听；当时就哭了：“老爷，您这是要败家呀，这样值吗”

海爷一笑：“不值；但痛快。”

更离谱的是；新戏台子眼瞅着快搭完了，海爷又不知在哪儿听了一个风水先生的话，说戏台子方向不对，拆了重搭！

如此这般；折腾了几个月，海爷府上的人，连个年都没过安生。

不想；直至第二年开春，万物复苏，莺飞草长，海爷突然又不建了，半拉子撂在那儿，一天，大奶奶偷偷把管家喊了过去，捂着心口问管家：“老爷这一回又搭台，又施粥的，总共花了多少银子？”

管家皱了皱眉头。

大奶奶说：“你尽管告诉我；话进了我的耳朵里，就烂了。”

管家近一步；悄声说：“近三年的生意，算是白赚了。”

大奶奶眼泪唰地滚了下来。

管家又说：“大奶奶先别急；老爷有话，没对您讲。”

管家告诉大奶奶；年前这场灾，让老街上好多光景还不错的人家，都开始啃树皮了。在这条街上，他们本是有头有脸的人，以往出了门也都显摆得不得了，最好脸面。如今，突然要端着碗去要饭，他们可能放不下身段，拉不下面子。这寒冬腊月的，地上连根草都没有，河里也都结了冰，不饿死才怪。海爷就是想到这一点，才想了这个法子，这样，既帮他们过了冬，又照顾到他们的面子。

大奶奶听罢；眼一亮，骂了海爷一句，转脸怪管家道：“你怎么不早点告诉我？”

管家作揖道：“老爷不让我告诉您。他说；一说出去，就不好玩了。”

随后几个月；海爷屡次寻思起那个戏台子，说想把那个半拉子戏台搭完。海爷这么说，却实在抽不出时间。因为开春后，府上的生意不知怎么的，忽然比往年忙出好几倍来，每日车水马龙，宾客如流

（节选自《小说月刊》，有删改）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏；最恰当的两项是______

A．小说中大奶奶人物形象比较复杂；海爷要搭台她反对，可见她不想要得罪人；钱花多了她掉眼泪，可见吝啬小气；听说真相后，她“眼一亮”，可见她能识大体。

B．小说开头写了穷人显摆的事情；看似与后文搭台无关，其实是在交代人物生活的环境，为后文故事情节的发展作铺垫。

C．小说的语言简练生动；充满口语色彩，读来轻松活泼，通过动作描写来刻画人物，正侧面结合，既有群像的塑造，又有主要人物的凸显。

D．小说情节安排巧妙；在前半部分里，故事节节递进，然而在后半部分情节陡生奇变，进入高潮，出人意料，使故事由庸俗转为高尚。

E．小说通过讲述老街上的人们尤其是海爷的搭台事件来为我们展示了老街的百态众生相；着重调侃和讽刺了老街人们喜欢显摆的恶习。

（2）小说中的海爷有哪些性格特点？请简要概括。

（3）小说写了哪几种显摆？各有什么不同？作者对之分别持什么态度？25、阅读下面的文字；完成下列各题。

科学巨人玻尔1927年；第五届索尔维物理学会议在布鲁塞尔召开，激烈的辩论很快就变成了一场爱因斯坦与玻尔之间的“决斗”。这场辩论在三年后的第六届索尔维会议上战火再续，玻尔获得胜利，他所代表的哥本哈根学派因此获得了大多数物理学家的认同，他们对量子力学的解释也被奉为正统解释。这次辩论就是著名的“爱因斯坦一玻尔论战”，有人称之为物理学史上的“巅峰对决”。

爱因斯坦和玻尔这两位科学巨人的背后；是现代物理学的两大基础理论--相对论和量子力学。他们的争论旷日持久，几乎所有理论物理学家都被吸引并参与进来，乐此不疲。尽管两人的科学理论和思想观点始终没能调和，但他们却结下了长达数十年的友谊。玻尔高度评价他与爱因斯坦的学术之争，认为它是自己“许多新思想产生的源泉”。爱因斯坦也称赞说：“很少有谁像玻尔那样，对隐秘的事物具有如此敏锐的直觉，同时又兼有如此强有力的批判能力。他是我们时代科学领域伟大的发现者之一。”

与爱因斯坦更个性化的独自研究不同；玻尔周围聚集着许多杰出的理论物理学家。他不但有革新的勇气，更是一位伟大的伯乐。他为量子物理学培养和组织了一支创新发展的队伍，人们称之为“哥本哈根学派”。后来的诺贝尔物理学奖获得者玻恩；海森伯、泡利以及狄拉克等都曾是其主要成员。

哥本哈根学派活动的大本营就是哥本哈根理论物理研究所。该所是玻尔在1917年申请；并于l921年正式成立的。他以著名科学家的身份为研究所作担保，筹集了大量资金。在任所长的40年间，他以特有的人格魅力，吸引了世界各地的青年才俊，使研究所成为当时全世界最重要；最活跃的量子力学研究中心。这里先后培养了600多名物理学家。玻尔使这个科学家群体中的每个个体的力量发挥到极致，形成了以集体讨论和自由探索为特征的研究风格。他还经常在此举办非公开的小型年会，邀请各国著名的物理学家出席，相互学习，启发交流。这里没有论资排辈，只有挑战与争鸣，形成了富有激情和活力、不断进取的学术精神，人们誉之为“哥本哈根精神”，这种精神至今仍在科学研究领域受到推崇。量子力学每前进一步，或多或少都与这个学派科学家的合作研究有关。可以说，玻尔领导的哥本哈根学派具备了一个科学学派应有的优秀特质。

希特勒上台后；玻尔以访问德国为名，暗地调查德国科学家的安全情况，然后设法把可能受到迫害的犹太科学家转移到安全地方。他还积极创立和参加丹麦救援组织，尽力帮助逃到哥本哈根的科学家与其他难民。

德国纳粹控制丹麦后；玻尔起初留在国内，与抗敌组织保持密切联系。他一贯的不合作态度，令纳粹非常恼火。1943年玻尔受到纳粹分子的威胁，他冒险出逃，历尽艰险，辗转到达美国。在美期间，为抗击法西斯，他曾参加原子弹的研制工作。在研制过程中，他就考虑到这一研究成果对未来世界的影响，并曾多次接触英美首脑，建议他们及早与苏联达成控制原子武器的协议，但没有成功。

二战后；玻尔积极倡导和实施国际间的科学合作。l957年，美国福特基金会将第一届“原子为了和平”奖授予玻尔，以表彰他“在全世界迫切需要的原则上，以友好的精神进行科学探索，在和平利用原子能以满足人类需要方面作出了榜样”。

（摘编自邹丽焱《玻尔传》）

【相关链接】

①玻尔（1885～1962）；丹麦物理学家。在普朗克量子假说和卢瑟福原子行星模型的基础上，于l913年提出氢原子结构和氢光谱的初步理论。稍后，又提出‘‘对应原理”。对量子论和量子力学的建立起了重要作用。l927年又提出互补原理。在原子核反应理论；解释重核裂变现象等方面，也有重要贡献。获1922年诺贝尔物理学奖。

（摘自《辞海》第六版）

②1918年；玻尔的老师卢瑟福邀请他赴英国工作，他在回信中说：“虽然哥本哈根大学在财力；人员、能力和实验室管理上，都达不到英国的水平，但我立志尽力帮助丹麦发展自己的物理学研究工作我的职责是在这里尽我的全部力量。”

（摘自戈革《玻尔集》）（1）为什么玻尔和爱因斯坦的论战被称为物理学史上的“巅峰对决”？请结合材料简述原因。

（2）文中说：“玻尔领导的哥本哈根学派具备了一个科学学派应有的特质。”；请结合材料分析哥本哈根学派具有哪些“优秀特质”。

（3）玻尔“特有的人格魅力”表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。26、实用类文本阅读。

阅读下面的文字；完成下列各题。

南极科考队；这样过春节。

荣启涵农历丁酉鸡年来临之时；200多名中国第三十三次南极科考队员，分布在中山站；长城站、内陆冰盖和“雪龙”号上。

没有7天长假；没有亲人团聚。冰天雪地中，在南半球最高纬度的他们度过了一个特别的春节。

“雪龙”号上：漂泊中的年味年味常常是从喜庆的中国红开始。

当地时间1月27日一早（北京时间1月28日凌晨）；南极阿蒙森海域刮起了7到8级大风；伴有三四米高的涌浪，阴沉飘雪的天气格外寒冷。“雪龙”号科考船仍继续向西环南极航行，赶往下一个考察区域--罗斯海。

“目前船上92名科考队员和船员正搭乘雪龙船行驶在距离祖国一万七千公里的地方；从地理上讲，我们是最远离祖国的一支考察队。”领队孙波说。

舱外风雪交加；船舱内欢庆迎春。春节到了，科考队员们一大早就开始忙活着贴对联；粘福字、挂灯笼，用“中国元素”装点着生活了80多天的“雪龙”号。

剪纸窗花映衬着舷窗外的波涛；别有一番漂泊的味道。

从1994年“雪龙”号首航南极算起；这是水手长唐飞翔第十八次在南极过年。身材不高；微微发福的他总是笑呵呵的。“今年船上年轻人多、有活力，在船上过年也很开心，”唐飞翔说。每逢在外过年他都会给家里打电话报个平安。与平时一样，除夕当天他例行到甲板和货仓检查，保证风浪里移动物件都绑扎牢固。

虽然条件有限；但为了让科考队员吃上年夜饭，大厨们使出看家本事。红烧肉；糖醋排骨、炸鱼令很多初次在外过年的年轻队员感动不已。

高纬度航行信号不畅；船上没有电视也没有网络。不过“老南极人”都知道，除夕晚上不会冷清，过年最值得期待的“雪龙春晚”7点半如期上演。

此时在7层驾驶台上；担任二副的上海海事大学老师罗捷正持望远镜观察冰情。她是首次来南极，也是第一次在船上过年，恰好要在除夕20点至24点值班。

极昼的南极；新年的太阳在夜里11点多就升起。罗捷说，除夕在驾驶台体会了不一样的辞旧迎新，“希望在接下来的航程中收获更多不一样的风景。”

内陆冰盖：过个“奢侈”年内陆冰盖上的除夕夜；“奢侈”绝无仅有。

这一天；昆仑站的小伙子们可以睡个懒觉，用热水洗脸或擦身；刮胡子，说不定还能理发。这些简单的事是他们“奢侈”的期待。

南极内陆极寒低氧；被称为“生命禁区”。从2016年12月15日出发算起，第三十三次南极科考队昆仑站队25名队员已在冰盖上跋涉43天。这期间，他们克服暴风雪；白化天、冰裂隙，抵达昆仑站所在的南极冰盖最高区域冰穹A后，完成全部科考任务，目前正在返回中山站途中。

昆仑站队队长魏福海在铱星电话里说：“赶在除夕前到达3000米以下；弟兄们累坏了，让他们好好过个‘奢侈’年。”

我们或许认为冰盖上最不缺的就是水；因为融雪可作为水源。但其实，室外零下40摄氏度低温下，颗粒状的雪即便取回屋也很难融化。住舱里有个半米多高的不锈钢融化壶，把取回的雪放进去后，直接通电加热无济于事，必须先倒入一杯“水引子”，通电让水先热起来再慢慢化雪。想要化开这一桶冰雪需要四五个小时。

平时争分夺秒赶路或是考察；无法保证及时取雪；融水，只有厨师负责融化足够餐食的水量。除夕这天扎营休整，大家轮流融化雪水，终于可以烧些热水洗洗擦擦。

而内陆冰盖上的年夜饭；是一顿丰盛的航空餐。

受限于内陆条件；出发前他们要将未来60天的餐食原料准备好，压缩；耐放的航空餐成了最好选择。零下几十摄氏度的冰盖如同天然大冰箱，但难的是把餐食从“深冻”状态下解冻再加热复原。通常要先将原料放到锅里蒸，慢慢解冻后再翻炒烹饪。餐食色泽、口感不能奢望，保证味道已属难得。

舱外；地吹雪伴着狂风；舱内，25人围坐在6米见方的空间里。忙碌一天的厨师端上热气腾腾的年夜饭，队长会允许拿出为数不多的酒水和饮料。把酒吟诗，一瞬间热泪两行。

除夕夜；风一更雪一更，直到天明。

次日；一切恢复如初：“雪龙”号全速驶向罗斯海考察作业站点；昆仑站队拔营赶路跋涉于冰盖；中山站照常开展科研；长城站考察队员按计划翻越山岭取样忙碌依然是科考的常态。尽管忙碌，一切却已是崭新的开始。

（《选自人民日报》2017年2月3日，有删改）（1）下列理解和分析；不符合原文意思的一项是______

A．新闻的标题“南极科考队；这样过春节”，交代了人物；事件，尤其“这样”一词，设置悬念，能调动读者的阅读欲望。

B．新闻的导语部分用词凝练；笔法简约，未运用感情色彩强烈的词句，但已把最重要的信息最饱满的情感传递出来了。

C．新闻的主体两部分展开：“雪龙”号上；漂泊中弥漫着年味；内陆冰盖上，过个能用热水洗脸擦身的“奢侈”年。

D．新闻的结语部分；简述了“雪龙”号；昆仑站、中山站和长城站的日常工作，字里行间透露着对可靠工作的艳慕之情。

（2）下列对材料有关内容的分析和概括；最恰当的两项是______

A．“年味常常是从喜庆的中国红开始”这句话是为了照应小标题中“漂泊中的年味”；也是为了暗示南极科考队过了一个特别的春节。

B．“剪纸窗花映衬着舷窗外的波涛；别有一番漂泊的味道”一句承上启下，既承接上文用“中国元素”展现年味，又自然引出水手长对年的体会。

C．为了更真实地展现考察队的生活状态；行文中引用了领队孙波；水手长唐飞翔、二副罗捷等人的话，充实了新闻内容，增强了文本的文学性。

D．“把酒吟诗；一瞬间热泪两行”，酒是情感宣泄的媒介，诗是科考队员情感的流淌，“两行热泪”表达了队员们对科考事业的热爱之情。

E．文章中多次描写风雪；既交代了当时的天气状况，也暗示了科考队员工作环境的恶劣，更突出了科考队员为科研而献身的精神。

（3）南极科考队员过了一个特别的春节，“特别”体现在哪些方面？请结合文本简要概括。评卷人得分六、写作题(共1题，共9分)27、阅读下面的材料；根据要求写一篇不少于800字的议论文。

2015年4月14日早晨；一封辞职信引发热评，辞职的理由仅有10个字”世界那么大，我想去看看”。作者为河南省实验中学的一名心理教师，已经任职11年之久。谈及此事，该教师说：“其实事情真的很简单，我只是一个平凡的女子，在来得及的时间，愿意的时候，脱离安逸生活，想要用自己的目光去触摸这个世界。”

对于这件事情；你怎么看？请表明你的态度，发表你的看法。

要求：结合材料内容及含意，选好角度，明确立意，自拟标题，不得套作。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】试题分析：例句中之的用法是主谓之间，取消句子独立性，因此答案为A。B代词，这。C为结构助词，的。D不是虚词是实词，为动词到。对于课内的虚词，教材中的典型句子要重视积累。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。【解析】【答案】A2、C【分析】试题分析：用比较排除法。可以先排除固定词语、常用词语，然后，结合着词语意思来辨别词语搭配是否正确。A萌孽--萌蘖，澎胀--膨胀；B沉缅--沉湎，溟然兀坐--冥然兀坐；D煅造--锻造，晕炫--晕眩。所以选C。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】C3、D【分析】D．“协商往往更正式一些；洽谈应用的场合更广泛一些”错，应是“协商往往更广泛一些，洽谈应用的场合更正式一些”。

故选：D。

本题考查文学常识；要认真分析句子中的语言。

解答文学常识题的技巧：

积累法。所谓积累法就是要平时积累大量的文化常识；这需要学生平时学习时多用心，也需要老师老师多提醒多总结，更主要的需要学生平时读书时要多留心。平时学习时多刷题，形成大量知识积累。到考试时，调动平时积累的大量文化常识，对试题中涉及的文化常识初步做出正误判断。

联想法。当试题中的文化常识自己平时没有见过时；可以采用联想法。回忆课本中学过的相关内容，回忆自己读多的相关书中是怎样说的。回忆看过的电影，旅游参观时导游的相关讲解，以及古代的风俗习惯等进行联想从而做出相应的辅助的正误判断。

语境法。有些文化常识生疏，但既然出自这篇文章中，与文章的语境应该有着密切的联系，因此可以把所给文化重新放到语境中，根据文章上下文的语境来推断所给的所发是否符合语境即是否前后文意思贯通，与全文所讲的意思有无互相矛盾的地方。从而做出正确的判断。【解析】D4、B【分析】本题考查学生语言表达的得体的能力。语言得体要注意文体的得体和语体的得体，文体的得体要符合文体的特殊要求、注意书面语体和口语语体的区分；语体的得体要注意说话人的身份、场合、对象，以及尊卑的关系。本题中，A.雅意：旧时敬辞，用于对方的情意或称对方的意见；C.不吝赐教：请別人指教的客气话；D.鼎力相助：敬辞。一般是用于请人帮助时的客气话。故选B。【解析】B5、D【分析】A．应为“坐镇”“元凶”（重点字：镇；元）

B．应为“峨冠博带”（重点字：博）

C．应为“耸人听闻”（重点字：耸）

D．正确。

故选：D。

此题考查了识记现代汉字的字形。平时的积累与记忆是做好字形辨析题的基础；读书；写字都要留心。首先，对课文中出现的重点汉字要认准；其次，重视积累，建立错字本，注意收集日常生活中容易写错的汉字；第三，养成勤查字典的好习惯。

解决字形问题，关键弄清词语的意义，本着以意取字的原则结合具体的语境进行判断。平时积累过程中，对于固定词语的搭配一定要烂熟于心。【解析】D6、D【分析】A．语序不当；“为顺利保证行程”语序不当，“顺利”是修饰“行程”的而不是修饰“保证的”，改成“为保证行程顺利”；

B．成分残缺；“解决”缺少宾语中心词，可在“反映强烈的‵立案难′”的后面加“问题”。；

C．搭配不当；“消失”不能搭配“数量”，可删去“的数量”，或在“甚至”前加“有些物种”；

D．正确；

故选：D。

本题考查病句的辨析及修改能力；要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当；搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。

搭配不当：

这类病句中最常见的句式是“是否（能否；有无）是”；即前面用肯定+否定的选择形式，后面只用肯定的或否定的形式。修改的原则是使前后一致。

专家认为成分搭配不当的现象主要有：主谓搭配不当；动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰成分与中心词搭配不当、关联词搭配不当、一面与两面搭配不当。

1；主谓搭配不当。

主要表现为谓语不能陈述主语；有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。

2；动宾搭配不当。

3；主宾搭配不当。

4；修饰成分与中心词搭配不当。

（1）定语和中心语搭配不当。

（2）状语和中心语搭配不当。

（3）补语和中心语搭配不当。

5；关联词搭配不当。

6、一面与两面搭配不当【解析】D7、B【分析】A．搭配不当；“加大”与“趣味性”不搭配，可将“加大”改为“增强”；

B．正确；

C．成分残缺；“处理”缺少宾语中心语，应在“处理气候变化带来的挑战等”后加“问题“；

D．结构混乱；“住房和城乡建设部”后没有表述完就中途易辙，将最后一句改为“要求城乡封闭的内部道路逐步对外开放”；

故选：B。

本题考查辨析语病的能力；熟练掌握语病六类型，通过练习掌握辨析技巧很重要。

辨析病句的方法：

1．语感检查法。辨析病句；可以依靠语感，从语感上察觉出语病。一般说来，按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是有语病的地方。病句类型中的搭配不当；语序不当、语意重复的地方，都可以用此法辨析或修改。

2．主干枝叶法。对句子作语法分析；转移提取出主干，检验主干是否有语病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间；修饰语内部是否有语病。病句类型中的搭配不当、成分残缺的病句，都可以用此法辨析或修改。

3．类比检查法。所谓类比；是指仿造一个结构类似的句子同原句作比较，如果仿写的句子有问题，则说明原句也不正确。

4．逻辑分析法。有的语病从语法上不好查找；就得从事理上进行分析，这就是逻辑分析法。逻辑分析法要看概念使用；判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适，前后语句是否呼应等。

5．寻找标志法。病句往往有一些明显的语言标志，抓住这些重点词语，可以提升辨析的灵敏度。【解析】B8、B【分析】A与君离别意；同是宦游人，是指漂泊他乡在他乡做官的人，用在到外地上学，不符合；

B符合；

C忽如一夜春风来千树万树梨花开；是指边塞冬天下雪，雪花满枝头像梨花开满树一样，不符合；

D谈笑有鸿儒；往来无白丁，是指交往的都是有学问的人，不符合．

故选B

考查简明；连贯、得体。

要在广泛的阅读中真正理解诗句的含义，才能做到准确而运用，多读多背是关键．【解析】B二、填空题(共5题，共10分)9、夕阳西下断肠人在天涯【分析】注意重点字的写法。如：“涯”、“夕”。特别注意形近字，通假字。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。10、古蜀国历史的久远蜀道之难时空杂糅【分析】【分析】诗歌中；作者用“尔来四万八千岁”这句话，而该句是表示一个时间概念的。之所以这样做，是因为作者为了说明古代蜀国历史的久远：这么长的时间，古蜀国都没能和秦塞有往来，可以想见蜀道的艰难，更能烘托出古代蜀道的艰险。

【点评】此题考查学生体会重要语句的丰富涵义的能力。做该题时，首先要抓住文段中的信息语句，然后理清相关句子之间的关系，最后对这些句子进行总体的分析评价。11、问渠那得清如许为有源头活水来【分析】注意“那”“为”字的写法。12、固时俗之工巧兮竞周容以为度【分析】【分析】名句填写要注意的是不能出现错别字；要准确默写。

【点评】该题考查学生准确默写名言名句的能力。要求学生再平时的学习中，重点把握文章中的重要句子的意思，并且还要准确无误的默写出来。13、美丽风景传统习俗边民淳良的心灵【分析】【分析】根据作品的艺术特色就可以得出答案。【点评】此题考查学生对作品中作者所运用的艺术手法的理解能力。做该题时，要求学生在通读作品，全面了解作品内容的基础上，根据题干问题，做具体的分析辨别，然后认真组织语言，得出答案。三、名句名篇(共6题，共12分)14、略

【分析】本题考查“默写常见的名句名篇”考点，能力层次为A，侧重“识记”能力的考查。【解析】【答案】1.天上人间2.乱红飞过秋千去3.云破月来花弄影4.一蓑烟雨任平生5.八千里路云和月6.行成于思毁于随7.水落石出8.何求美人折15、略

【分析】试题分析：解题策略：一、对于名句默写应注意字形识记，考生默写时，有时对诗、文句中字的字形识记不牢，从而提笔写错字。二、名句默写应注意：字义识记，考生默写时，有时对诗、文句中字的字义弄不清楚，从而提笔写错字。三、名句默写应注意：对比识记，考生有时区分不开不同诗句中读音相同而书写不同的两个字，从而将这两个字写反了。四、名句默写应的：非常识记，有的诗句，按现在平常的说法或语序识记往往是错的，必须非常识记。五、名句默写的意境识记，六、名句默写的字识记，默写的名句中有通假字的，一定要写诗句中的原字。高考默写题本来是极易得满分的题，可是往往由于错误理解、错误识记，以至于在高考时失分。如果学时下点功夫，将其背过，平时做个有心人用以上六招加强识记，本题拿满分是不成问题的，这样也许可以使你的语文成绩再上一个台阶，让你走进理想的殿堂。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】【答案】⑴悟已往之不见，知来者之可追。⑵既窈窕以寻壑；⑶登东皋以舒啸；⑷潦水尽而寒潭清；⑸层峦耸翠，上出重霄；⑹落霞与孤鹜齐飞；⑺雁阵惊寒，声断衡阳之浦；⑻茕茕孑立，形影相吊。16、略

【分析】本题考查“默写常见的名句名篇”考点，能力层次为A，侧重“识记”能力的考查。【解析】【答案】

1.鼎铛玉石弃掷逦迤。

2.故国不堪回首月明中。

3.苔痕上阶绿。

4.濯清莲而不妖。

5.处江湖之远则忧其君。

6.落红不是无情物。

7.几处早莺争暖树。

8.海内存知己，天涯若比邻。17、略

【分析】试题分析：名句默写中要注意同音字、通假字、形近字。每空一分，该句有误不得分。注意下列字的书写：垝、垣、泣、涕、徵、颠、衿、呦。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A【解析】【答案】⑴乘彼垝垣泣涕涟涟⑵还顾望旧乡⑶荆轲和而歌为变徵之声⑷鸡鸣桑树颠⑸青青子衿⑹呦呦鹿鸣18、略

【分析】试题分析：以上加点字都是课内要求背诵的名篇当中的重点实词。①是《归去来兮辞并序》中小序中的句子，②⑥⑧是《滕王阁序》中的名句，③④⑤是《陈情表》中的重点句子，⑦是《逍遥游》中的重点句子。对于以上名篇，复习中要不断强化，尤其要落实好注释。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【解析】【答案】①害怕、担心②超过③自夸、夸耀④授予官职⑤安慰⑥远⑦凭借⑧满19、略

【分析】本题考查“默写常见的名句名篇”考点，能力层次为A，侧重“识记”能力的考查。【解析】【答案】

1.不令而行；虽令不从。

2.渚清沙白鸟飞回；无边落木萧萧下。

3.多情自古伤离别；冷落清秋节。

4.沧浪之水清兮，可以濯吾缨四、语言应用(共3题，共6分)20、略

【分析】【解析】试题分析：本题其实就是仿写题，要求第二版和第一版的句式相同，内容要能体现“班级风采”；第四版和第三版的句式结构要相同，内容要跟“文学园地”相关。考点：本题考查学生“仿用句式”的能力，能力层级为E级。【解析】【答案】21、略

【分析】本题考查变换句式的能力。原句是一个单句，“亚洲博鳌论坛是国际组织”，所以解答此题时，分析的重点就是“国际组织”的定语，其定语主要包含博鳌论坛的内容、作用、地址等。答题时将这几个定语分开说即可，同时也要注意连贯。【解析】【答案】（1）亚洲博鳌论坛是第一个总部设在中国的非官方、非盈利、定期定址的国际组织。（2）它就亚洲经济合作与发展等重要议题进行商讨（3）为亚洲经济适时提供前瞻性思路和引导22、略

【分析】试题分析：本题题干关键词是“提取”“主要信息”，数量是四个。阅读备选文字时就要摒弃非主流信息，如“在这样的情形下”之“这样”指的是现代化时期，那么，“前现代化时期”部分就应摒弃。再在余下的主要内容中把关键词筛选出来就容易得到答案了。考点：筛选并提取文中的主要信息。能力层级为分析综合C。【解析】【答案】现代化快速应对（反应）新事物（新现象）五、现代文阅读(共4题，共32分)23、略

【分析】（1）D表述不正确；“‘老庄’超过了‘孔孟’”的说法太笼统，作者没有这样的观点。

（2）C“孟子在这方面有缺点”与原文意思不相符；注意第三段“这在人际关系上好像是缺点”一句中的“好像”一词。

（3）BA．曲解文意；原文倒数第二段为“问出一串串最重要的‘傻”问题”，“幼稚的问题”不等同于“‘傻’问题”。C．“他使中国语文陷入左顾右盼的过度礼让”推断无据。D．“甚至对孟子的人生都很怀疑”错，原文第五段为“岂止对孟子，他对人生都很怀疑”。

答案：

（1）D

（2）C

（3）B

（1）本题考查理解文中重要词语含义的能力。答题时注意文中与词语相关的句子。

（2）本题考查筛选并整合文章信息的能力。答题时从文中找出选项对应的依据；比较后得出结论。

（3）本题考查理解文章观点的能力。答题时要注意对文中相关句子的理解。

完成论述类文本要通读原文。先仔细阅读所给的文章，标记重要信息，做到句清段结。了解文章说的是什么事，或讲的是什么理；文章涉及到什么人，什么观点等。不管是哪一种形式的概括，我们都必须首先通读全文，然后抓住文章里的那些关键性的词、句，这些关键性的词语或句子多出现在文章的开头、结尾，还有一些就是在文章的过渡处。【解析】D；C；B24、略

【分析】（1）本题考查理解文章内容的能力．A；“可见吝啬小气”错误；钱花多了，这是因为心痛，从后文大奶奶知道了事情的缘由之后“大奶奶听罢，眼一亮”可以得知；C、“动作描写”错误，本文主要是通过“语言描写”来塑造人物；E、“着重调侃和讽刺了老街人们喜欢显摆的恶习”错误，如海爷的搭台，体现出的是海爷的善良，宽厚．

（2）本题考查学生分析人物形象的基本能力．解答此题；阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括．人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言；动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结．从人物的言行举止等方面分析．“从初一选到十五，好不容易看上一块地儿，可惜地面不平，不过就是垫点土的事儿，海爷愣是大老远儿地让人拉了几车煤块儿填上”写出海爷的好面子；“突然要端着碗去要饭，他们可能放不下身段，拉不下面子．这寒冬腊月的，地上连根草都没有，河里也都结了冰，不饿死才怪．海爷就是想到这一点，才想了这个法子，这样，既帮他们过了冬，又照顾到他们的面子”突出海爷替他人着想；“从明儿起，在门口支几口大锅熬粥，凡是给我搬砖抬泥的，哪怕搬一块，我也管他一顿饭”写出海爷的仗义疏财；“饿死人怎么了？这台子我还非搭不可了”突出海爷的耿直．

（3）本题考查学生分析小说内容的基本能力．主要出现了穷人的显摆；海爷的炫富以及海爷的仗义．三次显摆是有不同的，海爷的显摆一方面是突出自己的富裕，这是真正意义上的显摆，在大灾年的搭台子的显摆却突出海爷的仗义疏财，显示出海爷的高尚智慧；穷人的显摆是一种爱慕虚荣的表现；三次显摆的作用在作者看来，也是不一样的，对待穷人的显摆表示的一种讽刺；对海爷的炫富持一种客观的态度，对海爷的搭台显摆，突出的一种赞美与敬仰．

答案：

（1）DB

（2）海爷的性格特点：好面子；替人着想；仗义疏财；幽默；耿直．（每点1分，共3分）

（3）小说共写了三种显摆：穷人的显摆；海爷的炫富；海爷的仗义炫富．（1分）

不同：穷人的显摆是一种自己没有却非得装作有的爱慕虚荣；海爷的炫富是一种真正的显摆，是好面子，而海爷的仗义显摆则是一种热心助人却又非常体贴的智慧．（2分）

作者的态度：对第一种是调侃讽刺；对第二种是客观看待，对第三种是一种敬仰和赞美．（2分）

（1）本题考查理解文章内容的能力．

（2）本题考查学生分析人物形象的基本能力．

（3）本题考查学生分析小说内容的基本能力．

探究主题类主要包括意蕴类探究和启示感悟类探究：1．探究思想意蕴要善于从情节、人物、环境、主题方面切割小角度，善于将文本中的人或事抽象化、符号化；2．探究情感意蕴要抓住文本中不同的人、事、物，再分别探究作者对他们的情感态度；3．启示感悟类的探究题则多以故事情节、人物形象特点及其社会意义为依据．比如本题，题干已经给出了两个方向，考生可以抓住文章中人物的言行进行分析．【解析】DB25、略

【分析】

（1）本题考查对文章内容的理解与分析的能力．

（2）本题考查的是筛选并整合文中的信息的能力．

（3）本题考查文本的探究能力．

人物传记类文本的阅读方法：

理清文本陈述的基本事实，按时间顺序逐一整理，把握传主的人生经历．一般来说，可以按照下面要素去归纳整理，即：什么人、在什么时候、什么地方、做了什么事、体现了他什么品格、作者有什么评价、这事产生了什么影响、对我们有什么启迪．这一过程是解答阅读题的基础，也是关键．【解析】（1）这题是概括局部文意；答题时注意找准答题区位，提取文中的关键词语，然后分条作答．此题的答题区位是第一段和第二段的开头，注意关键词语：“科学巨人”“背后是”“几乎所有理论物理学家都被吸引并参与进来”．

（2）这题是概括局部文意；答题时注意找准答题区位，提取文中的关键词语，然后分条作答．此题的区位在文章的第三段和第四段，注意文章的重点词语“周围聚集着许多杰出的理论物理学家”“研究风格”“学术精神”．

（3）这是一道探究题．答题时有两个方向；分别是向内挖掘和向外扩展，向内挖掘是把握文意，向外扩展要结合现实，如没有明确要求不做向外扩展．向内挖掘又有两种：一是就某一点作深入的探究，二是从多个角度列举．本题用第二种方式，先提出观点，再结合原文实例作具体的解释．此题注意全文的结构，开始主要写和爱因斯坦的争论，体现胸怀；中间是形成学派，对青年的帮助，最后主要是营救受迫害的人，注意相关链接部分，体现赤子之心．

答案：

（1）①从成员看；论战双方都是物理学界的代表人物．

②从内容看；辩论涉及物理学两大基础理论--相对论和量子力学．

③从影响看；辩论带动了物理学界的学术争鸣．

（2）①拥有站在学术前沿的核心领导人物．

②有堪称骨干的科学家群体．

③创造了独特的学术精神．

（3）①对真理方面：追求真理；在学术之争中胸怀坦荡，不掺杂个人恩怨．

②对祖国方面：以赤子之心帮助祖国发展物理学研究．

③对人才方面：慧眼识才，吸引了大批青年科学家，并为他们提供发展的平台．26、略

【分析】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．解答这类体的方法是：①解读标题；确定文体；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案．D；“字里行间透露着对可靠工作的艳慕之情”无依据．故选D．

（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．解答这类体的方法是：①解读标题；确定文体；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案．A；“也是为了暗示南极科考队过了一个特别的春节”错误，这并不能按时过一个特别的春节，是为了引出下文“贴对联、粘福字、挂灯笼”等对联；C、“增强了文本的文学性”这里谈不上增强文本的文学性；D、“表达了队员们对科考事业的热爱之情”错误，这是写出了科考队员的一种坚定决心和信念．

（3）此题考查学生筛选并整合文中的信息；把握文章内容要点的基本的能力．信息筛选的题目，首先要求审清题干，确定答题的方向，通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答；综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答．重点关注各段的段首和段尾句．分条作答．从“没有7天长假，没有亲人团聚．冰天雪地中，在南半球最高纬度的他们度过了一个特别的春节”“高纬度航行信号不畅，船上没有电视也没有网络”“舱外风雪交加，船舱内欢庆