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文档简介

口语交际：安慰RJ

四年级上册当别人有烦恼的时候，你会怎么做……?一个人遇到不顺心的事，往往心里会很难过。此时，如果有人安慰一下心情肯定会好一些。这次口语交际的内容，就是学会如何安慰心情不好的朋友。这次口语交际是当一个人遇到不顺心的事伤心难过时，如果此时有人安慰一下，能让他的心情好一些。如果是自己的朋友遇到了不顺心的事，先设身处地地想一想他的心情会是怎样的，然后再想想你应该选择怎样的方式去安慰他。先和同学模拟，再表演给大家看。读教材89页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？要选择合适的方式进行安慰。可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。本次口语交际中我们应该注意什么？1.根据情境寻思路。认真阅读教材中的三种情境，弄清楚每个情境中的主要人物是谁？遇到了什么不顺心的事？心情是怎样的？再考虑用什么方式去安慰他们。根据情境的内容先理解对方的心情，再选择合适的方式去安慰对方。2.思考定主题。想一想，如果你的朋友遇到了以上情况，他的心情会是怎样的？你会选择怎样的方式去安慰他？假如你遇到了上述情况，你的心情会怎么样？你希望别人怎样安慰你？注意选取一种情境，要设身处地地想一想他的心情，然后再考虑怎样安慰他。3.模拟表情感。和同学选择一种情境，模拟表演，注意选择恰当的方式进行安慰（如真诚鼓励、表示理解、主动帮助等），要能借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。还可以想想周围有没有需要安慰的人，怎么安慰他比较好。学会安慰情境：小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。小丽：我们家要搬到另外一个城市了，我舍不得离开你，一想到我们不能经常见面了，我就感觉很难过。我：小丽，我们是最好的朋友，我怎么舍得你离开呢？不过，现在交通发达，通信便利，平时我们可以打电话，视频聊天，假期里我也可以去看你。小丽：你说得对，我们虽然分开了，但是可以经常联系，欢迎你到我的新家来做客，我带你去参观游览……我：嗯，不要难过了，好好珍惜我们在一起的时光吧。评析：“我”先换位思考，体会小丽当时的心情，从情感上与小丽产生共鸣，然后从“交通发达，通信便利”的积极方面安慰小丽，使小丽感受到“我”的真诚，从而使她的心情变好了。同学们，人生的旅途并非都是一帆风顺的。安慰，如同涓涓细流，会滋润我们的心田。受到别人的关爱是幸福的，给予他人安慰是快乐的，“予人玫瑰，手有余香”。

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