2025届新高考历史二轮复习：必修+选必修5册必背考点清单汇编

第第页2025届新高考历史二轮复习：必修+选必修5册必背考点清单汇编部编本必修高中历史中外历史纲要上课堂笔记第1课中华文明的起源与早期国家课堂笔记一、石器时代的古人类和文化遗存（一）旧石器时代1、特征：以打制方法制作石器。2、文化遗存：以元谋人、北京人为代表。3、生活状况：从事渔猎、采集，过着群居生活。元谋人、北京人已经学会用火。（二）新石器时代（距今约1万年前）时间文化遗存分布地域概况距今约7000至5000年前仰韶文化黄河中游彩绘陶器、以粟等为主要栽培作物大汶口文化黄河下游河姆渡文化长江下游种植水稻、掌握养蚕缫丝技术距今约5000年龙山文化黄河下游黑陶（蛋壳陶）红山文化辽河上游精美玉器、出现了较大规模的祭坛和神庙良渚文化长江下游（三）原始社会时期的三个阶段：原始人群、母系氏族社会、父系氏族社会。（四）中国早期人类起源分布的基本特点：分布广泛、多元一体、以中原为核心。二、从部落到国家（一）部落时代1、三皇2、五帝：华夏始祖、禅让制、“万邦”时代（具备了国家的初始形态）。（二）国家建立——夏朝（1）政治：A制度：世袭制。B夏朝社会仍然是聚族而居。C地方管理：对夏部落地区实行直接统治，其他地区实行间接统治。（2）文化遗存：河南偃师二里头遗址。三、商和西周1、商朝：（1）文化遗存：河南安阳“殷墟”遗址。（2）文化：甲骨文、青铜器。（3）政治制度：内外服制度。2、西周：（1）政治制度：宗法制、分封制、礼乐制度。（2）灭亡历程：国人暴动、共和行政、犬戎攻破镐京。3、商周时期的经济（1）农业：土地制度：井田制。生产农具：材质以木、石、骨、蚌为主，青铜农具极少。（2）手工业：青铜制造。多为礼制的象征，代表着权力和秩序。第2课诸侯纷争与变法运动课堂笔记一、列国纷争1、春秋争霸：（1）背景：周王室控制力削弱，诸侯实力日益强大。（2）实质：宗法分封制遭破坏，权力下移。2、战国纷争：三家分晋、田氏代齐、战国七雄。3、华夏认同：（1）时间：春秋至战国时期。（2）影响：华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更广泛。二、经济发展与变法运动（一）经济发展农业①铁犁牛耕推广。②建水利工程，如都江堰、郑国渠、芍陂。③小农经济产生工商业冶铁技术出现，手工业分工更加细密，货币流通广泛，各地涌现出一批中心城市。很多工商业主财富雄厚（二）变法运动——秦国的商鞅变法1、主要内容：经济：重农抑商，奖励耕织；“废井田，开阡陌”。军事：奖励军功；政治：什五连坐、郡县制。社会：强制大家庭拆散为个体小家庭。2、影响：①商鞅变法顺应历史潮流，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。②使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础。三、孔子和老子（春秋时期）1、孔子：思想主张：仁（核心）、为政以德、礼；教育成就:有教无类；相传整理了《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》等。2、老子：核心：道；哲学：辩证法思想；政治主张：顺其自然、无为而治、小国寡民。四、百家争鸣（战国时期）学派代表人物思想主张儒学孟子、荀子孟子：人性善、仁政；荀子：人性恶、隆礼重法道家庄子崇尚逍遥自由墨家墨子提倡节俭、兼爱、非攻、尚贤法家韩非以法为工具管理国家、控制臣民，主张加强中央集权阴阳家邹衍相生相胜影响：性质：是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动。它不仅为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础，而且成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远。第3课秦统一多民族封建国家的建立课堂笔记一、秦的统一1．历史背景（1）长期战乱，人民渴望安定统一。（2）各地域经济的发展，要求打破政治分裂。（3）秦地理位置优越，物质基础雄厚。（4）秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明。（5）商鞅变法后，国家日益强盛。2．巩固统治的措施——建立专制主义中央集权制度（1）皇帝制度（2）中央：三公九卿制（3）地方：郡县制：A设立郡、县两级行政机构，其主要官员由皇帝任免和考核。B县以下设乡、里和亭，分别管理民众和治安。3．其他措施：统一车轨、文字（小篆）、货币和度量衡，修驰道和直道、颁行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等。4．意义（1）秦的统一建立起幅员辽阔的国家。（2）促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。（3）秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。二、秦朝的暴政（1）表现：穷奢极欲、大兴土木、兴师动众巡游、封禅、刑法严苛、焚书坑儒等。（2）影响：使阶级矛盾和统治阶级内部矛盾尖锐化，推动农民大起义的爆发。三、秦末农民起义与秦的速亡1.陈胜、吴广起义时间地点领导者政权地位公元前209年大泽乡陈胜、吴广张楚中国历史上第一次农民大起义（2）结果：公元前207年，刘邦的军队进占咸阳，秦朝灭亡。2.楚汉之争（1）时间：公元前206—公元前202年。（2）性质：统治阶级内部争权夺利的斗争。第4课西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固课堂笔记一、西汉的建立与“文景之治”1．西汉初年的统治（1）黄老之学在汉初占据统治地位。（2）“与民休息”政策。（3）郡国并行制。2.文景之治：意义：经济得到明显恢复，社会稳定。二、西汉的强盛1.政治：颁布“推恩令”、设中朝、察举制、划分13个州、设刺史、任用酷吏。2.经济：改革币制，将铸币权收归中央、盐铁官营、均输平准、抑制工商业者。3.思想：尊崇儒术，确立儒学独尊地位。4.开拓疆域：反击匈奴、设河西四郡、张骞出使西域、加强对少数民族地区的治理。三、东汉的兴衰1.王莽建新（9—23年）2.光武中兴（1）措施：政治：增强尚书台的作用；控制外戚干政；裁并郡县，裁减官吏；节省开支，整顿吏治，惩处贪污腐败。经济：清查全国垦田、户口数量；释放奴婢。思想：提倡文教，重视儒学。（2）结果：社会经济在稳定的政局下重新发展起来。3.东汉衰亡（1）背景：外戚专权、宦官专权、党锢之祸、豪强地主势力发展迅速，土地兼并严重。（2）黄巾起义：作用：①动摇了东汉王朝的统治基础。②地方长官趁机拥兵自重，军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡。四、两汉的文化领域代表性成就特点或历史地位（意义）史学司马迁《史记》首创纪传体通史体裁；是一部兼具史学和文学特色的不朽名著班固《汉书》是我国第一部纪传体断代史文学汉赋、乐府诗、东汉民间流行五言诗科技医学《黄帝内经》奠定了中医理论的基础《神农本草经》中国古代第一部药物学专著《九章算术》占有重要地位四大发明蔡伦改进造纸术纸成为主要书写材料，促进文化的传播和发展第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融课堂笔记一、三国与西晋1．三国鼎立：魏（国力较强、势力主要在北方）、蜀、吴。2．西晋：266年建立，280年完成统一。五族内迁。316年，被内迁的匈奴贵族所灭。二、东晋与南朝1．政权更迭：东晋（317—420年）、南朝（宋、齐、梁、陈）（420—589年）政治特点：高门士族成为东晋政权的主要支柱。经济特点：江南开发。背景北方人民为躲避战乱，大批流亡南下，带来了先进的生产工具和技术，也充实了劳动力资源表现农业：南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高；手工业：纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业都有明显进步；民族交融：许多山区的少数民族也逐渐与汉族交融影响使南北经济趋向平衡，为后来隋的统一和我国经济重心的南移打下了基础；各民族交流加强，促进了民族交融三、十六国与北朝1．十六国（304—439年）政权特点：大部分由内迁少数民族建立；都采用了中原模式的国号、年号，学习汉族的典章制度；原有民族布局被打乱，各族之间频繁接触，差异慢慢变小，但民族隔阂仍然广泛存在。前秦短暂统一北方前秦统一（4世纪下半叶）。（2）淝水之战（383年）后前秦政权迅速崩溃。北朝：（1）北朝是北魏、东魏、西魏、北齐、北周的合称。（2）北魏孝文帝改革时间5世纪后期内容将都城从平城迁到洛阳、改籍贯、穿汉服说汉语、改汉姓、将新改姓的部分鲜卑贵族定为一等高门、鼓励与汉族高门士族通婚影响顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾。促进了北魏的经济发展和社会繁荣，为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础

第6课从隋唐盛世到五代十国课堂笔记一、隋朝兴亡1．兴亡：建立：581年。统一：589年。灭亡：618年。2．经济建设：广设仓库，积储丰富；兴建洛阳城；开通大运河。开通大运河意义：贯通南北，对巩固国家统一、促进南北经济交流及运河沿岸城市的发展。3.暴政而亡：表现：大兴土木、穷奢极欲、三征高丽。危害：生产遭到严重破坏，民不聊生，最终引发大起义。二、唐朝的繁荣与民族交融1．贞观之治：轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简；知人善任，虚怀纳谏，革新政治；尊崇儒学，大兴科举，大办学校。2．武周政治（武则天统治时期）3．开元盛世：兴修水利，发展生产；选贤任能，改革吏治与兵制；大兴文治，发展科举。4.开明的民族政策（1）政策：北方—突厥、回纥：俘获东突厥可汗；设置安西都护府和北庭都护府；唐玄宗时期，封回纥首领为怀仁可汗。东北—靺鞨：唐玄宗册封靺鞨首领大祚荣为渤海郡王。西南—吐蕃：和亲、会盟。（2）作用：进一步促进了民族交融；有利于祖国边疆地区的开发；有利于统一多民族国家的巩固与发展。（3）唐朝处理少数民族关系的方式主要有战争、设管辖机构、册封、和亲、会盟等。三、安史之乱、黄巢起义和五代十国1．安史之乱（755—763年）（1）背景：开元年间，边疆形势随着版图的拓展日益紧张；唐玄宗在边境重地设置军镇，节度使兵力扩张；唐玄宗后期，出现外重内轻的局面。（2）影响：中央集权被削弱；唐朝由盛转衰；边防空虚；出现藩镇割据局面。2．藩镇割据：安史之乱期间和以后，形成藩镇割据的局面。3．黄巢起义：875年，黄巢领导的农民起义爆发，沉重地打击了唐朝的统治。4．唐朝灭亡：907年，朱温废唐。5．五代十国6.后周世宗改革：（1）背景：清除五代弊政。（2）作用：实力逐渐增强，为后来北宋结束五代十国分裂局面奠定了基础。第7课隋唐制度的变化与创新课堂笔记一、选官制度（一）九品中正制（魏晋南北朝）（1）背景：汉代察举制弊端逐渐显露；东汉末年社会动荡，察举制无法推行。（2）选官标准：从重视家世、道德和才能，演变为主要看重家世。（3）影响：成为维护士族特权的工具。随着士族的没落，九品中正制无法继续。（二）科举制（隋朝至清末1905年）（1）形成和完善A隋朝：隋文帝：开始采用分科考试。隋炀帝：科举制度正式形成。B唐朝：唐太宗：增加考试科目，以进士和明经两科为主。武则天：扩大科举取士人数，首创武举和殿试。唐玄宗：任用高官主持考试，提高科举考试的地位。影响积极：科举制使一批出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治的基础，加速了社会阶层的流动，提高了官员的文化素质，加强了中央集权。消极：使儒学成为奴化臣民的工具；阻碍了科学技术的新发展；文化专制加强，束缚人们个性与才能的发展。二、中枢政务机构——三省六部制（1）发展历程：隋文帝：正式确立。（2）机构设置：中书省、门下省、尚书省、政事堂。（3）运行机制：中书省负责决策，草拟和颁布皇帝的诏令；门下省负责审核政令，有不妥者驳回；尚书省负责执行。（4）影响：①分割相权，避免权臣独揽大权，有利于加强皇权。②分工明确，有利于提高办事效率。③有利于减少皇帝独断造成的决策失误。④官制史的重大变革，历朝基本沿袭。三、赋税制度1．租调制（魏晋时期）2．租庸调制（唐初）：影响：保证农民的生产时间，赋税收入有了保障，缓和社会矛盾。3．两税法（唐中后期）（1）背景：①土地买卖和兼并之风盛行。②均田制无法推行。③财政收入锐减。（2）目的：为了解决财政困难。（3）意义：积极：①简化纳税名目，扩大纳税对象，保证国家的财政收入。②改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制。消极：①土地兼并不受控制，越来越严重。②农民负担沉重。第8课三国至隋唐的文化课堂笔记一、儒学、道教与佛教的发展1．儒学：（1）汉武帝：儒学独尊地位确立。（2）魏晋南北朝：儒学吸收佛教和道教的精神。（3）隋唐：三教合一。（4）唐朝中期：儒学复兴运动。①原因：儒学正统地位受到挑战。②提出：韩愈。③作用：维护封建统治，巩固儒学的统治地位。2．道教：（1）兴起：东汉末年。（2）发展：魏晋南北朝：民间广为传播。唐朝：三教并行。3．佛教：（1）传入：两汉之际。（2）发展：魏晋南北朝：佛教在中国盛行，渐趋本土化。（3）武则天时期，形成不同宗派，禅宗对后世影响最大。（4）反佛斗争：代表：南朝范缜；几度灭佛。结果：遭受损失，未根本遏制。二、文学艺术领域魏晋南北朝隋唐（诗歌创作的黄金时代）文学建安文学、田园诗；南朝骈文、南北朝民歌等李白：诗仙；杜甫：诗圣；中唐诗人：白居易书法王羲之：书圣，《兰亭序》、《姨母帖》颜真卿和柳公权，合称“颜筋柳骨”绘画顾恺之提出“以形写神”，代表作是《女史箴图》、《洛神赋图》吴道子：画圣，《送子天王图》雕塑山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟、甘肃敦煌莫高窟科技时期领域时代/人物主要成就地位魏晋南北朝数学南朝祖冲之世界上第一个将圆周率推演到小数点后第七位数字的人比欧洲早了近1000年农学北朝贾思勰《齐民要术》中国现存最早的一部完整的农书地理西晋裴秀绘制《禹贡地域图》，提出绘制地图的方法隋唐时期建筑隋朝李春设计建造赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥印刷唐朝已经有了雕版印刷的佛经、日历和书籍火药唐朝唐末，火药开始用于战争，火箭是最早的火药武器天文唐朝僧一行天文学家僧一行测量子午线长度医学唐朝孙思邈《千金方》全面总结了历代和当时医药学的成果唐高宗编修《唐本草》世界上最早由国家颁行的药典古代中国科技的特点：重实用，应用性；对传统的典籍整理与经验总结；服务于农业经济；集中在农学、天文历法及医药学等方面；多种科技成就领先世界。四、中外文化交流（一）多元的文化交流1．佛学交流（1）吸收外来佛教：高僧来华；东晋的法显、唐朝的玄奘天竺取经，促使佛教本土化。（2）传播中国佛教：鉴真六次东渡；日本的空海带走佛经和诗文集；学问僧来长安求法。2．商业交流：长安成为当时的国际大都会。3．文化学习：（1）日本、新罗受到唐朝影响。（2）西亚商人在广州、泉州等港口定居。（3）伊斯兰教传入中国。（二）评价：（1）加强了中外经济、文化的交流，为中国文化增添了多元色彩。（2）产生辐射作用，促进亚洲各国的文明进步，对形成中华文化圈起了重要作用。 第9课两宋的政治和军事课堂笔记一、宋初中央集权的加强1．措施（1）加强对地方的控制：①中央派文官出任地方知州；②设转运司管地方财政；③将地方精锐部队编入禁军。分散机构权力：①地方：州一级设通判。②中央：设参知政事分割相权；设三司掌财权；枢密院和三衙分掌兵权。（3）实行崇文抑武的方针：①用文官担任枢密院长官。②提倡文治，扩大科举规模，提高文官和士人的地位。2．影响：积极：有效地预防了内部动乱，巩固了国家的统一和安定，强化了中央集权。消极：制度过于僵化，权力分割过细，影响行政效率，助长了因循保守的政治风气。二、边防压力与财政危机1．边防压力：（1）原因：积贫积弱；守内虚外、强干弱枝；少数民族政权的崛起。（2）北部：宋辽战争。结果：维持已有边界，每年送给辽“岁币”。北宋勉强安定。（3）西北：宋夏战争。结果：双方和议，西夏向北宋称臣，每年送给西夏“岁赐”。2．财政危机：养兵、养官、每年送给西夏和辽钱物。三、王安石变法（1069年—1085年）1．目的：富国强兵。2．内容：富国方面：官府通过向农民提供农业贷款、拨巨资从事商业经营等手段，力图在调控经济的同时开辟财源。强兵方面：对农民编制管理和训练，希望借以逐渐恢复“兵农合一”的征兵制，取代募兵制。3．评价：性质：是一场对封建生产关系进行局部调整的变法改革运动。积极性：A一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面，促进政府财政收入增加，北宋国力有所增强；B促进了社会经济的发展，客观上有利于社会的进步；C王安石勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。局限性：A未触动大地主土地所有制，不可能从根本上摆脱封建统治的危机；B以维护地主阶级的统治为出发点，农民的负担依然沉重。四、南宋的偏安（1127年-1276年）1．抗金战争：“岳家军”战绩卓著。2．绍兴和议：向金缴纳“岁贡”。3．偏安江南。第10课辽夏金元的统治课堂笔记一、辽与西夏（一）辽的建立（916年—1125年）(契丹族)1、政治制度职官内容特征南面官负责汉人农耕民族事务因俗而治、番汉分治、双轨管理北面官（重心）负责契丹等游牧民族事务2、皇帝和宫廷依然保持草原习俗，每年随季节转换定期迁徙，行营成为国家政治中心。3、宋辽关系：长期对峙，大部分时间维持和平局面，通使频繁，贸易活跃（榷场）。4、历史作用：保护发展了先进的封建文明，促进了契丹社会的发展进步，有利于民族交融。（二）西夏的建立（1038年—1227年）（党项族）政治制度：基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓（蕃号）官称。二、金朝入主中原1、政治制度——猛安谋克制。作用：既是军事组织，又是地方行政组织，对金朝的经济发展和军事斗争起到重要作用。金建立后，成为军事、经济、行政三位一体的封建化基层组织。2、金朝的盛衰：大定之治：12世纪后期。三、从蒙古崛起到元朝统一1、蒙古汗国（1206年—1271年）：铁木真被奉上“成吉思汗”的尊号。2、元朝（1271年—1368年）：定都大都、改号大元、1279年完成统一。3、元朝巩固统一的措施:（1）修筑驿道，设立驿站。（2）地方管理制度：行省制度。影响：提高了行政效率，巩固了多民族国家的统一；是中国省制的开端；是中国古代地方行政制度的重大变革；促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展。4、边疆治理：吐蕃：宣政院；西域：北庭都元帅府、宣慰司；台湾：澎湖巡检司。四、元朝的民族关系1、蒙古族和回族的形成。2、民族政策——四等人制。影响：制造了民族隔阂，不利于民族交融，激化了民族矛盾与阶级矛盾。3、民族融合：元朝灭亡后，大批留居内地的蒙古人、色目人，逐渐与汉族相融合。第11课辽宋夏金元的经济与社会课堂笔记一、农业和手工业的发展（一）农业领域表现耕作制度一年两熟在南方已经相当普及，有些地方一年三熟经济结构出现固定种植某种经济作物的农户、棉花在内地的种植始于宋朝，元朝推广边疆开发进一步开发，农业有显著进步。（二）手工业行业表现制瓷业①宋朝：五大名窑；②元朝：青花瓷和釉里红；③宋元：瓷器大量出口海外矿冶业①占有重要地位；②煤开采量大，东京的居民普遍使用煤作燃料印刷业发展迅速，推动了文化的普及，带动了造纸业的发展。二、商业和城市的繁荣1、商业的发展：（1）边境贸易：官方贸易：榷场；民间贸易：活跃。（2）货币：年铸造量增多,出现交子；元朝将纸币作为主币发行。（3）海外贸易：外贸税成为重要财源。主要外贸港口有广州、泉州、明州等。2、城市的繁荣：北宋：东京（开封）；南宋：临安（杭州）；元朝：杭州（世界最富丽名贵之城）；大都（北京）(北方最大的经济中心和商品集散地)。三、经济重心南移（一）过程（1）唐中叶后：南方的经济实力渐渐超过北方。（2）北宋：对南方依赖明显，户口分布南多北少的格局已定型。（3）南宋：经济重心南移完成。（4）元朝：南北经济差距进一步扩大，人口和税收集中在江南。原因：重新开通大运河、开辟海运航线。（二）影响：（1）经济：南方经济得到开发和发展。（2）文化：南方经济发展带动了文化的进步。①北宋时，南方人在科举考试中优势明显。②自南宋起，江浙一带尤其成为人才集中的地区。（3）交通运输：南方沿海港口城市迅速发展，海上交通有了很大改善。（4）民族关系：促进民族交融。四、社会的变化：门第观念的淡化、社会成员身份趋于平等、国家对社会的控制相对松弛。辽宋夏金元的文化课堂笔记一、儒学复兴运动1、背景：（1）思想：儒家学说日益僵化。（2）学者掀起了儒学复兴运动。2、程朱理学：（1）代表人物：程颢、程颐、南宋的朱熹。（2）思想主张：A宇宙观：理。B人生观：存天理，去人欲。C方法论：格物致知。D教育：“四书”，作为儒学基础读物。二、文学艺术1、宋词：原因：城市生活丰富，娱乐场所需要大量的歌词。代表：豪放派：苏轼、辛弃疾、婉约派：柳永、李清照。2、元曲：包括散曲和杂剧。代表人物：关汉卿、王实甫等。3、话本：是早期的白话小说。4、书法：追求个性，不拘法度。5、绘画：分类：山水画、花鸟画、人物画。特点：不强调写实，注重意境和笔墨情趣。代表：宋徽宗的《芙蓉锦鸡图》。三、科技（一）三大发明基本成熟（1）印刷术：雕版印刷已经相当普及，北宋：毕昇发明了活字印刷术。（2）火药：大量制造并用于军事，由燃烧型火器逐步发展为爆炸型火器和管形射击火器。（3）指南针：广泛应用于航海。（二）科学家（1）沈括（北宋）：《梦溪笔谈》记载和总结了当时的许多科技成果。（2）郭守敬（元朝）：《授时历》测定的数据在当时世界上处于领先。（3）王祯（元朝）：《农书》集农业技术于一体，关于农业工具的记载尤为丰富。少数民族文字政权文字概况辽契丹大字、小字用以刻石立碑，还进行文学创作金女真文字在科举中开设女真进士科，用女真文字答题西夏西夏文西夏文通过出土文献大量保存下来蒙古成吉思汗畏兀体蒙古文《蒙古秘史》忽必烈八思巴文字是汉语拼音化的最早尝试。第13课从明朝建立到清军入关课堂笔记一、明朝政治制度的变化1、明朝的建立：1368年，朱元璋称帝，国号大明。2、废除宰相制度：（1）目的：加强皇权。（2）实施：明太祖废除。3、设内阁：（1）明太祖：殿阁大学士；明成祖：内阁。（2）职责：票拟。（3）性质：不是决策机构，仅提供顾问。其实质是君主专制的产物。4、宦官专权：获批红的权力；负责提督东厂，控制锦衣卫；监视、侦查、有权逮捕、施刑。二、海上交通与沿海形势（一）郑和下西洋（1405年—1433年）（1）目的：宣扬国威（2）性质：朝贡贸易。（3）评价：①是世界历史上规模空前的远洋航行。②给明朝带来较大的财政负担。（二）沿海危机背景元朝末年：倭寇骚扰。明朝前期：严禁海外贸易，东南沿海民间海上走私活动猖獗过程戚继光、俞大献重创倭寇结果东南沿海形势稳定下来，朝廷遂放松了对私人海外贸易的限制（三）欧洲殖民者的入侵（1）背景：随着新航路的开辟，欧洲殖民者在中国沿海的活动日益频繁。（2）表现：①16世纪中期，葡萄牙人获得了在今澳门的租住权。②荷兰和西班牙分别占据了台湾岛的南部和北部。③明朝末年，西班牙被荷兰击败，退出台湾。1662年，郑成功收复台湾。三、内陆边疆与明清易代（一）内陆边疆关系地域民族概况北方蒙古：鞑靼、瓦剌重修长城、俘虏了明英宗、鞑靼首领俺答汗接受册封西南西藏藏族在明朝称为乌思藏、封授给当地的僧俗首领法王、王等称号、设立行都指挥使司东北女真族设奴儿干都司、努尔哈赤逐渐统一女真各部、皇太极改女真族名为满洲、改国号为大清明清易代：明朝灭亡、清军入关（1644年）、清朝统一。清朝前中期的鼎盛与危机课堂笔记一、康雍乾时期的君主专制1、康乾盛世：康熙、雍正、乾隆在位期间，政局稳定，经济繁荣，疆域开拓并巩固。2、奏折制度：作用：皇帝直接广泛获取信息，提高了决策效率，强化了对官僚机构的控制。3、中枢秘书机构的变化：（1）军机处：商议军情，起草或处理机要文书。（2）内阁：处理一般文书。4、文字狱：实质：思想文化专制。影响：禁锢思想、摧残文化、维护专制。5、总体特点：康雍乾时期，君主专制得到加强。二、疆域的奠定（进一步开拓和巩固）1、东南边疆——统一台湾：1662年，郑成功收复。1684年，在台湾设府。2、东北边疆——黑龙江地区（1）《尼布楚条约》（1689年）A内容：从法律上确定黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国的领土。B意义：平等签订，遏制了沙俄向黑龙江流域的扩张，保障了东北地区的安宁。北部及西北边疆——蒙古、新疆漠南蒙古（内蒙古）：被打败、收降；漠北、漠西蒙古：遣使进贡；平定准噶尔部噶尔丹叛乱；平定维吾尔贵族大、小和卓叛乱；蒙古族地区：设立盟、旗两级单位；1762年在新疆设立伊犁将军。西南边疆——西藏册封“达赖喇嘛”、“班禅额尔德尼”；派遣驻藏大臣、金瓶掣（chè）签制；颁布《钦定藏内善后章程》，以法律形式明确和落实对西藏地方的管辖权。5、民族管理制度（1）机构设置：理藩院。（2）民族政策：因地制宜、尊重各族社会习俗与宗教信仰、优待各族上层分子。6、地方行政区划：分立18省、将军辖区、办事大臣辖区。三、统治危机的初显（康乾盛世后期出现)1、内部危机：（1）人口急剧增长，使得资源危机日益显露。（2）农民起义。2、外部危机：西方列强在东南沿海频繁活动，要求扩大对华贸易，开拓中国市场。3、闭关锁国：严格限制对外贸易，只留广州一处对外通商。影响：①起到过一定的民族自卫作用。②严重阻碍社会进步，阻碍了中西文化、技术交流；逐渐落后于世界潮流。第15课明至清中叶的经济与文化课堂笔记一、社会经济的发展与局限（一）经济发展1、农业：玉米、甘薯等高产粮食作物的推广种植；农产品商品化程度提高，经济作物品种繁多，种植广泛；很多农民还兼营产品初级加工或相关副业。2、手工业：各行业都有不同程度的进步；资本主义萌芽的出现和发展。3、商业：白银大量流入；长途和大额贸易的发展；商帮；工商业市镇成为地区贸易网络的核心。（二）社会经济的局限：传统小农经济占主导；专制统治压制和阻碍着社会的进步和转型。二、思想领域的变化1、明朝中后期（1）程朱理学：逐渐失去活力。（2）陆王心学：代表人物：王守仁。主张：致良知。评价：A强调主观能动性，激励人们奋发立志。B隐含一定的平等和叛逆色彩。C带有主观唯心主义倾向。（3）李贽：提倡个性自由，蔑视权威和教条，否定传统伦理道德标准。明清之际（1）黄宗羲：抨击君主专制制度、提出“工商皆本”。（2）顾炎武、王夫之：对高度集权的政治制度进行了批判。顾炎武：天下兴亡，匹夫有责。3、实质：是对儒家思想的批判继承，没有超出儒学范围。三、小说与戏曲1、小说：背景：城市商品经济繁荣、社会娱乐活动丰富，文化知识进一步普及。时间作者作品地位和评价元末明初施耐庵《水浒传》我国最早的两部长篇白话小说，开创了章回体的写作体裁罗贯中《三国志通俗演义》明朝中期吴承恩《西游记》神话小说的杰作清朝中期吴敬梓《儒林外史》讽刺小说的杰作曹雪芹《红楼梦》我国古典现实主义文学的高峰，也是享誉世界的名著2、戏曲：（1）传奇：代表：明朝汤显祖、清朝孔尚任等。（2）昆曲：江苏昆山一带发源，长期流行。（3）京剧：道光年间形成，最流行的剧种。四、科技1、传统科技：李时珍：《本草纲目》（医药学）；徐光启：《农政全书》（农学）；宋应星：《天工开物》（工艺学）；徐弘祖：《徐霞客游记》（地理和地质学）。2、西学东渐：代表人物：欧洲天主教传教士，如意大利人利玛窦。贡献：翻译西方科学书籍、帮助清廷绘制了精确的全国地图。第16课两次鸦片战争课堂笔记一、19世纪中期的世界与中国世界：资本主义生产方式在英、法、美等国逐渐占据主导，列强意图侵略亚洲与中国。2、中国：清政府对世界形势的变化浑然不觉，清朝统治危机四伏。二、鸦片战争（一）第一次鸦片战争（1840—1842年）1、原因：（1）根本原因：打开中国市场和掠夺原材料。（2）导火线：虎门销烟。2、结果：清政府被迫签署了一系列不平等条约。时间条约内容1842年《南京条约》被迫割让香港岛；赔款2100万银元；协定关税；开放五口通商等1843年中英《虎门条约》列强从中国获得领事裁判权、片面最惠国待遇、通商口岸传教权等1844年中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》3、影响：（1）中国的独立、主权、领土完整遭到了破坏开始沦为半殖民地半封建社会。（2）长期影响了中国历史的进程。鸦片战争成为中国近代史的开端。4、中国战败根本原因：腐朽没落的封建制度无法抵抗先进的资本主义制度。（二）第二次鸦片战争（1856—1860年）（是第一次鸦片战争的继续和扩大）1、原因：（1）根本原因：进一步打开中国市场。（2）直接原因：修约要求遭到拒绝。（3）借口：亚罗号事件和马神甫事件。2、条约条约内容中英、中法《天津条约》；中英、中法《北京条约》英法获取了割地、赔款、开放通商口岸、内河航行权等大量权益；鸦片以洋药名义纳税进口，实现了鸦片贸易合法化中俄《瑷珲条约》、中俄《北京条约》俄国抢占中国黑龙江以北、乌苏里江以东100余万平方千米的中国领土。把俄方提出的边界走向强加给中国3、影响：（1）中国半殖民地半封建社会的程度进一步加深。（2）自然经济受到强烈冲击。（3）有利于清政府外交观念的近代化。（4）推动了洋务运动的兴起，中国近代化起步。三、开眼看世界1、背景：（1）统治阶级依旧封闭，愚昧与腐朽。（2）爱国知识分子寻求强国御侮之道。2、概况代表人物著作地位或影响林则徐编译《四洲志》供对外交涉时参考魏源《海国图志》了解外国知识的“百科全书”；近代中国最早介绍外国历史地理的书籍之一徐继畬《瀛寰志略》中国近代第一部世界地理著作意义：初步提出向西方学习，以求自强的主张。第17课国家出路的探索与列强侵略的加剧课堂笔记一、太平天国运动（1851—1864年）1、背景：列强侵略加剧；拜上帝会的建立；团结了许多穷苦农民。2、发展历程：1851年金田起义；1853年定都天京，正式建立政权；1856年军事全盛，由盛转衰；后期防御取得浦口、三河大捷；1864年运动失败。3、革命纲领：（1）《天朝田亩制度》（1853年）。实质：否定封建地主土地所有制。（2）《资政新篇》（1859年）。提出发展资本主义。失败根本原因：农民阶级的局限性。4、历史评价：（1）性质：反侵略反封建的农民战争。（2）沉重打击了清王朝的统治，中央权力下移。推动了洋务运动的兴起。（3）历史结论：农民阶级不能领导中国革命取得胜利。二、洋务运动（19世纪60年代—1895年甲午战争失败）背景：有识之士主张向西方学习；第二次鸦片战争后，清政府内忧外患。代表人物：奕䜣、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等。3、指导思想：中体西用。4、口号：“自强”“求富”。5、内容：（1）近代工业：军事工业（自强）：江南机器制造总局、福州船政局、天津机器局等。民用工业（求富）：上海轮船招商局、上海机器织布局、开平煤矿等。（2）筹划海防：北洋舰队等。（3）开办学校：培养翻译和军事人才等。6、评价：性质：挽救清朝统治危机的自救运动。积极：引进资本主义国家的机器生产技术，是中国早期现代化的尝试。消极：未达到保障国家安全，抵御外来侵略的目的。洋务派不变革封建制度，仅是在封建制度上修修补补，失败是必然的。三、边疆危机（19世纪60年代—19世纪末）1、背景：（1）边疆地区安全遇到了严重危机。（2）列强加紧对中国的侵略。2、表现地域危机应对举措西北边疆新疆内乱，英国支持的阿古柏趁机入侵；俄国出兵占领伊犁地区左宗棠发兵新疆平乱；收复新疆南北两路；正式建省西南边疆中法战争爆发；法军进攻台湾刘铭传领导击退法军；镇南关大捷；签订《越南条款》；台湾建省3、甲午战争（1894—1895年）（1）背景：①根本原因：日本蓄谋进攻中国。②朝鲜农民起义爆发。（2）过程：丰岛海战、甲午中日战争爆发、平壤战役、黄海海战、威海卫战役等。（3）结果：被迫签订《马关条约》，承认朝鲜独立。=1\*GB3①内容：承认朝鲜独立，割让辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本；赔款2亿两白银；增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；日本可以在中国通商口岸设厂制造。②影响：A把中国推向了半殖民地半封建社会的深渊。B宣告洋务运动的破产。C刺激列强瓜分中国，民族危机日益加深。D各阶层展开救亡图存的斗争。台湾人民反割台斗争（1895年）。意义：重挫了日军。表明台湾人民不屈服的坚强意志。瓜分中国的狂潮：三国干涉还辽（1895年）、借款、划分势力范围、强租租借地、掠夺利权等。第18课挽救民族危亡的斗争课堂笔记一、戊戌维新运动（1895—1898年）1、背景：民族资本主义经济发展；民族资产阶级壮大；宣传维新思想；列强掀起瓜分狂潮。2、过程：公车上书、“明定国是”诏书（开始）、百日维新（高潮）、戊戌政变（失败标志）。3、失败原因：封建势力强大；资产阶级的软弱性和妥协性；根本原因：资本主义发展不充分。4、评价：性质：自上而下的资产阶级改良运动。历史意义：①爱国性：是一场政治改革运动，以变法图强、救亡图存为目标。②进步性：是资产阶级变革社会制度的初步尝试，符合历史发展趋势。③启蒙性：抨击封建文化，具有思想启蒙的作用，是一次思想解放潮流。二、义和团运动（1899—1900年）1、背景：（1）根本原因：列强掀起了瓜分中国的狂潮。（2）西方势力深入后引发冲突。（3）反洋教斗争的兴起，德国强占胶州湾刺激了山东民众。2、口号：扶清灭洋。3、评价：具有强烈的反帝爱国倾向；存在盲目排外行为。三、八国联军侵华（1900—1901年）1、原因：（1）根本原因：进一步扩大在华利益。（2）借口：镇压义和团运动。2、侵华罪行：烧杀抢掠，无恶不作、俄国趁机侵占中国东北。3、东南互保：严重动摇了清政府统治的根基。四、民族危机的加深1、时间：1901年《辛丑条约》。2、内容：（1）惩办“首祸诸臣”。（2）向各国赔款白银4.5亿两。（3）将北京东交民巷划定为使馆界。（4）拆除大沽及有碍北京至海通道的所有炮台，各国可在12个重要地区驻扎军队。（5）禁止华北科举考试5年，禁止中国人成立或加入任何反帝组织等。3、影响：（1）中国近代史上主权丧失最严重、赔款数目最庞大的不平等条约。（2）标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。第19课辛亥革命课堂笔记一、背景1、政治根源：列强加紧侵略，民族危机加深；清末“新政”和预备立宪失败。2、民族资本主义经济的发展。3、民族资产阶级力量壮大。4、革命团体的建立：兴中会、同盟会等。5、军事基础：多次反清武装起义。6、有利时机：保路运动。7、思想基础：三民主义。内容对应的同盟会纲领具体含义评价民族主义（民族革命）驱除鞑虏、恢复中华暴力推翻清王朝统治；实现民族独立自主前提民权主义（政治革命）创立民国推翻帝制；建立民主共和国；国民主权核心民生主义（社会革命）平均地权≠平分土地补充和发展二、过程1、武昌起义：1911年10月10日。影响：各地纷纷宣布独立；清王朝土崩瓦解。2、中华民国的建立：1912年1月1日。3、袁世凯窃取革命果实，中国进入北洋军阀统治时期。4、颁布《中华民国临时约法》（1）时间：1912年3月11日颁布。（2）目的：防止袁世凯专权。（3）主要内容：主权在民、自由平等、三权分立、责任内阁等。（4）地位：是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。三、历史意义1、性质：比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命。2、功绩：（1）政治：推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度（最大功绩），建立起共和政体，打击了帝国主义在华势力。（2）经济：为民族资本主义的发展创造了有利条件。（3）思想：传播了民主共和理念，推动了思想解放。（4）风俗文化：促使社会经济、思想文化和社会风俗等方面发生新的变化。3、局限性：（1）没有实现民族独立、人民解放的历史任务。（2）缺乏革命政党的领导。4、启示：资产阶级改良方案在中国行不通。第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化课堂笔记一、政治状况（一）袁世凯统治时期（1912—1916年）1、专制独裁：解散中国国民党、改责任内阁制为总统制、规定总统可连选连任。2、对外关系：日本签订不平等的“中日民四条约”。3、复辟帝制：1915年。4、革命党人的反袁斗争—护国战争（1915年）。结果：取消帝制，恢复中华民国纪年。（二）军阀混战割据时期（1916—1928年）1、概况：（1）军阀割据和混战：直系、皖系、奉系。（2）根源：半殖民地半封建社会。2、府院之争（1917年）。结果：张勋复辟。3、护法运动（1917年）。结果：失败。4、中国参加第一次世界大战（1917年）二、经济状况——民族资本主义经济的发展1、原因：（1）内因：①中华民国建立；南京临时政府鼓励民间兴办实业；群众性的反帝爱国斗争。（2）外因（最主要）：列强忙于一战，无暇东故。2、发展表现：（1）发展速度和规模超过以往。（2）纺织、面粉等轻工业迅速发展。（3）一批民族企业迅速壮大起来。（4）产业工人的人数急剧增加。3、影响：①资产阶级力量壮大，为新文化运动奠定阶级基础。②产业工人人数增加，为新民主主义革命和中共诞生奠定阶级基础。三、社会习俗1、背景：（1）共和政体建立。（2）南京临时政府致力除旧布新。2、表现：（1）纪年：改用阳历纪年。（2）礼仪习俗：颁布剪发辫、易服饰和废止缠足的法律。革除“大人”“老爷”等称呼。3、影响：陈规陋习不符合时代潮流，应接受文明、开化的新习俗、新风尚。四、文化状况——新文化运动（1915—1923年）1、背景：北洋军阀的黑暗统治；民族资本主义经济的迅速发展；人们被专制和愚昧束缚。直接原因：袁世凯复辟帝制，掀起“尊孔复古”逆流。2、兴起：（1）主要阵地：北京大学、《新青年》。（2）代表：陈独秀、胡适、李大钊等。（3）核心（旗帜）：民主和科学。3、主张：思想革命：拥护民主、科学。文学革命：提倡新文学。白话文逐渐普及。4、影响：（1）积极：①各地刊物纷纷出版，使全国报刊面貌为之一新。②妇女解放、婚姻自由、家庭革命等口号的提出，更为广泛和深刻。③推动思想文化革新，是一场思想解放运动。（2）局限性：①片面绝对化。②缺乏广泛的群众基础。第21课五四运动与中国共产党的诞生课堂笔记一、五四运动和马克思主义的传播（一）五四运动（1919年）（1）背景：根本原因：北洋军阀的黑暗统治。民族资本主义经济发展；工人阶级力量壮大；新文化运动解放思想；俄国十月革命的胜利指明革命新方向；马克思主义的传播；导火线：巴黎和会外交失败。（2）结果：北洋政府释放了被捕学生。拒绝在和约上签字。（3）意义：①性质：反帝反封建爱国革命运动、社会革命运动、想启蒙运动。②思想文化：促进了马克思主义在中国的传播，促进马克思主义同中国工人运动的结合。③政党建设：为共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。④历史转折：是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，具有里程碑意义。（二）马克思主义的传播。时间、地点：十月革命后，北京与上海成为中心。二、中国共产党的诞生（1921年）（一）中共一大（1921年）（1）地点：先在上海法租界，后转移至浙江嘉兴南湖的游船上。（2）意义：①是开天辟地的大事，给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。②使中国革命有了坚强的领导力量。③中国革命有了正确的前进方向，中国人民有了强大的凝聚力量，中国革命的面貌焕然一新。三、国共合作与国民革命（1924-1927年）1、背景：共产党开展工人运动，认识到必须建立革命统一战线。共产国际的帮助；有共同的政治基础。2、合作标志：1924年国民党一大。孙中山提出了新三民主义的主张。通过了联俄、联共、扶助农工三大政策。3、意义：①革命统一战线的建立，加速了中国革命的进程；②国民革命席卷全国。4、国民革命过程：国民政府成立；国共两党合作北伐。失败标志：四•一二反革命政变、七•一五反革命政变。5、教训：必须坚持无产阶级政党对革命的领导权；必须掌握革命的武装；坚持武装斗争。第22课南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路课堂笔记一、南京国民政府的统治（一）政治：专制统治1、“宁汉合流”（1927年）2、东北易帜。影响：国民政府在形式上基本统一了全国。（二）经济：民族资本主义经济夹缝中发展1、条件：①民族资产阶级兴办实业热情提高。②中国人民的反帝爱国运动蓬勃开展。2、表现：①新兴部门有一定程度的发展。②官僚资本聚敛财富。二、工农武装割据开辟革命新道路1．南昌起义：1927年8月1日。意义：打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。2．八七会议：1927年8月7日内容：①总结了国民革命失败的经验教训。②纠正了陈独秀的右倾机会主义错误。③确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。④毛泽东提出了“须知政权是由枪杆子中取得”的重要思想。3．秋收起义：1927年9月。4．井冈山根据地开辟：1927年10月，创立第一个农村革命根据地。5、“工农武装割据”思想（1）在中国共产党的领导下，把土地革命、根据地建设、武装斗争三者结合起来。（2）1930年，全国已经建立起大小十几块农村革命根据地。（3）1931年，成立中华苏维埃共和国，是创建人民革命政权的探索与尝试。（4）开展土地革命。内容：打土豪、分田地。意义：农民拥护共产党，积极发展生产，支持革命。三、红军长征（1934—1936年）1．背景：国民党发动的“围剿”，第五次反“围剿”失利。2．转折：遵义会议（1935年）。意义：①确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位。②在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。标志着中国共产党由幼稚走向成熟。3．会师：1936年，在甘肃会宁会师，长征胜利结束。4．意义：（1）实现了红军的战略大转移，宣传了中国共产党的政治主张，在沿途播下了革命种子。（2）铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。第23课从局部抗战到全国抗战课堂笔记一、局部抗战1.日本局部侵华（1）背景：日本确立侵略中国的总方针；经济危机爆发，日本为摆脱困境，急于发动战争。（2）过程九一八事变1931年9月18日，标志着中国局部抗战的开始一·二八事变1932年1月28日，日军在上海挑起侵略战争建立伪满洲国1932年3月，日本扶植溥仪在长春建立伪满洲国华北事变1935年，中日民族矛盾上升为主要矛盾2.国共对日政策（1）国民政府：推行“攘外必先安内”方针，实行不抵抗政策。（2）中国共产党：“停止内战，一致抗日”。瓦窑堡会议确立建立抗日民族统一战线方针。3.抗日救亡运动爱国军人1932年一·二八事变中十九路军在上海抗日；1933年长城抗战东北人民东北人民革命军坚持抗战青年学生1935年发动一二·九运动，掀起高潮共产党员1936年，东北抗日联军浴血奋战4.西安事变（1936年12月12日）（1）过程：张学良、杨虎城发动“兵谏”，以武力逼蒋抗日。（2）结果：蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张，西安事变和平解决。（3）影响：成为扭转时局的枢纽。十年内战局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成。二、全国抗战的开始1.卢沟桥事变（七七事变）：1937年7月7日，全国抗战由此开始。2.抗日民族统一战线的建立的标志：1937年蒋介石发表谈话，承认中国共产党的合法地位。三、日军的侵华暴行1.制造南京大屠杀。2.对占领区的殖民统治。（1）政治：“以华制华”，扶植傀儡政权。（2）经济：“以战养战”，进行经济掠夺。3.在敌后抗日根据地实施“三光”政策。4.重庆大轰炸（1938—1943年）5.践踏国际公法，实施细菌战，残杀中国军民。6.推行“慰安妇”制度。第24课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利课堂笔记一、正面战场的抗战时间事件结果和影响1937年8-11月淞沪会战粉碎了日军“三个月亡华”的狂妄企图1937年9-11月初太原会战忻口会战是抗战初期华北战场规模最大、战斗最激烈的一次战役。1938年1-5月徐州会战台儿庄大捷是正面战场取得的最大胜利。1938年《论持久战》科学论证了中国必须通过持久作战赢得对日作战最后胜利的战略指导理论。1938年6-10月武汉会战规模最大的一次战役。抗战进入战略相持阶段1941年12月第三次长沙会战在国内外产生了积极影响2．向西南大后方迁移(1)背景：国家的经济、军事能力和技术水平落后于日本，难以抵挡日军深入国土。(2)内容：东部沿海工业大规模向西南大后方迁移，华北、华东高校师生迁到大后方。(3)意义：鼓舞了全国人民的抗战信心，为抗战胜利打下了物质和精神基础。二、敌后战场的抗战1．战略防御阶段（1）建立敌后抗日根据地。影响：配合了正面战场战，牵制了日军兵力。（2）沦陷区：工人以怠工、罢工等斗争形式、利用日伪矛盾发动群众进行斗争。2．战略相持阶段（1）发动百团大战（1940年）：敌后战场逐渐成为全国抗战的主战场。（2）坚持团结抗战：1941年国民党制造“皖南事变”。共产党坚持团结，巩固根据地。边区建设：①经济：实行减租减息政策。②政治：大生产运动、“三三制”为原则、实行选举制度。③扩大：其他敌后抗日根据地，也实行民主选举。三、东方主战场1．全民族抗战：海外华侨陈嘉庚、数万华侨青年。2.世界反法西斯战争形势：（1）1941年苏德战争、太平洋战争爆发。（2）1942年《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯统一战线正式形成。（3）1943年《开罗宣言》，决定了对日作战以及战后处分日本的基本策略。3．中国在世界反法西斯战争中的贡献：协助和配合盟军作战、积极倡导建立世界反法西斯同盟、1942年中国远征军开赴缅甸。4.中国外交胜利：废除旧约，签订新约。四、抗日战争的胜利1．中共七大（1945年、延安）（1）目的：系统地总结中国革命的基本经验，彻底打败日本侵略者、建设新中国做准备。（2）内容：①《论联合政府》的政治报告。②中共七大提出了党的政治路线。③确立毛泽东思想为党的指导思想。（3）意义：中共七大使全党在马克思列宁主义、毛泽东思想的基础上达到了空前的团结。2．胜利：1945年8月15日，日本发布无条件投降诏书。9月2日投降签字。3．胜利的意义（1）共产党始终坚持抗日民族统一战线，发挥了中流砥柱的作用。（2）是近代以来抗击外敌取得的第一次完全胜利，对维护世界和平产生重要影响。（3）重新确立了中国在世界上的大国地位，使中国人民赢得了尊敬。（4）开辟了中华民族伟大复兴的光明前景。4．胜利的根本原因：抗日民族统一战线建立，实行全民族抗战。第25课人民解放战争课堂笔记一、争取和平与民主的斗争（一）两种建国纲领：国民党：坚持独裁内战。共产党：成立联合政府，建立真正的自由、民主、统一的新中国。（二）重庆谈判（1945年）（1）原因：国民党的内战准备未完成；共产党揭穿阴谋，争取和平；人民渴望和平民主。（2）内容：《双十协定》：和平建国，坚决避免内战，建立独立、自由和富强的新中国。（3）意义：表明了中产党争取和平的诚意，政治上争得主动。国民党承认和平建国纲领。（三）重庆政治协商会议（1946年）1、内容：通过了和平建国、改组国民政府等。2、结果：国民党六届二中全会否决协议。二、解放战争的进程（一）战略防御阶段（1946年6月-1947年6月）1、解放战争爆发的标志：国民党大举进攻中原解放区。2、全面进攻：自力更生、以自卫战争粉碎国民党的全面进攻。3、重点进攻：解放军粉碎了陕北和山东的重点进攻。（二）战略反攻阶段（1947年6月-1948年9月）1、国民党的统治危机：（1）政治：召开“国民大会”，坚持专制独裁。（2）经济：①滥发纸币，引发恶性通货膨胀。②反动政策和官僚资本的巧取豪夺。2、共产党：（1）政治：建立第二条战线。如1947年北平学生发起学生运动。（2）经济：土地改革（1946年）①内容：废除封建土地制度为农民土地所有制。②意义：群众在政治上翻了身，提高了生产积极性，为战争胜利奠定了物质基础。3、反攻标志：1947年刘邓大军挺进大别山。3.意义：揭开战略进攻的序幕，是转折。（三）走向胜利1、军事：战略决战阶段（1948年9月-1949年1月）：辽沈战役(解放东北全境)、淮海战役(解放长江以北中下游地区)、平津战役(华北全境解放)。2.政治：七届二中全会（1949年、西柏坡）（1）内容：工作重点由乡村转到城市、以生产建设为中心、两个务必、发展方向为社会主义社会。（2）意义：为夺取全国革命的胜利奠定了政治上和思想上的基础。3、国共北平和谈，和谈失败。三、新民主主义革命的胜利（一）国民党统治的覆灭：1945年4月23日占领南京，民国时期结束。（二）解放战争胜利的原因：国民党：代表大地主大资产阶级。共产党：代表最广大人民的根本利益。（三）解放战争（新民主主义革命）胜利的意义（1）改变中国社会发展方向，结束被奴役与屈辱的历史，即将进入独立、自主的新中国。（2）是马克思列宁主义的普遍原理与中国革命的具体实践相结合的毛泽东思想的胜利。（3）人类历史上最具影响的伟大事件，鼓舞了世界被压迫民族和人民解放斗争的士气。第26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡课堂笔记一、中华人民共和国的成立准备两次会议中国人民政治协商会议（通过的《共同纲领》具有临时宪法的作用）、中央人民政府委员会第一次会议成立大典开国1949年10月1日意义结束了三座大山压迫和剥削中国人民的历史，人民真正成为国家的主人；从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现由新民主主义向社会主义过渡创造了前提条件；中华民族开始以崭新的姿态自立于世界民族之林，中国历史进入新纪元二、人民政权的巩固（一）军事：剿匪镇反。意义：基本肃清了国民党和帝国主义遗留在大陆的反动势力。（二）经济：土地改革与稳定物价。1、土地改革（1）1950年《中华人民共和国土地改革法》，1952年底基本完成。（2）意义：农民从封建土地制度的束缚中彻底解放出来，农村生产力得到大解放。为中国逐步实现工业化扫除了障碍。2、稳定物价：（1）“银元之战”和“米棉之战”。（2）意义：全国物价趋于稳定，实现了国家财政经济的统一。到1952年底，国民经济得到全面恢复。3、外交：抗美援朝（1950—1953年）背景朝鲜内战爆发。美国派第七舰队侵入台湾海峡，严重威胁中国国家安全意义①抗美援朝战争打出了国威和军威，提高了新中国的国际地位。②汇成民族凝聚力，锻造抗美援朝精神，鼓舞全国人民为保卫和建设祖国团结奋斗。③是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑三、开创独立自主的和平外交1、背景：新生的人民政权需要巩固；美苏冷战，美国对华采取封锁、孤立和威胁政策。2、外交方针：一边倒、另起炉灶、打扫干净屋子再请客。意义：中华人民共和国迎来第一次建交高潮；取消了帝国主义在中国的特权3、成就日内瓦会议1954年，新中国首次以五大国之一的地位和身份参加和平共处五项原则1953年提出，标志新中国外交关系的成熟万隆会议1955年，中国提出“求同存异”的方针四、社会主义基本制度的建立经济：一化三改造背景1953年提出过渡时期总路线结果三大改造基本完成标志社会主义经济制度在我国初步建立；开始改变工业落后的面貌，人民生活水平得到提高政治：民主法制1954年宪法颁布：1954年《中华人民共和国宪法》。性质及原则：社会主义类型，体现人民民主原则和社会主义原则政治制度人民代表大会制度是根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度是基本政治制度指导思想毛泽东思想第27课社会主义建设在探索中曲折发展课堂笔记一、全面建设社会主义1、成功探索中共八大背景1956年，社会主义三大改造完成，社会主义制度在中国基本建立起来内容①主要矛盾：人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。②主要任务：落后的农业国变为先进的工业国意义一次成功探索，为全面建设社会主义指明了方向“双百方针”内容1956年,正式提出“百花齐放、百家争鸣”方针关于正确处理人民内部矛盾内容1957年毛泽东提出把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题影响①为认识中国基本国情奠定了理论基础。②全党整风运动和全国反右派斗争开展起来，但反右派斗争扩大化2、曲折失误：（1）表现：社会主义建设总路线、“大跃进”和人民公社化运动。（2）评价：总路线反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状况的普遍愿望。片面追求经济建设高速度，忽视了客观的经济规律。1959年至1961年，我国经济发生了严重困难。3、调整提高（1960年）内容八字方针提出、七千人大会总结经验意义①1962年下半年到1965年，国民经济稳步增长。②1964年，“四个现代化”的提出，极大地激发了亿万人民建设社会主义国家的积极性二、“文化大革命”（1966—1976年）评价领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱整顿1972年和1975年周恩来、邓小平先后整顿，经济形势明显好转启示始终坚持以经济建设为中心；加强社会主义民主与法制建设三、伟大的建设成就成就生产生活工业：建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系；三线建设增强国防力量，改善了工业布局。科技：“两弹一星”增强了国防力量。社会生活：基础设施至今依然发挥作用；农业、教育、卫生事业蓬勃发展。时代精神崇尚劳动、敬业守信、精益求精、敢于创新的劳模精神外交领域1971年，恢复在联合国的一切合法权利。1972年，中美开始走向关系正常化，中日正式建交。意义历史进程具有开创性、奠基性的意义，为新的历史时期开创中国特色社会主义道路提供了物质基础、宝贵经验和理论准备第28课中国特色社会主义的开创与发展课堂笔记一、伟大的历史转折（一）伟大转折——中共十一届三中全会（1978年）（1）背景：真理标准问题的讨论重新确立了实事求是的马克思主义思想路线。（2）内容指导思想邓小平的《解放思想，实事求是，团结一致向前看》讲话中心转移党工作重心转移到经济建设上来、实行改革开放确立路线重新确立了党的路线，恢复了民主集中制拨乱反正审查解决了历史上遗留的重大问题和重要领导人的功过是非问题（3）意义：实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。（二）中共十一届六中全会（1981年）。影响：科学总结了历史经验，对统一全党思想，改革开放打下基础。（三）五届全国人大五次会议（1982年）（1）内容：通过了新修改的《中华人民共和国宪法》。（2）影响：增加了适应改革开放和社会主义现代化建设的新规定，标志着我国社会主义民主政治建设进入新的阶段。二、改革开放进程（具有阶段性）（一）改革开放的初期（1978—1992年）（1）对内改革：农村：家庭联产承包责任制。城市：逐步扩大企业自主权、实行政企分开原则。（2）对外开放：经济特区、沿海港口城市等。（3）理论贡献：①1982年，十二大提出建设有中国特色的社会主义重大命题。②1987年，十三大提出社会主义初级阶段理论。（二）改革开放的深化（1992年后）（1）理论突破：①1992年邓小平发表南方谈话，解放思想。②1992年十四大明确我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。（2）深化改革：按照建立现代企业制度的总体思路推进国有企业改革。（3）深化开放：①2001年，中国加入世界贸易组织。②实施“引进来”和“走出去”相结合的开放战略。三“一国两制”与祖国统一大业（一）“一国两制”：1、提出：20世纪80年代初，邓小平。2、实践：对香港、澳门恢复行使主权。（二）海峡两岸关系1、1979年《告台湾同胞书》，确立和平统一的方针。2、1992年，“九二共识”，坚持一个中国原则。3、1993年，“汪辜会谈”。标志着两岸关系发展迈出重要一步。4、2005年，通过《反分裂国家法》。意义：表现了维护国家统一与领土完整的决心。5、2015年“习马会”，是1949年以来两岸领导人的首次会面。第29课改革开放以来的巨大成就课堂笔记一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展1．邓小平理论：1978年十一届三中全会后。（1）内容：建设中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题。（2）写入党章并确立为党的指导思想：1997年十五大。2．“三个代表”重要思想：1989年十三届四中全会后。（1）解决问题：加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党，怎样建设党的认识。（2）写入党章并确立为党的指导思想：2002年十六大。3．科学发展观：2002年十六大后。（1）内容：以人为本、全面协调可持续发展，深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题。（2）写入党章：2007年十七大。（3）确立为党的指导思想：2012年十八大。4．习近平新时代中国特色社会主义思想：2012年十八大以来（1）背景：中国特色社会主义进入了新时代，中国社会主要矛盾发生变化：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（2）确立为党的指导思想：2017年十九大。（3）被写入宪法：2018年《中华人民共和国宪法修正案》。二、综合国力不断提升1．经济实力持续增强，外汇储备全球第一。2．基础设施建设走在世界前列。3．高新技术世界领先。4．弘扬社会主义核心价值观。5．教育经费连年保持，教育总体发展水平进入世界中上行列。6．文化事业费年增速超过10%，老百姓有越来越多的文化获得感。7．国防和军队改革取得突破。三、国际影响力不断扩大1．推动“相互尊重、公平正义、合作共赢”的新型国际关系。2．积极参与国际事务。3．中国正从经济全球化的积极参与者变成推动者。4．坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展提供中国方案。部编版必修高中历史中外历史纲要下课堂笔记第1课文明的产生与早期发展课堂笔记一、人类文明的产生（一）文明产生的前提：农业和畜牧业的产生。1、农业：西亚：大麦、小麦、豆类。南亚：芋头。中国：水稻和粟。中南美洲：玉米和南瓜。2、畜牧业：羊、猪、牛。（二）文明产生的标志：阶级、国家、文字。二、古代文明（一）两河流域文明（1）演进历程：苏美尔地区出现城市及国家；古巴比伦王国汉谟拉比基本统一两河流域。（2）政治：建立君主专制制度；颁布《汉谟拉比法典》。（3）文化：①楔形文字：世界上最古老的文字。②《吉尔伽美什》：目前所知最早的史诗。③洪水和方舟传说。④发明60进位制。（二）尼罗河流域：古埃及文明1、政治：建立起比较完善的官僚系统；法老拥有至上权威。2、文化：①文学：神话、文学故事。②文字：象形文字。③历法：世界上第一部太阳历。④书写材料：莎草纸。⑤代表性建筑：金字塔。（三）印度河、恒河流域：古印度文明（1）政治：种姓制度。特点：贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等。（2）文化：①宗教：婆罗门教、佛教。②史诗：《摩诃婆罗多》、《罗摩衍那》。③数学：创造了从1到9的数字，发明了0，按位计值方法。（四）古希腊文明（海洋文明）1、演进：克里特文明、迈锡尼文明、希腊城邦。2、代表性城邦：斯巴达：寡头政治。雅典：民主政治。3、文化：（1）文学：神话、悲剧和喜剧。（2）历史：希罗多德是西方“历史之父”。（3）修昔底德成为政治史传统奠基人。（4）奠定西方哲学基础：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。第2课古代世界的帝国与文明的交流课堂笔记一、古代文明的扩展（一）农耕文明1、扩展条件：发达的社会分工、较高的劳动生产率、复杂的社会管理和管理系统。2、方式：武力扩张。3、表现：古埃及、西亚古巴比伦、亚述文明。（二）海洋文明--希腊1、方式：移民或殖民。2、表现：建立众多城邦国家。（三)文明扩展的影响：不同文明区相互连接，促进文明交流，促进大帝国兴起。二、古代世界的帝国帝国概况（三个帝国都地跨亚欧非三洲）波斯帝国君主专制制度、君权神授；行省制；建立官僚体系和税收系统。亚历山大帝国继承波斯基本制度，君权神授；行省制；推广希腊文化。罗马帝国实行帝制、行省制；法律健全；商业贸易繁荣；基督教成为国教。三、文明的交流（一）方式：暴力冲突、和平交流。（二）趋势：不断加强，相互影响也不断扩大。（三）表现1.农耕技术：西亚的农耕技术，逐步传播。2.冶铁技术：起源于西亚，后扩散到埃及和希腊等地。3.文学艺术：西亚的神话传入希腊；希腊的雕刻模仿埃及。4.字母文字：起源于西亚地区的腓尼基文字，演化为阿拉马字母、希腊字母、拉丁字母。5.丝绸之路（1）间接交往：通过丝绸之路，罗马与汉朝有间接的经贸和文化交流。（2）直接交往：①汉朝：东汉的班超派甘英出使大秦。②罗马：罗马的商人到达洛阳，罗马商人不断东来与中国进行贸易。第3课中古时期的欧洲课堂笔记一、西欧封建社会1、基本特征：封君封臣制度、庄园制度、农奴制度。2、封君封臣制度关系授予土地者为封君，领取土地者为封臣；封臣必须效忠封君；封建主享有司法、行政和经济等各种权力影响国王或皇帝是名义上的最高统治者，是西欧社会的统治阶级。②出现了不同程度的分裂割据局面3、庄园（中古西欧基本的农业经济组织）（1）耕地构成：领主自营地、农民份地：自由农份地和农奴份地。（2）庄园法庭：领主或管家审理案件，维护庄园的秩序。二、中古西欧的王权、城市与教会（一）王权：1、概况：封建社会初期：权力分散，王权软弱。中古中后期：王权加强。2、王权加强的表现：（1）英格兰：都铎王朝建立。（2）法兰西：基本完成统一。（3）西班牙和葡萄牙国家形成。（二）城市的兴起与自治（10-11世纪）1、背景：（1）封建经济获得发展。（2）工商业逐渐复兴和繁荣。2、城市自治：（1）方式：与封建主谈判、金钱赎买、武装暴动。（2）影响：①有利于城市经济的发展。②兴办大学，培养人才。③促进国家的统一。（三）基督教会1、地位：具有举足轻重的地位。2、表现：（1）拥有大量庄园和土地，征收什一税。（2）形成从教皇到各级神职人员的等级制度。（3）控制精神生活，束缚了人性。三、拜占庭与俄罗斯（一）拜占庭帝国1、概况：工商业发达，君士坦丁堡是沟通东西方的桥梁。2、查士丁尼统治：占领北非和意大利等地；编撰《查士丁尼法典》、《罗马民法大全》等。3、灭亡：1453年，被奥斯曼土耳帝国攻陷。（二）俄罗斯：（1）发端：9世纪。（2）13世纪中期：被蒙古征服。（3）建立以莫斯科为中心的统一国家并扩张。（4）伊凡四世正式加冕为沙皇。（5）17世纪末：地跨欧亚两洲的帝国。第4课中古时期的亚洲课堂笔记一、阿拉伯帝国（伊斯兰教文明）1、政治：政教合一、专制集权；最高统治者是哈里发；行省制。2、经济：工商业发展，对外贸易发达，巴格达是当时世界上最大的城市之一。3、文化：（1）吸收融合东西方文化。（2）融会贯通形成独特文化。（3）是文化交流的桥梁。二、奥斯曼帝国1、政治：政教合一；最高统治者苏丹；宗教上层和封建主是统治阶级；工商业者和农民承担苛捐杂税。2、经济：东西方经济交流中心，控制商路。三、南亚国家（多教并存文明）（一）笈多帝国：政令不够统一；种姓制度仍在；经济文化繁荣；印度教为主要宗教。（二）德里苏丹国：伊斯兰教为国教；中央集权，政教合一；实行行省制。四、东亚的国家（儒家文化文明）（一）日本1、大化改新：建立中央集权制国家。2、幕府统治：12世纪末，源赖朝建立幕府。3、德川幕府：17世纪，实行闭关锁国。（二）朝鲜：新罗—高丽—朝鲜。（1）7世纪末：新罗初步统一朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家。（2）10世纪初：建高丽王朝，仿唐制，实行三省六部制、地方十道、土地国有、科举考试、儒家经典等。（3）14世纪末：改国号为朝鲜。（4）16世纪末：中朝联合抗日，明大将邓子龙、朝鲜大将李舜臣牺牲。第5课古代非洲与美洲课堂笔记一、古代非洲文明（一）古代非洲文明——班图人（1）农作物：甜高粱、西瓜和棉花等。（2）畜牧业：牛、绵羊和山羊等。（3）手工业：掌握冶铁技术。（4）扩展：农业、畜牧业和冶铁技术传播到非洲大部分地区。（二）古代非洲文明的中心1.东非文明（1）阿克苏姆王国：兴起：公元前后。鼎盛：4世纪。（2）沿海城市国家：桑给巴尔、蒙巴萨、摩加迪沙。（3）概况：奴隶制。以种植瓜果蔬菜园艺业为主、对外贸易发达、城市繁荣。信奉伊斯兰教。2.西非文明：加纳、马里、桑海。①经济：黄金资源丰富、城市繁荣、对外贸易发达。②政治：奴隶制、中央集权。③文化：信奉伊斯兰教、兴建大学、文化繁荣（廷巴克图是西非文化中心）。3.南非文明——津巴布韦特征：巨石建筑群。二、古代美洲文明