2024年中图版选修4历史上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年中图版选修4历史上册月考试卷843考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、唐朝司空图《铭秦坑》“秦术戾儒，厥民斯酷。秦儒既坑，厥祀随覆。天复儒仇，儒祀而家。秦坑儒耶？儒坑秦耶？”这首诗A.指出了“坑儒”是典型的暴政B.认为秦亡的根本在于“坑儒”C.对“坑儒”作出客观全面评价D.指出“坑儒”严重摧残了文化2、“亚里士多德深入现实宇宙的整个范围和各个方面当他把科学这样地分为一定概念的一系列理智范畴的时候，亚里士多德的哲学同时也包含着最深刻的思辨的概念，没有人像他那样渊博而富于思辨。”材料的主旨是，亚里士多德A.取得了多领域的成就B.推动了理性主义的发展C.不懈地追求科学真理D.多角度探究万物的本原3、1653年，克伦威尔就任护国主；1787年，华盛顿颁布宪法，实现了美国由“邦联”向“联邦”过渡；1804年，拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国，颁布《拿破仑法典》。由此可知，他们都A.出卖了资产阶级革命的胜利成果B.挑战了封建专制与军事独裁C.维护了资产阶级正常的统治秩序D.体现了资产阶级的民主性与军事性4、“凡最近数十年来有志革新之士，莫不讴歌欧美，力求步趋，迷于彼而忘其我，拘于貌而忽其情。反观祖国，凡彼之所盛自张扬而夸道者，我乃一无有。于是中国自秦以来两千年，乃若一冬蛰之虫，生气未绝，活动全失。”钱穆的上述观点的核心是A.新文化运动仍未摆脱传统文化精髓B.主张积极汲取传统资源促进社会转型C.对推动了中国进步的革命党表示赞赏D.专制主义中央集权制度有其闪光之处5、莱比锡是德国东部的一个城市；有多个历史人物与此地有密切关系。以下人物的历史活动与莱比锡直接相关的有。

①列宁第一张《火星报》的出版②马克思；恩格斯“共产主义通讯委员会”的创立。

③爱因斯坦《论动体的电动力学》的发表④拿破仑与第六次反法联盟的大会战A.①②③④B.①②④C.②③D.①③④6、霍布斯鲍姆认为，马克思的影响特别表现在将历史学成功转型为社会科学上，而他的优点则在于他同时考虑了"社会结构的存在以及历史性"。霍布斯鲍姆旨在说明马克思A.推动了历史学的转变B.实现了历史学界的理论创新C.侧重于社会学的研究D.将历史学与社会学联系起来7、“白猫、黑猫，只要捉住老鼠就是好猫”本是四川民间俗语，因邓小平在不同场合引用被称为“猫论”。1978年7月2日，中共中央书记处开会讨论“包产到户”问题，邓小平引用了这句话阐明自己的观点。邓小平的当时观点应该是A.为恢复发展农业生产，鼓励民间养猫B.要大胆开拓创新，以经济建设为中心C.在生产关系上不一定采用固定的形式D.在农村开始推行家庭联产承包责任制8、清朝福建巡抚徐继畲之语“提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几乎天下为公”的刻石，被镶嵌在某开国者的纪念碑上。此开国者是A.拿破仑B.华盛顿C.伊达尔哥D.俾斯麦9、下表是不同时期的学者对唐太宗形象的历史叙述和评价。

。唐太宗形象出处较汉文、汉武之恢弘，彼多惭德。迹其听断不惑，从善如流，千载可称，一人而已！《旧唐书》太宗亲执弓以射杀其兄，疾呼以加刃其弟，斯时也，穷凶极惨，而人心无毫发之存者也。王夫之《读通鉴论》

这反映出A.对历史人物的评价没有确切定论B.历史评价受到学者立场影响C.历史叙述的差异性揭示历史本质D.历史叙述应当尊重历史事实评卷人得分二、判断题(共3题，共6分)10、二次革命、护国战争和护法战争都是由孙中山直接领导的。A.正确B.错误11、孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是二十世纪初期推动中国发生历史性巨变的主要代表。A.正确B.错误12、“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是马克思的观点。A.正确B.错误评卷人得分三、材料分析题(共7题，共14分)13、材料鞍钢是新中国最早恢复和建设起来的第一个大型钢铁联合企业。在70年风雨历程中；鞍钢涌现出各级各类先进典型人物近万名，在各个时期都有大量闻名全国的劳动模范。新中国成立伊始，鞍钢千疮百孔。在鞍钢恢复建设时期，备件奇缺，贫苦工人出身的孟泰发动大家收集；献交器材，甚至冒着严寒砸破冰层跳进齐腰深的水中寻找设备。“一五”计划时期，鞍钢矿山生产告急，年轻的高级技工、革新能手王崇伦刻苦攻关，用1年时间完成了4年1个月零17天的工作量，他发明的“万能工具胎”使工作效率提高6倍以上，被誉为“走在时间前面的人”。现代化建设新时期，从一线工人走上基层管理岗位的邢贵彬，结合产业工人的思想状态和工作规律，摸索总结出一套“讲创新、讲制度、讲和谐”的精细化管理工作法，被称为“基层管理者的楷模”。普通工人李超主导完成多项国内外首创、国际领先的技术改造革新项目，曾荣获2013年度国家科技进步二等奖，被评为“时代楷模”。这些劳动模范身上体现的精神，成为推动鞍钢发展的不竭动力，今天的鞍钢已是引领世界钢铁工业发展的特大型跨国集团。

——摘编自《从鞍钢劳模“群英谱”看劳模精神》等（1）根据材料并结合所学知识；概括鞍钢劳动模范体现出的工匠精神。

（2）根据材料并结合所学知识，简析鞍钢劳动模范辈出的原因。14、材料一私人企业和私人的主动性应该成为“国家主义”的基础。然而，鉴于这个大民族和大国的整个需要，并且考虑到私人资本不能做很多事情，因此经济应该由国家控制。——摘自凯末尔《土耳其国家资本主义和资产阶级》凯末尔认为；尽管考虑到私人企业和活动仍然是我们的基本主张，但我们的主要政策之一是国家积极关心涉及民族普遍性问题和重大利益问题，特别是国有经济问题。

——摘编自《现代土耳其》材料二到30年代末；土耳其全国铁制品生产的100%，钢制品生产的80%，水泥制品生产的55%，均被国有苏美尔银行所控制。而国有埃蒂银行则控制了土耳其全部的煤炭和钢矿生产。

——摘编自《危机中的土耳其：从国家主义到新殖民主义》（土耳其由）1927年在世界工业总产值中仅占0.14%的比例；逐渐上升到了1939年的0.23%，成为在当时除了苏联和日本以外，工业发展速度在世界上最快的国家。

——摘自《现代土耳其的兴起》（1）据材料一；概括凯末尔对私人企业的认识。

（2）据上述材料并结合所学知识，评价凯末尔的“国家主义”。15、阅读材料；回答问题。

材料梅贻琦（1889——1962）；自1931年出任清华校长，直到他去世，一直服务于清华，因此被誉为清华的“终身校长”。在他的领导下，清华才得以在十年之间从一所颇有名气但无学术地位的学校一跃而跻身于国内名牌大学之列。他的一生仅仅做成了一件事，就是成功的执掌清华并奠定了清华的校格：一是师资人才的严格遴选和延聘，二是推行一种集体领导的制度。抗战期间，梅贻琦主持西南联合大学的校务。（注：抗战期间，清华大学联合北京大学等知名学府组建成西南联合大学。）主管校务的职能部门首长，无一不是饱学的名士。校委会秘书长杨振声是中国文学教授；前后两届教务长是社会学教授潘光旦。梅贻琦特别鼓励中西学术交流，积极支持教师出国讲学与在国外发表论文。他实行休假制度——教授工作一定年限后，就可以休假一年，可赴欧美研究，学校开支一半薪水，还给予往返路费。这个传统在西南联大时结出硕果：西南联大的教师名士如云，共开出1600门课程，且各人学术及兴趣爱好迥异，互为印证。学术自由与独立思考在这样的环境里自然蔚然成风，且大大滋养了学生。

——据《国学网·梅贻琦》（1）根据材料；指出梅贻琦被誉为清华“终身校长”的主要原因。

（2）根据材料及所学知识，简要谈谈梅贻琦的主要教育思想并加以评价。16、阅读材料；回答问题。

材料戴高乐；1890年出生在法国北部诺尔省的里尔，1912年毕业于圣西尔陆军学校，毕业后从军。参加过第一次世界大战并受伤被俘，直到1918年德国投降才获释。第二次世界大战期间法国国防政府决定向德国投降，戴高乐离开法国前往英国组织抵抗，领导“自由法国”运动，1944年出任法国临时政府首脑，指挥军队加入盟军，为解放法国和世界反法西斯战争的胜利做出了重大的贡献。在二战后戴高乐担任新成立法兰西第五共和国的第一任总统。戴高乐在任期间，努力向美国争取独立和平等的地位，1966年宣布退出北约并要求北约撤走所有在法国领土上的军事设施；他认为欧洲是欧洲人的欧洲，积极加强法德合作，1963年与联邦德国总理阿登纳签署《爱丽舍宫条约》，标志两国实现了真正的谅解；提倡东西方“缓和与合作”，主张与苏联以及东欧国家进行贸易和文化交流；1964年，戴高乐毅然做出中法全面建交的历史性决策，在中法之间同时也在中国同西方世界之间打开了相互认知和交往的大门；实行非殖民化政策，卸掉殖民战争的重负，加快经济的发展，法国迎来战后经济发展的10年黄金时代。1970年戴高乐去世，时任法国总统蓬皮杜宣布：“戴高乐死了，法国变成了寡妇！”

——肖德甫《大国法则》整理（1）结合材料；谈一谈对“戴高乐死了，法国变成了寡妇”这句话的理解。

（2）根据材料结合所学知识，分析影响戴高乐在任总统时施政的主要因素。17、阅读下列材料：材料一1905年，正当英、俄两国激烈争夺中国华北路权时，为摆脱两国的纠缠，清政府硬着头皮决定由中国自己出资，自己勘测、设计、修筑和管理京张铁路，任命詹天佑为总工程师兼会办。詹天佑创造性地克服了技术难题，在三个关键问题上做出了突出贡献。经过4年奋战，1909年9月京张铁路全线胜利完工。1905年，正当英、俄两国激烈争夺中国华北路权时，为摆脱两国的纠缠，清政府硬着头皮决定由中国自己出资，自己勘测、设计、修筑和管理京张铁路，任命詹天佑为总工程师兼会办。詹天佑创造性地克服了技术难题，在三个关键问题上做出了突出贡献。经过4年奋战，1909年9月京张铁路全线胜利完工。——摘编自王金职《詹天佑生平事略》——詹天佑《京张铁路工程纪略》自序张家口距京师驿路计四百余里，既属重镇，又当孔道，不但互市之要区，“实亦西北之屏落以此项路工实关大局，窈谓我国地大物博，而于一路之工必须借重外人，引以为耻，更不得力任其难，勉副众望。清政府于1903年成立商部，颁布《铁路简明章程》，向民间资本开放路权。在此后数年时间中，各省绅商先后创办了十几家铁路公司，掀起了各地商民自办铁路的热潮。1905年詹天佑筹建京张铁路时，坚持“所有工程全部概用华员，绝不借材他国”对于山势高、岩层厚的居庸关隧道的开凿，詹天佑采用了从两端向中点凿进的方法。在设计八达岭隧道时用“之”形线路，把八达岭隧道长度缩短至1091米，节省工程费10万两。针对隧道洞深仍然过长的问题，詹天佑采用了直井法施工，大大加快了隧道工程进度。就全路建筑工款平均每公里支出来看：津浦铁路119000元、京汉铁路95600元、京奉铁路94600元、京张铁路48600元。——摘编自经盛鸿《詹天佑评传》等完成下列要求：

（1）依据材料一说明京张铁路修筑的必要性。

（2）据材料二并结合所学知识；概括京张铁路修筑过程中的特点。

（3）综合上述材料并结合所学知识，指出詹天佑为中国铁路作出的贡献，并分析他取得成就的原因，谈谈对你启示。材料二清政府于1903年成立商部，颁布《铁路简明章程》，向民间资本开放路权。在此后数年时间中，各省绅商先后创办了十几家铁路公司，掀起了各地商民自办铁路的热潮。1905年詹天佑筹建京张铁路时，坚持“所有工程全部概用华员，绝不借材他国”对于山势高、岩层厚的居庸关隧道的开凿，詹天佑采用了从两端向中点凿进的方法。在设计八达岭隧道时用“之”形线路，把八达岭隧道长度缩短至1091米，节省工程费10万两。针对隧道洞深仍然过长的问题，詹天佑采用了直井法施工，大大加快了隧道工程进度。就全路建筑工款平均每公里支出来看：津浦铁路119000元、京汉铁路95600元、京奉铁路94600元、京张铁路48600元。18、【历史选修4：中外历史人物评说】材料耶律楚材（1190—1244），字晋卿，号湛然居士，出生名门，是辽朝皇室后裔。他“三岁而孤”，在家中接受教育，“母杨氏教之学”。耶律楚材天资聪颖，受过系统的儒家传统教育，从小树立了“以儒治国”和“致君泽民”的志向和抱负。耶律楚材崇尚儒学，为官后多次向统治者推荐儒士。他还建议修复孔庙，设立编修所和经籍所，召名儒译经。后人这样评价他：“观居士之所为，迹释而心算，名释而实儒，言释而行儒，术释而治儒，彼其所挟者，善有道矣。”耶律楚材援引饱学的儒家之士入朝做官，一定程度上改变了元朝最高统治者一味倚重武人，鄙视儒士的做法，“振兴儒教，进用士人，以救偏任武夫及色目种人之弊。”后元人评价这一功绩时说“国朝之用文臣，盖自公发之。”耶律楚材被誉为元代第一贤相。耶律楚材（1190—1244），字晋卿，号湛然居士，出生名门，是辽朝皇室后裔。他“三岁而孤”，在家中接受教育，“母杨氏教之学”。耶律楚材天资聪颖，受过系统的儒家传统教育，从小树立了“以儒治国”和“致君泽民”的志向和抱负。耶律楚材崇尚儒学，为官后多次向统治者推荐儒士。他还建议修复孔庙，设立编修所和经籍所，召名儒译经。后人这样评价他：“观居士之所为，迹释而心算，名释而实儒，言释而行儒，术释而治儒，彼其所挟者，善有道矣。”耶律楚材援引饱学的儒家之士入朝做官，一定程度上改变了元朝最高统治者一味倚重武人，鄙视儒士的做法，“振兴儒教，进用士人，以救偏任武夫及色目种人之弊。”后元人评价这一功绩时说“国朝之用文臣，盖自公发之。”耶律楚材被誉为元代第一贤相。——摘编自《慧眼识才的政治家耶律楚材——论耶律楚材的人才观》

（1）根据材料；概括耶律楚材为实现其人才观而采取的措施。

（2）根据材料并结合所学知识，评价耶律楚材的人才观。19、【历史——选修4：中外历史人物评说】材料刘知畿（661—721年），字子玄，徐州彭城人，唐朝大臣、史学家。一生著述颇丰，其《史通》成为我国第一部系统性的史论专著。他在《史通》中提出史官、史家是史学活动中的主体，优秀的史官、史家应当“能成其良直，擅名今古”。他对史官、史家之社会作用持有正面的、积极的认识，坚持“书法无隐”的原则，主张“彰善贬恶，不避强御”，对后世史官、史家产生极大影响。他提出的“史才三长”论，即“史才”是作为一个历史学者必须具备的文字功底，最好是文字简洁、明晰、准确；“史学”是历史学者具备的博通古今的史实功底；“史识”是史学见识，即用正确的历史观作指导，才能写好历史论著。“史才三长”论是对《史通》之论史官、史家的另一种表述形式，也可看作是理论与实际的结合。——摘编自瞿林东《论刘知畿<史通>关于史学构成的思想》等

(1)根据材料结合所学知识；概括刘知畿关于史官；史家的主张。

(2)根据材料结合所学知识，简析刘知畿关于史官、史家主张的意义。评卷人得分四、论述题(共4题，共8分)20、阅读材料；回答问题。

材料一。

林伯渠铜像。

林伯渠（1886—1960）生于湖南临澧；1905年加入同盟会，参加过辛亥革命；二次革命等。1921年1月加入上海共产党早期组织，1922年负责国民党改组工作。他参加过南昌起义、长征等。1937年任陕甘宁边区政府主席。1949年9月任新政协筹备会代理秘书长。10月1日主持开国大典。新中国成立后，任中央人民政府委员会秘书长，全国人民代表大会常务委员会副委员长。林伯渠铜像矗立在三级台阶上，代表他经历了旧民主主义革命、新民主主义革命和社会主义革命三个历史阶段。

——整理自林伯渠故居相关文字介绍等材料二早在大革命时期，林伯渠已经是国民党中常委，很有声望了，但作为一名普通共产党员，他严格参加所在支部的组织生活，对党组织所布置的任务，他总是不折不扣地努力去完成。当时他每月工资300余元，很大部分都交了党费。主政陕甘宁边区政府期间，他积极培育延安作风，在日记中写道“一、遵守党纪。二、戒骄傲自满。三、必须有系统的进行监督。四、坚持马列主义教育”。1949年党的七届二中全会召开后，林伯渠又为自己拟定继续保持艰苦奋斗作风的《入城守则》：不做旧诗；不持手杖；不吸纸烟；每天挤时间读书报；每天挤时间散步；尽可能地接近实践与实践。六条“守则”充分体现了一名老共产党员的初心和执着的精神追求。——摘编自王相坤《从国民党中常委到新中国开国大典主持人》等（1）毛泽东曾评价林伯渠：“在历史进程中；你总站在革命的最前线”。结合材料及所学，对此进行解读。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述完整。）

（2）概括林伯渠身上体现出的共产党员的优秀品格。21、毛泽东指出：“人民；只有人民，才是创造世界历史的动力。”阅读材料，回答问题。

材料。

。人物。

简介。

李四光。

（1889～1971）

中国现代地球科学；地质工作的主要领导人和奠基人之一。1949年前；李四光侧重地质基础学科的研究。1949年后，在继续重视基础研究的同时，根据国家需要集中精力，积极开拓应用研究领域。李四光在仔细分析了中国地质条件后，深信在中国辽阔的领域内，天然石油资源的蕴藏量应当是丰富的，他为中国寻找石油建立了不可磨灭的功勋。

时传祥。

（1915～1975）

时传祥出生在一个贫苦农民家庭。在旧中国；时传祥受尽了压迫与欺凌。新中国成立后，他继续从事城市清洁工作。他以“搞好环境卫生，美化人民首都”为己任，肩背粪桶，走家串户，利用公休日为居民；机关和学校义务清理粪便，整修厕所。他的“工作无贵贱，行业无尊卑；宁愿一人脏，换来万人净”全心全意为人民服务的精神，影响了一代又一代人。

李顺达。

（1915～1983）

1943年；李顺达组织6户贫困农民成立了农业劳动互助组—李顺达互助组，积极生产，支援前线。1951年春，李顺达向全国各地互助组发出了开展爱国丰产竞赛活动的倡议，得到了各地农民的响应。后来李顺达带领村民成立合作社。到1955年，合作社的总收入比互助组时期增加了25.1%，人均收入超过社外农民收入的23.3%。

22、19世纪，中、英两个女人的沧桑时代，截然相反的治国之路。慈禧太后与维多利亚女王，一位是东方帝国的太后，一位是“日不落帝国”的女王，这两位当时世界上最有权势的女人，却在踏进十九世纪的门槛时遭逢两种截然不同的命运。阅读下列材料，回答问题：材料一：维多利亚女王AlexandrinaVictoria(1819年5月24日—1901年1月22日)。1836年，年仅18岁的维多利亚继位，在位64年，是英国历史上在位时间最长的君主。她从丈夫那里学到“阴谋、收买、强权、先下手为强、武力侵占”等谋略。1857年，一场设计巧妙的阴谋使英国获得了苏伊士运河的控股权；第二年，在大英帝国沿海殖民地的版图中又增加了印度——帝国王冠上的一颗明珠形成了“日不落帝国”。维多利亚在位期间，英国在经济、科学、文学、艺术方面都有很大的发展，史称“维多利亚时代”。材料二：慈禧太后EmpressDowagerCixi(1835年11月29日—1908年11月15日)。17岁被选秀入宫，27岁垂帘听政，执政48年。三度垂帘听政、两决皇储、乾纲独断、享尽人间荣华富贵的“老佛爷”。慈禧太后重用李鸿章等汉臣开办洋务运动，庚子后“新政”废科举、倡新式教育，禁止妇女缠足等。慈禧所处的时代是一个大变动的格局，经历了太平天国运动、中法战争、中日战争、戊戌变法、义和团运动、八国联军等，治理国家的难度要远超历代的帝王。慈禧皇太后的选择，一直是以妇人之短见议和与接受耻辱，多次恶化了近代中国的前途。

根据上述材料，谈谈你对两个女人时代的看法。23、毛泽东指出：“人民；只有人民，才是创造世界历史的动力。”阅读材料，回答问题。

材料。

。人物。

简介。

李四光。

（1889～1971）

中国现代地球科学；地质工作的主要领导人和奠基人之一。1949年前；李四光侧重地质基础学科的研究。1949年后，在继续重视基础研究的同时，根据国家需要集中精力，积极开拓应用研究领域。李四光在仔细分析了中国地质条件后，深信在中国辽阔的领域内，天然石油资源的蕴藏量应当是丰富的，他为中国寻找石油建立了不可磨灭的功勋。

时传祥。

（1915～1975）

时传祥出生在一个贫苦农民家庭。在旧中国；时传祥受尽了压迫与欺凌。新中国成立后，他继续从事城市清洁工作。他以“搞好环境卫生，美化人民首都”为己任，肩背粪桶，走家串户，利用公休日为居民；机关和学校义务清理粪便，整修厕所。他的“工作无贵贱，行业无尊卑；宁愿一人脏，换来万人净”全心全意为人民服务的精神，影响了一代又一代人。

李顺达。

（1915～1983）

1943年；李顺达组织6户贫困农民成立了农业劳动互助组—李顺达互助组，积极生产，支援前线。1951年春，李顺达向全国各地互助组发出了开展爱国丰产竞赛活动的倡议，得到了各地农民的响应。后来李顺达带领村民成立合作社。到1955年，合作社的总收入比互助组时期增加了25.1%，人均收入超过社外农民收入的23.3%。

评卷人得分五、简答题(共5题，共20分)24、（历史——选修5：中外历史人物评说）

材料一东南膏腴田园及所产渔盐；最为财赋之薮（聚集），可资中国之润。数年以来，沿边江；浙、闽、粤，多设水陆官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一平，地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时之劳，万世之逸也。

——[清]施琅《靖海纪事》材料二自古帝王政治；得一土则守一土，安可以既得之封疆而复割弃。况台湾地方，乃江；浙、闽、粤四省之左护，东南之藩篱。此地若弃，沿海诸省，断难晏然无虑。若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德。

——《明清史料丁编》材料三兹地方初定；蠲（免除）三年徭税差役。分兵驻守，至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。

——[清]施琅《靖海纪事》请回答：

（1）据材料一；二；从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。

（2）据材料三和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。25、“我立志选择最能为人类谋福利的职业。这样我的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这是17岁的马克思在他的中学毕业试卷上写下的话。谈谈你读后的感想。26、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。27、（历史选修4：中外历史人物评说）阅读材料，回答问题。材料杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。——摘编自黄昊《杨度研究述评》等（1）根据材料并结合所学知识，概括杨度富有传奇彩色的主要人生经历。（2）根据材料并结合所学知识，简要评价杨度一生的主要政治活动。28、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】材料“秦术戾儒；厥民斯酷。秦儒既坑，厥祀随覆”指出了秦朝焚书坑儒是典型的暴政，故A项正确；B；C两项体现的历史观点错误，排除；D项材料中并未完全体现，排除。

点睛：材料“秦术戾儒，厥民斯酷。秦儒既坑，厥祀随覆”是解题的关键。2、B【分析】【分析】

【详解】

从材料“当他把科学这样地分为一定概念的一系列理智范畴的时候，亚里士多德的哲学同时也包含着最深刻的思辨的概念”可知，亚里士多德推崇理性，强调思辨，故选B。材料不是强调亚里士多德取得的成就，故A是对材料的误解，排除A。材料是从理性的方面和思辨的方面谈科学研究，不是谈追求科学真理的精神，故C没有抓住材料的实质，排除C。材料没有体现多角度探究万物的本原的思想，故D与材料无关，排除D。3、C【分析】A“出卖了革命胜利果实”说法与史实不符，其做法均在于维护革命果实，排除；克伦威尔和拿破仑建立的即是军事独裁政府，B不正确；三者的做法目的在于维护资产阶级的既得利益和资产阶级正常统治秩序，C说法正确；D与美国1787年宪法不符。4、B【分析】试题分析：本题实际上考查的是对材料的理解能力。由材料“生气未绝；活动全失”可知，钱穆思想的核心主张积极汲取传统资源促进社会转型，故B项正确；材料没有涉及到新文化运动和专制主义中央集权制度，排除A；D；材料讲的是革新人士对外来文化追求，所以排除C。所以答案选B。

考点：思想解放的潮流·新文化运动·对待传统文化的态度。

【名师点睛】新文化运动的思想影响：

①是辛亥革命在思想文化领域的延续；在政治上和思想上给专制主义以沉重打击，动摇了封建思想的统治地位。

②对促进中国人民特别是青年知识分子觉醒起了巨大的作用。

③是一场伟大的民主主义的思想启蒙和文化革新运动。

④为马克思主义在中国的传播创造了有利的条件；推动了五四运动的发生。

⑤推动了中国自然科学的发展。

⑥促进了文化平民化；推动了国民素质的提高。

⑦局限性：对东西方文化的某些提法存在着绝对否定或绝对肯定的片面性。5、D【分析】【详解】

根据材料及所学知识可知，《火星报》是由俄国社会民主工党的人士在德国莱比锡所创办的一份政治性的报纸；共产主义通讯委员会是马克思、恩格斯在比利时的布鲁塞尔建立的；《论动体的电动力学》是阿尔伯特·爱因斯坦投稿于德国莱比锡的《物理年鉴》的一篇狭义相对论论文；1813年，莱比锡成为拿破仑战争中著名的莱比锡战役，拿破仑的军队被普鲁士，奥地利和俄国的联军击败。综上所述，①③④与莱比锡直接相关，所以D正确，ABC错误。6、A【分析】【详解】

根据“马克思的影响特别表现在将历史学成功转型为社会科学上，而他的优点则在于他同时考虑了‘社会结构的存在以及历史性’”可以看出霍布斯鲍姆认为马克思主义中的唯物主义理论，推动了历史学的变革与发展，A正确；理论创新的说法错误，排除B；材料没有体现社会学是侧重点及与历史学的结合，排除CD。7、C【分析】【详解】

邓小平的“猫论”实际上是认为无论形式如何；只要是有利于解放和发展生产力的，就值得提倡，“包产到户”属于生产关系，故选C。

点睛：这一题属于新情境式材料选择题，这类题在教材中有知识依托，但是题干中的材料是考生所不熟悉或者没有见过的，考生需要将材料阅读后准确把握材料主旨，这一题的主旨是“猫论”，也就是不在乎形式而是在乎结果或者说要达到的目的。据此来理解“包产到户”这一观点，然后才能做出正确的答案，也就是考虑生产关系方面的内容才可以。8、B【分析】【详解】

华盛顿拒绝任终身总统，为美国历任总统树立了光辉的典范。这一传统后来又以法律的形式加以肯定，使美国总统的最长任期为两届。9、B【分析】【详解】

根据历史唯物主义的观点；对历史人物的评价也是有定论的，故A项错误。《旧唐书》是官修史书，维护封建正统，而王夫之是明清之际的思想家，他的思想体现了挑战正统；批判专制、否定帝权的特点，所以从材料可看出评价人物时立场不同结论也就不会相同，故B项正确。材料主要反映的是《旧唐书》和王夫之对唐太宗的评价，而不是在揭示历史的本质，故C项错误。材料主要反映的是《旧唐书》和王夫之对唐太宗的评价，无法得出历史叙述应当尊重历史事实的结论，故D排除。

【点睛】

评价历史人物，要把对象放到历史发展的总过程中去，看他对社会历史发展所起的作用及其大小，看他是顺应历史发展的客观规律、符合历史发展方向，对社会进步起推动作用，还是违背历史发展的客观规律、与历史发展方向背道而驰，对社会前进起阻碍作用。前一种是进步的、正面的历史人物，后一种是反动的、反面的历史人物。二、判断题(共3题，共6分)10、B【分析】【详解】

二次革命、护国战争和护法战争并不都是由孙中山直接领导的。故题目表述错误。11、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是推动20世纪初政治变革的先驱，故题干说法正确。12、B【分析】【详解】

“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是列宁的观点，故题干表述错误。三、材料分析题(共7题，共14分)13、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）综合材料内容可知；鞍钢劳动模范体现出的工匠精神主要有爱岗敬业；甘于奉献、敢于创新、善于合作和强烈的主人翁意识。

（2）结合所学内容可知，鞍钢劳动模范辈出的原因主要和国家的重视与弘扬劳模精神、鞍钢在社会主义经建设中的重要地位、工人阶层的素质较高、劳动模范自身的品质和努力等有关。【解析】（1）爱岗敬业；甘于奉献；敢于创新；精益求精；善于合作；强烈的主人翁意识。

（2）国家重视宣传政治思想工作，弘扬劳模精神；鞍钢在社会主义经济建设中具有重要地位；大工业生产锤炼的工业群体素质高；鞍钢企业文化的孕育；劳动模范自身的品质和努力等。14、略

【分析】【详解】

（1）根据材料一“私人企业和私人的主动性应该成为‘国家主义’的基础”可概括为私人企业应成为国家主义的基础；根据材料一“经济应该由国家控制”“我们的主要政策之一是国家积极关心涉及民族普遍性问题和重大利益问题；特别是国有经济问题”可概括为国家应控制私人企业的发展；私人企业只是国有经济的补充。

（2）关于评价凯末尔的“国家主义”，可从凯末尔“国家主义”的内容特点及影响进行评价即可。【解析】（1）私人企业应成为国家主义的基础；国家应控制私人企业的发展；私人企业只是国有经济的补充。

（2）评价：凯末尔的“国家主义”是其思想体系的重要组成部分；推行国家主义，实现了国家对社会经济生活的直接干预（对国民经济重要部门的控制）；使民族工业迅猛发展，巩固了民族独立（新生政权），较顺利地渡过1929～1933年的世界性经济危机。15、略

【分析】【分析】

【详解】

第（1）小问；材料“直到他去世，一直服务于清华”可得出终身服务于清华大学；“在他的领导下，清华才得以在十年之间从一所颇有名气但无学术地位的学校一跃而跻身于国内名牌大学之列”可得出清华得以在十年之间跻身于国内名牌大学之列；“成功的执掌清华并奠定了清华的校格”可得出奠定了清华的校格；“八年抗战期间，梅贻琦主持西南联合大学的校务”可得出抗战期间，主持西南联合大学的校务等根据材料回答。

第（2）小问的第一问，“主管校务的职能部门首长，无一不是饱学的名士”可得出任用专业人才（名士）担任职能部门首长；“特别鼓励中西学术交流，积极支持教师出国讲学与在国外发表论文”可得出鼓励中西学术文化交流；“学术自由与独立思考在这样的环境里自然蔚然成风”可得出提倡学术自由与独立思考。第二问，根据材料内容结合所学知识对清华大学的发展、培养人才、教育思想的借鉴意义等角度分析回答。【解析】（1）原因：①终身服务于清华大学；②清华得以在十年之间跻身于国内名牌大学之列；③奠定了清华的校格；④抗战期间；主持西南联合大学的校务。

（2）主要教育思想：①任用专业人才（名士）担任职能部门首长；②鼓励中西学术文化交流；③提倡学术自由与独立思考。

评价：①一方面促进了清华大学的迅速发展及崛起，特别是在抗战时期坚持办学，为国家培养了大量人才；②另一方面，梅贻琦的教育思想对今天中国的教育特别是大学教育有积极的借鉴意义。16、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）理解：根据材料“1944年出任法国临时政府首脑为解放法国和世界反法西斯战争的胜利做出了重大的贡献”可知；戴高乐为法国的解放作出重要的贡献；根据材料“在二战后戴高乐担任新成立法兰西第五共和国的第一任总统努力向美国争取独立和平等的地位1966年宣布退出北约并要求北约撤走所有在法国领土上的军事设施”可知，戴高乐宣布退出北约，努力摆脱美国控制，争取独立平等地位；根据材料“他认为欧洲是欧洲人的欧洲，积极加强法德合作两国实现了真正的谅解”可知，戴高乐取得法德谅解，为欧洲一体化奠定了基础；根据材料“主张与苏联以及东欧国家进行贸易和文化交流1964年，戴高乐毅然作出中法全面建交的历史性决策”可知，戴高乐积极主张缓和与苏中的关系；根据材料“实行非殖民化政策，卸掉殖民战争的重负，加快经济的发展”可知，戴高乐积极推行非殖民化政策，实现法国的快速发展。

（2）因素：根据所学，戴高乐执政时期主要受到了二战后欧洲国家地位相对衰落，美苏冷战，威胁欧洲国家安全的影响；还受广大亚非拉国家纷纷发起民族独立运动，实现民族独立的影响；以及世界多极化趋势开始出现，中国在国际上影响力日渐增强等。【解析】（1）理解：这句话充分肯定了戴高乐为法国争取民族独立和谋求大国地位方面做出了重大贡献；二战期间戴高乐带领法国人民坚决抵抗德国侵略；实现了法国解放；出任法兰西第五共和国总统实现法国政局的稳定和促进经济快速发展；退出北约，摆脱美国控制，谋求独立外交；加强法德合作，在欧洲一体化进程发挥轴心作用；缓和与苏中等国的关系，扩大法国的世界影响。

（2）因素：二战使法国等欧洲国家地位进一步下降；战后美苏两极格局形成，欧洲成为冷战主战场；战后民族独立运动高涨；欧洲走向联合，世界格局多极化趋势的出现；自由、平等等启蒙思想的深远影响。17、略

【分析】【详解】

（1）必要性；依据材料一“英；俄两国激烈争夺中国华北路权时，为摆脱两国的纠缠”并结合所学知识从英俄的纠缠、北方经济、西北边防、增强民族自尊心等方面说明京张铁路修筑的必要性。

（2）特点；据材料二“所有工程全部概用华员，绝不借材他国采用了从两端向中点凿进的方法节省工程费10万两大大加快了隧道工程进度”并结合所学知识从自主性；创新性、节约性、困难多等方面概括京张铁路修筑过程中的特点。

（3）贡献，综合上述材料并结合所学从京张铁路、创新方法、铁路主权等方面指出詹天佑为中国铁路作出的贡献。原因，结合所学知识从政府重视、善于学习、爱国情怀等方面分析他取得成就的原因。启示，结合所学知识从个人成就、时代机遇、个人素养等方面回答启示。【解析】（1）必要性：摆脱争夺华北路权的英；俄两国的纠缠；促进北方经济发展交流；巩固西北边防；洗刷耻辱；增强国人的民族自尊心和自信心。

（2）特点：中国自主设计施工；注重技术创新；注重节约；成本低廉；面临重重困难（或工程难度大；地理条件恶劣、资金少、工期短、设备落后）。

（3）贡献：自行设计；建造中国第一条铁路京张铁路；创新直井法、人字形、双头火车等修筑方法；维护铁路主权。

原因：政府重视铁路建设；善于学习勤奋踏实；爱国情怀。

启示：个人成就的取得需要时代机遇和个人素养的结合。18、略

【分析】【详解】

（1）根据“为官后多次向统治者推荐儒士。他还建议修复孔庙；设立编修所和经籍所，召名儒译经”可知耶律楚材为实现其人才观而采取的措施主要有推荐儒士入朝做官；振兴儒家，进用士人；建议修复孔庙；整理儒家经典等。

（2）根据“耶律楚材援引饱学的儒家之士入朝做官，一定程度上改变了元朝最高统治者一味倚重武人，鄙视儒士的做法”可知耶律楚才的人才观一定程度上改变了元代倚重武人的弊端，有利于扩大统治基础和政权的巩固；援引儒士入朝做官，有利于推动社会阶层的流动，从而稳定社会秩序，扩大儒家思想的影响。但归根结底，耶律楚才的人才观主观目的是为了维护蒙古贵族的统治和利益，带有历史和阶级局限性。【解析】（1）措施：推荐儒士入朝做官；振兴儒家；进用士人；建议修复孔庙；整理经典。

（2）评价：耶律楚材的人才观强调“以儒治国”和“致君泽民”；一定程度上改变了元朝倚重武人的弊端；扩大了统治基础，客观上有利于政权的巩固；有利于社会安定和经济的恢复发展；加强了儒家思想的影响力，有利于促进中华文化的延续发展。但主观上是为了维护蒙古贵族的统治和利益，带有明显的历史和阶级局限性。19、略

【分析】【详解】

（1）主张：由材料“他在《史通》中提出史官；史家是史学活动中的主体；”可知史官、史家是史学活动中的主体；由材料“优秀的史官、史家应当‘能成其良直，擅名今古’。”可知强调史官、史家的道德操守；由材料“主张‘彰善贬恶，不避强御’，对后世史官、史家产生极大影响。”可知担负“彰善贬恶，不避强御”的社会职责；由材料“他提出的‘史才三长’论”可知史官、史家需具有“史才”“史识”“史学”的史学素养。

（2）意义：结合材料及所学知识可知刘知畿主张丰富了史家修养标准，促进史官、史家个体素养的提高、丰富了史学理论，有利于史学研究；由材料“主张‘彰善贬恶，不避强御’，对后世史官、史家产生极大影响。”并结合所学知识可知弘扬了“惩恶扬善”的社会风气，有利于发挥史学的社会功能；材料“他提出的‘史才三长’论”成为中国史学优良传统的源头之一，对后世史学发展具有深远影响。【解析】(1)主张：①史官；史家是史学活动中的主体；②强调史官、史家的道德操守；③担负“彰善贬恶；不避强御”的社会职责；④史官、史家需具有“史才”“史识”“史学”的史学素养。

(2)意义：①丰富了史家修养标准，促进史官、史家个体素养的提高；②丰富了史学理论，有利于史学研究；③弘扬了“惩恶扬善”的社会风气，有利于发挥史学的社会功能；④成为中国史学优良传统的源头之一，对后世史学发展具有深远影响。四、论述题(共4题，共8分)20、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）旧民主主义革命时期：根据“1905年加入同盟会；参加过辛亥革命；二次革命等”，结合所学，可从20世纪初，民族矛盾、阶级矛盾加剧，林伯渠加入同盟会、参加辛亥革命、二次革命等，为资产阶级民主革命奋斗着等方面进行概括。新民主主义革命时期：根据“1921年1月加入上海共产党早期组织，1922年负责国民党改组工作1937年任陕甘宁边区政府主席。1949年9月任新政协筹备会代理秘书长”，结合所学，可从受十月革命影响的林伯渠成为中国共产党最早的一批党员，为国共合作搭建桥梁；大革命失败后，他走上武装反抗国民党的道路，参加南昌起义、长征等；全面抗战期间，他主政陕甘宁边区政府，带头培养延安精神；解放战争胜利前夕，他参与政治协商会议，为筹建新中国做贡献等，分析说明林伯渠为新民主主义革命的胜利做出贡献。社会主义革命时期：根据“10月1日主持开国大典。新中国成立后，任中央人民政府委员会秘书长，全国人民代表大会常务委员会副委员长”，结合所学，可从1949林伯渠主持新中国的开国大典，建国后，他担任新中国政府秘书长，人大副委员长等，继续为新中国政权巩固、经济恢复奉献着等方面进行总结概括。最后总结说明，林伯渠为中国的民族的复兴、民主主义革命的胜利、新中国的建立及建设贡献了一生，他是中国共产党员的杰出代表，是青年学习的榜样。

（2）品格：根据“继续保持艰苦奋斗作风”得出艰苦奋斗；根据“坚持马列主义教育”得出立场坚定；根据“不吸纸烟”得出勤俭节约；根据“必须有系统的进行监督”得出平等民主；根据“《入城守则》”得出以身作则；根据“戒骄傲自满”得出谦虚谨慎；不骄不躁；根据“他每月工资300余元；很大部分都交了党费”得出无私奉献等。

【点睛】【解析】（1）旧民主主义革命时期：20世纪初；民族矛盾；阶级矛盾加剧，推翻清政府，建立共和国成为时代潮流。林伯渠加入同盟会、参加辛亥革命。革命失败后参加反对专制维护共和的二次革命等，为资产阶级民主革命奋斗着。

新民主主义革命时期：五四运动标志着无产阶级登上了历史舞台；受十月革命影响的林伯渠成为中国共产党最早的一批党员，为国共合作搭建桥梁；大革命失败后，他走上武装反抗国民党的道路，参加南昌起义；长征等。全面抗战期间，他主政陕甘宁边区政府，带头培养延安精神；解放战争胜利前夕，他参与政治协商会议，为筹建新中国做贡献。

社会主义革命时期（新中国）：1949林伯渠成为新中国的开国大典的主持人；建国后，他担任新中国政府秘书长，人大副委员长等继续为新中国政权巩固；经济恢复奉献着。

总之；在民族危难之际，在党和人民需要之时，正如毛泽东对林伯渠的评价“总是站在革命的最前线”。他为民族的复兴，为民主主义革命的胜利，为新中国的建立及建设贡献了一生。他是中国共产党员的杰出代表，是青年的榜样。（此部分可以渗透在不同时期表述）

（2）品格：艰苦奋斗、立场坚定、勤俭节约、平等民主、以身作则、谦虚谨慎、不骄不躁；无私奉献等21、略

【分析】【详解】

考查学生的史料实证、历史解释以及家国情怀。根据材料“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”可以得出，毛泽东的观点强调人民是历史的创造者，即强调人民的推动作用。根据题干中列举的三位人物，李四光、时传祥、李顺达，都是经历了从旧民主主义革命到新民主主义革命时期，新中国成立后都在各自的领域为国家添砖加瓦，所以我们在组织答案的时候，可以先分析新中国成立初期中国的社会现实，再根据材料总结他们各自的贡献，最后结合毛泽东的观点升华，指出新中国以来取得的巨大成果是中华儿女共同努力的结果。【解析】在新民主主义革命和社会主义建设初期；以毛泽东为代表的党中央认识到了人民的力量，重视发动人民群众的力量进行民主革命和社会主义革命。新中国成立初期，社会经济千疮百孔；百废待兴，中国社会主义建设需要社会主义劳动者无私奉献。

新中国成立初期，国家建设需要大量石油。李四光敢于挑战西方的权威，勇于创新，依靠自己的科学理论，克服困难，找到了华北油田、胜利油田、大港油田等油田。时传祥爱岗敬业，为城市发展贡献自己的力量，全心全意为人民服务的精神，激发了人民社会主义建设的积极性。新民主主义革命时期，李顺达率先成立农业互助组，组织农民进行生产，支援前线；新中国成立后，在互助组的基础上开展合作社运动，推动了农业合作化运动的发展。正是千百万劳动人民的辛勤劳动，中国才能取得巨大的成绩，说明中华儿女共同塑造了中国的辉煌。22、略

【分析】【详解】

解答本题首先应该根据材料内容并结合所学提炼相应的论点，再结合相关史实对提取的论点进行论证。如根据中英两国的社会传统和社会环境论述女人当政的影响，又如根据维多利亚女王和慈禧太后执政的结果并结合时代背景对她们进行评价，联系相关史实进行论证即可。本题属于开放性试题，没有标准答案，论点提取准确，论证严密，能够自圆其说即可。【解析】参考答案一：能对材料进行抽象提炼；并结合材料进行论述。

材料与史实：运用充分；运用较充分。抽象视角；如政治制度与女性执政的不同结果。论述：论述充分；论述较充分。叙述：叙述完整流畅形成结构。

答案二：能在多个线索或材料之间建立起联系；并对此作出解释。

材料与史实：运用充分；运用较充分。视角：从两个以上角度展开分析，如两位女性政治家重视现代化，两位女性政治家不同的执政效果等。

论述：论述充分；运用不够充分。叙述：叙述形成结构；叙述连贯流畅。

答案三：使用多个线索或材料；进行单一维度的解释。

材料与史实：运用较多材料；运用较少材料。视角：提炼出一个视角。如注重实力扩展与注重内政控制的不同；或其他一个角度。叙述：叙述完整流畅，仅能列举。

答案四：找到一个线索或材料即得出结论。

其他答案：没有形成对问题的理解，回答与问题无关或同义反复。23、略

【分析】【详解】

考查学生的史料实证、历史解释以及家国情怀。根据材料“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”可以得出，毛泽东的观点强调人民是历史的创造者，即强调人民的推动作用。根据题干中列举的三位人物，李四光、时传祥、李顺达，都是经历了从旧