专题03 青春-【与名家学写作】云作文2022年中考主题范文写作指导之成长主题

专题03、青春导读：青春给少年温了一杯热酒，几分下肚，壮胆壮心，于是满腔热血洒给了这大地。青春给少年泡了一杯清茶，几分入心，静思静念，于是成人自立回馈了这世界。在最干净最美好的时间，青春大火快煮，小火慢炖，青春一点一点烙在少年的身，青春一点一点沁入少年的心，而后又如抽丝剥茧般悄然离去，少年将不再是少年。【一】名家名作（一）当一个十四五岁或十七八岁的健美青年向你走来，先有股爽朗新鲜之气迎面而至，正如睡过一夜之后，打开窗户，冷峭的晓风给你带来的那一股沁心的微凉和茏葱的佳色。他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。他是初升的太阳，他是才发源的长河，他是能燃烧世界也能燃烧自己的一团烈火。他是目射神光，长啸生风的初下山时的乳虎，他是奋鬣扬蹄，控制不住的新驹。他也是热情的化身，幻想的泉源，野心的出发点。他是无穷的无穷。他是希望的希望。呵!青年，可爱的青年，可羡慕的青年!——苏雪林《青春》（节选）赏析：自己或其他人的青春姿态值得观察，揣摩青年人气质中透露出的朝气与自信，写出青春的独特面貌。似悄然吹绽梨花的夜雨，像不知何时吻上古木的青苔，青春就这样浸入生命柔软的素锦。用两点绛红染成唇，添几缕黛墨绣成发，用鹅黄淡粉扑成暧暧如桃的面颊。游丝般的笔触勾勒眉眼，松枝的线条绘成身形。这已成的画卷并不急于装裱，且放在新燕巢下，春波岸边，让四月风拥着花草幽芬，渗成它的精魂，在暖阳的拂照中，祝祷斑斓墨色，祝祷诗意青春。苏雪林看到青春郁郁葱葱的生机自青年人们周身散发，从这的青春光泽中又洞见他们心的热情，血的沸腾，让青春不再的她为之动容。要书写青春气质，就要细腻地描摹青春姿态，一举一动中都有青春气息氤氲。回想自己熟悉的青年姿容，品味其中美感，用比喻、联想等手法将美好的青春姿态和难以捕捉的青春气质生动描绘。青春款步踱来，想必儿时的你对这一刻期待已久。如今你与青春执手相看，又体察出她怎样的美妙呢？（二）青年永远趋向反叛，爱好冒险；永远如初度航海者，幻想黄金机缘于浩渺的烟波之外：想割断系岸的缆绳，扯起风帆，欣欣地投入无垠的怀抱。他厌恶的是平安，自喜的是放纵与豪迈。无颜色的生涯，是他目中的荆棘；绝海与凶，是他爱取自由的途径。他爱折玫瑰；为她的色香，亦为她冷酷的刺毒。他爱搏狂澜：为他的庄严与伟大,亦为他吞噬一切的天才，最是激发他探险与好奇的动机。他崇拜冲动：不可测，不可节，不可预逆，起，动，消歇皆在无形中，狂飙似的倏忽与猛烈与神秘。他崇拜斗争：从斗争中求剧烈的生命之意义，从斗争中求绝对的实在，在血染的战阵中，呼叫胜利之狂欢或歌败丧的哀曲。——徐志摩《北戴河海滨的幻想》（节选）赏析：青春的心理状态变化迅速而微妙，回味自己青春里的心思情绪，写下青春中的内心世界和变化。经历青春就像热一壶滚烫的酒，此刻在火的簇拥下弥散着阵阵清香，醉了韶华青葱。彼时再启依旧温存，让百年羁旅中的我们，有如于风雪荒原偶遇灯火点点，仅是残余的温热都足以融化满肩风霜。青春是沸腾的血液冲撞心壁，是飞驰的步履追赶落日，是流血的双手擎起冠冕。青春的热烈，是生命存在过的确证，是慰藉平生的清酒甘茶。徐志摩眼中的青春，让青年敢于如远航者般坚毅勇敢，叛逆无畏，用荆棘铺路，撷取爱与自由的玫瑰。青春像压在生命厚重典籍中的香叶，轻启书卷的一刻，沉淀着的芬芳更加浓郁地沁入心房。青春的精神气象蕴藏在人的言行中，透过行为洞察青春的精神气象。青春并非青年人的专利，只要有青春心气就永远正当年，身边不同年龄阶段人的青春心态都值得关注。揣摩青春心理，将细微的感触和酣畅的情感诉诸笔端，展示你的青春心境。（三）我们沾沾自喜地赞美自己，错将这短暂的肉体看做是与自然坚不可摧、恒久不衰的一种结合。就像婴儿一会笑，一会睡，我们沉浸在自己欲望的摇篮里，在周围的喧嚣中，我们平静地进入幻想中的平安。我们如饥似渴地吮吸着生命之杯，却又不能把它一饮而尽，新的快乐和希望似乎永远都在源源不断地涌进我们的头脑。各种事物都涌现在我们周围，它们的诱惑力填满了我们的心灵，于是获取这些事物的欲望也随之蜂拥而至，以致我们的头脑中根本没有空间去想死亡的事情。我们被那华美新奇、明亮鲜活的梦境眩得头晕眼花，以致看不清那游移在远处的阴影正等着我们。——赫兹里特《青春之不朽之感》（节选）赏析：冲动、迷茫、困惑也是青春重要的组成部分，从不同的角度进行解剖，使之更加更加真实，写出你的彷徨与思考。在青春丛林里探路的我们，不比灯前飞蛾更加清醒，我们被用不尽的气力俘虏，被度不完的日子吞噬，在所有人都赞颂的青春里，我们似乎也置身神坛。青春把光短暂借给我们，我们却把它当成永恒的馈赠，挥霍与彷徨中，青春已渐渐撤去柴薪。回首已飘散在时光里的青春之烬，怅惘与迷茫侵上心头。赫兹里特看透了青年对青春的误解，在他们贪婪吮吸青春甘露之时轻叹，叹他们的盲目和昏沉，也叹这青春大幕中滋长的幻梦。青春里的思考和状态多种多样，微疼和阵痛也是成长的见证、青春的组成。除了写清各种迷茫与愁思的来源，反思过后的顿悟正是珍贵收获，同样应当抒写。将各种最真切的情愫书写下来，抚慰曾疼痛过的心灵，为青春一幅速写，记录真实的自我。【二】优秀云仿作走在花季我走在四月早春的田野，轻柔的风拂乱蒙蒙细雨，海棠娉娉袅袅，娇艳的浅红诉说着花季的絮语。我踏碎一地阳光，在碧空万里之下描摹白云的轮廓。我吟着诗词歌赋走过花季的月光下的一树梨花。于是我走进乌衣巷，夕阳在天边瑰丽绽放；踏过江南水乡，于画船中听着雨声入眠；转进清晨古寺，钟声在森林绿海里回荡。翻一卷唐诗宋词，折一枝梅花鱼传尺素，寄予那相隔千年光阴的文人墨客，听他们的青春恣意潇洒，“鲜衣怒马少年时”。我诵着“欲买桂花同载酒”，那古香萦绕，源远流长，铺一条花季的路。我顺着悠悠岁月回到了一个温暖的雨夜。路灯投射着一晕淡淡的白光，我撑一把单薄的伞在喧闹的大街上踽踽独行，路边文具店透出点点光亮。兴许是被那热闹的谈笑声吸引，我不由地在一家小店停驻，目光流连在琳琅满目的文具上。我随意挑选了几件称心的文具，付完钱转身正准备离去，却听到文具店老板的唤声，转眼间我手中多了一颗糖，他落下一句噙着笑意的“圣诞快乐”，便继续忙碌。我错愕地看着手中的糖，低低道了声谢。剥开彩色的糖纸，沁沁甜意从味蕾蔓延到心底，化作寒夜的一阵温暖的风。乘着风儿我拾到了空中飞舞的一瓣儿鸢尾花，忆起那永不褪色的真挚友谊。我们因一次偶然的活动相识，相知，又有幸在初中分到同一个班，成为彼此的知音，一同吟风花雪月，共度豆蔻之年。我们并肩挽手走在暖融阳光下，赏春日玉兰花开，清丽淡雅；闻秋日桂花绽放，我们觅着七里芳香……烈烈骄阳下我们身着军装在树荫底乘凉，凛凛寒风中我们相依着取暖。她是那个眸中有星光熠熠，眼底有春水涟漪的女孩，永远以乐观的“小太阳”形象直面生活中的风霜雨雪。我钦佩她的果敢与坚强，也忘不了在我一次次阴霾中她拨开迷雾走向我时春风般的笑靥。我们在星空下幻想着诗与远方，夜风习习将少年人的梦想送往无边的天际。在那个即将分别的上午，我们又一次走过曾经洒满欢笑的路，相约在各自的学校继续努力，都向着更好的自己前进。“初心不改人依旧，花开花落岁长久”。前几日我们再相见，才发觉一个拥抱就已在瞬间融化了时间带来的所有隔阂，眼前人仍是眉眼如初，岁月如故。走在花季，有幸这一路上走走停停，却总有这么多温暖陪伴，三点一线的普通校园生活因这些人和事在时光海洋中闪烁。无惧风雨，无关山月；心中有梦，为之付诸。在花季雨季回眸，对所有的善意都报以微笑，然后再转身，满怀希望地走下去。赏析：【三】写作素材光阴的箭正中一个又一个落日，不止串连起“昨天”，也牵引着我们蔓生的青春向有光处萌动，向雨润处勃发。在生命的苦旅中，青春是误入的一泓泉。在童年里摸爬的我们看着它便向往地追逐。置身其中时，又将欢享清凉的每一刻当做永恒。当我们被岁月的尘沙裹挟着远去，青春便成了月夜里升起的梦，梦里逡巡的歌。生命最为盛大的筵席，在十几岁的年纪里向你发出邀请，它只允许此刻眸中含着星光，心里荡着清风的你赴约。青春的畅快是炉膛里关不住的火舌，在你的肺腑发肤中燃起小小的灯，让你盈满青春莹莹的光。青春的风姿流露在青年人的眉梢嘴角，也藏匿在他们的胸间心海，青春给人带来怎样的惊喜？置身其中的人们，体态气质中，又烙上了怎样的青春印记？青春的世界是待征服的烈马，你想用无畏的梦想做缰，把涌动的热情当鞭，带着执拗和洒脱翻身越上。马蹄经行之处，哪怕满是掌心里渗出的血，在你看来也是自由绽出的一朵朵红杜鹃，最适合编成花冠，给年轻的心加冕。青春情绪变化不定，青春的心态激昂澎湃，每个人的精神都因青春降临而展现出别样状态。欲买桂花同载酒，终不似，少年游。青春里我们不吝锋芒，万里长空不留下一羽之影，不愿放下乘风的翅；青春里我们不服挫败，远山厚雪不踏出一行足迹，不肯掏出微温的酒。青春让我们有义无反顾的资本，让自己相信仗青春之剑就会无往不胜，让衰老、死亡等等晦暗的字眼成为无稽笑谈。一腔热血似乎蒙蔽了直视现实的双眼，让我们在幻梦中迷失。青春美好又易碎，易冲动糊涂，关于青春的记忆或许不尽如人意，但都是值得留恋的风景。【四】学生大写作正处身青春的你，有着怎样的心思理想、面貌风采？青春带给你怎样的变化，你又想如何对这萦绕着你的青春时光作出告白呢？根据主题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。写作要求分值学评同评师评总分1揣摩青年人气质中透露出的朝气与自信，写出青春的独特面貌。202青春的精神气象蕴藏在人的言行中，透过行为洞察青春的精神气象。103冲动、迷茫、困惑也是青春重要的组成部分，从不同的角度进行解剖，使之更加更加真实，写出你的彷徨与思考。204除了写清各种迷茫与愁思的来源，反思过后的顿悟正是珍贵收获，同样应当抒写。105将各种最真切的情愫书写下来，抚慰曾疼痛过的心灵，为青春一幅速写，记录真实的自我。106用比喻、联想等手法将美好的青春姿态和难以捕捉的青春气质生动描绘。107青春的心理状态变化迅速而微妙，回味自己青春里的心思情绪，写下青春中的内心世界和变化。108引用1到5句贴合主题的诗句10评价说明：习作中使用了写作要求“√”，没有使用“×”写作提示：单元写作综合训练，是在每日片段写作的基础上完成。因此，在写作中我们要有意识的穿插所练习的训练点，并用红笔勾画下来。方便同学打分教师点评：题目：