人教版八年级物理上册《第一章机械运动》单元检测卷(有答案)

第第页人教版八年级物理上册《第一章机械运动》单元检测卷(有答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．随着临园路道路提升工程全面完工，绵阳市中心城区道路通行能力得到大幅度的提升。现有甲、乙、丙三辆汽车沿着临园干道自西向东匀速行驶，甲车最快，乙、丙两车速度相同，则（）A．以甲车为参照物，乙、丙两车均向东行驶 B．以甲车为参照物，乙、丙两车均向西行驶C．以乙车为参照物，甲、丙两车均向东行驶 D．以丙车位参照物，甲、丙两车均向西行驶2．戥（děng）子是凝聚我国古代劳动人民智慧的一种小型杆秤，如图为药房里使用戥子称量中药时的情景，请你估测图中戥子杆的长度约为（）A．30m B．30cm C．30dm D．30mm3．甲、乙两地间距120m，某小车从甲地运动到乙地，前半程的速度为10m/s，后半程的速度为15m/s.那么该小车从甲地运动到乙地过程中的平均速度是（

）A．11m/s B．12m/s C．12.5m/s D．13m/s4．同学们要测量课本的宽度，都想要测出最准确的数据，下列说法正确的是（）A．只要认真按老师要求去做，就不会有实验误差B．只要测量方法正确了就不会产生实验误差C．对同一个量多测几次，求出它们的平均值，就不会有误差了D．做实验只能减少实验误差，不可能没有误差，即使老师测量也会有误差5．小明测量自己用的铅笔长度时，记录下13.25，但漏写了单位，这个单位应是（）A．mm B．cm C．m D．km6．关于误差，下列说法中正确的是（

）A．在测量中，误差和错误都是不允许的 B．利用多次测量取平均值的方法，可以消除误差C．选用更精密的测量仪器，可以减小误差 D．不遵守测量仪器的使用规则，会造成实验误差7．12岁的李明一年内明显长高了，他增长的高度可能是（

）A．8cm B．8mm C．8dm D．8µm8．测量和记录是探究物理规律的重要步骤。小明利用刻度尺测量物理课本的宽度记录为17.28cm、17.82cm、17.82cm、17.83cm，则物理课本的宽度应为（）A．17.688cm B．17.69cm C．17.823cm D．17.82cm9．马路宽为D＝20m，一辆长为l1＝6m、宽为d＝3.2m的汽车以速度v1＝15m/s在路中间匀速向前行驶，此时距车头s＝30m处有一辆长为l2＝1.6m的自行车要横穿马路，如图所示，则自行车为了安全通过马路，它行驶的速度v2的范围（）A．0＜v2＜6.6m/sB．v2＜4.2m/s或v2＞5.8m/sC．v2＜3.5m/s或v2＞6.6m/sD．v2＜3.5m/s或v2＞4.2m/s10．下列几种估测最符合实际情况的是（）A．人步行的速度约为5m/sB．全新的2B铅笔长约18cmC．演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为147sD．一张试卷厚度的大约1mm二、多选题11．某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图像，如图所示，下列分析正确的是（）A．整个过程的平均速度为1m/sB．整个过程的平均速度为1.5m/sC．小车0～2s内比5～7s内通过的路程小D．小车0～2s内比5～7s内运动得慢12．某物体从地面上某一点出发沿直线运动：其s-t图像如图所示，对物体的运动情况进行分析，下列说法错误的是（）A．物体在6s内运动的路程为15mB．物体在前2s内和最后2s内的速度相等C．物体在2~4s内处于匀速直线运动状态D．物体在6s内的平均速度为2.5m/s13．如图所示，图甲是小车甲运动的s﹣t图像，图乙是小车乙运动的v﹣t图像，由图像可知（）A．在0～5s内甲车运动的路程为10mB．在0～5s内乙车运动的路程为10mC．甲、乙两车都以2m/s的速度匀速运动D．甲、乙两车经过5s一定相遇14．某学生在记录测量结果时忘记写单位，试判断下列哪个数据的单位是“厘米”（）A．一支学生铅笔的直径是7.1 B．茶杯的高度是11.2C．物理书的长度是2.52 D．他自己的身高是165三、填空题15．如图所示，用A、B两把刻度尺分别测量同一长方体木块的长度，其中，刻度尺放置正确的是（填“A”或“B”），该刻度尺的分度值是，用它测得木块长度为cm。16．一个做变速直线运动的物体，在前一半时间内的速度为，后一半时间内的速度为，则物体在整段时间内的平均速度是。17．图中的物体的长度应为cm。18．2024年2月27日，我国自主研制的“飞行汽车”成功完成全球首条跨海跨城航线的首飞，从深圳到珠海用时，若两地间飞行路程为，则巡航速度可达，合（保留一位小数）；起飞时以旁边的建筑为参照物，飞行汽车是运动的；以驾驶员为参照物，飞行汽车是静止的，这说明物体的运动具有性。19．我们每天用来写字的黑色签字笔长度约是15，12月10日开通的赣深高铁的设计运行速度为350（数字后填上合适的单位）。20．54km/h=m/s

900nm=m四、实验题21．在“探究纸锥下落的快慢”的活动中，小明取两张等大的圆形纸，做成①号纸锥和②号纸锥.（1）对于纸锥下落前的初始位置，有图甲所示的A和B两种摆放方式，你认为正确的是；（2）按正确方式摆放，同时释放，发现②号纸锥先到达地面，说明②号纸锥比①号纸锥快，这是通过相同比的方法比较快慢；（3）小明用频闪照相机拍摄得到①号纸锥的照片，如图乙所示，已知照相机每隔0.25s曝光一次，①号纸锥的直径10cm。①纸锥从O到A的过程中，下落速度的变化情况是；②为测量纸锥从O下落到A的平均速度，还需要测出照片中和；③根据实验估算出纸锥从O下落到A的平均速度为m/s。22．如图所示的装置测量物体的平均速度。（1）本实验的原理是；（2）实验时应使斜面的坡度较缓，目的是便于测量（填“路程”或“时间”）；（3）某小组将实验数据记录在表格中。路程/cms1=80.0s2=40.0时间/st1=5t2=3若全程的平均速度为v1，上半段的平均速度为v2，下半段的平均速度为v3，由表中数据可知，v3=m/s，v1、v2、v3的大小关系为；（4）不同小组分别用同样的器材实验，发现测量的小车全程的平均速度不一样，你认为可能的原因是（填标号）；A．斜面倾斜程度不一样

B．小车运动的路程不一样

C．实验时计时有误差23．如图所示，是小聪设计的“测量平均速度”的实验装置．回答下列问题：（1）这个实验的原理是；

（2）选用的器材除小车、木板、垫块和金属挡板外，还需要的测量工具是和；（3）实验中，为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）；（4）实验测的数据如表所示，则木块在BC段运动的平均速度是m/s。小车由O至A小车由A至B小车由B至C路程s/cm303030时间t/s32124．频闪拍摄是研究物体运动的方式之一、某科创小组用频闪拍摄的方法来“测量小车运动的平均速度”，如图所示，他们用相机每隔0.5s曝光一次，拍摄了小车在斜面上下滑的频闪照片，请根据照片信息回答下列问题：

（1）本实验中刻度尺是测量的工具，刻度尺的分度值是cm；（2）小车从A点到C点的路程sAC=cm，从A点运动到C点所用时间tAC=s，小车在AC段的平均速度vAC=cm/s；（3）根据照片信息可判断小车做直线运动（选填“匀速”或“变速”）；（4）如果在A点时，先释放小车，后按下停表开始计时，B、C两点都准确计时，则会使所测AB段的平均速度（选填“偏大”“不变”或“偏小”）。参考答案：题号12345678910答案BBBDBCADCB题号11121314答案CDBCABCBD1．B【详解】AB．甲、乙、丙三辆汽车都在向东行驶，甲车速度大于乙、丙两车的速度，所以以甲车为参照物，乙、丙两车都向西行驶，故A错误，不符合题意；B正确，符合题意；C．乙车与丙车方向相同、速度相等，所以以乙车为参照物，丙车的位置不发生变化，故以乙车为参照物，甲车向东，丙车静止，故C错误，不符合题意；D．乙车与丙车方向相同、速度相等，所以以丙车为参照物，乙车的位置不发生变化，故以丙车为参照物，甲车向东，乙车静止，故D错误，不符合题意。故选B。2．B【详解】成年人的手掌宽度约为8cm，由图知，戥子杆的长度约为手掌宽度的4倍，所以戥子杆的长度约为30cm，故B符合题意；ACD不符合题意。故选B。3．B【详解】前一半路程所用的时间前一半路程所用的时间该小车从甲地运动到乙地过程中的平均速度故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。4．D【详解】AB．误差不能避免，认真按老师要求去做，测量方法正确，实验中还是有可能存在误差，故A、B错误；C．对同一个量多测几次，求出它们的平均值，只是减小误差，不会消除误差，故C错误；D．做实验只能减少实验误差，不可能没有误差，任何人测量都有误差，老师测量也会产生误差，故D正确。故选D。5．B【详解】铅笔的长度约为18cm，小明记录下的13.25的单位应该为cm，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。6．C【详解】A．在测量中，错误是不允许的，但误差是不可避免的，一定存在的，故A错误；B．利用多次测量取平均值的方法，可以减小误差，不可以消除误差，故B错误；C．选用更精密的测量仪器，或者改进测量方法，可以减小误差，故C正确；D．不遵守测量仪器的使用规则，会造成错误，故D错误。故选C。7．A【详解】对于12岁的学生来说，一年内身体增长大约10cm左右，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。8．D【详解】从题中数据可知，17.28cm与其它数据相差较大，所以17.28cm是错误的，应去掉；为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值，题中三次测量值的平均值为由题中数据可知小明所用刻度尺分度值是1mm，精确测量只能读到分度值下一位，故物理课本的宽度是17.82cm。故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。9．C【详解】第一种情况，当汽车还没有到达时，自行车横穿马路，此时汽车行驶的时间为自行车要安全通过马路，行驶距离为自行车要在2s内通过，所以自行车的速度为第二种情况，当汽车完全通过时，自行车横穿马路，汽车行驶的时间为自行车要安全通过马路，行驶距离为自行车要在2.4s后通过，所以自行车行驶的速度为故选C。10．B【详解】A．人步行的速度约为1.1m/s，故A不符合题意；B．全新的2B铅笔长度为18cm左右，故B符合题意；C．演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为50s，故C不符合题意；D．一张试卷厚度的大约0.1mm，故D不符合题意。故选B。11．CD【详解】AB．由图像可知，0~7s内，小车的通过的路程为6m，小车的平均速度是故AB错误；CD．由图像可知，小车在0~2s内通过的路程是2m，小车在5~7s内通过的路程为s'＝6m﹣2m＝4m时间相同，由速度公式可知，小车5~7s内的速度大于0~2s的速度，故CD正确。故选CD。12．BC【详解】A．由s-t图像可知，当t=6s时，路程s=15m，即物体在6s内运动的路程为15m，故A正确，不符合题意；B．从图中可知，物体在前2s的路程为5m，物体在后2s的路程s2=15m-5m=10m根据可知，物体在前2s内和后2s内的速度不相等，故B错误，符合题意；C．在2~4s内，物体运动的路程为0，以地面为参照物，物体相对于地面的位置没有变化，物体处于静止，故C错误，符合题意；D．物体在6s内的平均速度故D正确，不符合题意。故选BC。13．ABC【详解】A．由图甲可知，在0～5s内甲车运动的路程是10m，故A符合题意；B．由图乙可知，乙车在运动过程中速度不变，所以乙车是做匀速运动，而且速度为2m/s，由可知，在0～5s内乙车运动的路程为故B符合题意；C．由图甲可知，甲车运动的路程与所用的时间成正比，所以甲车做匀速运动，小车的速度为即甲、乙两车都以2m/s的速度匀速运动，故C符合题意；D．由于不知道甲、乙两车的起点位置，所以无法确定两车经过5s是否相遇，故D不符合题意。故选ABC。14．BD【详解】A．铅笔的直径比1cm还要小，应该为7.1mm，故A不符合题意；B．茶杯的高度大约是11.2cm，故B符合题意；C．物理课本的长度应该为2.52dm＝25.2cm，故C不符合题意；D．学生的身高在1.70m＝170cm左右，此学生的身高为165cm，故D符合题意。故选BD。15．A1mm2.20【详解】[1]刻度尺在使用时，物体应紧贴着刻度尺有刻度的一边，故刻度尺放置正确的是A。[2]该刻度尺一大格为1cm，一小格为1mm，即分度值为1mm。[3]木块左端对应着零刻度线处，右端对应着2.20cm，则测得木块长度为2.20cm。16．【详解】假设前一半时间和后一半时间均为，则全程所用的总时间为t，由可知，前一半时间通过的路程为后一半时间通过的路程为全程的总路程为该同学全程的平均速度为17．1.64【详解】由图可知刻度尺的分度值为0.1cm，刻度尺读数时要估读到分度值的下一位，物体左侧对应刻度可估读为3.00cm，右侧对应刻度可估读为4.64cm，则物体的长度为4.64cm-3.00cm=1.64cm18．21058.3相对【详解】[1][2]巡航速度为[3]由题可知，同一个研究对象，选择的参照物不同，研究对象可能是运动的，也可能是静止的，可见物体的运动具有相对性。19．cmkm/h【详解】[1]中学生“一拃”的长度约15cm，签字笔长度与此差不多，在15cm左右。[2]交通运输中常用的速度单位是km/h，赣深高铁的设计运行速度为350km/h。20．159×10-7【详解】[1]速度单位换算[2]长度单位换算21．A路程时间先变大后不变OA的距离（OA的长度）从O到A实际下落的时间0.3【详解】（1）[1]为了比较纸锥下落的快慢，应把两个纸锥拿到同一高度同时由静止释放；图A中两纸锥的下端高度相同，图B中两纸锥的上端高度相同，而落地时是下端触地，所以，应选图A的位置释放，然后记录下落至地面的时间。（2）[2][3]按正确方式摆放，应是两纸锥的下端高度相同，同时释放，且②号纸锥先到达地面，说明这是通过相同路程比时间的方法比较快慢。（3）①[4]根据图示知道，相同时间内，纸锥通过的路程先增大后相等，说明纸锥的速度先变大后不变，即先做加速运动再做匀速运动。②[5][6]由知道，要计算平均速度，需要知道纸锥下落的实际高度以及纸锥下落的时间，即需要知道从O到A实际下落的高度和时间。③[7]根据图示知道，纸锥从O下落到A的时间t=6×0.25s=1.5s①纸锥的直径10cm，由图估测纸锥下落的实际高度大约是纸锥的直径的5倍，故纸锥下落的实际高度大约是s=5×10cm=50cm=0.5m由知道，纸锥从O下落到A的平均速度22．时间0.2v3>v1>v2ABC【详解】（1）[1]本实验利用平均速度的计算公式算出每段物体运动的平均速度，研究物体的运动情况，因此实验原理是这个公式。（2）[2]实验时使斜面的坡度