2024年沪科版九年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版九年级语文上册月考试卷578考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列对课文内容理解有误的一项是：（2分）A.《茅屋为秋风所破歌》的结尾表明杜甫希望实现自己的理想，谋求自己的私利。B.《记承天寺夜游》一文风格清丽、冷峻，而又不乏洒脱。C.《心声》塑造了一个天真、纯朴、特别是铭记亲情和渴望表达亲情的学生形象。D.海伦·凯勒的《我的老师》一文以时间为序，以老师给自己的教育和帮助、对自己的影响为线索组织材料。2、下列各句中，没有语病的一句是（）A.回眸60年的发展历程，每个中国人无不为其取得的成绩倍感自豪，无不为共产党人的执政能力由衷赞叹．B.全长1068.6公里的武广高速在工程上创造多项世界第一，并使广州至武汉的铁路运行时间由10小时缩短到不到3小时左右．C.中国社会科学院发布的《中国城市发展报告（NO.2）》指出，在全球气候变化的大背景下，发展低碳经济正在成为各级部门决策者．D.消费者在购买文具用品时，要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺鼻气味的涂改液和学习用品．3、选出下列句子中加点成语运用错误的一项（）A.读经典著作应该扎扎实实，不能浮光掠影．B.学者驳斥“日本殖民带给台湾现代化”，认为这种言论简直是莫名其妙．C.好多明星正当壮年却身患不治之症，真是风烛残年，让人感慨万千．D.昌黎先生在自己处于贬谪失意之时，壮志难酬之际，仍惦着一方水土，一方百姓，是“不以物喜，不以己悲”的真实写照．4、选出下列句子中没有语病的一项。()（2分）A.学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。B.也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。C.许多人对阜宁的周围景点有着十分深厚的兴趣，到了周末都想出去走走。D.学生食品是否安全，关系到我国青少年健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。5、找出下列语句中没有语病的一句是（）A.受检的十余种带“学习型”“专为小学生编”等字样的辞书，合格率不足10%左右。B.长期饮用纯净水或蒸馏水容易出现电解质紊乱而导致软弱乏力。C.消费者在购买文具用品时，要尽量选用无异味的橡皮擦和无刺鼻气味的涂改液和学习用品。D.假如我们幸运地读到真正的好书，那么，一生将受益无穷。6、下列各组词语中没有错别字的一项是（）A.鞠躬遗骸无动于中张皇失措B.狼藉烦躁荡然无存消声匿迹C.轩榭谦逊惟妙惟肖因地制宜D.归咎喷嚏铸剑为犁穿流不息评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、阅读下面这首宋词；完成下列各两题．

江城子•密州出猎。

苏轼。

老夫聊发少年狂；左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈．为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎．

酒酣胸胆尚开张．鬓微霜；又何妨!持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼．

（1）词中典故出自《史记》的句子是____；这句话表达了什么意思？

（2）画线的句子勾勒了怎样的人物形象？抒发了怎样的思想感情？8、翻译下面的句子．

（1）肉食者鄙，未能远谋．____

（2）如此以学自损，不如无学也．____．9、阅读下面文字，完成（1）~（4）题。人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂，一本好书，就是一个崭新的世界，____；____.读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷，难道没有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验吗？（1）给下面加下划线字注音迷____（）吮____（）（2）结合文意、依照划线句，补全空缺的内容。____（3）文段最后一句有语病，请将修改后的句子写在下面。____（4）为配合我市中小学“百日读书活动”的开展，请你拟写一段倡导性语言（50字以内），号召大家踊跃读书，至少用上一种修辞方法。10、解释下列句子中加下划线词语的意思。（1）略无____处（2）沿____阻绝（3）____多趣味（4）互相____邈（5）____世务者11、在庆祝建国60周年之际；广大青少年纷纷通过网上寄语等方式参加“向国旗敬礼，做一个有道德的人”的活动，表达对伟大祖国的美好祝福。仿照画线句式续写两个句子，使下面的寄语构成语意连贯的一段话。

____的灵魂；____，____；____，____。做有道德的人吧!从一点一滴做起，奉献爱心，奉献社会，把祖国建设得更美好。12、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的作者是____朝爱国词人____（姓名），字____，号____，与____并称“苏辛”。13、雨中的男孩。

①春鳅夏鳝冬至狗。老天爷也知道这几天该吃狗肉了；天气骤然地就冷了下来。晚上，坐在值班室里，看着窗外浙淅沥沥的细雨。同事们想吃狗肉的念头一下就活蹦乱跳地冒了出来。有了念头。第二天，我就和一位同事去山下寻狗。谁知，我们走了几户农家，却一直没有结果：我知道，喂大一条狗不容易，农民和狗早已有了感情，不是有特别紧要的事情。谁也舍不得卖；但我们不死心，继续在村里寻找。

②又走了几户农家；终于，在最偏远的一户里，我们看见了一条壮实的本地土狗。那土狗的样子，特别惹人喜欢。我们找到狗的主人。主人是一个老实巴交的农民，40岁左右，但一脸的皱纹。跟树杈子没两样。当我们上前说明来意，农民的头立马就摇得像拔浪鼓。我回头看了一眼同事，摊摊手，做了一个无奈的表情。此时，同事的两眼，正死死地盯着那条土狗。我回过头，看了一眼农民，说了一个平时我连想也不敢想的价钱。

③农民先是一愣；随后看了看屋里，顺着农民的目光，我们看见屋里的床上躺着一位面容憔悴的妇女。那妇女干生生的脸上，竞没有一点儿肌肤应有的光泽。我知道农民心动了。看来还是钱能通神。我的脸上，溢出了一丝不易察觉的微笑。

④这时；农民再次看了一眼床上躺着的妇女，猛吸了一口草烟，大步走到拴狗的柱子前。我接过拴狗的绳子时，农民的儿子放学走进了院子。农民的儿子10岁左右，虽说穿得有点破，却是一个长得很阳光的小男孩。

⑤男孩听说我要买狗；一下呆住了。片刻，男孩反应过来，蹲下身子，一把抱住狗，嘴里大喊着不卖不卖！农民看男孩的样子，身子僵了僵，也慢慢地蹲下去。农民在男孩的耳边不停地说着什么。男孩双手抱着狗，瞬间，一串串泪珠，就在男孩的脸上，落雨一样地婆娑了起来。

⑥我和同事愣在那里；不知所措。那天，我和同事牵着狗上山时，谁也没说话。回到站里，看见狗，站里的同事全欢呼雀跃起来，整个小站一下就焕发了生机。我把狗拴在厨房门口的树上，一个人悄悄地回了宿舍。

⑦谁知；吃过晚饭，同事跑来说，狗不见了！我一听，翻身起床，到拴狗的地方一看，狗是扯断绳子跑的。我知道，狗肯定又跑回去了，狗是通灵性的，认识路。

⑧此时，____

⑨回到值班室；听着外面越来越大的雨声，想到丢失的狗，同事们开始互相埋怨。坐在那里，我没说话，脑中闪现的，是小男孩抱着狗流泪的样子。忽然，门外传来了汪汪的两声狗叫。我心里一惊，跑出门看，上午的男孩，牵着狗，站在门口，浑身被雨水淋得湿透了。男孩看见我，脸上露出一丝憨厚的笑容，说，叔叔，你们买的狗跑回了我家，我爸叫我给你们送来。说完，男孩把手中的绳子递到了我的面前。

⑩我站在那里；傻了似的，目光虚虚的不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚软软地堵着，就像泡了水的豆子，胀胀的透不过气来。好一会儿，反应过来，我忙叫男孩进屋坐坐。男孩把绳子塞到我手中后，抹了一把脸上的雨水，转过身，跑入雨中。

⑪屋里的同事愣在了那里；谁也不说话。

⑫第二天；杀狗的师傅上山时，狗，早已不知了去向。

(1)从发现“狗”的那刻起；一直到最后“狗”不见踪影，“我”的心理发生了复杂的变化。请将下面“我”的心理变化过程填补完整，每处不得超过4个字。

“我”的心理变化：无奈→______→______→______

(2)品味下面句子中的加下划线词语；分析其表达效果。

我站在那里，傻了似的，目光____不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚____堵着，就像泡了水的豆子，____透不过气来。

(3)文中第⑧段是什么描写；简要分析它在文中的作用。

(4)文章中的男孩是个什么样的孩子（结合文章内容来谈）？文章的结尾说；“第二天，杀狗的师傅上山时，狗，早已不知了去向。”，为什么狗又不在了？（请结合本文，说说你的理由。）

(5)第⑥段中说“农民看男孩的样子，身子僵了僵，也慢慢地蹲下去。农民在男孩的耳边不停地说着什么。”请结合上下文内容，揣摩农民此时的心理，用第一人称把他对儿子讲的话表述出来。14、阅读下面的文章；回答下列各题。

①如果你能在夜间观赏到海发光；那是相当瑰丽的。它似星光万点，又似乳光一片，更似绚丽多彩的礼花。人们称这种现象为“海火”，这种迷人的景象是谁引起的呢？是谁的杰作呢？

②有一种海发光出现在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里；这主要是由颗粒很小的发光浮游生物引起的。其本身多呈玫瑰红色，平时凭借其体内的一种脂肪物质就能微放光明。发光的特点是，由无数白色的；浅绿色的或浅红色的闪光组成。但通常只有在海面有机械扰动或它们受到化学刺激时才比较鲜明。当海上风浪把它们推向砾石海岸时，它们受到更大的触发而发光。放出的光就像一束四溅的火花，如“火雨”跌落，一拨紧接一拨，这样的海发光被称为火花型海发光。还有一种海发光是由海洋发光细菌引起的。它们发光强度较弱，其特点是不论什么海况，也不管外界是否扰动，只要这种发光细菌大量存在，海面就会出现一片乳白色的光辉。这样的细菌多在河口、港湾、寒暖流交汇处，特别是下水道入海处被污染的地方最多，这样的海发光被称之为弥漫型海发光。

③另一种海发光是由海洋里躯体较大的发光物所引起的，如水母、海绵、苔虫、环虫和蚧贝等。水母躯体上有特殊的发光器官，受到刺激便发出较大的闪光，有些鱼体内能分泌一种特殊物质，这种物质和氧作用而发光。这种发光通常是孤立出现的，在机械、化学作用刺激下，才比较醒目，它们发出的海光特点是一亮一暗，反复循环，如同闪光灯似的，这种海发光被称为闪光型海发光。海发光不仅绚丽多彩，美丽诱人，而且最重要的是它与生产建设有着密切的关系。

④海发光强的海区能映出黑夜的海景；因此在没有月光的夜晚，当船舶遇到海发光时，能使船长产生错觉，导致海损事故，影响船舶的安全航行。正确掌握海发光可以预报天气，我国辽宁；河北一带的渔民经多年观察总结出“海火见、风雨现”的民谚。鱼游动时所发生的海光，暴露了鱼群的藏身之地，因此，经验丰富的渔民在夜间利用它来捕鱼。

（选自《语文报》）（1）请简要概括绚丽多彩；美丽诱人的“海发光”的成因。

（2）“火花型海发光”为什么会出现在“航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里”？

（3）本文第③段运用了哪些说明方法？选择其一举例分析表达效果。

说明方法：____

举例分析其表达效果：____

（4）文中划线句“海发光不仅绚丽多彩，美丽诱人，而且最重要的是它与生产建设有着密切的关系。”的作用是什么？海发光与生产建设有着怎样的密切关系？

作用：____

关系：____。15、综合性学习。

一家青少年研究所进行一项调查活动；分别对日本；美国和中国大陆的高中生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。

调查对象。

名次日本15所高中学生1303人美国13所高中学生1051人中国22所高中学生2201人第一名父亲父亲第二名母亲第三名母亲第十名母亲第十一名父亲（1）用文字表述上面的调查统计结果。

日本：____美国：____中国：____

（2）从这份调查统计表中你发现了什么问题？

（3）针对调查中存在的问题，请你写出一条建议。评卷人得分三、问答题(共5题，共10分)16、题目：这里也有乐趣。

要求：（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。内容真实，情感真挚。17、请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面的诗句。

书当快意读易尽；

客有可人期不来。

（陈师道《绝句四首》）18、2014年7月10日；四川省第十二届运动会将在遂宁市正式开赛，为了更好体现四川高度，展示遂宁特色，学校团委将开展一系列主题活动，请你参加。

（1）如图是省十二运会的会徽标识；请说明设计意图。

（60字以内）

（2）为了更好地服务此次盛会；组委会招募组建了志愿者团队，并提出了志愿者口号。假如你所在的学校要组织一支志愿者队伍，请参照示例，拟写一个口号。

示例：我奉献，我快乐！19、任选一题作文。

要求：①符合题意；中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺。

②除诗歌外；文体自定。

③书写工整；字数不少于800字。

④文中不得使用（出现）真实的人名；校名、地名。

请以“这个春天很温暖”为题，写一篇记叙文或散文。20、读书是件很安静的事情。

陈丹青①读书是一件很安静的事情。要是论教养；你真的是读书人，你不要讲出来。读书也好，画画也好，不能弄成一种身份。

②这是我到国外才学会的。国外很“牛”的人都害羞得要命；躲着不讲自己挺在行的那些事。出国之前还没有人说我是读书人，是知识分子，回来后听到不少人说我是做学问的，是艺术家等等。我很害臊，这怎么好意思说出来？

③陈寅恪先生周游列国；通晓20多种语言，可是他在清华填表时只填了两种：梵语和德语。逃亡香港时，日本人在他家里要挟他出来做事，他不肯，日本人就要行使暴力。当时楼里有很多人，他突然站出来和日本人交涉，说很流利的日语，他的家人都不知道他的日语这么好。不到万不得已，你都不知道他会讲日语，这就是教养。

④我读书实在是少；但是我读过的书实在地告诉我：你知道的非常少，你还有非常多的不知道。所有书教给我的就是一件事情--你不要自以为是。

⑤弗吉尼亚•伍尔夫的《一个人的房间》中说：“若以书而论；每本书都会变成你自己的房间，给你一个庇护，让你安静下来。”确实，一本好书会让我安静下来，会让我有内心生活。我每天出去都是应酬；谋生、作假，片刻的安静都是读书带来的。法国人蒙田有句话，大意是人类一切灾难在于人回到家还安静不下来。我很庆幸我没有变成在自己的房间里面安静不下来的人。这和我这么多年多多少少读书有很大的关系。

⑥我对阅读充满感激。

（1）第③自然段主要运用了什么论证方法？有什么作用？

（2）说说“读书是一件很安静的事情”中“安静”一词的含义。评卷人得分四、多选题(共2题，共6分)21、下列有关名著内容的表述，不正确的两项是（）A.《水浒传》中阮氏三兄弟活不下去了，积极参与劫取生辰纲的行动，后来上了梁山；鲁智深本是军官，因为疾恶如仇，好打抱不平，与官府矛盾越来越深，被迫落草B.石猴从石头里迸出来之后，因帮众猴寻到了水帘洞作为安身之处，被众猴推举为“千岁大王”，后来因大闹天庭和地府，被如来压在五行山下，等唐僧路过，保唐僧西天取经，唐僧给他取了个法名叫“孙悟空”C.《格列佛游记》中，小人国用比赛绳技的方法来选拔官员，第一名赏给蓝丝线，第二名赏给红丝线，第三名赏给绿丝线E.孙悟空和铁扇公主、牛魔王斗智斗勇，在众神的帮助下，取得芭蕉扇，师徒顺利通过了火焰山E.孙悟空和铁扇公主、牛魔王斗智斗勇，在众神的帮助下，取得芭蕉扇，师徒顺利通过了火焰山22、本文中中的两个皇帝在治理国家方面与下列哪些选项的观点有相同之处?

A.子曰：为政以德；譬如北辰，居其所，而众星共之。

B.得道多助，失道寡助C.哀公问曰：“何为则民服?”孔子对曰：“举直错诸枉，则民服;举枉错诸直，则民不服。”D.子曰：道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。评卷人得分五、写作题(共4题，共12分)23、根据要求作文。水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有的是雨珠，变的是形态，不会是晶莹，日子有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚变的是感受，不会变的是真实。请以“不会变的是”为题目，定一篇文章。要求：1、在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作；2、大胆选择你最能驾驭的的文体进行写作；3、文章不少500字。24、【题文】请以“从未如此阳光”为题；写一篇不少于600字的文章。

要求：文体自选，诗歌除外，不透露学校、个人信息。25、按要求完成作文：题目：____，我终于理解了你要求：1、在横线上填上恰当的词，使题目完整。2、字数达到600。26、阅读下面的文字；按要求作文。

一位游泳健将横渡加利福尼亚海湾只剩一海里时；看见前面大雾茫茫，心想何时才能游到彼岸。顿时浑身困乏，失去了一次创造纪录的机会。事后，她才知道阻碍成功的不是大雾，而是她内心的疑惑。两个多月后，她重游海湾。游到最后，她不停地对自己说：“离彼岸越来越近了!”于是，潜意识发出了“我这次一定破记录”的信号，浑身来劲，最终实现了目标。

上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇600字至800字的文章。

【要求】①将题目补充完整，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】试题分析：A中应是“《茅屋为秋风所破歌》的结尾表明杜甫希望实现自己的理想，以天下为己任”。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【解析】【答案】A2、A【分析】【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．【解析】【解答】A正确；

B“不到”与“左右”重复；删除其一；

C缺宾语；句末加“的目标”；

D“学习用品”包括“橡皮擦；涂改液”；把“和”改为“等”；

故选A．3、C【分析】【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，适合用排除法，先纵观全项，把明显错误的先排除，缩小判断范围减轻判断难度．在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．【解析】【解答】A：浮光掠影：水面的光和掠过的影子；一晃就消逝．比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻．符合句意，成语运用正确；

B：莫名其妙：说不出其中的奥妙；理解不了其中之巧妙，不知道到底是怎么个情况．符合句意，成语运用正确；

C：风烛残年：比喻人到了接近死亡的晚年．不符合句意；成语运用错误；

D：壮志难酬：意思是伟大的愿望难以实现．符合句意；成语运用正确．

故选：C．4、B【分析】试题分析：A中句式杂糅，应是“大家光荣的感觉是难以形容的”；C中用语不搭配，应是“浓厚的兴趣”；D中前后不一致，应删去“是否”。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】B5、D【分析】试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。A属于成分赘余，把“左右”去掉。B成分残缺，最后加“的症状”。C重复，把“和”改为“等”。要求学生多读课文，养成熟练地语感。识记常见的语病类型。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】D6、C【分析】【分析】本题要结合字形知识来分析．在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结．【解析】【解答】A．错误．无动于中应为无动于衷；

B．错误．消声匿迹应为销声匿迹；

C．正确．

D．错误．穿流不息应为川流不息；

故选C．二、填空题(共9题，共18分)7、略

【分析】【分析】这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了作者杀敌为国的雄心壮志，体现了为了效力抗击侵略的豪情壮志，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望．【解析】【解答】（1）本题考查理解诗句．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上；结合题目的提示，找出合适的诗句，然后来理解即可．阅读全词，了解内容，词中典故出自《史记》的句子是：持节云中，何日遣冯唐？这句话的意思是：什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪（一样信任我）呢；从中可以知，词人以古人自比，希望得到朝廷重用．

（2）本题考查分析人物形象和理解情感．要求在理解诗歌内容的基础上；分析人物形象和体会情感．从“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”中可知，勾勒了一个英武豪迈；气概非凡的英雄形象．从“持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”中可知，抒发了渴望立功报国的豪情壮志．

答案：（1）持节云中；何日遣冯唐？词人以古人自比，希望得到朝廷重用．

（2）勾勒了一个英武豪迈．气概非凡的英雄形象．抒发了渴望立功报国的豪情壮志．

译文：

我姑且抒发一下少年的豪情壮志；左手牵着黄犬，右臂擎着苍鹰，戴着华美鲜艳的帽子，穿着貂皮做的衣服，带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈．为了报答满城的人跟随我出猎的盛情厚意，我要像孙权一样，亲自射杀猛虎．

我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，（虽然）两鬓微微发白，（但）这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪（一样信任我）呢？我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，朝着西北瞄望，射向西夏军队．8、略

【分析】【分析】本题考查学生文言翻译，要通读全句，把握意思，注意倒装与省略现象．【解析】【解答】（1）“肉食者”居高位享厚禄的人；“鄙”目光短浅；

（2）“如此”像这样；“以”用．

答案：

（1）那些吃肉的大官们（当政的人）目光短浅；不能深谋远虑．

（2）像这样用学习到的东西来损害自己，还不如不学习．9、略

【分析】（1）本题考查学生正确拼写字音的能力。字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。（2）本题考查句式的仿写能力。本题为开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。示例：读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬。（3）本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流、多做题，就会掌握其中的规律。文段最后一句属于反问句中的常见的否定词误用，造成不合逻辑，可改为：难道还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验吗？（4）此题考查学生拟写宣传标语的能力。宣传标语最基本的特征是语言简洁，具有宣传和鼓动性。解答此题示例：让阅读走进人生，让经典滋养心灵。注意要切合主题要求，语言流畅，并且能至少用上一种修辞方法。【解析】（1）wǎngshǔn（2）示例：读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬。（2分）（3）难道还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验吗？（2分）（4）示例：让阅读走进人生，让经典滋养心灵。（切合主题要求，语言流畅得2分；能至少用上一种修辞方法，得1分，共3分）10、略

【分析】此题主要考查学生对文言词语含义的理解和识记能力。要求学生对重点词语的解释进行重点识记，在平时的学习中尤其要注意一词多义现象。此题中要注意“阙”为通假字、“轩”为形容词活用为动词。【解析】（1）通“缺”，缺口，中断（2）逆流而上（3）真，实在（4）高，这里指往高处伸展（5）筹划、治理11、道德是一道彩虹装点我们的生活道德是一眼清泉润泽我们的心灵【分析】【分析】考查学生仿写句子的能力。仿写要看句的句式特点；例句运用了比喻的修辞手法，仿写时运用比喻修辞，内容与上下文衔接起来，语言通顺即可。

示例（2）道德是一轮太阳，温暖我们的心房；道德是一面明镜,折射出人性的美丑。

【点评】仿写要看句的句式特点。比如修辞，字数等，内容与上下文你衔接起来。12、宋辛弃疾幼安稼轩苏轼【分析】【分析】背诵默写一定的文学常识。

【点评】主要考查对文学常识等考点的掌握。13、略

【分析】此题考查学生对人物心理的理解和概括能力。在通读全文的基础上，抓住关键的句子或段落去概括。仔细阅读文章，可抓住“我的脸上，溢出了一丝不易察觉的微笑”“我和同事愣在那里，不知所措”“心里的愧疚软软地堵着，就像泡了水的豆子，胀胀的透不过气来”概括。

此题考查学生赏析句子的能力。题目明确要求从重点词语的角度来分析，答题格式是：该词____地写出了____，表现了____。结合具体句子分析即可。句中“虚虚的”、“软软地”、“胀胀的”运用叠词，生动形象地写出了我在男孩诚实无私的行为面前，愧疚自责的心情。

此题考查环境描写的作用。环境描写的作用一般是交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物心情；烘托人物形象；预示人物的命运；表现人物性格；推动故事情节的发展等。仔细阅读第⑧段，该段属于环境描写，结合上下文分析，其作用是：营造气氛，为下文男孩冒雨送狗让我内疚，偷偷放狗做铺垫。

（1）此题考查学生分析人物形象的能力。解答此题，要在通读全文、整体感知的基础上，结合具体的故事情节，抓住人物的言行举止，分析人物的性格特征或精神品质。仔细阅读文章，抓住男孩的行为分析性，他虽然爱狗，但是已经卖掉狗之后，即使狗自己跑回来，他也把狗送回来，可看出男孩是一个诚信、善良的孩子。（2）此题考查学生对文章内容的理解能力。需在理解全文的基础上，抓住一些细节分析。本文通过讲述我们去买狗，一户农民因为困难，无奈把狗卖给我们，狗跑了，但那个男孩，虽然他爱狗，但是已经卖掉狗之后，即使狗自己跑回家，他也把狗给我们送回来，男孩诚实无私的行为深深的打动了“我”，于是愧疚的“我”偷偷把狗放走。

此题考查学生揣摩人物心理的能力。需在理解全文的基础上，结合上下文语境来揣摩。注意语句通顺，要用第一人称来写。仔细阅读文章，从“农民先是一愣，随后看了看屋里，顺着农民的目光，我们看见屋里的床上躺着一位面容憔悴的妇女”“农民再次看了一眼床上躺着的妇女”分析，农民所说的话里应该有对儿子的安慰，并向儿子阐述卖狗的理由。如：儿子，爸爸知道你喜欢狗，和狗有感情。可是妈妈现在有病，急需用钱，我们卖掉狗，就有钱送妈妈到医院去看病了。你是孝顺的儿子，你一定会同意爸爸这样做的。【解析】【小题1】窃喜（或高兴、得意）不知所措愧疚（内疚、自责）

【小题2】“虚虚的”、“软软地”、“胀胀的”运用叠词，生动形象地写出了我在男孩诚实无私的行为面前，愧疚自责的心情。

【小题3】环境描写，营造气氛，为下文男孩冒雨送狗让我内疚，偷偷放狗做铺垫。

【小题4】示例：（1）男孩是一个诚信、善良的孩子，虽然他爱狗，但是已经卖掉狗之后，即使狗自己跑回来，他也把狗送回来。

（2）本文通过讲述我们去买狗，一户农民因为困难，无奈把狗卖给我们，狗跑了，但那个男孩，虽然他爱狗，但是已经卖掉狗之后，即使狗自己跑回家，他也把狗给我们送回来，男孩诚实无私的行为深深的打动了“我”，于是愧疚的“我”偷偷把狗放走。

【小题5】示例：儿子，爸爸知道你喜欢狗，和狗有感情。可是妈妈现在有病，急需用钱，我们卖掉狗，就有钱送妈妈到医院去看病了。你是孝顺的儿子，你一定会同意爸爸这样做的。

14、举例子；打比方，作诠释，举例分析表达效果．示例：举例子--以人们熟知的海洋生物水母等举例，具体说明海放光的原因之一．

打比方--把海洋里躯体较大的发光物比作闪光灯；生动形象说明这种发光物的发光特点．

作诠释--用通俗的语言解释“闪光型海发光”的含义，便于人们的理解．过渡（承上启下）；关系①影响船舶的安全航行；②可以预报天气；③便于渔民在夜间捕鱼【分析】【分析】文章开头提出了说明对象“海发光”，接着说明了海发光是由颗粒很小的发光浮游生物引起的；海洋发光细菌引起；海洋里躯体较大的发光物所引起的原因引起的．最后说明了海发光与生产建设有着密切关系．【解析】【解答】（1）本题考查概括说明某一部分内容；只要从文中找到与之有关的文字，认真研读，思索感悟，概括出来即可．本题难度不大．①由颗粒很小的发光浮游生物引起的．②由海洋发光细菌引起．③由海洋里躯体较大的发光物所引起．

（2）本道题是考查学生对文本信息的理解能力．解答时要对文本信息深入理解分析；从而得出正确答案．即：因为颗粒很小的发光浮游生物，只有在海面有机械扰动或受到化学刺激时才发出比较鲜明的光．

（3）本题考查的是说明方法及其作用；根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可．举例子，打比方，作诠释，举例分析表达效果．示例：举例子--以人们熟知的海洋生物水母等举例，具体说明海放光的原因之一．打比方--把海洋里躯体较大的发光物比作闪光灯，生动形象说明这种发光物的发光特点．作诠释--用通俗的语言解释“闪光型海发光”的含义，便于人们的理解．

（4）本题考查重点句子的理解．解答时要对文本信息深入理解分析；从而得出正确答案．作用：过渡（承上启下）；关系：①影响船舶的安全航行；②可以预报天气；③便于渔民在夜间捕鱼．

答案：

（1）①由颗粒很小的发光浮游生物引起的．②由海洋发光细菌引起．③由海洋里躯体较大的发光物所引起．

（2）因为颗粒很小的发光浮游生物；只有在海面有机械扰动或受到化学刺激时才发出比较鲜明的光．

（3）举例子；打比方，作诠释，举例分析表达效果．示例：举例子--以人们熟知的海洋生物水母等举例，具体说明海放光的原因之一．打比方--把海洋里躯体较大的发光物比作闪光灯，生动形象说明这种发光物的发光特点．作诠释--用通俗的语言解释“闪光型海发光”的含义，便于人们的理解．

（4）作用：过渡（承上启下）；关系：①影响船舶的安全航行；②可以预报天气；③便于渔民在夜间捕鱼．15、父亲第一母亲第二父亲第一母亲第三母亲第十父亲第十一【分析】【分析】第一小题和第二小题考查学生把表格转换成文字的能力．第三小题考查学生提出建议的能力．【解析】【解答】（1）本题考查学生把表格转换成文字的能力．作答此类题目时；一定要认真观察表格中的文字和数据，结合表格的标题，即可得出结论．注意，一般不能出现表格中的数据．几组数据并列，要考虑有没有比较的意味．根据表中的文字和数据可知，在日本是父亲第一，母亲第二．在美国是父亲第一，母亲第三．在中国是母亲第十，父亲第十一．

（2）根据上一题的答案可知；中国学生对父亲和母亲的尊重程度远不如日本和美国．

（3）本题考查学生提出建议的能力．作答时；一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号．据此可提出建议为全社会要加强爱父母的教育，父母也要注意教育子女的方法，学生也要多与父母沟通．

答案：

（1）日本：父亲第一母亲第二；

美国：父亲第一母亲第三；

中国：母亲第十父亲第十一。

（2）中国学生对父母的尊敬程度远远不如日本和美国．

（3）（答出下面其中一条即可）①全社会都应该对学生加强爱父母的教育；②作父母的要注意教育子女的方式方法；③学生应该理解父母，多与父母沟通等．三、问答题(共5题，共10分)16、略

【分析】【分析】这是一道命题作文试题；前面没有一段提示性的词语来帮助我们一下打开思路，但本题目写作难度不大．

【审题立意】写“这里也有乐趣”；要扣住题目的题眼“也”，“也”字意味着，我们所写之事，在平常看来，也许并不起眼，也许并不快乐，但在我眼中心中，却成了快乐！这个题目其实是容易写出好的题材的，为什么呢．因为题目本身的“也”字已经点名了方向，比如，我们可以写“痛苦也有乐趣”“经历挫折也有乐趣”“付出也有乐趣”等等．所以选材还是不难的．

【思路点拨】“也”字很关键；其一：原先有乐趣而未被人们发现和感知，自己却洞察和觉察到了；其二，别人认为没有乐趣，而你却有独到的；意外的发现，切切实实感到有乐趣．如果能够把“也”字做如此这般的条分缕析，就是高人一筹、独占鳌头的得分了．“乐趣”则比较好理解，是使人产生快乐、高兴、喜悦的事情与心理，也就是说，要把这里也有乐趣的来龙去脉、原因所在写得清清楚楚、明明白白，让读者一看就会发生情感共鸣，产生认同感．

【细节描写】文章写这里也有乐趣时；应以细节描写为主，特别是动作描写和心理描写，切记不要大篇的议论抒情．

【写作手法】可采用以小见大的写作手法．从一个相对较小的事件中表现乐趣．

【文体选择】这是一篇来体现情感的文章，最好的选择是散文．【解析】【解答】【例文】

这里也有乐趣。

一代代人来了；离开了，不曾回来了．

没错；我只是个破旧的老房子，所以不再被人记起了．我只是石库门，仅此而已．

有一天；我看见几个大腹便便的人对我指指点点想要拆掉我，说我太老，说我太旧．我很难过，简直欲哭无泪．看着面前那把熟悉而又破旧的摇椅，思绪一下子被拉回从前

还记得那是我刚建成的时候；很独特，还融入了西方建筑的文化，人们都抢着搬进来，与我一起生活．那把摇椅就是那时刚搬进的一对年轻夫妇买的那个年轻姑娘总是喜欢躺在摇椅上晒太阳，生了孩子也是如此，她便整日抱着宝宝晒太阳，讲故事，阳光将她们的笑容映得那么灿烂．

孩子渐渐长大；大概4；5岁时，那孩子便忍不住下地来玩耍，她总是咯咯的笑，穿梭于我的门户之间，胆大的她还爬上窗户甚至屋顶，她的母亲每次见状都无奈的笑笑，连哄带骗地把孩子叫下来，仿佛那时，我就如她们的游乐园，她们轻快而又爽朗的笑声还萦绕在我耳边

后来她们搬走了；或许是我老了，或许是我不再能满足她们了，她们欣然前往那个钢筋混凝土所搭建的城市中，不再回来了

直到有一天；我惊喜的知道了国家宣布我为重点保护对象，永不拆除，永久保留．我简直高兴与激动得无法形容了，陆陆续续的，我看见各地甚至国外游客来参观我，与我一同合照；留念．我仿佛又焕发了昔日的风采，耳边又出现了游客欢笑的声音，就如同曾经那一家人一样．

我多么希望她们还能再回来看看我啊！

请别忘了，这里也有乐趣；别忘了，你们曾经欢乐的岁月；别忘了，你们留下的爽朗的笑声．我还是希望，在那喧嚣的城市中，你们能给自己一个机会--回忆、体味，重温那份旧时的乐趣--我依旧希望你们能再回来看看17、略

【分析】【分析】汉字临摹要求写地准确，规范，还要美观．【解析】【解答】该题考查的是对汉字的临摹；要求使用正楷和行楷进行临摹，正楷就要横平竖直，一笔一画地写，行楷可以有连接的地方，要书写准确，规范，同时注意间架结构，才能写得美观．

答案：

正楷：书当快意读易尽；客有可人期不来．

行楷：书当快意读易尽，客有可人期不来．18、略

【分析】【分析】本题中第一小题考查学生图文转换的能力．第二小题考查学生拟写口号的能力．【解析】【解答】（1）本题考查学生图言语转换的能力．作答时；一定要认真观察图案，认真分析图案的各个组成部分，再结合这个图案表示的是什么赛事，即可作答．

（2）本题考查学生拟写标语的能力．拟写标语时；一定要中心明确，语言简洁有力，便于识记．可拟写为微笑，让遂宁更美丽!

答案：

（1）会徽标识以“遂宁”字母“SN”进行设计；并结合“圣火”数字“12”“运动员”的造型，既体现地域特征，又象征四川体育事业的蓬勃发展．（能答出“遂宁”字母“SN”；圣火、数字“12”、“运动员”及象征意义任意三点即可，每点一分．）

（2）（2分）答案示例：微笑，让遂宁更美丽!奉献让世界更美好！（语言精炼，主题明确，有号召力）19、略

【分析】【分析】这是一篇命题作文；这个作文题目属于“让学生有话说”的类型，学生对待这类题目也比较容易下笔．虽然下笔容易，但要写好今题目，一定要认真地读提示语，提示语往往隐含了命题的立意，也给文章提出了一个大致的方向．

【审题立意】在审题的过程中；有两个关键词需要注意，”一个是‘春天’，一个是‘温暖’．这里的‘春天’既有四季的春夏秋冬中的春天，也暗喻了希望；”如果选择写记叙文，那么在写作过程中，除了需要写出一定的“波折”，还要合理安排好整篇文章各部分内容的详略．

【思路举例】我们可以写这样一种思路：自己遇到了困难；心情变得非常低落，之后又经历了某件特殊的事情让自己重获希望，那么心情低落的内容作为铺垫就不能写得太多，要把着墨的重点放在希望上，这样才能契合‘这个春天很温暖’的主题．”

【细节描写】因为题目是“这个春天很温暖”；里面出现了春天，我们在写作文时，做好也要有相应的春天自然环境描写，最好是放在开头和结尾段，遥相呼应．

【文体选择】本题目最好写议论文，选好角度写议论文也可以．【解析】【解答】【例文】

这个春天很温暖。

虽已是春天；依然感觉寒气逼人．

早上刚一出门；一股强劲的冷流迎面袭来，我禁不住一连打了好几个冷战，不得不回去再次穿上厚厚的冬衣．公交车站简易的车棚下面，已稀稀落落站满了陌生又熟悉的男女，可能是还没睡醒，看上去照例都显得有点目光呆滞或迷离．我默默地找个靠边的位置站下，静静的等公交车的到来．

公交车已经过去好几趟了；每次只要公交车一来，候车的人群都会爆发一次短暂的拥挤和骚动，等车走后，一切又归于平静．我自知不是对手，所以只能耐心等待最后一班车．此时，分针已经走到了七点十分，快到上课的时间了，我非常着急，就在这时看见一个满头银发的老奶奶，她左手拄着拐杖，右手拎着一个大包袱正朝这边走来，显然她也是来乘车的，就在这时公交车来了，不等车停稳，人们就疯狂的向车门挤去，我也被人流挟裹上车，还没等站稳就听车下传来一个女人带哭腔的声音：“蛋，鸡蛋，我的鸡蛋啊！”回头一看车下拥挤的人群中一个中年妇女正高举着一袋被挤碎的鸡蛋，进退不得，这时我看到那个银发老奶奶站在人群的最外围，眼巴巴的向车上望着，一脸的茫然，突然拥挤的人群中不知谁碰到了老奶奶，老奶奶重重的摔在地上了，她挣扎了几次试图站起来，可都没有成功，她周围的人依然只顾挤车，没有一个人去扶老奶奶，我很想下车去扶老奶奶，可车上人太多，想转个身都都非常困难，更何况挤下车，只好心痛的看着老奶奶在寒风中躺在冰凉的地上不断发抖．

公交车终于开动了；我听到司机对一位乘客说：“这么老了，还来坐公交车，摔倒了也活该！”顿时我感到一股冷意袭来，一直凉到我的心里．透过车窗我看到了眼前灰色的路，灰色的楼，如果不是路边松树点缀了些许的新绿，很难让人感觉到春天已经到了．车里还放着动听的音乐，可是我根本没有心思听，因为我心里始终想着那个满头银发的老奶奶，不知道是否有人会将她扶起，地面真的是太凉了．

长久以来；生活在这座大城市里的人们为了各自的生活，日夜忙碌，忙的忘记了友情，忘记了亲情，更忘记了人与人之间的温情，如果长久发展下去，那么我们生活的世界将永远无法迎来温暖的春天．

后来；我再次碰到了那个老奶奶，我问她那天的事情，她告诉我说车走了以后，有个女孩把她扶起并送回了家．

原来，这个春天并非那么冷，很温暖--20、略

【分析】【分析】这篇文章开门见山提出中心论点，接着阐述了安静的含义并举例进行论证，然后阐述了读书教给我的是不要自以为是，最后引用了弗吉尼亚•伍尔夫在《一个人的房间》中说的话，阐述了读书会让人又内心生活．【解析】【解答】（1）本题主要考查的是辨析论证方法及其作用．解答此类题需要正确辨别论证方法；然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答．第三段举了陈寅恪先生的事例，是举例论证，作用是“举了的例子，具体有力地证明了的观点，使论证更具有说服力”．

（2）本题考查了学生对文章内容的理解提取；根据“你真的是读书人，你不要讲出来．读书也好，画画也好，不能弄成一种身份”，“确实，一本好书会让我安静下来，会让我有内心生活”，据此提取原文即可解释“安静”的含义．

答案：

（1）（2分）举例论证；具体有力地论证了有教养的真正的读书人是羞于讲出来的．

（2）（2分）①你真的是读书人，你不要讲出来．②一本书好会让人安静下来，会让人有内心生活．四、多选题(共2题，共6分)21、B|C【分析】【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．【解析】【解答】A．正确。

B．错误石猴从石头里迸出来之后；因帮众猴寻到了水帘洞作为安身之处，被众猴推举为“美猴王”，后来因大闹天庭和地府，被如来压在五行山下，等唐僧路过，保唐僧西天取经，唐僧给他取了个法名叫“悟空”．“孙”姓乃是菩提老祖所赐．

C．错误利立浦特小人国用比赛绳技的方法来选拔官员；第一名赏给蓝丝线，第二名赏给红丝线，第三名赏给绿丝线．

D．正确。

E．正确。

答案：B．C．22、ABC【分析】【分析】

本题考查学生对文言文内容和主题的分析理解及材料的探究能力。该题让学生在通读理解全文的基础上；准确地把握文章的思想内容，要善于表达自己的理解。这就要求学生在学习时加强阅读能力的训练。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，再和题目各项内容比对是否符合文章的内容。

【解答】

ABC项符合文章中的两个皇帝治理国家的“注重休养生息；外抚众国，内以仁政”观点。

D项观点与文章中两个皇帝治理国家的观点不符合。

​故选D。

【解析】ABC五、写作题(共4题，共12分)23、略

【分析】试题分析：本题属于半命题作文，不会变的是什么？是爱、是友情、是亲情，是信念、是追求，是微笑，是坚持，是向往天空，是回忆，是过去等等。把题目补充完整。从众多的生活素材中，把最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。注意修辞方法和表达方式合理运用。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文不会变的是微笑生活在繁华都市中，无数经历等待我们去探索，无数磨难等待我们去面对，直面人生，笑对磨难，带着微笑，让生命绽放奇葩！过去完成时：小时候总看见电视上明星唱的多么好，跳得多么好，自己就梦寐着也能拥有一个属于自己的舞台。就这样，情不自禁的走进了舞蹈班，每周都会到那个如“魔鬼般”的训练中，每周都会有挑战，有时也会流下泪水，可我不怕，因为契诃夫告诉我“困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。”漫漫人生路上，总有一束曙光照着你，如风如雨，让你带着微笑，走过人生。微笑永远不会变。过去进行时：记得那节体育课，“女生跑八百米”这句话使女生“沸腾”了起来。我知道做不了最好，要努力做到最好。一声哨声，开始了“500米勒”我在心中默念着，可是，事情并不如意，我摔倒了，“站起来”总有一个声音在鼓励着我，我知道那是微笑的声音，所以我没有放弃，我爬了起来，冲向了那个800米的终点。当冲向终点的那一刻，我笑了，为自己的坚强而自豪，为自己没有被挫折所折服而欣喜。因为李白告诉我，当你遇到困难时，不要怕，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”不管遇到什么事，微笑，会指引你前进，微笑永远不会变。现在进行时：我们正准备迎接人生第一个转折点——中考，尽管这一年会很苦会很累，但我不怕，因为有微笑，因为韩愈告诉我,“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”微笑会伴我一直走下去。涓涓细流，因为心存微笑，才得以汇成江河；寥寥树丛，因为心存微笑，才得以颗颗成林；点点基石，因为心存微笑，才得以座座成山。微笑，让前途光明无限；微笑，让沿路生机盎然；微笑，让生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。事变万迁，不会变的是微笑。24、略

【分析】【解析】

试题分析：本题属于命题作文；审题比较简单，在生活中多给自己一些鼓励，把握住自己的机会，掌握住自己的命运，去拼搏，去努力。生活就会变得阳光，美丽。从众多的生活素材中，把最易于驾驭；最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。注意修辞方法和表达方式合理运用。

考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】

从未如此阳光。

我如一颗芽子一般；从开始接受上帝给予我的生命，就常常受的阳光的洗礼，阳光常常透过小小的缝隙一缕缕照射着我。可是一天，我从睡梦中醒来，不可思议，我，我居然看见到了一大片阳光，金色的阳光洒身上。从未感受如此阳光的我，萌发成一朵花。

“明天是个好机会；你们参加吗？””怎么可能不参加，一年一次的机会。“我坐在位置上看书，可人在心不在，我竖起耳朵听着她们的对话。

对；是个好机会，可是我又怎么敢上台呢？

听着；又回归在书本上。死党小a高兴跑过来跟我说：“我帮你报名了，上次去你家就听到你妈妈说你喜欢演讲。”我不知是怎么了就怒火升天，冷冷的说：“我的事不用你管。”看着小a的委屈的模样，我的思绪飘回了几年前，家里来了客人，当时的我爱演讲如同生命一般，我准备了讲稿在亲朋好友面前好好展现一般。妈妈把所有的人聚集在一起说：“今天我们听听我女儿的演讲，好不好。”“好~”我放下演讲稿，骄傲的走向人面前。”今天我演讲的主题是。“我的脑袋突然绷线，一片空白，是什么呢？"让我们；们、去、天、堂。”下面笑声一片，我唔着脸跑