第6讲 溶质的质量分数与溶液配制（原卷版）

第6讲溶质的质量分数与溶液配制[知识目录]模块一：溶液的质量分数 1模块二：溶液的配制 5【巩固训练】 9[知识掌握]模块一：溶液的质量分数1．溶质的质量分数（1）定义：溶液中溶质的质量分数是与之比，可用小数或百分数表示；（2）公式：溶质的质量分数ω＝溶质的质量溶液的质量×100%＝（3）变形公式：溶质的质量＝。溶液的质量＝。2．饱和溶液溶质的质量分数：ω＝SS+100g×100%变形：S=ω100−注意：溶质的质量分数是溶液浓度的定量表示，溶质质量分数越大的溶液浓度越大。（2022秋•乐清市校级期中）下列食盐溶液，溶液质量分数不等于5%的是（）A．5g食盐完全溶解在95g水中得到的溶液 B．100g水中溶解了5g食盐得到的溶液 C．每100g食盐溶液中含有5g食盐 D．食盐和水按1：19的质量比配成的溶液（2022秋•余杭区校级期中）医生常用生理盐水（溶质质量分数为0.9%）给患者输液。下列对生理盐水的理解不正确的是（）A．生理盐水中氯化钠是溶质，水是溶剂 B．生理盐水中氯化钠与水的质量比为9：1000 C．每输入100g生理盐水，进入患者体内的氯化钠质量为0.9g D．输液时，输液管中和输液瓶中生理盐水的溶质质量分数相同（2022秋•上城区校级期中）溶解度为Sg的某物质的饱和溶液，跟水以1：4的质量比混合后，溶液的质量分数为（）A．80S100+S×100% B．20SC．80S100+S% D．20S（2022秋•滨江区校级期中）甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示，据图判断下列说法正确的是（）A．甲物质的溶解度大于乙 B．60℃时，甲的饱和溶液的溶质质量分数为25% C．20℃时，甲溶液质量分数一定小于乙溶液的质量分数 D．将60℃时甲、乙的饱和溶液降温至t℃，溶液的溶质质量分数：甲＞乙（2022秋•滨江区校级期中）小孟在配制食盐水时，记录实验数据如表．则下列叙述正确的是（）实验序号水的质量（g）加入食盐的质量（g）溶液的质量（g）①10212②10313③10413.6④10513.6A．①所得溶液的溶质质量分数为20% B．②中所得溶液是不饱和溶液 C．实验中10g水最多能溶解4g食盐 D．溶质质量分数大小关系为④＞③＞②＞①（2022春•北仑区校级期中）今有50g溶质的质量分数为10%的氢氧化钠溶液，欲将其溶质质量分数增大一倍，应采用的方法是（）A．把溶剂蒸发掉一半 B．加入20%的氢氧化钠溶液30g C．加入5克氢氧化钠固体 D．蒸发掉25克水（2022秋•龙港市期中）有A、B、C、D四个烧杯中分别盛有质量为100克的水，在相同的温度下，向四个小烧杯中分别加入200g、150g、100g、50g某溶质，充分溶解后，如右图所示。请回答：（1）A、B、D三个烧杯中的溶质质量分数由大到小的顺序是（用“＞”、“＝”或“＜”表示）（2）要使C烧杯与D烧杯中的溶质质量分数相同，则可向C烧杯继续加入水克。（2022秋•义乌市校级期中）将纯净的氯化钠配制成溶液．20℃时，向4个盛有200g水的烧杯中，分别加入一定质量的氯化钠并充分溶解．4组实验数据如下：实验序号①②③④加入氯化钠的质量/g9368190溶液质量/g209236272272若将①中得到的溶液稀释成质量分数为0.9%的生理盐水，需加水的质量是g．关于上述实验的叙述正确的是（填序号）．a．①②所得溶液是不饱和溶液b．③④所得溶液中，溶质的质量分数相等c．20℃时，将④继续恒温蒸发100g水，过滤，得到质量为36g的固体d．20℃时，200g水中最多溶解氯化钠的质量为72g．（2022秋•滨江区校级期中）已知20℃时，氯化钠的溶解度为36g。（1）20℃时，饱和氯化钠溶液中，溶质、溶剂与溶液的质量比为。（2）20℃时，将20g氯化钠放入50g水中充分溶解，所得溶液中溶质的质量分数为多少？要使该溶液的溶质的质量变成20%，需要加几克水？（2021秋•萧山区校级期中）由于“新冠”疫情，“二氧化氯”消毒液广泛应用于学校教室、食堂、寝室等的卫生消毒，某校决定今天放学后对全校教室、食堂、寝室等全面消毒。小陈观察到瓶上的标签如表所示。求：二氧化氯1000mL溶质的质量分数80%密度1.2g/cm3强腐蚀性，阴冷，密封储藏（1）这1000毫升二氧化氯消毒液的质量是g，其中含溶质二氧化氯g。（2）我校欲配制48千克质量分数为10%的稀二氧化氯消毒液用来消毒，需要多少毫升这种二氧化氯消毒液和多少千克水？模块二：溶液的配制1．溶液的配制（1）器材：天平、量筒、烧杯、玻璃棒、药匙、胶头滴管；（2）步骤：①计算：计算溶剂和溶质的质量或体积；②称量和量取：固体用称取；液体用量取；③溶解：将用量筒量取的水，倒入盛有氯化钠的烧杯里，用玻璃棒搅拌，玻璃棒的作用是；④装瓶并贴上标签。2．溶液的溶质质量分数的误差的影响因素（1）溶质的原因：如果药品中含有杂质，则导致配制的溶液中溶质的质量分数；如果称量时药品和砝码位置颠倒，若未使用游码，则对溶液中溶质的质量分数；若使用了游码，则所配制溶液中溶质的质量分数；（2）溶剂的原因：主要是量取溶剂过程中读数的方法导致的，仰视读数导致量取的溶剂量；俯视读数导致量取的溶剂量；（3）配制时的原因：烧杯提前用水润洗，导致实际溶剂量；药品倒入烧杯中时不慎撒出，导致溶质量等；（4）装入试剂瓶时的原因：试剂瓶用水润洗，导致溶剂量。3．溶液的稀释与浓缩（1）依据：溶液稀释前后，质量不变；（2）注意：两种溶液混合时，可以相加，但不能相加；（3）溶液稀释问题的计算①原则：稀释前后，溶液中溶质的质量不变；将溶液稀释的方法是在浓溶液中加入溶剂水，由于加入的水属于溶剂，所以溶剂的质量和溶液（溶质＋溶剂）的质量增加，但溶质的质量不变，据此可以解决稀释溶液时的相关问题。②计算公式：或m浓·a%＝（m浓＋m水）·b%扩展：a%（浓）＝b%（稀）注意：V的数值，均为。（2022秋•上城区校级期中）某同学在实验室配制溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液100克，结果所得溶液中溶质氢氧化钠的质量分数为10.8%，请你帮助分析一下可能的原因是（）A．氢氧化钠固体不纯，含有杂质 B．用托盘天平称量氢氧化钠固体时，药品与砝码位置放反了 C．用托盘天平称量氢氧化钠时，没有放在玻璃皿中称量 D．用量筒量取水时，俯视水面刻度读数（2022秋•苍南县期中）小灵同学配制质量分数为10%的氯化钠（NaCl）溶液50g。其步骤如图所示，下列说法正确的是（）A．图中的实验步骤均操作无误 B．溶解时部分氯化钠固体从滤纸中撒落，将会影响配制的溶液的溶质质量分数 C．用量筒量取所需的45mL的水时，如果仰视刻度线，会导致配制的溶液的溶质质量分数偏大 D．等氯化钠充分溶解后，如有液体从烧杯中溅出，将会影响配制的溶液的溶质质量分数（2022秋•鹿城区校级期中）秀秀使用量筒、天平（最小砝码为5g）等器材配制溶质质量分数为20%的蔗糖溶液110g，整个操作过程如图所示：（1）配制溶液的正确操作顺序为（填序号）。（2）取水时选用量筒的最佳量程是。A.50mLB.100mLC.150mLD.200mL（3）秀秀配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是。A.蔗糖中含有一些可溶性杂质B.用于溶解的烧杯内壁有水珠C.称量时蔗糖和砝码位置放反D.配好溶液装瓶时洒出了一些（2022秋•乐清市校级期中）在农业上通常用12%的氯化钠溶液选种。实验室欲配制该质量分数的溶液60g，操作如图，请回答下列问题：（1）图③中玻璃棒的作用是。（2）配制溶液的正确操作顺序为④→②→→③（用序号和箭头表示）。（3）操作②有错误，正确的操作是：。（4）经检测，发现最后所配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是（填字母编号）。A．所称的氯化钠中含杂质B．使用量筒读数时俯视了C．溶解氯化钠的烧杯事先用水湿润过D．配制好的溶液在装瓶时有一部分洒出去了（2022秋•滨江区校级期中）某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配50g质量分数为5%的氯化钠溶液。【实验一】如图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。请回答下列问题：（1）粗盐提纯的操作顺序为（填选项），称量精盐并计算产率。A.①⑤③⑥②④B.①⑤②③⑥④C.①②③⑤⑥④D.①⑤②⑥③④【实验二】用提纯得到的精盐配制了50g质量分数为5%的氯化钠溶液。（2）用已调平的天平称取氯化钠固体时，发现指针偏左，接下来的操作是。（3）经检测，配制好的溶液溶质质量分数偏大，其原因可能有（填选项）。A.氯化钠固体仍然不纯B.称量时所用砝码生锈C.量取水时，仰视读数D.将水倒入烧杯时，有少量水溅出【巩固训练】一．选择题（共4小题）1．（2021秋•北仑区校级期末）某容器中装有盐水若干，老师让小科倒入质量分数1%的盐水100克以配成质量分数2%的盐水，但小科却错误的倒入100克水，老师发现后说你再将第三种盐水40克倒入水中就可得到2%的盐水了，那么第三种盐水的质量分数为（）A．2.5% B．4.5% C．5% D．7%2．（2021秋•嘉兴期末）某兴趣小组自制了一个“气象瓶”。当外界温度降低时，瓶内晶体会增加，以此来判断气温的变化。则瓶中的各个温度随温度变化关系的图像错误的是（）A． B． C． D．3．（2021秋•拱墅区期末）现有溶质质量分数为5%的食盐溶液100克，要将其溶质质量分数增加到10%，可行的方法是（）A．将溶液中的水蒸发掉50克 B．将溶液中的水蒸发掉一半 C．加入10克食盐固体 D．加入100克20%的食盐溶液4．（2021秋•普陀区期末）浓度为5%的食盐溶液100g，将其浓度增加到10%，可采用的方法是（）A．加入10g食盐固体 B．把溶液中的水蒸发掉一半 C．加入100g10%的食盐溶液 D．把水蒸发掉50g二．实验探究题（共3小题）5．（2022秋•上虞区期中）某实验小组利用图1所示仪器进行“配制质量分数一定的氯化钠（用NaCl表示）溶液”的实验：（1）完成此实验正确的操作顺序是（填序号）；①溶解②把配好的溶液装入试剂瓶③称量④计算（2）按实验要求，图1中还缺少的玻璃仪器是（填名称）；（3）小婧按图2的操作称氯化钠，小民发现小婧的操作有错误，如果按照她这样她称取的氯化钠（图中用NaCl表示）实际质量为g；（4）小民所取蒸馏水的体积如图3所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数为。（5）下列操作中导致溶质质量分数偏低的是。A．称量操作中用生锈的砝码B．烧杯用水洗涤后未干燥就使用C．量取水时，仰视读数D．将量筒中水倒入烧杯时有少量水溅出（6）若某同学配制好的10%的氯化钠溶液50克，欲将其溶质质量分数增加到20%，可以采用的方法是。①加入5克氯化钠固体②把水蒸发掉25克③加入6.25克氯化钠固体④把溶液中的水蒸发掉一半A、①②B、②③C、③④D、①④6．（2022秋•西湖区校级期中）如图所示为有关食盐的两个实验（天平使用时1克以下用游码）：（1）实验一：粗盐提纯并测定产率实验。a.经过如图⑤蒸发结晶得到的精盐属于（填“纯净物”或“混合物”）；b.某同学所测得的产率与其他同学比较明显偏低，可能是以下哪些情况（选填字母）。A.溶解时将粗盐一次全部倒入水中，立即过滤B.过滤时滤纸破损C.提纯后的精盐尚未完全干燥就称其质量D.蒸发时有一些液体、固体溅出（2）实验二：用提纯得到的精盐配制13%的氯化钠溶液40克。a.步骤如下：①计算：②称量和量取；③；④装瓶b.经检测，所配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是。A.制得的食盐还不纯B.量取水读数时俯视C.称量时砝码与药品位置放反D.盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗E.配制结束后，不小心洒出一部分溶液F.称量时，使用了生锈的砝码7．（2022秋•金东区期中）某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配50g质量分数为5%的氯化钠溶液。【实验一】如图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。请回答下列问题：（1）粗盐提纯的操作顺序为（填选项）、称量精盐并计算产率；A.①⑤③⑥②④B.①⑤②③⑥④C.①②③⑤⑥④D.①⑤②⑥③④【实验二】用提纯得到的精盐配制了50g质量分数为5%的氯化钠溶液。（2）正确配制该溶液应称量氯化钠固体克；（3）用已调平的天平称取氯化钠固体时，发现指针偏左，接下来的操作是；（4）经检测，配制好的溶液溶质质量分数偏大，其原因可能有（填选项）。A.氯化钠固体仍然不纯B.称量时所用砝码生锈C.量