2025年外研衔接版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研衔接版八年级生物上册月考试卷70考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、【题文】生活在绿草地上的昆虫，体色多为绿色而不是褐色。达尔文对这种现象的解释是（）A.遗传和变异B.人工选择C.基因改变D.适者生存2、正常情况下，一个番茄果实内有许多粒种子，这是因为（）A.一朵花中有许多个雌蕊B.一个胚珠中有许多个卵细胞C.一个雌蕊中有许多个子房D.一个子房中有许多个胚珠3、下列有关遗传物质的叙述，不正确的是（）A.基因是决定生物性状的小单位，它排列在染色体中的DΝΑ分子上B.每种生物的细胞核内都含有一定数量的染色体C.精子和卵细胞中含有成对的染色体D.生物体细胞中的染色体是成对存在的4、下列做法中，不利于保护生物多样性的是（）A.建立自然保护区B.人工繁殖和野外放养实验C.建立风景区，大力发展旅游业D.迁地保护5、下列盖盖玻片的方法正确的是：A.B.C.D.6、下图中的黑色部分表示四种动物共有的特点。则该特点是A.卵生B.用肺呼吸C.体温恒定D.具有脊椎骨连接而成的脊柱7、下列关于染色体、DNA、细胞核三者关系的图解，正确的是（）A.B.C.D.8、下列饮品中应用到发酵技术的是()A.可乐B.牛奶C.啤酒D.果汁评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、下列诗句或谚语均与生物密切相关并蕴含着一定的人生哲理；试分析诗句中描写的生物分别属于哪种类群，并把答案写在相应的横线上．

（1）应怜履齿印苍苔，小扣柴扉久不开．____

（2）暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容．____

（3）蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到．____

（4）俗话说“风马牛不相及”，但马和牛的生殖方式均为____.

（5）“物以类聚，人以群分”．自然界中很多生物都营社群生活，组成一个和谐大“家庭”，为利于种群生存，它们之间大都有明确的____。10、生物分类从大到小的等级依次是：界、门、________、目、________、属、________。11、羊的毛色白色是显性（用B表示），黑色是隐性（用b表示）．一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生下的小羊全部是白羊．请问公羊的基因组成是____，母羊的基因组成是____．如果一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生下的小羊有白羊有黑羊，请问公羊的基因组成是____，母羊的基因组成是____．如果基因组成都是杂合的一只白色公羊与一只白色母羊交配，生下的黑色小羊的几率是____；它们生下小公羊的几率是____．12、抗原就是____，抗体就是____．13、家蚕的发育过程要经过____、____、____、____四个时期．而幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显差异，像这样的发育过程叫做____．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、一对单眼皮的父母，不可能生一个双眼皮的孩子。（）15、森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接关系．16、寄生在禽类体内的禽流感病毒属于噬菌体．______（判断对错）17、生态平衡是指生态环境中各种生物的数量和所占比例处于绝对稳定状态______．（判断对错）18、围湖造田可以促进经济的发展，更能改善环境______．（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共3题，共18分)19、小丁是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在学习完“植物的生殖”以后，他知道了马铃薯的生殖方式属于____生殖；便把两个如图所示的大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长芽。他将马铃薯块取出比较，猜想马铃薯块没有发芽的原因可能是。为了验证该原因是否成立，小丁又重新进行了实验。

①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。②为排除因马铃薯块大小不等造成对实验结果的干扰，他将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将________的马铃薯小块种在甲花盆内，将另一组的马铃薯小块种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。③预计________花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗。④小刚设置甲、乙两花盆的目的是________。⑤得出结论：马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼。20、（1）口香糖因其芳香、清甜、耐咀嚼的特点，逐渐成为一种大众化的消费品，咀嚼它可以起到清洁口腔、清新口气、活动面部肌肉、舒缓紧张等作用，以木糖醇为主要甜味剂的口香糖已经得到六个国家牙齿保健协会的正式认可。某科学兴趣小组就“口香糖对口腔的清洁作用与咀嚼时间的关系”进行了式样。资料显示，口腔中主要的菌群为细菌、放线菌，根据这两个菌群的菌落多少可以反映口腔微生物的变化。探究小组决定在采样对象咀嚼口香糖的过程中，每隔5分钟采一次样。实验过程：消毒：将移液管、培养皿等仪器和试剂都按医用要求进行消毒采样：每隔5分钟在采样对象口腔内的不同位置用棉签蘸取口腔液，溶于10毫升生理盐水中，制成溶液培养：用移液管将菌液等量分置于5个富含营养液的培养皿中，放入生化培养箱中，在适宜的温度下培养120小时计数、计算：在菌落计数器上点数并计算出5个样品的平均值，再转化为百分数（起始口腔菌落数记为100%）记录数据如下表：据以上内容回答下列问题：①细菌、放线菌等属于原核生物，因为它们都没有____________。②在试验过程③中，“适宜的温度”应该为____________左右.③结合本实验的数据和结论，请你为经常咀嚼口香糖的人提一个合理的建议：__________④某同学认为该实验结果还不够精确，为使实验结果更精确，我们还可以选择哪个时间段再进一步探究？____________A、0—5分钟B、5—10分钟C、10—15分钟D、15分钟以后（2）水仙花又称凌波仙子，在中国已有一千多年栽培历史，为中国传统名花之一。某探究小组为了探究“环境条件对水仙花开花时间的影响”，他们选取品种、成熟度和大小等相同的三个具备开花能力的水仙花鳞茎，分为甲、乙、丙三组，同时置于下表所示的环境中进行培养，观察并记录从开始培养到第一朵花开放的时间。。组别平均温度光照条件其他培养条件甲21℃光照充足完全相同且能充分满足水仙花生长发育的需要乙10℃光照充足丙21℃光照不足请分析回答：①该探究方案中的实验变量有两个，分别是__________和______________。②若要通过一次实验就获取比较准确的实验结果，请改正实验中的一处不足：____________。③若要探究“环境温度对水仙花开花时间是否有影响”，应选择甲组和__________组作为对照实验；如果甲组先开花，你得出的实验结论是_____。④根据上表中的设计方案，你认为该探究小组还要探究的问题是：。21、我们在学习和生活中，手指上会粘上许多细菌。假设：常洗手可以减少手上的细菌数量。甲乙两个同学分别设计了一个实验，利用盛有灭菌乳汁蛋白质固体平面培养基的培养装置，分别进行了细菌培养实验，如下图所示。请评价一下他们的实验方案。

（1）你认为____同学的设计合理，理由是设置了_____________________________。（2）按手印相当于细菌培养步骤中的________过程。（3）细菌的生殖方式是______生殖。（4）过几天有些培养皿中会长出一些类似“小土丘”，“小火山”一样的东西，它们叫做______。（5）在培养细菌之前对培养基必须高温灭菌处理，这是因为（）。A．高温是细菌生存的适宜条件之一B．细菌在高温环境中生命力旺盛C．杀死培养基中的细菌和真菌，以免影响实验结果D．高温处理可使培养基营养丰富若培养皿中长出了以下三种微生物；请仔细观察，回答下列问题。

（6）图B和图C相比较，图B没有___________。其中能进行出芽生殖的生物是图______。与植物细胞相比，图A、B、C三类生物细胞中都没有______，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活。评卷人得分五、综合题(共2题，共4分)22、我国地域辽阔，自然和人文差异大，读图，结合所学知识回答下列问题：（1）昆明所在省（市或区）的简称是____，岛屿甲的名称是____岛．（2）大兴安岭是我国地势____级阶梯分界线，大致与我国____毫米年降水量线分布最接近；秦岭大致与我国1月____℃等温线分布最接近，该山脉南面为____盆地．（3）《中国国家地理》描述：“中国的春天每年都要进行一次跨越30个纬度、长达3300公里的远征”，这说明我国气候具有____的特征，图中甲、乙、丙三地油菜花盛开最晚的是____地．（4）图①、②、③为景观图，其中图①反映的是四大地理区域中____地区典型的自然景观，____高是其冰川广布的原因，从地理位置看，长江三角洲地区是我国____交汇之地，图②和图③体现了该地区____的文化特色．（5）吉林省查干湖渔民的冬捕，世代相传用稀疏的网眼捕捞，这一行为体现了对资源____的思想．23、图（一）为呼吸系统的组成示意图。图（二）为肺泡与血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：(1)人体进行呼吸的主要器官是图（一）中的[](2)图（二）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由层扁平上皮细胞构成，这有利于进行气体交换。(3)图（二）中a代表的物质是，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，其成分变化是气体含量增加。(4)图中为气体和食物具有的共同通道是____，因此，我们在吃饭时不应说笑，以免食物进入________，引起猛烈咳嗽。(5)图（二）所示的外界气体按照c方向进入时，图（一）中____应处于____状态。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【解析】

试题分析：自然选择学说认为；绝大多数生物都有过渡繁殖的倾向，也就是说，生物能够产生大量的后代，而这些后代中能够生存下来的却是少数个体，这种大量繁殖，少量生存的原因是：在自然界中生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任何生物要生存下去都要为争夺足够的食物和空间进行生存斗争，生存斗争包括生物同种个体和不同种个体之间的斗争，以及生物与自然条件（如干旱；寒冷、温度等），在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代，同时将有利变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰，生活在绿草地上的昆虫，体色多为绿色而不是褐色，是为了躲避敌害的捕杀形成的一种保护色，是对不良环境的一种适应，故选D。

考点：本题考查的是达尔文的自然选择学说。【解析】【答案】D2、D【分析】【解答】解：子房的发育情况为：

可见；胚珠发育成种子，种子的数目取决于胚珠的数目，正常情况下，一个番茄果实内有许多粒种子，这是因为一个子房中有许多个胚珠．

故选：D

【分析】当一朵花完成传粉与受精后，柱头、花柱、萼片等结构都凋落，只有子房才继续发育，胚珠发育成种子．3、C【分析】解：A；染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质；它是由DNA和蛋白质两种物质组成，其中遗传信息在DNA上，DNA是主要的遗传物质，DNA分子是由两条长链状盘旋而成的规则的双螺旋结构．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含很多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的．故此说法正确．

B；体细胞中染色体是成对存在；不同的生物个体；染色体的形态、数目完全不同；同种生物个体，染色体在形态、数目保持一定；每种生物细胞内的染色体的数目都是一定．故此说法正确．

C；生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半；不成对存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方．因此，生殖细胞中所含的染色体数目，是体细胞中染色体数目的一半而且不成对．故C选项说法错误．

D；体细胞中染色体数目是成对存在的；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体都要分开，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．故此说法正确．

故选C

基因位于DNA上；DNA位于染色体上，染色体存在于细胞核中．生物的各种性状都是分别由不同的基因控制的．

解此题的关键是弄清染色体、DNA、基因、性状的概念．注意一条DNA分子上有许多基因，基因控制性状．【解析】C4、C【分析】【分析】此题考查了生物多样性的保护。明确生物多样性的保护措施及意义是解决此题的关键。【解答】保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护、异地保护以及法制教育和管理等。就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施；异地保护是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，对于偷猎者及时进行法制教育，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。另外提高国民的环保意识，保护环境，保护生物的栖息环境等也可以有利于保护生物的多样性。建立风景区，大力发展旅游业容易造成生物栖息地的破坏，不利于保护生物多样性，故C符合题意。​故选C。【解析】C5、B【分析】【分析】本题考查了制作装片的方法，解题的关键是学会正确的盖盖玻片。【解答】制作临时装片时；“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。其目的是防止盖玻片下出现气泡。可见B符合题意。

故选B。【解析】B6、D【分析】【分析】本题考查动物的分类。掌握动物根据脊柱的有无分为脊椎动物和无脊椎动物是解题关键。【解答】

根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。青蛙、熊猫、蛇、鲫鱼的体内都有由脊椎骨构成的脊柱，因此都属于脊椎动物。青蛙、鲫鱼、蛇是卵生，体温不恒定；熊猫是胎生哺乳，恒温动物。熊猫、蛇用肺呼吸，鲫鱼用鳃呼吸，青蛙的幼体用腮呼吸，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。故D符合题意。故选D。【解析】D7、A【分析】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，主要的遗传物质，一个DNA分子上有许多个基因．基因是具有特定遗传信息的DNA片段．细胞核；染色体、DNA三者之间关系是：细胞核中有染色体，染色体上有DNA，DNA上有遗传信息．即细胞核＞染色体＞DNA＞基因．

故选：A

细胞核；染色体、DNA三者之间关系：细胞核中有染色体；染色体上有DNA，DNA上有遗传信息，基因是具有特定遗传信息的DNA片段．

解此题的关键是理解掌握染色体的概念和组成．【解析】A8、C【分析】试题分析：发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术．啤酒的生产过程中用到酵母菌的发酵作用，酵母菌在无氧条件下，将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精，同时释放能量。可乐、牛奶和果汁的生产过程中，均没有利用微生物。考点：本题考查发酵技术在生活中的应用。【解析】【答案】C二、填空题(共5题，共10分)9、苔藓类裸子植物节肢动物、爬行动物胎生分工【分析】【解答】（1）苔藓植物有茎叶的分化没有真正的根；只有假根，植株矮小．所以“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”描写的生物苍苔属于苔藓植物．

（2）“暮色苍茫看劲松；乱云飞渡仍从容”意思是松树在暮色苍茫中傲然挺立在山崖上，一阵阵乱云从容地飞过．描写的生物松属于裸子植物．

（3）蚂蚁身体许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，属于节肢动物；蛇具有爬行动物的特征，如体表具有角质的鳞片或甲，可以防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活；用肺呼吸，体温不恒定等．因此蛇属于爬行动物．

（4）哺乳动物具有胎生；哺乳的特征．马和牛的生殖方式均为胎生；同属哺乳纲动物．

（5）社群行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，“物以类聚，人以群分”反映了生物之间通过分工合作而有利于生存．

故答案为：（1）苔藓类；

（2）裸子植物；

（3）节肢动物；爬行动物；

（4）胎生；

（5）分工．

【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代；包括藻类植物；苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．

（2）节肢动物的特征是身体有许多体节构成的；并且分部；体表有外骨骼；足和触角也分节；爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．

（3）哺乳动物具有胎生；哺乳的特征．

（4）社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．10、纲科种【分析】【分析】此题考查了生物的分类单位。了解生物的分类单位是解决此题的关键。【解答】生物学家根据生物体的形态结构和生理功能等特征把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。其中界是最大的分类单位，种是最小的单位。最基本的分类单位是种，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。【解析】纲科种11、略

【分析】

同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；一只白公羊与一只黑母羊交配，生下的小羊全部表现为白色，这说明在白色和黑色这对相对性状中，白色为显性性状，由显性基因B控制，黑色为隐性性状，由隐性基因b控制；则这只白公羊的控制毛色的基因组成是BB（因后代个体中没有出现黑羊，因此白羊的基因组成不可能是Bb），这只黑母羊的控制毛色的基因组成是bb，后代个体的控制毛色的基因组成是Bb．因此生下的小羊全部是白羊．如图所示：即控制黑色的基因并没有消失；但在基因组成一个是显性；一个是隐性时，隐性基因控制的性状不表现．如图所示：

已知羊的白色毛由显性基因（B）控制，黑色毛由隐性基因（b）控制；则白羊的基因组成存在两种情况：BB或Bb，黑羊的基因组成是bb；如果一只白色公羊与黑色母羊交配，生下的小羊有白羊有黑羊，则白色公羊的基因组成是Bb，黑色母羊的基因是bb；后代的毛色为既有白色也有黑色，且比例为1：1．如图所示：

如果两只白色羊控制毛色的基因由一个显性基因B、一个隐性基因b组成时，一只白色公羊与一只白色母羊交配其生出的后代就会有毛色是黑色的小羊，如图．

羊的性别决定是XY型；公羊精子的性染色体有两种，一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的．它们与卵细胞结合的机会均等．因此，它们生下小公羊的几率是50%．

故答案为：fa_questions_shengwu_temp；fa_questions_shengwu_temp；fa_questions_shengwu_temp；fa_questions_shengwu_temp；25%；50%

【解析】【答案】生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．

12、略

【分析】

抗原；是指抗原物质进入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体；异物、异体器官等．不仅仅是指侵入人体的病原体．

抗体是指病原体侵入人体后；刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．

故答案为：引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原；指病原体侵入人体后；刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。

【解析】【答案】此题考查的是抗原和抗体；可以从抗原和抗体的概念；特点方面来切入．

13、略

【分析】

完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．

故答案为：卵；幼虫；蛹；成虫；完全变态发育．

【解析】【答案】此题考查的知识点是完全变态发育．解答时可以从家蚕的发育过程方面来切入．

三、判断题(共5题，共10分)14、√【分析】试题分析：单眼皮是隐性性状，由隐性基因a控制，则控制双眼皮的基因是A；单眼皮父母的基因组成是aa，其提供给子女的控制眼皮的基因只能是a，即其子女的控制眼皮的基因只能是aa，而不可能是AA或Aa，性状只能是单眼皮．考点：由隐性基因控制的性状，若父母都表现为隐性性状，则子女也一定表现为隐性性状．【解析】【答案】对15、×【分析】【解答】解：在距今1200多万年前；森林古猿广泛分布于非；亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等．另一支却由于森林的大量消失等环境的改变被迫下到地面上来生活，上肢慢慢解放出来，由臂行慢慢变为直立行走，直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森里束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础．恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具．前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧．古猿慢慢的进化成了人类．可见，命题是错误的．

故答案为：错误．

【分析】此题是关于人类起源知识的判断题，考查的是从人类进化的过程中直立行走的原因．16、×【分析】解：寄生在禽类体内禽流感病毒属于动物病毒不是噬菌体；不正确；

故答案为：×

（1）病毒结构简单；没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．

（2）根据寄生生物不同把病毒分为三类：专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒；专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒；也叫做噬菌体如大肠杆菌噬菌体．

解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点和分类．【解析】×17、×【分析】解：生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量；如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被饿死，兔因饿死数量减少，草的数量就会慢慢增多，草多了，兔因食物充足数量也慢慢增多，但最终草的数量远大于兔的，达到一种动态的平衡，并维持一定的比例．因此在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡．它的特点是动态平衡，而不是绝对平衡，故题干说法错误．

故答案为：×．

生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．生态平衡是一个动态的平衡；生物的种类数量不是不变；而是相对稳定．

解答此类题目的关键是理解生态平衡的概念．【解析】×18、×【分析】解；生物必须适应环境才能生存；每种生物都生活在一定的生态系统中．如毁林开荒；开垦草原、围湖造田等，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少．鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害．因此会加速种类多样性和基因多样性的丧失，使生态系统中的食物链减少，因此降低了生态系统的自动调节能力，破坏了生态平衡．故人类要合理的开发自然生态系统，保护生态系统的多样性．

故答案为：×

此题考查的是人类活动对环境的影响．解答时可以从如毁林开荒；开垦草原、围湖造田等；其共同的特点方面来切入。

解答此类题目的关键是知道毁林开荒、开垦草原、围湖造田等对环境的危害．【解析】times四、实验探究题(共3题，共18分)19、无性没有带芽眼②带有芽眼（或不带芽眼）

③甲（或乙）④形成对照【分析】【分析】本题考查的是探究植物的无性生殖。通过科学探究了解植物的无性生殖，难度较大。科学探究的基本环节是提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。【解答】马铃薯的是利用块茎进行繁殖，没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育为新的个体，属于无性生殖。芽眼是指块茎表面藏有芽的凹陷处，芽眼一般作螺旋状排列，每个芽眼内一般具2～3个腋芽，其中仅1个腋芽能发育，其余的处于休眠状态，带有芽眼的薯块，可作种薯，进行繁殖。因此，猜想马铃薯块没有发芽的原因可能是没有带芽眼。提出问题：马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼吗？作出假设：马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼。②该实验研究的是没有带芽眼是马铃薯块没有发芽的原因。实验变量是否带有芽眼；将带有芽眼的马铃薯小块种在甲花盆内，作为对照组；将不带有芽眼的马铃薯小块种在乙花盆内，作为实验组，说明没有带芽眼是马铃薯块没有发芽的原因。

③如果是带有芽眼的马铃薯小块发芽；不带有芽眼的马铃薯小块没有发芽，验证假设成立，否则说明假设是错误的。预计甲花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗。

④小刚设置甲、乙两花盆的目的是形成以芽眼为变量的对照实验。【解析】无性没有带芽眼②带有芽眼（或不带芽眼）

③甲（或乙）④形成对照20、（1）①成形的细胞核

②37℃

③嚼口香糖的时间应在10分钟左右

④C

（2）①平均温度光照

②实验中，水仙数量太少，可选取品种、成熟度和大小等相同的三十个具备开花能力的水仙花鳞茎，均分为甲、乙、丙三组

③乙组温度会影响水仙花的开花时间

④光照对水仙花开花时间有影响吗【分析】【分析】本题考查“口香糖对口腔的清洁作用与咀嚼时间的关系”的实验，“环境条件对水仙花开花时间的影响”的实验。掌握探究的实验的方法步骤及对照实验的设计原则是解答的关键。【解答】科学探究的一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，注意实验的单一变量和对照，以及实验的准确性。（1）①细菌、放线菌等都是单细胞的，一个细菌是一个细胞，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。因此细菌、放线菌等有DNA集中的区域，但没有成形的细胞核。②在实验中；适宜温度应该是37℃，因为人体的温度是37℃，确保与口腔的温度相同，此温度消化酶的消化能力最强。

③根据表中数据；在咀嚼10分钟时，口腔中的菌落数量最少，故咀嚼口香糖的时间应控制在10分钟以内。

④根据表中数据，为使实验结果更精确，在其他条件保持不变的情况下，建议我们还可以选择10-15分钟时间段再进一步探究。故选C。（2）①根据表中的实验方案可以看出，该实验可形成两组对照实验：甲和乙、甲和丙；甲和乙以平均温度为变量来探究低温能影响水仙花开花时间，甲和丙是以光照为变量探究光照对水仙花开花时间的影响。因此，该探究方案中的实验变量有两个，分别是平均温度和光照。

②本实验的不足之处是水仙花鳞茎的数量太少；这样的实验结果会具有偶然性，不能令人信服。为避免实验的偶然性，实验时可选取品种；成熟度和大小等相同的三十个具备开花能力的水仙花鳞茎，均分为甲、乙、丙三组。

③若要探究“环境温度对水仙花开花是否有影响”；实验变量是温度，其它条件相同，应选择甲和乙作为一组对照实验。如果甲先开花你得出的实验结论是环境温度对水仙花开花时间有影响。

④根据实验设计的表格；甲和丙是以光照为变量探究光照对水仙花开花时间的影响。因此，还可以提出的探究问题是光照对水仙花开花时间有影响吗？

【解析】（1）①成形的细胞核②37℃③嚼口香糖的时间应在10分钟左右④C（2）①平均温度光照②实验中，水仙数量太少，可选取品种、成熟度和大小等相同的三十个具备开花能力的水仙花鳞茎，均分为甲、乙、丙三组③乙组温度会影响水仙花的开花时间④光照对水仙花开花时间有影响吗21、（1）乙对照实验

（2）接种

（3）分裂生殖

（4）菌落

（5）C

（6）成型的细胞核C叶绿体【分析】【分析】本题考查了检测不同环境的细菌和真菌实验。解答此类题目的关键是熟记培养细菌、真菌的步骤。【解答】（1）在科学实验中；往往只选择一个变量，为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力，在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。在上述实验中，甲同学没有设置对照实验，实验结果不能说明问题；而乙同学设计了对照实验，更具有说服力，因此乙同学的设计合理。

（2）将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。因此洗手前在培养基上按手印；这一操作属于微生物培养中的接种。

（3）细菌的生殖方式是分裂生殖；如遇恶劣环境，细菌形成的休眠体叫做芽孢。（4）由于手上存在大量的细菌和真菌的孢子，这些孢子散落到培养基上，由于条件适宜，孢子会迅速萌发形成新个体，进而扩展成一个菌落。（5）在培养细菌之前对培养基必须高温灭