2024年岳麓版高二生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年岳麓版高二生物下册月考试卷788考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、月季的花药培养过程的难点之一是材料的选择，下列有关材料选择的叙述中正确的是()A.从花药来看，应当选择盛花期的花药B.从花粉来看，应当选择小孢子四分体期的花粉C.从花蕾来看，应当选择略微开放的花蕾D.从检测花粉的实验方法看，应该用显微镜观察已染色的花粉样品临时装片2、图I是某组织局部结构模式图．图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图；甲；乙、丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素名称．下列叙述正确的是（）

A.图I中，B液中含有血红蛋白、组织胺、神经递质B.某人长期营养不良，则会引起图I中A液减少C.图Ⅱ中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体，激素Y的名称是促甲状腺激素D.图Ⅱ中①②③④四个过程，具有抑制作用的是②③④3、在调查某林场松鼠的种群数量时,计算当年种群数量与一年前种群数量比值为λ,并得到如图所示的曲线。据此图分析得到的下列结论中错误的是

A.前4年该种群数量基本不变，第4年调查年龄组成可能为衰退型B.4～8年间种群数量在下降，可能原因是食物的短缺和天敌增多C.第8年时种群数量最少，8～16年间种群数量增加，且呈“S”型曲线增长D.如果持续16～20年间趋势，后期种群数量将呈“J”型曲线增长4、下列关于生物变异及育种的叙述，正确的是（）A.诱变育种能诱发定向突变，从而明显缩短了育种进程B.通过多倍体育种产生的无籽西瓜属于新物种C.基因工程育种能够实现基因在不同种生物之间的转移D.单倍体植株常表现出长势矮小、果实种子中营养物质含量下降等性状5、如图为细胞内某基因（15N标记）的结构示意图；A占全部碱基的20%．下列说法错误的是（）

A.维持该基因结构稳定的主要化学键有磷酸二酯键和氢键B.该基因某一条链中（C+G）/（A+T）的比值为C.DNA聚合酶促进①的形成，DNA解旋酶作用于②部位D.将该基因置于14N培养液中复制3次后，含14N的脱氧核苷酸链占6、【题文】在反射活动中能够起分析选择作用的部分是A.传出神经B.传入神经C.神经中枢D.中枢神经7、下列关于机体水和无机盐调节的叙述中，正确的是（）A.血浆渗透压降低时，引起口渴B.血浆渗透压降低时，抗利尿激素增加C.机体失水时，抗利尿激素分泌减少D.机体失水时，抗利尿激素分泌增加评卷人得分二、双选题(共9题，共18分)8、下列有关叙述，正确的是A.通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于物理信息B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的D.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础9、下列关于转基因生物与环境安全的叙述正确的是()A.重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染B.种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响C.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内D.转基因生物所带来的环境安全问题都是不可以解决的10、如图表示三个神经元及其联系，则下列叙述正确的是（）A．图中共有3个完整的突触B．兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关C．在箭头处施加一强刺激，可在①③点测到膜电位变化D．在箭头处施加一强刺激，可在④②点测到膜电位变化11、如图为反射弧模式图，下列叙述中，正确的是A．a处给一个刺激，效应器中的肌肉会收缩B．b处的名称是突触，兴奋在此处的传递方向是单向的C．a所示的结构，在反射弧中叫做传入神经D．这个简单的反射弧由2个神经元组成12、用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质，下列叙述不正确的是A．常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒B．DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D．导入大肠杆菌的目的基因一定能成功表达13、某线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的产物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示。下列有关说法正确的是()。酶a切割产物(bp)酶b再次切割产物(bp)1600；1100；300800；300A.在该DNA分子中，酶a与酶b的识别序列分别有3个和2个B.酶a与酶b切出的黏性末端不能相互连接C.酶a与酶b切断的化学键相同D.用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，若干循环后，序列会明显增多14、如图表示三个神经元及其联系，则下列叙述正确的是（）A．图中共有3个完整的突触B．兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关C．在箭头处施加一强刺激，可在①③点测到膜电位变化D．在箭头处施加一强刺激，可在④②点测到膜电位变化15、真核生物进行有性生殖，通过减数分裂和随机受精使后代A．受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目B．继承双亲全部的遗传性状C．从双亲各获得一半的DNAD．可产生不同于双亲的基因组合16、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对形状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A．白眼雄果蝇占1/4B．红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)17、子弹蚁主要分布在亚马逊地区的雨林中，它们会分泌一种毒素，常以小型蛙类为食，子弹蚁的克星是体型很小的驼背蝇，驼背蝇将卵产在子弹蚁体表，幼虫则以它为食．图甲是子弹蚁不同时间的种群增长速率，图乙表示雨林生态系统的组成成分，图丙表示的是图乙的能量流动情况，据此回答下列有关问题：。同化总量（1012）储存能量（1012）呼吸消耗（1012）A900200700B1002575C15213D18612（1）甲图表明雨林中的子弹蚁种群属于____增长模型，图中的____时期子弹蚁的种群数量达到环境容纳量．

（2）子弹蚁与小型蛙类的关系为____，有人写出了一条食物链“小型蛙类→子弹蚁→驼背蝇”，指出其中的错误____

（3）热带雨林中有迷你的、小的、中等的还有大型的蚂蚁，它们的形态多样性是____的结果．

（4）若探路的蚂蚁发现了食物，会留下一条气味组成的路径，然后去召集同伴．该现象体现了生态系统的____功能．

（5）图乙中代表分解者的是____（填字母）；分析图丙，流入该生态系统的总能量为____千焦，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为____．

18、根据人体调节产热的主要途径示意图回答有关问题：（1）图中TRF是__________激素，B是__________激素。（2）寒冷环境中A和B激素在血液中的含量_________，作用于骨胳肌和其他组织后，形成Y产热。（3）常温下，血液中A有增加趋势时，TRF和TSH的分泌量将________；这种调节属于______调节。（4）下丘脑和垂体对激素A分泌的调节控制称为__________调节。（5）由下丘脑到B发挥作用，这种生理过程是由______________共同调节的。（6）当体内缺乏__________元素时，将导致甲状腺激素的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是________________。（7）若经测量，某人体温在24h内都处于36℃，则此人在此段时间内产热总量__________散热总量(在“>”、“<”或“＝”中选择)。（8）在生长发育方面，甲状腺激素与__________激素表现为协同作用。19、从某腺体的细胞中；提取出附着有核糖体的内质网，放入含有放射性标记的氨基酸的培养液中．培养液中含有核糖体和内质网完成其功能所需的物质和条件．很快连续取样，并分离核糖体和内质网．测定标记的氨基酸出现在核糖体和内质网中的情况，结果如图所示．

请回答：

（1）放射性氨基酸首先在核糖体上大量累积；最可能的解释______．

（2）放射性氨基酸继在核糖体上积累之后；在内质网中也出现，且数量不断增多，最可能的解释是______．

（3）实验中，培养液相当于细胞中的______．20、仔细阅读资料，分析下面的问题：材料一：美国的卡巴草原，水草丰茂，生活着黑尾鹿及天敌美洲狮。人们希望黑尾鹿大量繁殖，于是大肆捕杀美洲狮，在一段时间内，黑尾鹿是增加了，但好景不长，由于黑尾鹿数量猛增，导致食物供不应求，草原退化，黑尾鹿数量反而急剧下降了，该生态系统遭到破坏。材料二：雌蚕蛾能释放一种性引诱剂，可以把3km以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每只雌蛾所释放的引诱剂的数量不到0.01mg，但雄蛾却仍对其做出反应。有趣的是雄蛾对密封在玻璃瓶中的雌蛾虽然看得见，但却无动于衷。材料三：大熊猫和华南虎都是我国的珍稀保护动物，它们体型相近，曾经同城分布，一度都有较大的种群数量。由于栖息地破坏导致它们的数量锐减，目前野生大熊猫仅有1600只左右，而华南虎在野外已基本绝迹。（1）材料一中：该草原生态系统中的食物链是________________________。（2）材料二体现了信息传递的什么作用?_______________________________________________________________。（3）材料三从生态系统能量流动的特点分析，大熊猫比华南虎有一定生存优势的原因是____________________________。21、工业生产上常用微生物——三孢布拉氏霉菌（属于毛霉目）进行发酵，从固体中提取天然β-胡萝卜素。发酵培养基的参考配方如下表。请回答：。成分淀粉玉米蛋白水解物豆粕KH2PO4MgSO4维生素B1用量（g/L)4025200.10.10.01(注：豆粕是大豆提取豆油后的剩余物，主要成分为蛋白质)

（1）发酵培养基从物理性质上来看属于________培养基。在三孢布拉氏霉菌的发酵培养基中，为其提供氮源的成分是______________。在制备该培养基的过程中，灭菌之前应将培养基的pH调到__________(填“中性或微碱性”“酸性”或“微碱性”）。（2）从固体中提取β-胡萝卜素常用萃取法。萃取之前，要对培养得到的三孢布拉氏霉菌细胞团进行__________________处理，以提高萃取的效率。提取胡萝卜素时，不适合用乙醇做萃取剂，原因是______________________________________，影响对β-胡萝卜素的萃取效率。（3）胡萝卜含有丰富的胡萝卜素，在提取胡萝卜素的实验中，_________为最适宜的萃取剂。将提取的胡萝卜素粗品通过_________法进行鉴定，点样应该______________。通过分析该实验，萃取效率主要取决于萃取剂的_______________和_______________。22、如图是单克隆抗体制备的过程；请据图回答下列问题．

（1）单克隆抗体制备的技术原理有______和______．

（2）从小鼠体内提取B淋巴细胞之前；需对小鼠______．

（3）与原生质体诱导融合相比；诱导B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合的特有方法是______．

（4）①细胞是______细胞．欲想筛选出①细胞；需使用______培养基．

（5）杂交瘤细胞具有既能______，又能______的特点．生产的单克隆抗体的优点是______．23、如图1为血脂正常参考值和某男子的血脂检验结果．

（1）据图中信息可以判定该男子患____，运用图中数据分析该男子患此病的原因是____

（2）正常情况下，血脂代谢的主要器官是____，参与血脂代谢的激素主要有____（多选）．

A．肾上腺皮质激素B．肾上腺素C．胰岛素D．胰高血糖素。

（3）血脂代谢和维持人体血压稳定关系密切．辨析如图2，关于血压的正确叙述____（多选）．

A．血压通常是指A所代表的血压。

B．A处测得的血压为收缩压；C处测得的血压为舒张压。

C．1代表血管总截面积变化曲线；2代表血压变化曲线。

D．B处总截面积增大，导致B处血压降低．24、学校兴趣小组对某河口多地点采集并测定水样；结果表明，各采样点无机氮浓度相近，而无机磷浓度差异较大，按无机磷浓度由低到高的顺序，绘制各采样点对应的浮游植物和浮游动物的密度曲线，结果如图甲；图乙是兴趣小组绘制的河口生物群落中碳元素的流向图．请据图回答问题：

（1）磷元素进入浮游植物细胞后，以____分子的形式成为细胞膜支架的成分；在细胞内，磷元素通过参与____反应（写反应式）；保持细胞内ATP含量的相对稳定．

（2）分析发现，P1、P2采样点浮游植物种类差别非常明显，从进化角度分析，这是____的结果．

（3）无机磷浓度高于P1的采样点，浮游动物的密度反而比P1采样点低，下列有关其原因的分析，不可能的是____（单选）．

A．可被浮游动物取食的浮游植物种类较少。

B．水体溶解氧较高。

C．浮游动物的捕食者数量较多。

D．水体有害物质浓度较高。

（4）分析图乙，修正兴趣小组绘制的河口生物群落中碳元素流向图并在答题纸相应位置作图____．25、如图1表示兴奋在两个神经细胞之间传递的示意图；图2是图1中③结构放大及相关实验设计，C处箭头代表受到刺激，请据图回答问题：

（1）兴奋在两个神经细胞之间传递的结构包括图1中的____（填数字序号）．

（2）图2中C处未受刺激时电位是____，受刺激后电流计指针偏转____次，①处____（形成或不形成）局部电流．

（3）如果图1中①处电位发生变化，会释放____，作用于③处，C处电位____（会或不会）发生变化．

（4）多巴胺是一种神经递质．正常情况下，多巴胺发挥作用后可以通过转运体重新回到突触小泡中，但可卡因能够阻断此生理过程，可卡因导致图1中②处多巴胺含量____；增强并延长对脑的刺激．

（5）最新研究成果表明：一些神经细胞不仅能释放典型的神经递质，还能释放ATP，两者均能引起受体细胞膜电位的变化．请依据图1示意图写出证明ATP作为神经细胞间信号分子的实验思路：①____②____．评卷人得分四、判断题(共2题，共4分)26、构成细胞的主要化合物是有机物，水和无机盐在活细胞中并不重要．27、唾液、激素均可以存在于人体的内环境中。评卷人得分五、解答题(共1题，共7分)28、简述生物膜系统在细胞的生命活动中的作用．评卷人得分六、综合题(共4题，共32分)29、（5分）叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程可以用下面的图解简单表示，根据图解完成问题：叶片↓洗净、灭菌、切条、酶解原生质体悬浮液↓过滤、离心纯净的原生质体↓DPD培养基中培养愈伤组织（1）图解中“酶解”所用的酶应该包括。（2）原生质体的结构由三部分组成。（3）DPD培养基的成分中，除了各种营养成分外，还必须含有才能诱导获得愈伤组织。（4）获得原生质体后，需要对其活力进行检查，下列哪种实验最适合?_________。A.观察原生质体的结构是否完整B.观察细胞质流动C.观察细胞的有丝分裂D.观察叶绿体数目的多少（5）一般在培养基上培养24～48小时后，大部分原生质体已再生出细胞壁。可以通过取样，利用25%蔗糖溶液以及其他用具，通过实验来鉴别细胞壁是否已经再生。30、【题文】（本题７分）下列表格内数值表示某人工池塘生态系统一年内主要营养级的能量，下图方框内表示该池塘生态系统的主要食物链，其中a表示一年内该营养级生物总能量，b表示一年内该营养级生物同化的能量。分析回答：

（1）该池塘生态系统内食物链共有____条。其中处于第五的营养级的生物是____。

（2）该生态系统内既有捕食关系又有竞争关系的两种生物是____。

（3）一年内b的利用途径有____（至少答三项）。

（4）如果能量传递效率＝（第n营养级同化的能量）/（第n-1营养级同化的能量），则能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是____。

（5）要构成一个完整的生态系统，除图中的各种生物、太阳能及土壤等非生物的物质外，还应必不可少的生物类群是____。

（6）鲈鱼味道鲜美，如果人类大量捕杀该生态系统中的鲈鱼，则摇蚊种群数量在短期内将会发生的变化是____。31、下图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答：（1）步骤①是____，最常用的方法是____。（2）步骤③一般常用的化学试剂是，目的是____。（3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是____，其中步骤④相当于____，步骤⑤相当于____。（4）植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。使____能够在新的植物体上有所表现，其根本原因。（5）若远源杂交亲本A和B都是二倍体，则杂种植株为____倍体。（6）从理论上讲，杂种植株的育性为____（可育或不可育）。若运用传统有性杂交方法能否实现？____。并说明理由____。因此，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于。（7）利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？为什么？。32、在寻找人类的缺陷基因时，常常需要得到有患病史的某些近亲结婚系的系谱进行相应基因定位。科学家在一个海岛的居民中，找到了引起蓝色盲的基因。该岛每5人中就有1人是蓝色盲基因携带者。下图为该岛某家庭蓝色盲遗传系谱图，请分析完成下列问题：（相关的基因用A、a表示）(1)该缺陷基因是____性基因，位于____染色体上。(2)个体10的基因型是____。(3)若个体8患蓝色盲的同时又患血友病，则形成配子时，在相关的基因传递中遵循了什么遗传规律？。(4)若个体13的母亲是蓝色盲，则他与个体12生一色觉正常男孩的几率是____。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】试题分析：从花药来看，应当选择初花期的花药；从花粉来看，应当选择单核期的花粉；从花蕾来看，应当选择完全未开放的花蕾。考点：本题考查植物组织培养技术的相关内容，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】D2、C【分析】解：A；据图分析；图I中B液为血浆，而血红蛋白位于红细胞中，A错误；

B；长期营养不良；血浆蛋白含量下降，血浆渗透压下降，更多水分从血浆流向组织液，故A组织液增多，B错误；

C；图Ⅱ表示甲状腺激素调节的分级调节；甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体，激素X、Y的名称分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素，C正确；

D；图Ⅱ中①②③④四个过程；具有抑制作用的是③④，②是促进作用，D错误．

故选：C．

图Ⅰ中：A是组织液；B是血浆，C是淋巴．

图Ⅱ中：甲是下丘脑；乙是垂体，丙是甲状腺，X是促甲状腺激素释放激素，Y是促甲状腺激素，①②为促进作用，③④是抑制作用．

本题考查内环境的组成与稳态相关知识，解题关键是识别图中各符号所代表的结构或物质并作出准确的判断．【解析】【答案】C3、C【分析】【分析】本题考查种群数量变化知识，意在考查用文字、图等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。【解答】A.前4年，λ=1，说明种群数量保持不变，第4年后λ小于1，说明种群增长率为负值，种群数量下降，年龄组成为衰退性，A正确；B.影响种群数量的因素有气候、食物、天敌、传染病等，B正确；C.第8到10年间λ值＜1，种群数量减少，第10年的种群数量最少，“S”型曲线的增长率应该是先增加后减少，而图中第8到第16年种群增长率先减少后者增加，C错误；D.由图示曲线图趋势知如果持续第16到第20年间趋势，后期种群数量将呈“J”型曲线增长，D正确。故选C。【解析】C4、C【分析】解：A；变异是不定向的；诱变育种不能诱发定向突变，只能提高突变率，从而缩短育种进程，A错误；

B；通过多倍体育种产生的无籽西瓜高度不育；所以不能称为新物种，B错误；

C；一般情况下；基因工程育种不能产生新基因，但能根据人们的意愿定向改造生物性状，C正确；

D；单倍体植株常表现出长势矮小、高度不育；所以不会产生种子，D错误。

故选：C。

四种育种方法的比较如下表：。杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）

本题考查生物变异及其应用，要求考生识记生物变异的类型，掌握生物变异在育种工作中的应用，重点是掌握几种育种方法的原理、方法、优缺点等，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。【解析】C5、D【分析】解：A；每条链上的脱氧核苷酸之间通过磷酸二酯键连接；两条链之间的碱基通过氢键连接形成碱基对，可见磷酸二酯键和氢键对于维持DNA双螺旋结构有重要作用，A正确；

B、由以上分析可知该基因中T=A=20%，C=G=30%，所以该基因的碱基为3：2；B正确；

C；DNA聚合酶促进①磷酸二酯键的形成；②为氢键；是解旋酶作用的位点，C正确；

D、将该基因置于14N培养液中复制3次后得到8个DNA，即16条脱氧核苷酸链，其中只有2条链含15N，因此含14N的脱氧核苷酸链占D错误。

故选：D。

分析题图：图为细胞内某基因（15N标记）结构示意图；其中①为磷酸二酯键，是限制酶；DNA连接酶、DNA聚合酶的作用位点；②为氢键，是解旋酶的作用位点。该基因中A占全部碱基的20%，根据碱基互补配对原则，T=A=20%，C=G=50%-20%=30%。

本题结合基因结构示意图，考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，准确判断图中各数字的含义；掌握碱基互补配对原则，能运用其延伸规律进行简单的计算；掌握DNA半保留复制特点。【解析】D6、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C7、D【分析】【分析】血浆渗透压升高时；引起口渴；血浆渗透压降低时，抗利尿激素分泌减少；机体失水时，抗利尿激素分泌增多。故选D

考点：本题考查人体的水平衡调节。二、双选题(共9题，共18分)8、B|D【分析】试题分析：通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于行为信息，A项错误；与传统的生产和生活方式相比，低碳生活方式减少了向大气中排放的二氧化碳量，有助于维持生物圈中碳循环的平衡，B项正确；生态系统中的能量流动是单向的，信息传递是双向的，C项错误；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，D项正确。考点：本题考查生态系统的功能、生态系统的稳定性的相关知识，意在考查学生识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。【解析】【答案】BD9、A|C【分析】试题分析：重组的微生物有可能产生新的对环境有污染的代谢产物，A正确；种植抗虫棉可以减少农药的使用量，但抗虫基因有可能通过杂交的方式传播到其它植物体内，造成基因污染，B错误；转基因花粉中有毒蛋白或者过敏蛋白可能通过蜂蜜等食品进入人体，C正确；随着人们对生物知识的了解，一些现在不能掌握的技术经开发研究，环境安全问题是可以逐步解决的，D错误。考点：本题考查转基因生物的安全性问题，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC10、B|C【分析】试题分析：分析图形可知，图中在①与②、③与④之间各存在1个突触，所以图中有2个完整的突触，A错误；兴奋在突触的传递具有突触延搁的特点，所以兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关，B正确；兴奋在神经纤维上双向传导；在神经元之间单向传递，只能由突触前膜传递给突触后膜，即图中兴奋的传导方向是由右向左，所以在箭头处施加一强刺激，可在①、②与③点测到膜电位变化，C正确；D错误。故选BC。考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BC11、A|B【分析】试题分析：据图示，b是突触结构，该反射弧共有2个突触，由3个神经元形成，D错误。据突触结构可判断a为传出神经，C错误。给a处一个刺激，神经冲动沿传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩，A正确。兴奋在突触间传导是单向的，B正确。考点：本题考查反射弧结构、兴奋传导及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB12、B|D【分析】试题分析：为获得相同的粘性末端，常用同一种限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒，A正确。构建重组质粒必需的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶，B错误。可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒，C正确。目的基因成功导入大肠杆菌，但并不一定成功表达，D错误。考点：本题考查基因工程的基本工具和操作步骤及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BD13、C|D【分析】试题分析：线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三个不同的DNA片段，可知该线性DNA分子中酶a的识别序列有2个；经酶b再次切割得到800和300两种片段，可知在酶a切割产物1600中和1100中各含有1个酶b的识别序列，A错误；因而酶a与酶b切出的黏性末端可以互补配对而相互连接，B错误；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯键，C正确；若用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，相关序列会明显增多，D正确。考点：本题考查限制酶的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。【解析】【答案】CD14、B|C【分析】试题分析：分析图形可知，图中在①与②、③与④之间各存在1个突触，所以图中有2个完整的突触，A错误；兴奋在突触的传递具有突触延搁的特点，所以兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关，B正确；兴奋在神经纤维上双向传导；在神经元之间单向传递，只能由突触前膜传递给突触后膜，即图中兴奋的传导方向是由右向左，所以在箭头处施加一强刺激，可在①、②与③点测到膜电位变化，C正确；D错误。故选BC。考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BC15、A|D【分析】试题分析：有性生殖的生物通过减数分裂和随机受精，使受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，保证了前后代染色体数目的恒定，A正确。性状具有相对性，后代并不能继承双亲的全部遗传性状，B错误。受精卵从卵细胞获得核DNA和质DNA，获得DNA量比精子的多，C错误。亲本减数分裂形成配子时发生了基因重组，随机受精可产生不同于亲本的重组型后代，D正确。考点：本题考查有性生殖的生物减数分裂和受精作用的意义及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】AD16、A|C【分析】试题分析：Ⅳ号染色体用A表示，则亲本果蝇A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2条的个体不能存活；用B、b表示眼色基因，则XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蝇占1/4，A正确。红眼雌果蝇占1/2，B错误。染色体正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，C正确。缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，D错误。考点：本题考查伴性遗传与染色体变异的知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC三、填空题(共9题，共18分)17、S型t2捕食关系没有生产者；没有初级消费者；驼背蝇与子弹蚁之间不是捕食关系自然选择信息传递C900×101218%【分析】【解答】（1）甲图的种群增长速率先增加后减少为0，表明雨林中的子弹蚁种群属于S型增长模型，图中的t2时期；子弹蚁的种群数量达到环境容纳量（K值）．

（2）根据题干信息“子弹蚁常以小型蛙类为食”；说明子弹蚁与小型蛙类时捕食关系，有人写出了一条食物链“小型蛙类→子弹蚁→驼背蝇”，其中的错误：没有生产者；没有初级消费者（小型蛙类也捕食害虫）；驼背蝇与子弹蚁之间不是捕食关系，属于寄生关系．

（3）热带雨林中有迷你的；小的、中等的还有大型的蚂蚁；它们的形态多样性是自然选择的结果．

（4）若探路的蚂蚁发现了食物；会留下一条气味组成的路径，然后去召集同伴．该现象体现了生态系统的信息传递功能．

（5）图乙中代表分解者的是C；分析图丙，流入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能能量，即900×1012千焦，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为（18×1012）÷（100×1012）×100%=18%．

【分析】据图1分析，种群增长速率先增加后减少为0，表示S型曲线；据图2分析，A表示生产者，B表示初级消费者，C表示分解者，D表示次级消费者．18、（1）促甲状腺激素释放激素肾上腺素

（2）增加（或上升）

（3）减少反馈

（4）分级

（5）神经—体液。

（6）碘（或I）主动运输

（7）＝

（8）生长激素

【分析】【分析】本题考查体温调节、甲状腺激素的分级调节、激素的功能，意在考查学生的识图和理解能力。1；据图分析；TRH表示促甲状腺激素释放激素，TSH表示促甲状腺激素，A表示甲状腺激素，B表示肾上腺激素。

2、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌。【解答】（1）图中下丘脑合成促甲状腺激素释放激素激素（TRH）；垂体合成促甲状腺激素激素（TSH），肾上腺合成肾上腺素。

（2）寒冷环境中甲状腺激素（A）和肾上腺素（B）的分泌量增加（上升）；作用于骨骼肌和其他组织后，促进新陈代谢，增加产热量。

（3）常温下，血液中甲状腺激素（A）增加时，抑制下丘脑和垂体，则TRH和TSH的分泌量将下降，这种调节属于负反馈调节。（4）下丘脑和垂体对甲状腺激素分泌的调节控制称为分级调节。（5）由下丘脑到肾上腺素发挥作用，这种生理过程是由神经-体液共同调节的。（6）碘是合成甲状腺激素的原料，当体内缺乏碘元素时，将导致甲状腺激素的合成受阻，碘元素通过主动运输进入甲状腺细胞。（7）若经测量，某人体温在24h内都处于36℃，则此人在此段时间内产热总量等于散热总量，体温维持相对稳定。（8）在生长发育方面，甲状腺激素与生长激素表现为协同作用。

【解析】（1）促甲状腺激素释放激素肾上腺素（2）增加（或上升）（3）减少反馈（4）分级（5）神经—体液。（6）碘（或I）主动运输（7）＝（8）生长激素

19、核糖体是蛋白质合成的场所；蛋白质进入内质网中；细胞质基质【分析】解：（1）氨基酸是合成蛋白质的原料；蛋白质合成的场所是核糖体，所以放射性氨基酸首先在核糖体上大量累积．

（2）由题意可知；将附着有核糖体的内质网来自某腺体的细胞，腺体细胞具有分泌功能，因此内质网上的核糖体合成的蛋白质可能是分泌蛋白，分泌蛋白在内质网上的核糖体上合成后，要进入内质网进行加工，所以放射性氨基酸继在核糖体上积累之后，在内质网中也出现，且数量不断增多．

（3）实验中；培养液中含有核糖体和内质网完成其功能所需的物质和条件，相当于细胞中的细胞质基质．

故答案应为：

（1）核糖体是蛋白质合成的场所。

（2）蛋白质进入内质网中。

（3）细胞质基质。

本题的考查生物膜系统在结构和功能上的联系．分析题图可知；将附着有核糖体的内质网，放入含有放射性标记的氨基酸的培养液，放射性首先出现在核糖体上，然后再内质网中的放射性逐渐升高．

本题是通过分泌蛋白的合成和加工过程体现生物膜系统在结构和功能上的联系，对分泌蛋白合成、加工，分泌过程的掌握是解题的关键．【解析】核糖体是蛋白质合成的场所；蛋白质进入内质网中；细胞质基质20、（1）草→黑尾鹿→美洲狮（2）生物种群的繁衍，离不开信息的传递（3）所处的营养级低，属于第二营养级

【分析】【分析】本题考查生态系统的营养结构、信息传递的作用和能量流动的特点等知识，意在考查考生理解所学知识要点的能力。【解答】（1）食物链的起点为生产者，根据捕食关系中捕食者数量增多，被捕食者数量减少，捕食者数量减少，被捕食者数量增多的特点，可知该草原生态系统中的食物链是：草→黑尾鹿→美洲狮。（2）材料二中为性外激素的作用，对昆虫的繁殖有重要作用，故说明信息的传递有利于种群的繁衍。（3）食物链中，生物所处营养级越低，能量传递中的损耗越少，获得的能量就越多，大熊猫是植食性动物，属于第二营养级，能量损耗低，华南虎是肉食性动物，营养级高，能量损耗多，所以大熊猫生存更有优势。【解析】（1）草→黑尾鹿→美洲狮（2）生物种群的繁衍，离不开信息的传递（3）所处的营养级低，属于第二营养级

21、（1）液体玉米蛋白水解物和豆粕酸性

（2）干燥、粉碎乙醇是水溶性有机溶剂，能与水混溶而影响萃取效果

（3）石油醚纸层析快速细致性质使用量

【分析】【分析】本题考查培养基的种类、营养成分和胡萝卜素的提取等有关知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。【解答】（1）培养基中没有加入凝固剂琼脂，故该发酵培养基从物理性质上来看属于液体培养基。在三孢布拉氏霉菌的发酵培养基中，为其提供氮源的成分是玉米蛋白水解物和豆粕。在制备该培养基的过程中，灭菌之前应将培养基的pH调到酸性。（2）从菌体中提取β—胡萝卜素常用萃取法。萃取之前，要对培养得到的三孢布拉氏霉菌细胞团进行干燥、粉碎处理，以提高萃取的效率；提取胡萝卜素时，不适宜用乙醇做萃取剂，原因是乙醇是水溶性有机溶剂，会与水混溶，影响对β—胡萝卜素的萃取效率。（3）石油醚除能够充分溶解胡萝卜素外，还具有沸点高、不与水混溶的优点，故在提取胡萝卜素的实验中，石油醚为最适宜的萃取剂。将提取的胡萝卜素粗品通过纸层析法进行鉴定，点样应该快速细致。通过分析该实验，萃取效率主要取决于萃取剂的性质和使用量。

【解析】（1）液体玉米蛋白水解物和豆粕酸性（2）干燥、粉碎乙醇是水溶性有机溶剂，能与水混溶而影响萃取效果（3）石油醚纸层析快速细致性质使用量

22、略

【分析】解：（1）单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术；它们的原理依次是细胞膜的流动性和动物细胞增殖．

（2）从小鼠体内提取B淋巴细胞之前；需对小鼠注射特异性抗原，使小鼠发生免疫反应产生相应的B淋巴细胞．

（3）诱导原生质体融合的方法有物理法（离心；振动、电激）、化学法（聚乙二醇）；而诱导动物细胞融合的方法有物理法（离心、振动、电激）、化学法（聚乙二醇）和生物肥（灭活的病毒）．因此，与原生质体诱导融合相比，诱导B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合的特有方法是灭活的病毒．

（4）①细胞是杂交瘤细胞；需要用选择性培养基筛选出来．

（5）杂交瘤细胞具有既能无限增殖；又能产生特异性抗体的特点．生产的单克隆抗体的优点是特异性强；灵敏度高、可大量制备．

故答案为：

（1）细胞膜的流动性动物细胞增殖。

（2）注射特异性抗原。

（3）灭活的病毒。

（4）杂交瘤选择性。

（5）无限增殖产生特异性抗体特异性强；灵敏度高、可大量制备。

1、单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体．

2；分析题图：图示是单克隆抗体制备的过程；其中①是杂交瘤细胞，②是能产生特异性抗体的杂交瘤细胞．

本题结合图解，考查单克隆抗体的制备，要求考生识记单克隆抗体制备的过程、原理等，掌握单克隆抗体的特点及应用，能结合图中信息准确答题．【解析】细胞膜的流动性；动物细胞增殖；注射特异性抗原；灭活的病毒；杂交瘤；选择性；无限增殖；产生特异性抗体；特异性强、灵敏度高、可大量制备23、单纯性高胆固醇血症高密度脂蛋白偏低，不能将外周组织中多余胆固醇运送到肝脏，造成血液中胆固醇的积累肝脏BCDAD【分析】【解答】（1）据图中信息可知；总胆固醇含量偏高，高密度脂蛋白偏低，故判定该男子患单纯性高胆固醇血症，患此病的原因是高密度脂蛋白偏低，不能将外周组织中多余胆固醇运送到肝脏，造成血液中胆固醇的积累．

（2）正常情况下；血脂代谢的主要器官是肝脏，参与血糖和血脂代谢的激素主要有胰岛素；胰高血糖素和肾上腺素．

A．肾上腺皮质激素B．肾上腺素C．胰岛素D．胰高血糖素。

（3）解：A；血压通常是指动脉处的血压；A正确；

B；心脏收缩时；动脉血压达到的最高数值叫做收缩压；心脏舒张时，动脉血压下降到的最低数值叫做舒张压，B错误；

C；据图示可知；2代表血管总截面积变化曲线，1代表血压变化曲线，C错误；

D；B处总截面积增大；导致B处血压降低，D正确．

故选：AD．

【分析】据图1中信息可知，总胆固醇含量偏高，高密度脂蛋白偏低，故判定该男子患单纯性高胆固醇血症；据图2可知，曲线1代表血压变化曲线，2代表血管总截面积变化，ABC分别为动脉、毛细血管和静脉．24、磷脂ATPADP+Pi+能量自然选择B【分析】【解答】（1）细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层；磷参与了ATP与ADP相互转化的反应；两者相互转化才保持了细胞内ATP含量的相对稳定．

（2）从进化角度分析；P1；P2采样点浮游植物种类差别是自然选择的结果，自然选择决定进化的方向．

（3）若水体中溶氧较高；则对大多数动物而言是有利的，不应是减少的原因，而可被浮游动物取食的浮游植物种类较少；浮游动物的捕食者数量较多或水体有害物质浓度较高（富集作用）均可使无机磷浓度高于P1的采样点时，浮游动物的密度反而比P1采样点低．

（4）该河口生物群落中氮元素是经分解者的分解作用；才从生物群落流向无机环境的，需要补充的途径有：浮游植物→分解者，浮游动物→分解者，分解者→浮游植物，大型消费者指向分解者的箭头已标出，所以图为。

【分析】本题考查的考点细有胞膜的成分，ATP和ADP的转化和利用，现代生物进化理论的主要内容，种群的数量特征，生态系统的物质循环，学生要有知识点要的一定的综合性．25、①②③外正内负2不形成神经递质会上升用化学物质阻断神经递质在神经细胞间的传递后，观察受体细胞能否接受到神经信号寻找靶细胞膜上是否有ATP的受体【分析】【解答】解：（1）兴奋在两个神经细胞之间传递是通过突触来完成的；突触由突触前膜；突触后膜、突触间隙组成．

（2）静息电位时膜内外的电位是外正内负；刺激C点当兴奋传至B点时电流表指针发生一次偏转；当兴奋传至A点时，电流表指针又发生一次偏转；由于兴奋在突触间的传递是单向的，只能从突触前膜传至突触后膜，不能由突触后膜向突触前膜传递，因此①（突触前膜）不能形成局部电流．

（3）突触前膜内的突触小泡释放神经递质；神经递质作用于突触后膜，引起突触后神经元的膜电位变化，因此③的C会发生电位变化．

（4）由题意可知；可卡因的作用是阻断多巴胺通过转运体重新回到突触小泡中，因此，可卡因导致图1中②处多巴胺含量上升．

（5）本题的实验目的是证明ATP作为神经细胞间信号分子；该实验的设计思路是①用化学物质阻断神经递质在神经细胞间的传递后，观察受体细胞能否接受到神经信号，②

寻找靶细胞膜上是否有ATP的受体．

【分析】本题是对兴奋在神经纤维上的传导、突触的结构和兴奋在神经元间传递的过程的综合性考查，分析题图可知，图1中的1是突触前膜，2是突触间隙，3是突触后膜；图2是突触后膜的放大部分．四、判断题(共2题，共4分)26、B【分析】【解答】解：构成细胞的主要化合物是水和有机物；水和无机盐维持了正常的生命活动，水和无机盐在活细胞中十分重要．

故答案为：错误。

【分析】1；组成细胞的化合物含量：

2、无机盐和水对于生物体的作用是维持了正常的生命活动27、B【分析】【解答】体液包括细胞內液和细胞外液，细胞外液即内环境包括组织液、血浆和淋巴等，激素调节属于体液调节的一种，经体液传播，故内环境中存在；但唾液属于外界环境，不属于内环境，故错误。【分析】本题主要考查内环境的主要成分。五、解答题(共1题，共7分)28、首先，细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中也起着决定性的作用．第二，细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行．细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件．第三，细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行．【分析】【解答】解：细胞的生物膜系统在细胞的生命活动中起着极其重要的作用．

首先；细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间进行物质运输；能量转换和信息传递的过程中也起着决定性的作用．第二，细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行．细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件．第三，细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行．

故答案为：首先；细胞膜不仅使细胞具有