2024年浙教新版七年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年浙教新版七年级语文下册月考试卷154考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列加点字注音完全正确的一组是（）A.奠基（diàn）扮（bàn）演澎湃（bài）哽（gěng）住B.哺（fǔ）育惩（chéng）罚懊（ào）悔逼狭（xiá）C.小楷（kǎi）山巅（diān）滋（zī）长炽（chì）痛D.惨（chǎn）白泛（fàn）滥镐（gǎo）头胡骑（jì）2、“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”对此句理解有误的项是（）A.全文只有此句是用来论证“死于安乐”的。B.此句是对历史上大量亡国事实的高度概括。C.此句是针对国君治国而言，告诫国君要居安思危，否则死于安乐。D.此句是从正面论证受磨炼的益处。3、下列加横线字注音正确的一项是（）A.不____xuè____息bǐng____育pǔB.粗____zào可____zēng解____pōuC.机____jiè抽____yē____强juéD.____午shǎng____丧tuí狡____xiá4、下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A.屋子很简陋，墙上空空的，家具也很少。B.他时而激情满怀，时而义愤填膺。C.他完全陶醉在这优美的大自然中了。D.老师很敬畏王兰的学习精神。5、下面是对这首诗的分析；理解不恰当的一项是（）

游山西村。

宋陆游。

莫笑农家腊酒浑；丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。A.首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象，并且盛赞了农民热情好客的淳厚品行。B.颈联则由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。读者不难体味出诗人对当地农村封建迷信思想的不屑。C.尾联表明诗人已“游”了一整天，却非常盼望从今以后，能拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语！一位热爱家乡，与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。D.陆游七律最工。这首七律结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，而处处切“游”字，游兴十足，游意不尽，又层次分明。6、下列字形和划线字注音全部正确的一项是()(2分)A.____然(cù)静谧忍俊不____(jīnɡ)心旷神怡B.梦____(mèi)睥睨____人听闻(hài)获益匪浅C.____澈(dènɡ)迸溅随身附____(hè)苦心孤诣D.黄____(yùn)雏型盘____卧龙(qiú)擎天撼地7、【题文】下列各句中，加点的词语使用____的一项是（2分）（）A.班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家____，表示赞同。B.为迎接学校第十届文化艺术节闭幕式，建明和他的搭档们____，精心编排了一出反映校园生活的话剧。C.上下班高峰时，拥挤的车辆常把道路堵得严严实实，场面令人____。D.教语文的王老师讲课幽默风趣，同学们常常____，学习语文的兴趣越来越高。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、填空。(1)《礼记》是战国至秦汉年间家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集，是一部思想的资料汇编。又叫《小戴礼记》。与《》《》合称“三礼”。(2)课文默写。是故学然后知不足，___________。知不足然后能自反，________________。故曰：______________。9、该文《黄鹤楼》介绍了____的特点，描述了____，交代了____，表达了____。10、解释下列句中加横线的字。

①略无____处____

②夏水____陵____

③____多趣味____

④____引凄异____11、下面一段话中画线的两个句子有语病；请提出修改意见。

在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中，①____。他们希望孩子变得更加开朗、更加自信，②____。看来；家长们都非常注重对孩子综合素质的培养。

第①句修改意见：____第②句修改意见：____12、阅读下面语段,完成各题。

垂柳全乱了线条,当pāo()举在空中的时候,却出奇地显出清楚,chà()那间僵直了,随既就扑撒()下来,乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着模()样:叶背翻过来,是一片灰白;又扭转过来,绿深得黑清。

(1)给加下划线的字注音。

扑________________样。

(2)根据拼音写汉字。

pāo____举chà____那。

(3)语段中有两个错别字,请找出来并改正。

____改为____;____改为____。13、黄河是我们的母亲河，历代文人对它描写颇多，而我们的劳动人民也创造了很多关于黄河的口头文化，请写出有关黄河的（1）成语：____，____。（2）俗语或谚语：____,_____。（3）诗句：____，____。14、默写。

（1）造化钟神秀；______。（杜甫《望岳》）

（2）______；初日照高林。（常建《题破山寺后禅院》）

（3）何当共剪西窗烛；______？（李商隐《夜雨寄北》）

（4）______；洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（5）万里赴戎机；______。（《木兰诗》）

（6）我寄愁心与明月；______。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（7）遭遇困难或挫折时，应保持一颗乐观向上的心态。就如刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句：“______，______”所写的那样。15、《珍奇的稀有动物-针鼹》作者紧紧抓住针鼹______的特点，从______地进行了介绍，并恰当运用了多种说明方法，以______的语言向读者介绍了这位远方的来客。评卷人得分三、默写(共9题，共18分)16、多读多背经典诗文是提高语文素养的有效途径之一。请工整；规范地默写古诗文名句。

（1）我寄愁心与明月；______。（李白《闻王昌龄左迁龙遥有此寄》）

（2）树木丛生；百草丰茂。______，______。（曹操《观沧海》）

（3）君问归期未有期；巴山夜雨涨秋池。______，______（李商隐《夜雨寄北》）

（4）______；______，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）

（5）王湾《次北固山下》中“以小景传大景之神”，让读者透过小景看到平野开阔、大江直流、波平浪静的壮阔景象的名句是：______，______。17、课内诗文默写。

①______；思而不学则殆。（孔子《论语》）

②______；小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）

③杨花落尽子规啼，______。（《问王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

④______；风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

⑤水何澹澹，______。（曹操《观沧海》）

⑥______；思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

⑦“______”；不错的，像母亲的手抚摸着你（朱自春《春》）

⑧遥怜故园菊，______。（岑参《行军九日思长安故园》）

⑨不知何处吹芦管，______。（李益《夜上受降城闻笛》）18、默写。

（1）钟子期曰：“善哉！______”志在流水。钟子期曰：“善哉！______”。伯牙所念；钟子期必得之。

（2）______；非是藉秋风。虞世南《蝉》

（3）《题破山寺后禅院》写美丽的山水使人心灵愈加沉静的句子是______；______。

（4）油蛉在这里低唱；______。鲁迅《从百草园到三味书屋》

（5）是她那对世界无私的爱丰富了我；使我充满了坚强的力量______。高尔基《童年的朋友》

（6）在这四年里，我历尽艰苦，______，我咬紧了牙，哼都不哼一声。阿累《一面》19、默写。

一个人______有大小；但只要有这点精神，就是一个______的人，一个______的人，一个______的人，一个______的人，一个______的人。

--毛泽东《纪念白求恩》20、（1）《爱莲说》一文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是____（2）《爱莲说》一文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是____（3）“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是____（4）集中表现莲高洁品质的句子是____21、默写古诗文中的名篇名句。

（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句）

①______；思而不学则殆。（《论语》十二章）

②非淡泊无以明志；______。（诸葛亮《诫子书》）

③______；不成器。人不学，不知义。（国学经典《三字经》）

（2）请在李益的《夜上受降城闻笛》和谭嗣同的《潼关》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。22、三选二。

（1）学而不思则罔；______。《为政》

（2）______；切问而近思《子张》

（3）不知何处吹芦管，______。《夜上受降城闻笛》23、根据提示默写。

（1）______；应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

（2）不知何处吹芦管；______。（李益《夜上受降城闻笛》）

（3）习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上提出；学习和思考是相辅相成的，这再次阐明了《论语》中“______，______”的深刻含义。

（4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中______，______寄情于景，对朋友进行由衷的劝勉和宽慰的诗句是。24、根据课文内容填空：

①《宣州谢眺楼饯别校书叔云》运用想象写作者壮志豪情和抱负的诗句是：

______；______。

②海内存知己；______。

③______；西出阳关无故人。

④最喜小儿亡赖；______。

⑤______；自缘身在最高层。

⑥最是一年春好处；______。

⑦无言独上西楼，月如钩。______。评卷人得分四、语言表达(共4题，共12分)25、《一棵小桃树》中第1段中说：“哦，我可怜的小桃树儿!”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面？请结合全文简要分析。26、父亲为了造有九级台阶的新屋付出的代价是沉重的:人衰老了，身体也垮了。如果小说的结局不是以父亲的年迈和衰老结束，而是写父亲志得意满，小说的主题会有怎样的变化?27、改写划线的句子，使全句连贯、简洁。（3分）脚下是深绿的草地，____身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美的意境啊!28、给下列句子排列顺序。

（1）小鸭从来没有看到过这样美丽的东西。

（2）他们发出一种奇异的叫声；展开他们美丽的长翅膀，从寒冷的地带飞向温暖的国度，飞向不结冰的湖泊。

（3）一天晚上；当美丽的太阳正在落下去的时候，有一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来。

（4）这就是天鹅。

（5）他们白得发亮；脖颈又长又柔软。

顺序：______（只填序号即可）评卷人得分五、诗歌鉴赏(共1题，共10分)29、“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请你自选一个角度，对它作点赏析。评卷人得分六、写作题(共1题，共6分)30、以“______；感觉真好！”为题，写一篇作文。

要求：①在横线上填上相应的内容（如“读书”“踢球”“旅游”），补全题目。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③不得出现真实的地名、校名、人名。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】A．澎湃（pài）

B．哺育（bǔ）

C．正确。

D．惨白（cǎn）

答案：C

本题考查字音．要熟记拼写规则；形似字，误读字；生僻字更要注意．

考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，字音复习，应注意集中复习与分散复习相结合的方法，集中复习重点在于点拨学习方法，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识．【解析】C2、D【分析】【分析】D错；此句是从反面论证的。

【点评】此类题，要根据所学所记，了解课文内容，理解句子表达的含义，判断正误。3、D【分析】本题考查学生辨析字音的能力。学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，尤其是误读误写字的积累，我们平时要经常把积累的内容拿出来读一读，写一写。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。A应为：不____xiè、____育bǔ；B应为：粗____cāo；C应为：机____xiè。故选D。【解析】D4、D【分析】A；准确；“简陋”的意思指“简单而鄙陋”，符合语境。

B；准确；“激情满怀”指强烈激动的情感。

C；准确；“陶醉”指沉醉。

D；“敬畏”和“精神”搭配不当；可改为“敬佩”、“佩服”等词语。

故选：D。

此题考查是词语的辨析。

解答此题的关键是将词语置于句子中，进行分析。分析词语的本意，及词语的语境意思。【解析】D5、B【分析】《游山西村》是宋代诗人陆游所作的一首记游抒情诗。全诗首写诗人出游到农家；次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡；隽永的格调。

正值丰年；朴素的农家自酿腊酒，杀鸡宰猪殷勤待客，可别笑话那酒浆浑浊，酒香中溢出的农家热情早已使人心驰神往。

寻寻觅觅；山峦重重叠叠，溪流迂回曲折，似已无路可走，继续前行，忽然柳树茂密，山花鲜艳，又一村庄出现在眼前。

春社祭祀的日子近了；村里吹箫打鼓的热闹起来了，农家人布衣毡帽，淳厚的古风犹存，好一派清新古朴的乡村风貌！

从今后，若是您（农家）同意我随时来拜访，闲来时我将会拄着拐杖，踏着月色，前来叩门。【解析】本题考查诗歌内容和内涵。B项有误，颈联：“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。”既写出春社欢快，又表达民风的淳朴可爱。并非“诗人对当地农村封建迷信思想的不屑”。故选：B。6、B【分析】A项“禁”读“jīn”；C项“澄”读“chénɡ”；D项“型”写作“形”【解析】【答案】B7、D【分析】【解析】

试题分析：A项：____改为“随声附和”。B____：遇到机会，偶尔凑凑热闹。C____：指赞美所见到的事物好到了极点。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】D二、填空题(共8题，共16分)8、略

【分析】(1)本题考查学生对课文文学常识的识记。对于课本中所涉及到的课文（现代文和文言文）的文学常识及其大致内容、主题要有正确的理解和识记，不能迎合考试，只顾课外而丢掉课内。明白课内篇目的重要性，同时坚持由课内到课外的原则，即在学习好课本内容的基础上加以拓展延伸。《礼记》是战国至秦汉年间家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集，是一部思想的资料汇编。(2)本题考查学生名篇名句的理解和默写能力。完成此类题目，首先要求学生准确牢固记忆名篇名句，不断增加这方面的知识积累。其次要对名篇名句的内容、在诗文中的表达作用、所体现的情感等能准确理解把握。同时，还要能正确书写。本题主要为直接性默写，要求学生在理解的基础上正确选择要填写的句子，并准确无误的默写出来。回答本题要注意“教学相长”的字形。【解析】(1)儒儒家周礼仪礼(2)教然后知困知困然后能自强也教学相长也9、黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构登临黄鹤楼的所见所感黄鹤楼这座名楼的地位和价值作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情【分析】【分析】通读理解课文；归纳黄鹤楼特点，以及作者的情感。

【点评】考查学生熟读并理解课文内容的能力。10、现在写作“缺”，中断上确实，实在连缀，连续【分析】【分析】①略无____处:略无是没有的意思,直译的话可以对应于一点也没有；阙：通缺，就是缺口、中断的意思。略无阙处就是指两岸山势连绵,没有低矮的缺口。②夏水____陵：夏天大水涨上了高陵之上。襄：上。陵，大的土山，这里是丘陵的意思。③____多趣味：良：很、确实、实在的意思。良多趣味：实在有很多趣味。④____引凄异：属(zhǔ)：动词；连接。引：延长。凄异:凄凉怪异。翻译：(声音)接连不断，凄凉怪异。

【点评】文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。11、第①句应在“演出”之后加上“的机会”第②句应把“改善”改为“提高”。【分析】【分析】①句动宾搭配不当；宾语中少“机会”中心词，另，“努力”应放在“争取”之前。②句动宾搭配不当，“能力”与“水平”与“提高”搭配。

【点评】本题不难，皆是常见病句类型。病句的病因常是主谓搭配不当、成分残缺、词序错误、语意混杂等，学习里要将这些病句类型了解清楚，答题时以此为依据判断。修改病句，不能改变原意。12、sǎmú抛刹既即清青【分析】【分析】平时注意练习字音字形。13、略

【分析】此题考查关于黄河文化的积累能力。黄河是我们的母亲河，历代文人对它描写很多，我们的劳动人民也创造了很多关于黄河的口头文化，根据要求，写出跟黄河有关的成语、俗语、诗句即可。【解析】（1）望洋兴叹河清海晏泾渭分明中流砥柱（写出其中的两个）（2）跳进黄河洗不清不到黄河心不死（写出其中的一句）（3）黄河远上白云间，一片孤城万仞山白日依山尽，黄河入海流（写出有关黄河的诗句即可）14、略

【分析】（1）阴阳割昏晓。

（2）清晨入古寺。

（3）却话巴山夜雨时。

（4）秋风萧瑟（注意“萧瑟”的写法）

（5）关山度若飞。

（6）随风直到夜郎西（注意“郎”的写法）

（7）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春（注意“畔”的写法）

该题考查的是古诗词的连续性与理解性背诵与默写．要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容，其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字；漏字、添字）．

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字．对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事．【解析】阴阳割昏晓；清晨入古寺；却话巴山夜雨时；秋风萧瑟；关山度若飞；随风直到夜郎西；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春15、略

【分析】答案：

“珍奇和稀有”不同角度；全方位生动、准确、简洁。

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。【解析】珍奇和稀有；不同角度，全方位；生动、准确、简洁三、默写(共9题，共18分)16、略

【分析】答案为：

（1）随君直到夜郎西（重点字：郎）

（2）秋风萧瑟；洪波涌起（重点字：萧；瑟）

（3）何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时（重点字：巴）

（4）枯藤老树昏鸦；小桥流水人家（重点字：藤）

（5）潮平两岸阔；风正一帆悬（重点字：悬）

本题为名篇名句默写。要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字；漏字、添字）。

本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生答题时要正确理解句意，根据上下文进行默写，回忆诗文中与之对应的诗句，注意不要出现多字、少字、错别字的情况。【解析】随君直到夜郎西；秋风萧瑟；洪波涌起；何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时；枯藤老树昏鸦；小桥流水人家；潮平两岸阔；风正一帆悬17、略

【分析】答案为：

①学而不思则罔（重点字：罔）

②枯藤老树昏鸦（重点字：藤）

③闻道龙标过五溪（重点字：溪）

④潮平两岸阔（重点字：潮）

⑤山岛竦峙（重点字：竦；峙）

⑥夜发清溪向三峡（重点字：溪）

⑦吹面不寒杨柳风（重点字：柳）

⑧应傍战场开（重点字：傍）

⑨一夜征人尽望乡（重点字望：）

本题考查学生对古诗文名句的默写．解答此类题目；我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字．

本题考查了学生古诗文名句默写能力．学生答题时要正确理解句意，根据上下文进行默写，回忆诗文中与之对应的诗句，注意不要出现多字、少字、错别字的情况．【解析】①学而不思则罔②枯藤老树昏鸦③闻道龙标过五溪④潮平两岸阔⑤山岛竦峙⑥夜发清溪向三峡⑦吹面不寒杨柳风⑧应傍战场开⑨一夜征人尽望乡18、略

【分析】（1）峨峨兮若泰山洋洋兮若江河（重点字：峨峨兮）

（2）居高声自远。

（3）山光悦鸟性；潭影空人心．（重点字：悦）

（4）蟋蟀们在这里弹琴（重点字：弹琴）

（5）以应付困苦的生活的。

（6）受尽非人的虐待（重点字：虐待）

本题为名篇名句关联性和理解性默写；要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字；漏字、错字，顺序颠倒等现象．

考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题：一是一时回忆不起来（识记不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏．因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁；答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般可以发现并纠正．【解析】峨峨兮若泰山；洋洋兮若江河；居高声自远；山光悦鸟性；潭影空人心；蟋蟀们在这里弹琴；以应付困苦的生活的；受尽非人的虐待19、略

【分析】能力高尚纯粹有道德脱离了低级趣味有益于人民（注意“益”的书写）

该题考查的是现代文的背诵与默写．要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字；漏字、添字）．

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事．【解析】能力；高尚；纯粹；有道德；脱离了低级趣味；有益于人民20、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。本题属于理解性默写，对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。此题中需注意“蔓”“净”“濯”的书写。【解析】（1）中通外直不蔓不枝香远益清（2）亭亭净植可远观而不可亵玩焉（3）莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖（4）莲花之君子者也21、略

【分析】（1）①学而不思则罔（注意“罔”的书写）

②非宁静无以致远（注意“致远”的书写）

③玉不琢。

（2）《夜上受降城闻笛》李益。

回乐烽前沙似雪；受降城外月如霜．

不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡．

《潼关》谭嗣同。

终古高云簇此城；秋风吹散马蹄声．

河流大野犹嫌束；山入潼关不解平．

该题考查的是古诗词；古文的背诵与默写．要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）．

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事．【解析】学而不思则罔；非宁静无以致远；玉不琢22、略

【分析】（1）思而不学则殆（重点字：殆）

（2）博学而笃志（重点字：笃志）

（3）一夜征人尽望乡。

本题考查默写常见的名句名篇。首先要选准诗句；生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能写错字；别字、形似字。

古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。【解析】思而不学则殆；博学而笃志；一夜征人尽望乡23、略

【分析】（1）遥怜故园菊（重点字：园）

（2）一夜征人尽望乡（重点字：征）

（3）学而不思则罔；思而不学则殆（重点字：罔）

（4）我寄愁心与明月；随君直到夜郎西（重点字：郎）

此题考查了常见的名句名篇的默写能力．本考点包括两个要素；即名言和名篇．所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文；格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇．

本题考查对古诗文名句的认知能力．解答此类问题，主要依靠我们平时的积累，凡是要求背诵的古诗文篇目必须做到熟练背诵，对其中的重点句子还要做到准确默写．【解析】遥怜故园菊；一夜征人尽望乡；学而不思则罔；思而不学则殆；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西24、略

【分析】①俱怀逸兴壮思飞；欲上青天览明月（注意“览”的书写）

②天涯若比邻（注意“涯”的书写）

③劝君更尽一杯酒。

④溪头卧剥莲蓬（注意“莲蓬”的书写）

⑤不畏浮云遮望眼。

⑥绝胜烟柳满皇都（注意“皇都”的书写）

⑦寂寞梧桐深院锁清秋。

该题考查的是古诗词；古文以及现代文的背诵与默写．要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）．

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事．【解析】俱怀逸兴壮思飞；欲上青天览明月；天涯若比邻；劝君更尽一杯酒；溪头卧剥莲蓬；不畏浮云遮望眼；绝胜烟柳满皇都；寂寞梧桐深院锁清秋四、语言表达(共4题，共12分)25、略

【分析】

本题考查内容的理解与筛选。解答此题在整体感知文本内容的基础上；找出有关小桃树遭遇的描写，即可筛选出答案。

学生要熟读课文，熟悉课文内容，才能筛选概括出正确的信息。【解析】答案：

写小桃树长得很委屈，样子很委琐，花儿单薄等来表现它的可怜；写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜；写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜。26、如果小说的结局做这样的改动，小说所表现的就是父亲所取得的成就，而不再是表现父辈一生的艰辛;带给我们的也是胜利的喜悦，而不是落后带来的悲芳。这样的主题就不能表现出时代对农村先进生产力的强有力的呼唤。【分析】【分析】联系课文内容；如果小说的结局做这样的改动，小说所表现的就是父亲所取得的成就，而不再是表现父辈一生的艰辛;带给我们的也是胜利的喜悦，而不是落后带来的悲芳。这样的主题就不能表现出时代对农村先进生产力的强有力的呼唤。

【点评】此题主要考查学生对文章主题的把握能力，结局改动了，小说主题也就改变了。27、略

【分析】本题考查学生句子的变换能力。划线句子是一个散句，要把它改写成整句，也就是把它改写成结构相同或相似的句式，最常见的就是排比句和对偶句，词性相同，字数相等，同样的修辞，这样就达到整齐划一，读来朗朗上口。划线句子改为整句是：头顶是蔚蓝的天空。【解析】头顶是蔚蓝的天空。28、略

【分析】阅读文段可知；此文段是有关“小鸭”的介绍。阅读各选项可知，（3）是首句，写出了小鸭出现的环境，（1）紧跟上句，“这样美丽的东西”指代（3）句出现的大鸟，（5）详细描绘出这些大鸟的美丽形态，（4）对上两句进行总结，指出这种大鸟就是“天鹅”；（2）写出天鹅的不惧严寒飞往温暖的国度。

答案：（3）（1）（5）（4）（2）。

本题考查学生排列句序的能力。

本题重点考查考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。作此题宜结合排除法，先通读语段，大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。【解析】（3）（1）（5）（4）（2）。五、诗歌鉴赏(共1题，共10分)29、示例：角度一，意境雄浑。运用想象的黑云和日光来造境造意，色彩浓烈，想象奇特。

角度二，巧用修辞。运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势；运用对偶，音韵和谐。

角度三，感情浓郁。歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。【分析】本题考查对诗句的赏析能力。赏析诗歌的语言，要根据诗人经历、时代背景、诗歌意象、诗后注释等，充分把握诗歌的内容与主旨，然后重点分析句子中的关键词语，可从技巧、内容和效果三个方面分析。例：角度一，意境雄浑。运用想象的黑云和日光来造境造意，色彩浓烈，想象奇特。角度二，巧用修辞。运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势；运用对偶，音韵和谐。角度三，感情浓郁。歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。【解析】示例：角度一，意境雄浑。运用想象的黑云和日光来造境造意，色彩浓烈，想象奇特。角度二，巧用修辞。运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势；运用对偶，音韵和谐。角度三，感情浓郁。歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。六、写作题(共1题，共6分)30、略

【分析】【例文】

长大，感觉真好

人生是一本厚厚的书；每一页都记载着人成长的足迹．童年是一场梦；少年是一幅画；青年是一首诗．--题记。

岁月的风铃摇呀摇；不知不觉已风风雨雨摇过了十六个春秋．奶奶说：“几天不见，这孩子真长大了，个头又高了一截．”母亲说：“终于长大了