2024新教材人教版美术七年级上册第3课 创作手法 课件_第1页
2024新教材人教版美术七年级上册第3课 创作手法 课件_第2页
2024新教材人教版美术七年级上册第3课 创作手法 课件_第3页
2024新教材人教版美术七年级上册第3课 创作手法 课件_第4页
2024新教材人教版美术七年级上册第3课 创作手法 课件_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

国家中小学课程资源年 级：七年级主讲人：孙

娟学 科：艺术 美术（人教版）学 校：安徽省六安市城北教育集团第一单元峥嵘岁月——美术中的历史第

3课 创作手法国家中小学课程资源新课导入国家中小学课程资源1949

年

10

月

1

日，毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了。”这个声音震动世界，这一瞬间成为永恒，标志着中国人从此站立起来了！国家中小学课程资源学生思考：艺术家们是怎样表现这一历史时刻的？国家中小学课程资源第

3

课 创作手法国家中小学课程资源任务一：艺术家在表现主题方面运用了哪些创作手法？国家中小学课程资源探究新知亲历者角度群众角度艺术家角度开国大典·人民万岁（油画）2014

年李成民开国大典

（油画）

1953年

董希文新中国诞生（中国画）2012—2015

年

唐勇力国家中小学课程资源国家中小学课程资源国家中小学课程资源国家中小学课程资源新中国诞生（中国画）2012—2015

年

唐勇力开国大典（油画）1953年

董希文象征寓意具象描绘国家中小学课程资源任务二：赏析并对比本课绘画作品，谈谈不同美术表现形式在表达同一主题时的不同特点。国家中小学课程资源画家运用了哪些元素烘托画面氛围？画家为什么要这样进行表现？国家中小学课程资源国家中小学课程资源任务三：说一说你所认识的画中人物，了解作品创作过程，根据画家的线描创作稿，探究传统工笔画的笔墨技法及造型特点。国家中小学课程资源选择一幅美术作品分析其创作手法和创作意图。国家中小学课程资源评价要点“创作手法”评价表班级： 小组成员： 备注：在相应的空格内打“√”评价内容评价等级非常好较好一般需提高审美感知准确识别作品中的艺术语言元素。解释这些艺术语言元素在作品中的作用和意义。文化理解用准确的语言描述自己对美术作品的视觉感受。表达出自己的审美偏好和判断。自评得分：国家中小学课程资源课后学习建议：请同学们思考一下其他形式中（如音乐、舞蹈、文学等）是否也存在类似的现象？拓展延伸国家中小学课程资源板书设计表现角度具象象征亲历者角度群众角度艺术家角度表现手法创作手法国家中小学课程资源单元回顾国家

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论