2024年北师大版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版八年级生物上册月考试卷742考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下图表示动物的先天性行为的是2、若用下图表示下表中各概念间的关系；下列选项与图示相符的是()

图中序号选项1234①种子萌发环境条件充足的空气适宜的温度②人体生殖系统卵巢卵细胞③细胞核染色体DNA基因④运动系统骨骨连结骨骼肌

A.①②B.③④C.②③D.①④3、下列不属于动物行为的是（）A.猫捉老鼠B.鱼用鳃呼吸C.公鸡报晓D.壁虎趴在墙上一动不动4、细胞工程的理论基础是细胞的全能性。下列哪种细胞的全能性最高()A.母羊的卵细胞B.绵羊的乳腺细胞C.萝卜的韧皮部细胞D.受精卵细胞5、一对夫妇，第一胎生了一个男孩，那么第二胎生男孩的几率是（）A.100%B.50%C.25%D.0%评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)6、以下对脊椎动物特征的描述正确的是（）A.青蛙幼体、成体都用肺呼吸B.鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸C.大熊猫胎生、哺乳，体温不恒定D.扬子鳄在陆地产卵，卵外有卵壳7、华北平原水土资源不匹配，农业可持续发展应采取的措施是（）A.大面积种植水稻B.推广耐旱品种C.推广节水灌溉技术D.修筑梯田，发展林业8、鲸属于哺乳动物而不是鱼类，因其具有下列特征（）A.用鳃呼吸B.胎生C.体覆鳞片D.哺乳9、保护环境是我们每一个人的责任，下列说法正确的是（）A.多用一次性筷子B.退耕还林C.多用塑料袋D.使用无磷洗衣液10、我们应积极倡导低碳生活．下列不属于低碳生活方式的是（）A.坚持步行或骑自行车出行B.农田秸秆焚烧处理C.讲究卫生，多使用一次性筷子D.把旧作业本的反面当草稿纸11、下列属于“求偶信号”的现象是（）

A.星夜萤火。

B.蜻蜓点水点点。

C.孔雀开屏。

D.夏日蝉鸣。

12、下列生物的形态结构特征与防止水分丢失无关的是（）

A.鸡的羽毛。

B.蛇体表的鳞片。

C.蝗虫的外骨骼。

D.虾壳。

评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)13、依据下图所示的几种微生物形态结构示意图；回答：

（1）引发流行性感冒的生物类群是____．（填序号）

（2）属于真菌的是____．

（3）B与D相比较，在其细胞结构上的主要不同点是____．

（4）在外界环境条件适宜的情况下．A、B、C三种生物的繁殖方式分别是____．

（5）上述微生物不具有细胞结构的是____，其生物体由____构成．

（6）在我们的生活环境中，存在着大量的细菌和真菌．下列相关叙述中，正确的是____

A．春天；在树林中常常可以看到蘑菇，蘑菇不属于细菌和真菌，是一种植物。

B．夏天；易发生痢疾，这大多是由痢疾杆菌引起的，痢疾杆菌属于真菌。

C．秋天；掉在地上的水果长满了“毛毛”，这是霉菌。

D．冬天，食物不易变质，这是因为天气变冷，细菌的芽孢不能生存所致．14、生态系统中的分解者包括____、____．15、动物在自然界中的作用：在维持____中有重要作用；促进生态系统的____循环；帮助____传粉、传播种子．16、父母会绘画，子女一定会绘画．______．（判断对错）17、如图所示是蝗虫的发育过程；请根据图回答：

（1）图中A；B、C各代表蝗虫发育的哪一个阶段。

A____、B____、C____．

（2）蝗虫的发育是从图中[____]____开始的．

（3）图中能称为若虫的有____（用序号表示）．

（4）蝗虫的一生中要蜕皮____次．

（5）要消灭蝗虫应将其消灭在____阶段．

18、创立“自然选择”学说的是英国科学家____．19、【题文】蜜蜂和蝗虫体表都能分泌性外激素，它们都具有社会行为。20、【题文】科学研究证明，慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的____有关，不健康的____会加速这些疾病的发生和发展。21、材料分析题：

材料一：甲流感是由甲型H1N1流感病毒引起的传染病。该病毒非常活跃；可由人传染给猪，猪传染给人，也可在人群间传播。人群间传播主要是以感染者的咳嗽和喷嚏为媒介。感染者有可能在出现症状前感染其他人，感染后一般在一周；或一周多后发病。

材料二：疾控中心说；目前没有专门针对人类感染猪流感的特效药，通常使用的有4种抗流感药物，但临床显示，这种变异病毒对其中2种具有抗药性。人类在甲型H1N1流感之前研制出的所有流感疫苗对于甲型H1N1流感都无效，但人感染猪流感是可防；可控、可治的。

（1）由材料可知，甲型H1N1流感病毒是该传染病的____根据其主要传播途径来看，它是一种____传染病。

（2）人类在甲型H1N1流感之前研制出的所有流感疫苗对于甲型H1N1流感都无效，是因为人类通过注射疫苗获得的免疫功能具有特异性；前几天，医生给同学们注射了甲流感疫苗，这属于预防传染病一般措施中的____。评卷人得分四、判断题(共2题，共10分)22、生物防治是现在及今后农、林、牧业防治害虫的主要方法，现在主要有：以虫治虫、以鸟治虫及以菌治虫等措施，其优点是自然界中所有的农作物害虫都能用生物防治来消灭。（）23、（2016•绥化）地球上最早出现的生物是原核生物，后来才出现了真核生物．（判断对错）评卷人得分五、综合题(共1题，共7分)24、以下图片显示某小孩体内一个体细胞的染色体，仔细观察后，回答下列问题：（1）这个小孩的性别是_____________。（2）这个小孩体细胞的染色体数目是________。（3）这小孩患有唐氏综合症，该病症的原因是______________________。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】试题分析:先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。AB是猩猩的学习行为，大山雀偷吃牛奶也是学习获得的。考点：区分先天性行为和学习行为。【解析】【答案】C2、C【分析】【分析】本题考查种子萌发的环境条件，女性的生殖系统，染色体、基因和DNA之间的关系，脊椎动物运动系统的组成。关键是要熟练掌握相关知识。【解答】①种子萌发的环境条件包括充足的空气，适宜的温度和一定的水分，它们之间的关系不能用此图来表示；②女性的生殖系统中，卵巢是重要的生殖器官，卵巢的主要作用是分泌雌性激素并产生卵细胞，它们之间的关系能用此图来表示；③染色体是细胞核中容易被碱性染料染色的物质染色体主要有DNA和蛋白质组成。基因是有遗传效应的DNA片段。它们之间的关系能用此图来表示；④脊椎动物运动系统的组成包括骨，骨连接和骨骼肌。所以它们之间的关系不能用此图来表示。因此②③能用此图来表示。故C符合题意。故选C。

【解析】C3、B【分析】解：A；猫捉老鼠属于捕食行为；不符合题意．

B；鱼用鳃呼吸是一种生理现象；不属于动物行为，符合题意．

C；公鸡报晓属于节律行为；不符合题意．

D；动物静止的姿势也属于动物行为；壁虎趴在墙上一动不动属于动物行为，不符合题意．

故选：B

动物行为是指动物所进行的从外部可察觉到的一系列有利于他们个体生存和繁殖后代的活动．动物行为不仅包括身体的运动；还包括静止的姿势；体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．

解答此类题目的关键是理解动物行为的概念和特点．【解析】B4、D【分析】【解答】本题考查细胞的全能性。理论上；在多细胞生物中每个个体细胞的细胞核具有个体发育的全部基因，只要条件许可，都可发育成完整的个体。细胞表达全能性大小排列是：受精卵；生殖细胞、体细胞。因此本题选D。

【分析】解答本题的关键在于掌握细胞全能性的概念及全能性大小排序。5、B【分析】【解答】人的性别遗传过程如图：

从图解看出；人类生男生女的机会均等．原因是由于精子有两种类型且比例为一比一，两种精子与卵细胞结合的机会均等．因此一对夫妇，第一胎生了一个男孩，那么第二胎生男孩的几率是50%．

故选：B．

【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．二、多选题(共7题，共14分)6、BD【分析】【分析】此题综合考查了鱼类、两栖动物、爬行动物及哺乳动物特征的有关知识。解答此题的关键是掌握各类群代表生物的主要特征。【解答】A.青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中、又能生活在陆地上，用肺呼吸。所以A错误。B.鲫鱼属于鱼类，鱼类生活在水中，体表被覆鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。所以B正确。C.大熊猫属于哺乳动物，哺乳动物的主要特征是胎生、哺乳，体温恒定。所以C错误。D.扬子鳄属于爬行动物，爬行动物的生殖摆脱了水的限制，它在陆地产卵，卵外有卵壳保护。所以D正确。故选BD。【解析】BD7、BC【分析】本题考查华北平原农业可持续发展应采取的措施，理解解答即可。华北地区属于温带季风气候，降水较少，以旱地为主，不适合大面积种植水稻，故A错误；本区水资源短缺，推广耐旱品种能节约水资源，故B正确；针对本区水资源短缺，推广节水灌溉技术是一条有效的措施，故C正确；本区以平原为主，修筑梯田，发展林业，不适合当地实际，不可取，故D错误。故选BC。【解析】BC8、BD【分析】解：A；C鲸体表无毛；用肺呼吸，而不是“体表鳞片”；AC错误．

B；D鲸胎生哺乳；“胎生、哺乳”是哺乳动物特有的特征；BD正确．

所以；鲸属于哺乳动物的原因是“胎生；哺乳”．

故选：BD．

哺乳动物的特征有体表被毛；牙齿有门齿；臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等．

解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的主要特征．【解析】BD9、BD【分析】解：A；一次性筷子的原材料是树木；多用一次性筷子，浪费了森林资源，A错误；

B；绿色植物还能涵养水源；保持水土，调节气候．因而退耕还林还草是改善环境的最佳做法．B正确；

C；白色污染与塑料有关；所以要少用塑料袋，C错误；

D；含磷洗涤剂可导致水体污染；出现赤潮或水华现象，D正确．

故选：BD

有利于环境保护就是对环境无污染；不能污染空气，不能污染水体，不能造成白色污染等方面．

本题考查环境污染问题，把握酸雨、温度效应、臭氧空洞及白色污染、能源、环境保护等为解答本题的关键，注重化学与生活、环境的联系，题目难度不大．【解析】BD10、BC【分析】解：A；步行、骑自行车或者乘公交车出行；可以减少二氧化碳的排放，属于低碳生活方式，A不符合题意；

B；秸秆焚烧处理；会增加大气的污染物，不属于低碳生活方式，B符合题意；

C；使用一次性木筷；会造成资源浪费，不属于低碳生活方式，C符合题意；

D；把旧作业本的反面当草稿纸；属于低碳生活方式，D不符合题意；

故选：B；C

“低碳生活”；就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电；节气和回收三个环节来改变生活细节．

此题主要考查的是学生对“低碳生活”理念的认识和理解，可结合生活中的实际例子来分析．【解析】BC11、ACD【分析】

动物通讯；就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性；

如性别；年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．

A；星夜萤火是雌性萤火虫利用闪光吸引雄性萤火虫；属于求偶信号；

B；蜻蜓点水；不属于“求偶信号”，是蜻蜓产卵，卵直接产入水中，或产于水草上；

C；孔雀开屏是雄孔雀展示漂亮羽毛；吸引雌孔雀，属于求偶信号；

D；夏日鸣蝉；是为了吸引雌蝉，属于求偶信号．

故选：A；C、D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物的通讯．解答时可以从动物通讯的特点和方式方面来切入．

12、AD【分析】

A；鸡的体表生有大量的羽毛；可以起到维持体温恒定的作用，与防止水分丢失无关，故符合题意；

B；蛇的体表有角质的细鳞；可以防止体内水分的散失，故不符合题意；

C；蝗虫的体表有外骨骼的作用是保护和支撑体内柔软的器官的作用；还可以防止体内水分的散失，故不符合题意；

D；虾生活在水中；虾壳可以起到保护作用，没有防止体内水分散失的作用，故符合题意．

故选：A；D

【解析】【答案】由我们所学的知识可以知道：由于陆生环境气候比较干燥；所以陆生动物一般具有防止水分散失的结构来适应环境．

三、填空题(共9题，共18分)13、ACDEB生物细胞内无成形的细胞核自我复制、分裂生殖、孢子生殖A蛋白质外壳和内部的遗传物质C【分析】【解答】由图可知：A病毒；B细菌、C青霉菌、D、酵母菌、E蘑菇．

（1）引发流行性感冒的病原体是流感病毒；即图中的A类生物．

（2）霉菌；酵母菌、食用菌等都属于真菌；即图中的CDE．

（3）B是细菌；属于原核生物，它与D酵母菌相比，体内没有成形的细胞核．

（4）A是病毒；无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，从中获得营养物质，并进行复制繁殖新个体；B是细菌，细菌是进行分裂生殖；C是青霉，营孢子生殖．

（5）A是病毒；无细胞结构，其生物体由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成．

（6）蘑菇属于真菌；痢疾杆菌属于细菌；天气变冷；细菌可形成芽孢，度过不良环境；水果长满了“毛毛”，是霉菌所致，所以正确答案为C．

故答案为：（1）A

（2）CDE

（3）B生物细胞内无成形的细胞核。

（4）自我复制；分裂生殖、孢子生殖。

（5）A；蛋白质外壳和内部的遗传物质。

（6）C

【分析】此题主要考查的是细菌、真菌、病毒等微生物的内容，识图、分析解答．14、细菌真菌【分析】【解答】生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光；空气、水和土壤等．他们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式；生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．

故答案为：细菌；真菌．

【分析】本题考查的是生态系统的组成，生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体．15、生态平衡物质植物【分析】【解答】动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖；相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统；

动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳；尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．

自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中；形成相互适应；相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等．

故答案为：生态平衡物质植物。

【分析】此题考查动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．16、×【分析】解：变异是指子代与亲代之间的差异；子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；

由环境改变引起的变异；是不遗传的变异，不能遗传给后代．所以，父母会绘画，子女不一定会绘画．

故答案为：×

遗传是指亲子间的相似性；变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异．

解答此类题目的关键是子女的染色体一半来自于父亲，一半来自于母亲，而不是全部遗传物质．【解析】×17、略

【分析】

蝗虫的发育是属于不完全变态；幼虫和成虫的形态结构；生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官发育成度不同．发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．

（1）生物发育的起点是受精卵；因此A是受精卵；B是成虫、C是若虫．

（2）蝗虫的发育是从图中①受精卵开始的．

（3）幼虫和成虫的形态结构；生活习性相似；只是大小、翅膀有无、生殖器官发育成度不同．因此称为若虫．图中能称为若虫的有②、③、④、⑤、⑥．

（4）蝗虫的一生中要蜕皮5次蜕皮；龄期═蜕皮次数+1，蜕皮5次后是成虫．

（5）若虫在三龄以前；翅不发达，活动范围较小，有利于集中消灭．因此要消灭蝗虫应将其消灭在若虫阶段．

故答案为：

（1）受精卵；成虫；若虫；

（2）①；受精卵；

（3）②；③、④、⑤、⑥；

（4）5；

（5）若虫．

【解析】【答案】此题考查的知识点是蝗虫的发育特点．解答时可以从蝗虫的发育过程特点方面来切入．

18、略

【分析】

生物进化论与自然选择学说；是生物学最基本的理论之一，是指生物在变异；遗传与自然选择作用下的演变发展、物种淘汰和物种产生过程；地球上原来无生命，大约在30多亿年前，在一定的条件下，形成了原始生命，其后，生物不断的进化，直至今天世界上存在着170多万个物种；生物进化论最早是由达尔文提出的，并创立了“自然选择”学说．达尔文的进化论揭示自然选择的规律是“适者生存，不适者淘汰“．自然选择是进化生物学中最核心的概念，同时也是导致生物进化的关键因素．达尔文指出，生物都有很强的繁殖能力，又由于生物生存的空间与食物是有限的，所以生物就会因争夺生存的空间与食物而进行生存斗争．一切生物都具有产生变异的特性，在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能够遗传，有的对生物的生存有利，有的对生物的生存不利；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．

故答案为：达尔文。

【解析】【答案】达尔文；英国生物学家，进化论的奠基人．曾乘贝格尔号舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集．出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说．创立了自然选择学说．

19、略

【分析】【解析】蝗虫不是过群居生活，无社会行为。【解析】【答案】×20、略

【分析】【解析】

试题分析：健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病；而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量，值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的，因此，慢性；非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展，选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：坚持合理营养、坚持体育锻炼、按时作息、不吸烟、不喝酒、拒绝毒品、合理用药、积极参加集体活动。

考点：本题考查的是生活方式对健康的影响。【解析】【答案】生活方式生活方式21、病原体呼吸道保护易感人群【分析】【解答】⑴病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称；其中有细菌；病毒、真菌、原虫、蠕虫以及螨类等，甲型H1N1流感的病原体是病毒，甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒。

⑵从预防传染病流行的角度看；科学家将研制疫苗，使易感人群通过预防接种后获得相应的抵抗力，从而达到预防传染病的目的，属于保护易感人群，当人体注射疫苗后，疫苗进入人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够消灭特定的病原体，这种免疫类型只对特定病原体起作用，属于特异性免疫。

【分析】本题以甲型H1N1流感为例，考查了传染病的流行、预防措施，解答此题的关键是掌握相关的基础知识。四、判断题(共2题，共10分)22、×【分析】【解答】生物防治就是利用生物来防治病虫害．可以分为以虫治虫；以鸟治虫和以菌治虫三大类．它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它